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風雨之后見彩虹作文6篇
在日常的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的風雨之后見彩虹作文,希望能夠幫助到大家。
風雨之后見彩虹作文1
“砰”的一聲音槍響,我像離弦的箭一樣,朝著終點飛奔而去……風雨聲中響起了一陣陣“加油加油”的吶喊聲。這是我第三次參加福州市中小學生田徑比賽。
為了參加比賽,我每天都進行著“魔鬼訓練”。放學后,我都要先繞操場跑上幾圈,做些運動前的熱身。壓壓腿,跳一跳,稍微跑一跑,然后再跟著老師進行系統(tǒng)性的訓練!笆直矍昂髷[動,不要搖晃!”“腿抬高,步伐要快!”“空中蹬腿,落地不能有聲音!”……每天訓練下來,汗水把衣服都浸濕了,渾身上下像散了架似的,酸痛不已。實在太累了,有時候真想放棄,可媽媽總是說:“堅持就是勝利,沒有付出哪有收獲!”就這樣咬著牙堅持了下來。每天,操場上回蕩著老師的聲音,留下了我辛勤的汗水。
這是一場緊張而又激烈的60米決賽。豆大的雨珠從天上滾落下來,一滴滴如玻璃球般砸在我身上,涼涼的,疼疼的。轉頭看看身邊的對手,她們一個個人高馬大,肌肉緊繃,腿都比我長,站在起跑線上的我顯得那樣的嬌小。但我沒有畏懼,心里只有一個堅定的念頭:“加油,超越她們,勇奪第一”!
“各就各位,預備——”“砰”的.一聲槍響了,我像踩著風火輪,似離弦之箭飛奔出去。頓時,吶喊聲響徹云霄,“加油,加油!”的聲音此起彼伏,一聲高過一聲,為我注入了一股強大的力量,我超越了一個又一個對手。近了,更近了,十米、五米……!我終于第一個沖過了終點。瞬間,我的眼淚噴涌而出,這是快樂、激動的淚水。回想我從第一次參加福州田徑賽獲得了五、六名,到第二次參加獲得第二、三名,這次終于獲得了兩項冠軍、兩項亞軍。每一份成績里都流淌著我的汗水和淚水,我不禁喜極而泣!
雨停了,天空出現(xiàn)了一道彩虹,美麗極了!
風雨之后見彩虹作文2
一年前的一天,我也是像今天一樣,正坐在書桌前面絞盡腦汁的寫作文。那時候,我特別討厭寫作文,雖然作文經(jīng)常受到表揚,但那也是我寫完后,媽媽的大量批改后才能達到老師的要求。
就像有一次,老師要求寫家鄉(xiāng)。這個題目都已經(jīng)快被寫爛了,還要寫?我在心中痛恨創(chuàng)造作文的那個人,他為什么要創(chuàng)造作文?難道他沒有想過有些人為了作文,每次都要“遭殃”嗎?那天,我一整天都悶悶不樂。回到家里,我正想要找媽媽開始發(fā)牢騷呢,只見媽媽笑吟吟地走過來,沒等我說話呢,媽媽就先發(fā)話了:“是不是老師又要你們寫作文啊?”我點了點頭問道:“媽媽!你怎么知道的?我又沒有跟你說?”“當然了!你的什么事情我不知道的?每個星期看你這樣就知道你們要寫作文。不過這一周你不用擔心,我給你找了一個輔導作文的老師。”啊!作文課?這個我還真沒有上過。在媽媽的好說歹說之下,我勉強答應了媽媽去試一堂課。
到了作文班,只見老師熱情的迎過來問道:“你是不是馨月呀?”我呆呆的點了一下頭。我還以為作文課就是單純的坐在那兒聽老師“灌”。可是讓我驚奇的是,我的`第一節(jié)作文課居然是由老師帶著我們?nèi)ジ惺艽笞匀。我們在花園中靜靜地漫步,感受春的到來。老師也不是那種板著臉,只管說教的人。那位老師和我們小孩子很談得來。我們下課有時候還聊天。
從此,我發(fā)現(xiàn)作文原來并不恐怖!漸漸地,寫作文成了我生活中必不可少的一樣東西!為此,我沒少受到學校老師的表揚!媽媽從此也脫離了“苦!!這真是“風雨之后見彩虹”啊!
