生活更美好作文
無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的生活更美好作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
生活更美好作文 篇1
黃昏之時,天氣格外明媚。朝霞伴隨著枝頭的鳥兒緩緩落下街上的行人,也紛紛退散,這幅美景,實在美不勝收!這使我不禁想起了我的夢想。
想了想,我那時應想是上小學三年級。俗話說:“黑發(fā)不知勤學早,白首方怕讀書遲!蔽掖蛐【陀羞@醒悟,有時都為了背單詞背到晚上十二點,雖然這對現在的我已經是很常見的事了,可那時候也小,雖然苦,但是苦的很值得,因為我的耕耘,才有了我現在的收獲。
夢想它就像是我成功路上的引路人。因為夢想,我認真學習,但我卻拒絕了朋友的.邀請,雖然之后我考取了優(yōu)異的成績,但是我卻不滿,我多么希望每個人都有一個美好的夢想去努力實現!
夢想,它讓我的生活變得美好。誰說夢想是不可完成的?誰能夢想是異想天開的想象?是夢想,讓古人明分明了火;是夢想,讓愛因斯坦發(fā)明了電燈;是夢想,造就了一個個國家棟梁;才……
夢想,讓生活變得更美好,它讓萬物都有了生機,它讓人們有了自己追求的方向。
生活更美好作文 篇2
九月的上海早晨,秋高氣爽,一輪紅日正從高聳林立的大樓之間冉冉升起。我背著書包一邊哼著小調兒走在我家小區(qū)的小道上,一邊嗅著路邊散發(fā)著沁人心脾的桂花香。前段時間,小區(qū)的樓房都已經被粉刷一新,地上的草坪也被綠化工人修剪得平平整整;小區(qū)的公共活動場所,一群老人們正在一邊鍛煉身體,一邊絮叨著家常,有的在溜狗,有的在逗鳥……小道上還有匆忙趕著上班的大人們,一派祥和完美的清晨景象。
當我拐過一棟樓時,突然看到幾個人正圍著幾輛車大聲嚷嚷著。我走進一看,只見一位戴著墨鏡的青年正指著一輛紅色小轎車罵罵咧咧,還不時地踢打著小紅車,一旁的保安站在那里卻不知所措。我聽了旁邊幾個大人的議論才明白原因,原先這戴墨鏡青年昨晚把自我的面包車停在別人的車位上,而那個車位正是這個小紅車的,所以小紅車晚上回來沒有車位,就只能把車停在這個青年的面包車頭前。而面包車此刻停的方位一邊是花壇,一邊停放著一輛銀灰色轎車,車后又是一面圍墻。所以今早這個青年要想開車出去,就必須得讓停在車前的紅車讓開。
聽保安說,這青年也不對,不應把自我的車停在別人車位上,讓人家沒處停車,他又和青年一起去叫樓上的.小紅車車主,他們在樓下又是大喊又是按門鈴,這紅車車主就是不下樓,于是就這么僵持著。
正在這時,一位穿黑色T恤衫的中年人匆忙來到那里,二話沒說,一骨碌鉆進旁邊的銀灰色車里,他發(fā)動車子慢慢把車倒出來,然后從車窗內伸出頭,平靜地對青年說:“你能夠把車開出來了。”這個余怒未消的青年鉆進了自我的面包車,最終繞開前面的紅車,把車開出來了。但出人意料的是,他剛把車開出后,又向后倒車,碰了紅車一下,當他正準備再一次撞擊時,旁邊的人怕事情鬧大,紛紛過來阻止。那個銀灰色車主也勸他:“大家都是同一個小區(qū)的居民嘛,不要這樣!你看,不是我的事,我不是也把我的車讓開,讓你的車開出來嗎?大家要相互諒解呀!”小青年聽了中年人的話后,似有悔意。于是他慢慢平靜下來,想了想就把車開走了。
我想,那位中年人真是好樣的,他化解了一場矛盾,因為他懂得寬容和諒解;我猜想,那位紅車車主心里也是不好受的,他雖然遲遲不下樓,但他必須聽到樓下的怒罵聲,他本是想報復一下那位亂停車的小青年,所以才把車擋在面包車前;那位青年人經過今早發(fā)生的事,我想,他必須也很慚愧,認識到了自我的錯誤和沖動。
其實,只要我們寬容身邊的每一個人,時刻為他人著想,多一份理解,少一份責備,就會“大事化小,小事化了”,生活也會更加完美!
