生活更美好作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的生活更美好作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
生活更美好作文 篇1
我介紹的美食一個比一個好吃，靜樂出現(xiàn)過的美食讓我已經(jīng)嘗遍了，好吃的有漢堡包、披薩、包子，還有大同的刀削面、德州扒雞、還有各種口味的果汁。
我最喜歡漢堡包，有雞排堡、雞腿堡、牛排堡，我最喜歡雞腿堡，想起來就流口水，一個漢堡中有兩個雞腿、兩片面包和一片菜葉。
同時我覺得牛排堡也挺不錯，在面包中夾著兩片菜葉，然后中間是我最喜歡的.，也是最重要的，牛排！它外焦里嫩，可口酥脆，讓你忍不住吃第二口。
蝦仁堡也和其他差不多，只不過是把里面的東西換成了蝦仁，除了蝦的味道太淡其他相當好吃！
除了漢堡包以外還愛吃燒烤，烤肉串、烤火腿、烤面筋、烤豆角、烤魚丸等等！
烤魚丸烤的時間要長一些，這個時間長了才好吃嘛！魚丸我就喜歡吃烤的時間長一點的。
我還喜歡吃紅燒肉，把切好的五花肉放入一個盆中，放入調(diào)料、油之后等待幾個小時，之后從盆中取出放入鍋中，馬上就成形了，放入一個底下有白菜的盤子中等一會兒，不燙的時候再吃！
雜糧煎餅，那就更妙了，我不知道那師傅的手藝如此高超，不到五分鐘就做好一個，做的是那么好吃。
剛拿起勺子往鍋上一倒，鍋上均勻地出現(xiàn)一層面，很快就變成了一張餅，再在里面加上火腿，菜葉，一個像餅一樣的東西。再添上黃豆醬，加上醬菜，雞柳。將那張餅折疊再折疊，一個正方形的煎餅出現(xiàn)在我們面前。
最后又美觀又好吃。
我長大要當一名美食評論家，嘗遍天下美食！
生活更美好作文 篇2
當你在琳瑯滿目的書海中遨游時；當你在寧靜的音樂中慢品著書中美麗的句子時；當你在茶余飯后捧起一本書，感嘆著作家如此橫溢的才華時；總會感覺閱讀讓生活變得那么美好。
我愛閱讀，因為在閱讀中，我才能更好地認識這個世界，還有我自己。閱讀有時并不是枯燥無味的去讀，而是讓自己在閱讀中有所思，有所悟。
在閱讀時，我遇到了騎鵝旅行的尼爾斯，長不大的彼得潘，活了100萬次的貓，心腸比毒蘋果還要歹毒的巫婆，美麗善良的白雪公主，還有舒克和貝塔……當你讀到這些個性鮮明的人物，又怎能不撩撥起你閱讀的心弦？
還有朱自清的《背影》讓我淚流滿面，《西游記》里的師徒情讓我感動，《紅樓夢》里人生不易的道理讓我心痛，但那《哈利·波特》里的完美結局又讓我破涕為笑。瞧！在不知不覺中，我的.情緒總是會被帶動。
說起我和閱讀間的故事，那可真是自己想，都覺得自己太“不識物”了。在我五六歲時，就在沈石溪的動物小說上亂寫亂畫，現(xiàn)在都有點惋惜，這么好的書當時就那樣被我糟蹋了。記得當我捧起第一本童話書時，有這樣一種感覺，世界上居然有比吃喝玩兒樂更有意思的事兒。
我慢慢長大，發(fā)現(xiàn)還有更多的書在等我去讀。我如饑似渴地讀著，渴望能在書中得到更多的知識和道理。童話書，文學書，科學書，偵探小說……幾乎所有類型的書你都能在我家找到。
我愛閱讀，我愛細細斟酌著它的美麗字句，我愛它用文字描寫出的波瀾壯闊，我愛它的細膩柔美。我愛閱讀，因為閱讀讓我的生活更加美好！
生活更美好作文 篇3
唐代大詩人說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睍x多了，自然知識就變得多了，寫作文時也可以運用書上的好詞好句了。閱讀，不僅開闊了我的視野，拓寬了我的知識面，而且使我的生活變得更加美好。
當我小的時候，總覺得讀書是一件不美好的事兒。每當我興高采烈地看電視時，媽媽總會進來把電視關了，“你關我電視干嘛？”“小孩子看電視不好�！薄拔易鳂I(yè)全都寫好了。”“那你看書呀！”以前我總和媽媽為書這樣吵著。
等我長大后，我便迷上了看書，每次我都把零花錢聚在一起。錢夠了就去書店里買書看，如果你不信可以來我家瞧瞧，整個書架都被書擺得滿滿當當?shù)?。最近老師讓我們看必讀書目《三國演義》。許多同學都十分著急，因為《三國演義》那厚厚的一本書不僅難以理解，而且里面的人物關系復雜，十分難以讀懂�？墒俏也灰粯恿�，我讀《三國演義》已經(jīng)看了好幾遍了，書中每個章節(jié)我都搞得清清楚楚，正所謂“一鳴驚人”！每次老師都會在課上留一些時間，用來提《三國演義》里面的知識。每次老師提問題時，我總能準確無誤地說出正確答案，老師也十分驚訝！以后老師推薦我參加閱讀比賽，我還拿了一個一等獎。