風雨之后見彩虹作文3
歡樂的暑假很快就過去了。假期中,我沒出去旅游,也沒做什么特別出彩的大事,但是我的暑假生活一樣是豐富多彩的。一天中午,同學約我去游泳,可是我不會游,只能站在那兒眼巴巴地看著他們在水中嬉戲,真是讓我羨慕不已!我暗暗發(fā)誓:一定要盡快學會游泳,去享受這盼望已久的.快樂之感。第二天,我就纏著媽媽帶我去游泳場學游泳。開始先是學漂浮。
剛開始我就喝了好幾口水,嗆的我眼淚喝口水都流出來了。媽媽在旁邊大聲說:“手和腿要伸直,頭低下,眼睛向水中看!笨墒怯捎谛睦锞o張,我總是掌握不好動作要領,有種力不從心的感覺,身體不知不覺就傾斜了。我賭氣地想:為什么別人游泳那么簡單,而到了我這兒就變得那么困難了呢?試了幾次后,我就完全放棄了學游泳機會。第一次學習游泳就這樣結束了。氣鼓鼓地回到家后,媽媽安慰我說:“做啥事都要持之以恒,不能輕易放棄!蔽尹c了點頭,心想下次一定要努力。之后的幾天每當看到我的泳衣,心里就有一股不服輸?shù)哪铑^升起。
于是,我要求媽媽再帶我再次去游泳。這一次,媽媽在旁邊扶著我,同時我也學得更耐心了,也慢慢地找到了感覺。不知不覺間,我游出了十多米,一回頭,發(fā)現(xiàn)媽媽這時根本沒在扶我。我更加自信了,一鼓作氣,我又游了一段。
哈哈,我會游泳了,我的內(nèi)心一陣狂喜。通過這次學習,我更加體會到了歌曲中唱的“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”那種意境,也為今后的學習過程找到了自己的行為準則。
風雨之后見彩虹作文4
“不經(jīng)歷風雨,哪能見彩虹,沒有人能夠隨隨便便成功!苯(jīng)歷了第一次演講,我才真正地理解了這句話的含義。
那次演講開始之前,我在臺下一遍一遍地背著稿子,緊張地等待著,但又希望比賽慢一些開始,好讓我多一些準備時間。就在這種矛盾的心情中,比賽開始了。
主持人宣布了比賽規(guī)則和順序,聽完之后,我暗暗地舒了一口氣。還好,我的名字靠后一些,可以觀察一下別的選手的情況,多一些時間準備。
這時,第一位選手上臺了,她先敬了一個禮,然后進行自我介紹,接著就聲情并茂地講了起來。聽著她的演講,我被帶到了她的故事里,眼前仿佛真的看到一片金黃的大地和忙碌的.農(nóng)民伯伯,他們揮汗如雨地正在田間勞作著。
接著是第二位、第三位……終于輪到我了。我大步走上臺,看了一眼臺下,深呼一口氣開始了自己的演講。為了這次演講,我已經(jīng)準備好多天了,練習的時候,甚至幾次嗓子都啞了,的確付出了不少。這次的演講,除了剛開始時差點卡殼之外,過程還是比較順利,因為我作了充分的準備,我擔心的情況一個都沒發(fā)生,這讓我長長地舒了一口氣。
比賽很快結束了,名次很快出來,我得了第二名,這令我很滿意。
不經(jīng)歷風雨,不會見彩虹。在今后的學習和生活中,我依然會好好地去踐行這句話的。
風雨之后見彩虹作文5
“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經(jīng)歷風雨,怎么能見彩虹?沒有人能隨隨便便能成功……”想必大家都聽到這一首歌吧。沒有一個人隨隨便便成功,包括偉人們也是如此。
諾貝爾是一個偉大的發(fā)明家,但在他的身后也有一段不平凡的經(jīng)歷,才致使他成為發(fā)明家的。
他從小跟著父親和哥哥到處漂泊,因為一場大火,他的家庭變得一貧如洗。當走在路上時,小諾貝爾看到工人們用鐵錘砸石塊,看到他們揮汗如雨,于是,心中便萌發(fā)了想發(fā)明炸藥的念頭。而在發(fā)明炸藥的.過程中,他的哥哥被炸死,父親被炸成殘廢,但面臨如此大的困難,他還是咬牙堅持下來了,一心一意把精力放在研究炸藥上,甚至于為了研究炸藥,自己也差點被炸死。最后,在經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗以后,他終于成功了。所以正如歌詞上所講:“沒有人能隨隨便便成功!
