生活更美好作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的生活更美好作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活更美好作文 篇1
“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。世界需要寬容，給別人一片空間，自己的世界就會(huì)更美好。
上個(gè)周，班級(jí)進(jìn)行了數(shù)學(xué)檢測(cè)。發(fā)卷子那一刻，我看到卷子正面角落上那個(gè)鮮紅的93分，心中燃燒的快樂(lè)、積極之火突然便熄滅了�；丶业穆飞希倚那槭�，同時(shí)又很緊張：爸爸知道我沒(méi)考95分以上，會(huì)不會(huì)說(shuō)我呢?第二天上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師看到我的分?jǐn)?shù)會(huì)不會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面說(shuō)我不是好學(xué)生?我像風(fēng)雨打蔫的草一樣，同時(shí)加快了走路的步伐。我從不想在別人面前哭，除了爸爸。路上寒風(fēng)呼嘯，路邊的樹(shù)木花草被吹得搖頭晃腦，好像在為我嘆氣。
回家后，我什么也沒(méi)說(shuō)便上樓學(xué)習(xí)去了。爸爸在樓下問(wèn)我考得怎么樣，我都沒(méi)想到他能知道今天考數(shù)學(xué)之事。如今問(wèn)到面前，我又如何去回答呢?我不情愿地走下樓去，看到爸爸的眼睛之后，我頹然低下頭，不敢直視他。在平�？磥�(lái)那熟悉、溫和的臉龐，現(xiàn)在在我眼中居然成了無(wú)比嚴(yán)肅可怕的臉……我感到五味雜陳，喉嚨里像卡了魚(yú)骨頭似的說(shuō)不出話(huà)，一股清涼的水流從我的眼眸中流出來(lái)，我沒(méi)有抽泣，盡量地忍住不出聲。但是爸爸還是看出有什么不對(duì)來(lái)，用它寬大的手托起我的臉，令人驚訝的是他并沒(méi)有說(shuō)我，而是半蹲下溫柔地對(duì)我說(shuō)：“怎么了，考得不好嗎?告訴我成績(jī)吧!不要緊，爸爸不會(huì)說(shuō)你的�！闭f(shuō)完，他用略粗糙的手擦了擦我的眼淚。我盡量克制住抽泣，說(shuō)出了“93分”這幾個(gè)字，爸爸聽(tīng)到這“魔鬼”的成績(jī)只遲疑了一會(huì)兒，便笑著對(duì)我說(shuō)：“挺好，挺不錯(cuò)的`啊。”我疑惑不解地問(wèn)他：“你……你平常不……不是讓我考到95……95分以上嗎?我沒(méi)考……考到，讓你……讓你失望了�！薄皼](méi)事，孩子，勝敗乃兵家常事，偶爾一次沒(méi)事的�！�
爸爸讓我拿出卷子，和我一起先改了錯(cuò)，逐道題分析錯(cuò)誤的原因，又抄寫(xiě)在錯(cuò)題本上，囑咐以后不能再犯類(lèi)似錯(cuò)誤。然后他在“家長(zhǎng)簽字”那行照例先畫(huà)了笑臉，反思是不是數(shù)學(xué)習(xí)題練少了。待我完全平復(fù)了心情后，他又較嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“以后不能把全部時(shí)間和精力都給語(yǔ)文和英語(yǔ)了。這兩科你都學(xué)到了初二的水平，可是數(shù)學(xué)難度跟不上是大問(wèn)題，精力分配偏了可不是好事兒，以后適當(dāng)改改計(jì)劃，加些數(shù)學(xué)習(xí)題時(shí)間�！薄拔抑懒恕！蔽铱戳丝窗职�，還挺慚愧的。
爸爸沒(méi)像某些家長(zhǎng)一樣，一點(diǎn)都不知道寬容孩子，一味地苛求孩子，一考得不滿(mǎn)意就又打又罵。爸爸關(guān)心我的成長(zhǎng)，經(jīng)常輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，一次又一次地寬容我，給我的生活創(chuàng)造了一個(gè)寬松的環(huán)境�？�，寬容讓生活更美好了，不是嗎?如果社會(huì)上每個(gè)人都能擁有一顆善良寬容的心靈，該有多好啊!