生活更美好作文 篇3
【模擬金題】
自退休后,六十九歲的單文濤重拾年輕時撿石頭的愛好!爸袊宋鞑、東北、貴州其他地方差不多都去過了,出門旅游不光看風景還撿石頭!痹谂笥蜒壑,單文濤寧肯用幾千元買塊石頭,也不舍得花錢給自己買件衣服。因為奇石,單文濤的晚年生活充滿了樂趣……
題目:____,生活因你更美好
要求:請將題目補充完整,然后寫一篇不少于600字的作文。內容要具體,感情要真摯,除詩歌外文體不限。
【思路導引】
寫好此題目必須著重把握三點:
鑲金嵌玉,尋找情感觸發(fā)點。這是一道前補型的半命題作文,題的后半部分“生活因你更美好”有助于我們去找尋情感的觸發(fā)點。讓生活無限美好的可以是某人某物,如,同學、李白、行道樹等,可以是抽象概念,如愛、微笑、感恩等。要盡力去撿拾那些能切中題旨又新鮮亮麗的詞句,鑲嵌在文題中,讓文題不落俗套。
浪里淘沙,精心雕琢動情點。能體現使生活更美好的素材很多,要緊扣主題尋找典型素材,挖掘材料中那些動情的細節(jié),狀寫幸福感受,盡可能凸現個性,寫出波瀾。寫人時,抓住人物的語言、動作、神態(tài)等;記事時,抓住最具有特征的環(huán)境來進行烘托。
獨辟蹊徑,演繹新奇精彩點。這道作文題沒有限制文體,我們應選擇自己擅長的文體,可以是記敘文,通過一件事、一個人,把帶給自己的感悟敘寫清楚;可以是議論文,根據補全的題目,選擇合理的論據;也可以將寫作的觸角伸向童話、寓言、小說……用生動的故事來折射深刻的主題,以創(chuàng)新出奇來取勝,呈現給讀者別樣的精彩。
【佳作示例一】
張爺爺,生活因你更美好
花園中的花真多啊!
一走進去,一股濃郁的花香便迎面撲來,滿眼是五顏六色的鮮花,有月季、玫瑰、美人蕉,爭奇斗艷,競相開放。
“真美!”我不禁連聲稱贊,繼而又想:“是誰把花照料得這么好看呢?”“是張大爺,他是自愿來為這個花園種花的,從退休后就來了,已經有十來年了!蔽疑砼缘奈渚瘧(zhàn)士接過話茬,然后又用手指著花叢說,“你看,他就在那兒。”
順著手指的方向望去,只見在一株月季花旁邊,蹲著一位頭發(fā)花白的老人,正在用顫抖的雙手修剪花枝,精神是那么的專注。從那之后,我便經常對這位老大爺多瞧上幾眼,似乎他是一幅富含哲理的畫。
一天放了學,我又去花園中玩,正看見張爺爺給花剪枝,他身上套著一件帶補丁的`大褂子,腳上穿著一雙沾滿泥土的布鞋。他先把一株月季端詳一陣,然后拿起剪刀,小心翼翼地把多余的花枝剪下,放到一邊?梢徊恍⌒模恢昊ㄇo上的刺扎破了張爺爺的手。他用嘴吮了幾下傷口,便接著剪枝,還樂滋滋地哼起了“江南小調”。原來他是把這些花當作孩子一樣地侍弄著。
轉眼間秋天到了,楊樹的葉子落了,花兒謝了,落葉凋花到處都是,張爺爺依舊套著那件帶補丁的大褂子,腳上仍然穿著沾滿泥土的布鞋。
這天,我又像往常一樣來看張爺爺收拾花園。只見他走到一片花前,撿起一片落葉,喃喃地自語道:“老啦!老啦!不行啦!”說完,拿起大掃帚,把落葉掃到一起,然后把它們埋在樹根旁邊,接著又自言自語道:“既然老了,就再多做點貢獻,給花當肥料吧!”看著張爺爺那傷心的樣子,我真有點不解。
冬天到了,天冷得刺骨,刮著凜冽的寒風,雪花隨風飄下來。張爺爺兩鬢又添了許多白發(fā),他的臉色很不好,蠟黃蠟黃的,經常不住地咳嗽,有時咳得喘不過氣來。然而,他還是不閑著,一鏟一鏟地把積雪鏟到樹坑里,為小樹保暖,添水。
時間如流水,春姑娘微笑著到來了。張爺爺又來了精神,不顧自己體弱多病,又拿著小木棒、小鏟子和小鋤頭去種花。他喘著粗氣,吃力地彎下腰,播下又一批花的種子。
新的生命誕生了。種子發(fā)芽了,漸漸地鉆出了地面,小苗隨風搖擺著,享受著無限的春光。也就在這時,張爺爺離開了我們,離開了他侍弄多年的花園,再也不回來了。望著這些小苗,我淚眼恍惚間,似乎看到花兒悄悄地開了,再抬眼望去,到處是一片春光……
【佳作示例二】
書法,生活因你更美好