閱讀可以讓人充滿知識，讓人變得更自信，讓人展示出自己的文采，我愛閱讀。
生活更美好作文 篇4
我愛花，所以我養(yǎng)花。最遷，我從花卉市場采購了一袋黃瓜種子。雖然我不是專業(yè)的養(yǎng)花人士，但起碼也略知一二。必盡，做什么事都需要一點一點的學習嗎！
首先，我找來一個花瓶，鏟些土并去，之后，再把三四顆種子放進去，再蓋些土，放些小白石子，美觀一些，之后，再稍微澆些水。在接下來的日子里，你就慢慢等待它發(fā)芽吧！
第一天和第二天，絲毫不見動靜，等到第三天，才見有棵小芽探出半個頭來，我高興極了，連忙拿給媽媽看，媽媽也笑道：“這就是努力的.結果，如果你半途而廢，那么你將一事無成�！甭犃藡寢尩脑�，我又增添了一分對小黃瓜的喜愛。一星期過后，葉子也長出來了。馬上就要開花了，但小黃瓜苗好像并不爭氣，不一會兒便一個個都“躺”下了，我很不明白，便去姥姥家查詢了一些關于種黃瓜苗的資料，才知道，它不熊在陽光下暴曬，并且隔兩天澆一次水，不能多澆。這下，我終于知道原因了。
回家后我把黃瓜苗“搬家”到陰涼處，又給它“喝”了些營養(yǎng)液，它這才緩了過來。之后，黃瓜苗越長越茂盛，放在書桌，一抬興，讓人眼前一亮，瞬間，眼省舒服了許多，它既是我學習中的伙伴，也是我生活中的好幫手。
有喜有優(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。既需勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。
生活更美好作文 篇5
生活中，寬容無處不在，無所不有。生活中假若每一個人都明白寬容的意義，生活就充滿歡樂和質量。
——題記
人生中的故事如同一個色彩繽紛的五味瓶，讓我為你打開這瓶蓋，告訴你——難以忘懷的事。
記得上初一的時候，我的同桌楊琳把我新買的鋼筆弄壞了。為此，我便不理睬她。兩個人以往形影不離，但此刻兩個人見面時就視而不見，這引起了班主任的注意。午時放學后，班主任叫我到她辦公室一趟。我懷著好奇的心走進辦公室，班主任熱情地拿椅子讓我坐下，我倆開始談心······
班主任叫我單只腳繞辦公室走三圈，辦公室很大。我走完后氣喘吁吁地說：“真累！”教師叫我休息一會兒，然后叫我雙腳繞辦公室走三圈，我答應了。我的動作很利落，很輕盈，如燕子似的，毫無費勁的就完成任務，我高興的說：“兩只腳走路簡便多了，我寧愿雙腳走也不單只腳走！”班主任對我微微一笑，帶著笑意向我點頭。我目不轉睛地望著教師，疑惑不解地問到：“您為什么要我嘗試單只腳走路呢？”班主任一本正經(jīng)地說：“人也如同單只腳或者雙只腳。當你有好朋友與你為伴，為你喝彩，為你鼓勵，為你支撐，他就是你的另一只腳，這樣你走起路來就不費勁······”教師之后說：“‘人’字的結構是一撇一捺組成的，字的含義就是人的相互支撐和幫忙匯聚而成的。如果你缺少其中的一筆，‘人’字就不構成字了。”
聽了教師的話，我沉思其中。教師告訴我：“楊琳把你新買的鋼筆弄壞了是件小事，可是你為此事不理睬她，這樣你就錯了。你應當真正從心靈領悟到是：人要有一顆寬容的心······”
一次不經(jīng)意的對話，讓我茅塞頓開。在此，我想對班主任說：“班主任，多謝您，您讓我懂得寬容的意義和力量！”
這事雖然過去兩年多了，但班主任的話語始終在我耳邊回蕩。每當我遇到類似的事，就會想到教師的話······如今，我把“寬容”作為我的.人生起點，把“禮貌禮儀”作為我的目標。我會竭盡全力去追求目標！
寬容是禮貌禮儀之一。構成禮貌禮儀的好習慣，對青少年的身心健康，樹立自信心，建立良好人際關系及提高學習的主動性，自我性都會產(chǎn)生進取的影響。
良好的禮貌應當持之以恒。僅有在講貌講禮貌的社會里生活才可能愉快，人與人之間的相處才能夠更加融洽，世界上也就能夠減少很多不愉快事件的發(fā)生，所以我們爭取讓自我成為講禮貌懂禮貌高素質的現(xiàn)代禮貌人。
禮貌禮儀是現(xiàn)代禮貌人的標志，是民族高素質的體現(xiàn)。我們?yōu)槊褡宓膬?yōu)良傳統(tǒng)而自豪，也有職責把這優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大！寬容是我的新起點，把寬容銘記在心，奮勇前進吧！
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