風(fēng)雨里的微感動作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)雨里的微感動作文，希望能夠幫助到大家。

　　牽掛是陪伴的另一種形式。

　　——題記

　　隨著初中生活的愈加豐富，才發(fā)現(xiàn)與父母相伴的時間愈來愈少。周末幾個小時不上課的時間，便成了母子之間相互溝通的唯一時間。

　　一個周末，母親送我上學(xué)。到寢室后，母親幫我收拾物品，整理床鋪，我在一旁寫著作業(yè)。沒有一句話，但空氣都洋溢著暖意，一個寢室的空間又怎么容納得了我們相互間的愛呢？

　　快要到一點了，宿舍將要關(guān)門。我和母親離開了寢室，一同向教學(xué)樓走去。一路上仍舊是母親那像復(fù)讀機(jī)一般地嘮叨：在學(xué)校要認(rèn)真讀書呵，晚上寫作業(yè)要穿上外套呵……

　　我受不住了，說道：“媽媽，你先走吧！再見！”母親聽了躊躇了一會，然后看了看教學(xué)樓說：“你先去吧！看看教室有沒有開門。我在這兒等你�！蔽覒�(yīng)了一聲哦，便向教室跑去，又希望教室開門，也希望不開門。

　　還真被母親猜對了，教室真的沒有開門。我急忙跑下樓去，只見母親正撐著傘站在風(fēng)雨里，矮小的身軀竟顯出前所未有的高大。

　　“媽，真的沒開門�！蔽铱纯茨赣H，希望她能有些主意。

　　“宿舍也鎖了，該怎么辦��？”母親布滿皺紋的額頭上顯出一片焦虛。

　　“沒事，我有辦法�！笨纯茨赣H這樣子，我堅定地說，"您先走吧！我有辦法的，有辦法的！”

　　母親聽了，半信半疑地往校門口走，走得很慢，時不時回頭看我，走一步看一下，隔著遙遠(yuǎn)的距離，我也能感受到母親對我深深的牽掛。

　　母親的背影愈來愈小，但我的心卻愈來愈溫暖。望著母親遠(yuǎn)去的身影，我鼻子一酸，流下了幾滴眼淚。但在這風(fēng)雨里，又怎么分得清是雨水還是淚水呢？

　　雨仍在下，風(fēng)還在刮。母親已上了車罷，是不是還牽掛著我呢？我的眼睛里噙滿了淚水。

　　在以后的很多日子里，我都會想起這個畫面，想起這個深深牽掛著我的背影。這時，我便會理解天底下所有的母愛，也只有這種超越世間的愛，才是真正的永恒。

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