手握毛筆,飽蘸濃墨,在潔凈的宣紙上渲染,氤氳出一幅幅黑白交織的作品,就像是一次成長的蛻變,一次情感的宣泄,一次生命的狂歡……
第一次與你相見是在我六歲時,我驚訝于世界上竟然有這樣一門藝術,線條借助于文字的體勢自由地舞蹈,在簡單的黑與白、曲與直中衍生出萬千氣象。稚嫩的我趕緊拿起毛筆興奮地比劃著,從此我步入了書法殿堂的大門。
不久,我便有些氣餒了。剛入門學習“點”的寫法,老師說“千點入門,萬點成家”。看著老師寫出一個個圓潤有力、生機勃勃的“小刺猬”,而我寫出的“點”卻是軟塌無力、毫無生氣的“大墨豬”,一連幾天都是如此。失望、厭煩充斥心頭,我不禁心生退意。老師好像和我心有靈犀,在課間休息時手把手地教我練習,語重心長地告訴我:“古代的大書法家有兩類,一類是天資聰穎、善學能悟,在學書之路上往住能一觸即通、舉一反三;另一類雖無太大的天分,但能勤學苦練,抱著‘只要功夫深,鐵杵磨成針’的信念,焚膏繼晷,終于笨鳥先飛!
從此,頓悟的我只要一有時間,就練習“點”的寫法,累得手腕疼,吃飯時手中筷子都夾不住食物,晚上睡覺時做夢都是在練字中度過的。那個假期里最愜意的就是在一天的練習后,坐在陽臺上,任夕陽的余暉灑在我和宣紙上,將練字的勞累辛苦揮灑在那四合的暮色中。終于,我成為全班唯一入圍濟寧市書法決賽的選手。比賽那天,我緊張得微微發(fā)顫,手中的毛筆卻一如既往地寧靜,墨黑如深夜,紙白如皎月。我定下心神書寫屬于我的樂章,流暢而純凈。終于,我贏得了第一個獎杯。
在以后的日子里,我又參加了很多比賽。在這些歷練中,書法帶給我的不僅僅是榮譽、喜悅,還有專注、欣賞,欣賞篆書的古樸厚重,隸書的雄健沉穩(wěn),楷書的端莊典雅,草書的超脫狂放,行書的圓通流動……在這片精神文化的凈土中,我的心靈也得以凈化,遠離了現實煩躁,盡享一份安逸,收獲了無盡的寶藏。
我的人生因書法而豐盈,我的生活因書法而美好。
生活更美好作文 篇4
親愛的自己:
喂,最近是不是又在看《水滸》了?怪不得,你那兩眼鏡像抹了碳似的……——題記
“如果用珠寶來欺騙自己,那不如用書籍來充實自己”這是老舍先生說過的一句話。如果我把巴黎鐵塔,童話王國,空中花園等合在一起,你信嗎?——對,這就是書籍。
書中,它有著最樸實,最真誠的人物。我愛讀書,因為我可以在其間,為美麗而悲憐的灰姑娘找回她的水晶鞋。我愛讀書,因為我可以在其間。為樸實善良的小女孩,買走她的火柴。我愛讀書,因為我可以在其間,為楚楚動人的美人魚抹去她的眼淚。
書中,它有著童年時最純真的夢想。它帶領我們暢游知識的海洋,有多少動人心弦的故事在字里行間上映。還記得有一次,我為了看《皮諾曹》,躲在被窩里用手電筒來閱讀,結果,眼睛黑了好幾天呢!
書中,它有著世界上無數的名流大川,看!氣勢磅礴的萬里長城,李白筆下“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的廬山瀑布,更有陶淵明“采菊東籬下”的那番閑暇。書,它如一個知識的金庫,只要能日積月累,那么擁有的“金子”可是數不勝數。
書中,它還有世界上無數的名人伴你學習。如英語天才李陽,他讀書時也是十分的懶散。但是,經過他人一次又一次嘲笑后,他開始努力開始奮斗,最后以全校第二名的優(yōu)異成績畢業(yè)于劍橋中學,F在的`他,英語可謂是“順口成章”。可見,只要大家都可以努力,終會取得好成績的。
在書的世界里,有著太多太多的故事,可見“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”啊。
書,它像一個營養(yǎng)品,充實了我們的人生。書,它像一幅畫卷,展示出各種各樣的世界。書,它更像一位益友,時時刻刻伴在身旁。我覺得,書,讓人生更精彩。同樣,讓生活更美好。
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