生活更美好作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的生活更美好作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活更美好作文 篇1
信任，是美好的，它是每一個(gè)人心中溫暖的太陽(yáng)，讓每個(gè)人都感到了溫暖；它是夜空中閃耀的星星，照亮我們前進(jìn)的`道路……如果人與人之間沒(méi)有了信任，那么人世間只有謊言，人與人之間就無(wú)法溝通。如果是這樣，那么這么美好的世界就變成了滿是謊言的星球。
一開(kāi)始，我不相信任何人，但是因?yàn)橐患�，讓我開(kāi)始對(duì)信任有了新的認(rèn)識(shí)……一天中午，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)照耀著大地，鳥兒在枝頭上“嘰嘰喳喳”地叫著，為美麗的中午增添了不少色彩。當(dāng)我走在大街上，路過(guò)一個(gè)有20多級(jí)臺(tái)階的時(shí)候，看到一位小姐姐，她端坐在輪椅上，望著那臺(tái)階，我心想：那位姐姐是要上去嗎？要不要去幫幫她？當(dāng)我一有這個(gè)念頭，就立馬否認(rèn)，“如果是詐騙怎么辦？”我搖搖頭。正當(dāng)我要回去的時(shí)候，看到兩位叔叔跑到了姐姐的身邊，他們笑著說(shuō)：“你需要幫忙嗎？我們幫你上去吧！”一開(kāi)始，姐姐有一些猶豫不決，可是過(guò)了一會(huì)兒，她放下心來(lái)，選擇信任這兩位陌生人，讓他們幫自己上去。一位叔叔背著姐姐，一位叔叔幫忙拿著輪椅，到了臺(tái)階的頂端，兩位叔叔把姐姐安然無(wú)恙地放在了輪椅上。姐姐向他們道了謝，便滾著輪子離開(kāi)了�？吹竭@一幕，我不禁感慨萬(wàn)分，原來(lái)，世界是這么美好啊！
因?yàn)檫@件事讓我開(kāi)始相信了別人，原來(lái)有別人幫助是那么美好的事情！有了信任，我們的生活將會(huì)變得美好起來(lái)。
生活更美好作文 篇2
在生活中有一樣?xùn)|西摩擦得太久，就仿佛是曝曬在陽(yáng)光下生銹的鎖鏈一樣。那便是友誼——那么脆弱的斷裂開(kāi)來(lái)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，大家按捺不住的心，就像一塊沉重的大石頭，終于被移除開(kāi)來(lái)了。有的同學(xué)一下課就迫不及待跑出教室，像一根離弦的箭飛到乒乓球場(chǎng)上，有的同學(xué)則安靜的呆在教室里寫課后作業(yè)，但是現(xiàn)在的教室卻從未像上課的教室那么安靜，而是熱鬧得像菜市場(chǎng)一樣。
我一下課就跑到朋友書桌旁，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)第三節(jié)課上完了，就差一節(jié)托管了。我的好朋友拿出兩袋面包伸出手把一袋面包給我說(shuō)了一句：“哎，你在這里等我，我去把他們?nèi)齻�(gè)找回來(lái)！”然后便匆匆忙忙的跑下樓梯了，等我都快把面包吃完了，他們還是沒(méi)有如約而至。這讓我心急如焚，便下樓找她們，就在樓梯拐角那遇見(jiàn)了他們，但是他們正笑得很開(kāi)心，還在那一起分享面包。
此時(shí)此刻我仿佛是個(gè)局外人，我的心像是呆在懸崖上的`荊棘中疼的想哭。我并不是因?yàn)闆](méi)有吃到面包而傷心，而是因?yàn)槲覀兾鍌�(gè)人以前每天都形影不離，如膠似漆�，F(xiàn)在他們居然在我不在之際，一個(gè)個(gè)笑的那么開(kāi)心，而我的心里那叫不是個(gè)滋味，我馬上跑上樓趴在桌子上，沉默不語(yǔ)。嗯，對(duì)，他們站在一排其中一個(gè)好朋友，從身后拿出了一塊我最喜愛(ài)的千層蛋糕，生日快樂(lè)，他們異口同聲說(shuō)到這突如其來(lái)的驚喜令我哭笑不得，隨后我們幾個(gè)人緊緊相擁。我想守住這一份來(lái)之不易的友情，好好的珍惜住。
記住當(dāng)你站在圓心時(shí)畫一道絕不是多余的弧線，你就樂(lè)在其中，于是守住愛(ài)創(chuàng)造屬于我們更加美好的生活，這就是友誼，好好珍惜她吧，別讓它成為你童年中缺少的一部分。
生活更美好作文 篇3
愛(ài)是世界上最美的旋律�！}記
打開(kāi)記憶的音樂(lè)盒，陣陣熟悉的旋律響起，角落一張曲表靜靜地躺著，抽出來(lái)抖抖灰塵，隱隱約約看見(jiàn)標(biāo)題，《愛(ài)的旋律》……曲目一：《懂你》“把愛(ài)全給了我，把世界給了我……”媽媽的身影漸漸清晰，她身旁，是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小姑娘。
“媽媽，那是什么呀？”“好孩子，那個(gè)是麻雀呀�！边^(guò)了一會(huì)女孩又問(wèn)：“媽媽，那是什么呀？”媽媽仍微笑地說(shuō)：“那是麻雀呀。”不一會(huì)，女孩又問(wèn)出同樣的'問(wèn)題，連續(xù)１５遍，媽媽都耐心地說(shuō)著。影像消失了，而我才頓悟，那個(gè)小女孩是我呀！……未來(lái)得及思考，播放器已經(jīng)開(kāi)始下一首曲。曲目二：《朋友》“朋友一生一起走，那些日子不再有……”朦朧中，朋友們的身影浮現(xiàn)，一幕幕場(chǎng)景也漸漸清晰。下課時(shí)大家嬉戲打鬧，生病了，詢問(wèn)和熱水一起遞上，賭氣時(shí)，明明說(shuō)好不再理對(duì)方卻又鉤著小手一起回家，學(xué)習(xí)，一句點(diǎn)睛之語(yǔ)或耐心講解讓人茅塞頓開(kāi)……這就是朋友，知心的好朋友。曲目三：《綠葉對(duì)根的情意》“不要問(wèn)我到哪里去，我的心隨著你……”老師就像一棵大樹，用臂膀奮力托著青翠的葉子，讓他們離夢(mèng)想更近一步。一路走來(lái)，一路都有老師相伴，老師又像個(gè)大朋友，一次次談話溫暖人心，一次次訓(xùn)斥發(fā)人深省，一次次鼓勵(lì)令人振奮……但綠葉終會(huì)飄落，也許是那更遙遠(yuǎn)的地方，盡管如此，綠葉對(duì)根的情意永不會(huì)變�！�
聽(tīng)罷，感觸良多，記憶的大門敞開(kāi)了，我找到了那些愛(ài)的片段，雖然零零星星，卻滿載關(guān)懷與溫馨。茫茫書海，我早覺(jué)得自己迷失了對(duì)愛(ài)的感覺(jué)，因?yàn)榧痹晡铱偸菍?duì)父母態(tài)度不好，經(jīng)常與朋友鬧矛盾，對(duì)老師也不怎么崇拜了。但在這幾首歌的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)生活原本如此美好，愛(ài)一刻也不曾離開(kāi)我左右。愛(ài)真的可以讓生活更美好嗎？是的，一路與愛(ài)為伴，再多的艱難都可以被愛(ài)的魔力化為美妙的旋律，只要你能靜靜地聆聽(tīng)……
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