由此,我便想到了自己經(jīng)歷的一次“微不足道”的困難。
記得在去年,我練習滑冰,一開始滑著滑著就摔跤,雖然帶著防護用品,但一樣摔得很疼。后來,我掌握技巧,不再像以前似的,但是一點也不像在滑,倒像是在走。因此,經(jīng)常被人笑話。練到一半時,我發(fā)現(xiàn)了一個問題:萬一我自己出來練習滑冰,回家怎么上坡?于是,我又開始練習滑上坡。但是經(jīng)常被上坡滑倒。后來又經(jīng)過我的苦練,終于能滑上坡了。現(xiàn)在,我什么動作都會做,什么地方都會滑。
風雨之后見彩虹,想成功必須先經(jīng)過磨難。
風雨之后見彩虹作文6
今天下了一場雨,雨不大,綿延了好幾個小時,從窗外遠遠望去,天陰沉沉的,朦朦朧朧中,我隱約看見一只小雛鳥在奮力飛著,不停地撲打著翅膀,眼睛已被雨水打得睜不開,可這個頑強的小生命仍在掙扎,不停地掙扎顯然,這是一只剛學會飛的小鳥,但是它很不幸,剛出巢就遇上了大雨。我很為它的那種頑強的求生欲望所感動,忍不住想出門幫助它?墒寝D念一想,這次經(jīng)驗可能對它來說是一個很好的`教訓,也許是一件好事。于是我沒有去驚動它,只是繼續(xù)靜靜地觀察著。不知過了多久,雨漸漸停了,天邊劃出了一道美麗的彩虹,太陽也露出了笑臉,陽光照射在小鳥的身上,閃閃發(fā)光,許久,小鳥都沒動彈,可能他已經(jīng)死了吧,早知道當時我去救它一把,也不會弄成現(xiàn)在這樣我后悔得想著,正在我已經(jīng)不抱任何希望的時候,忽然它動了一下,我不太敢相信:一個弱小的生命竟能有如此大的力量,經(jīng)受了這麼久的雨也還能重新站起來。真不可思議!我用力揉了揉眼睛。沒錯,它又活了,它搖搖晃得站起來,抖擻著身上的雨水,撲打著翅膀,看來它想飛起來,可是此時的它已經(jīng)精疲力竭了。我小心翼翼地走過去,蹲下身來,它見一個龐然大物走來,顯得很慌張,想要逃跑,可這無濟于事。
我輕輕把它捧起來,它用恐慌的眼神看著我,好像在向我求助。我用手捋了捋他的絨毛,又把它帶進家中。給它喂了幾粒小米,漸漸的它對我不再害怕了,它也又恢復了以往的活力,撲打著翅膀。也許該放手了,我想著。于是我捧起它向外走去
它真的飛起來了,我高興極了,它站到了電線桿上,唧唧喳喳的叫著,好像在感謝我呢!我也要想它一樣,不向困難低頭,相信總會迎來勝利的曙光的!