生活更美好作文 篇2
閱讀，像一艘渡輪，帶我們駛向知識(shí)的彼岸;閱讀，像一座階梯，帶我們攀登知識(shí)的高峰。閱讀能讓生活更美好。
閱讀，是一程享受。早晨，我捧起一本新書(shū)，輕輕翻開(kāi)，便有一股墨香迎面撲來(lái)，令人心曠神怡，神清氣爽。書(shū)中那一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)、宛如精靈般跳躍的文字，那一段段行云流水、酣暢淋漓的優(yōu)美語(yǔ)句，在紙上綻放著它們無(wú)限的魅力。書(shū)頁(yè)被風(fēng)吹動(dòng)著，“啪啪”地哼著小曲兒。溫暖的陽(yáng)光透過(guò)茂密的枝葉灑在書(shū)本上，斑斑駁駁，增添了那么一點(diǎn)溫柔。清新的墨香、活潑的文字精靈、嶄新的書(shū)頁(yè)，豈不令人深深地沉醉在那多姿多彩的書(shū)的'海洋里?這就是一種愜意的享受。
閱讀，是一次旅程。在閱讀的世界里，我們能夠卸下心中煩惱，放松地在無(wú)邊的草原上奔跑，自由地在無(wú)際的藍(lán)天中飛翔。閱讀《綠野仙蹤》的時(shí)候，我好像進(jìn)入了書(shū)中的童話(huà)世界，在幽靜的森林里沿著石徑走到翡翠城，路途如夢(mèng)如幻，宛若仙境;閱讀《天方夜譚》的時(shí)候，故事中一個(gè)個(gè)神秘驚悚的章節(jié)，一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫(huà)面，都會(huì)在我的腦海中浮現(xiàn)，我一直對(duì)它愛(ài)不釋手，欲罷不能;閱讀《三國(guó)演義》的時(shí)候，我不禁被諸葛亮的神機(jī)妙算和鞠躬盡瘁的愛(ài)國(guó)精神所折服，為他舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采而拍案叫絕。閱讀，就像一場(chǎng)無(wú)比愉悅的夢(mèng)境，一場(chǎng)無(wú)比美妙的旅程。
閱讀，總是那么令人癡迷。無(wú)論什么時(shí)候，我的身邊總會(huì)擺著幾本我喜愛(ài)的書(shū)，它們像磁石一般吸引著我，我的目光和心思都無(wú)法轉(zhuǎn)移。無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)還是休息，我的手總是情不自禁地去觸碰那些書(shū)。我一旦捧起書(shū)本來(lái)閱讀，就會(huì)深深地融入其中，如癡如醉，忘記了時(shí)間，忽略了身邊的一切。書(shū)本，一直是我形影不離的伴侶，閱讀，讓我何等快樂(lè)!
閱讀，能讓生活更美好。我愛(ài)閱讀。閱讀，“悅”讀!
生活更美好作文 篇3
記得我剛上初一的時(shí)候，生性頑皮，再加之小時(shí)候玩的時(shí)間少，于是我每天在完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)后必定會(huì)拿起手機(jī)打游戲。至于父母、老師說(shuō)的什么預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，我完全不當(dāng)回事。為此，父母對(duì)我極其擔(dān)憂(yōu)。那段時(shí)間父親整日在外奔波顧不上我，因此，沒(méi)有了父親武力威懾，我便越發(fā)肆無(wú)忌憚起來(lái)。對(duì)于母親的“勸告”，我直接當(dāng)作耳旁風(fēng)。就這樣，我渾渾噩噩的'糊弄了半年，成績(jī)飛速下降，母親終于忍無(wú)可忍，爆發(fā)了。
“你就不能不打游戲嗎？”那天母親沖我憤怒的喊道，“一天天的就知道打游戲，還有沒(méi)有點(diǎn)正事了，你看你這次后退了多少！”聽(tīng)著母親的吼叫，我揉了揉耳朵，便冷漠地回應(yīng)道：“知道了，你讓我打一會(huì)兒不行嗎？反正作業(yè)我都寫(xiě)完了�！薄澳阕鳂I(yè)是寫(xiě)完了，但你那是應(yīng)付，你復(fù)習(xí)了嗎？你單純?yōu)榱俗鲎鳂I(yè)而做作業(yè)，沒(méi)有一點(diǎn)效果！”母親越發(fā)氣急敗壞得喊道�！拔以复蚓痛�，你管那么多干什么�！痹谀赣H的咆哮下，我一臉不屑地答道“我自己又不是不知道學(xué)�！甭�(tīng)了這話(huà)，母親立刻火冒三丈，拿起了父親常用的棍子，劈頭蓋臉朝我打來(lái)。這根棍子，父親曾經(jīng)用過(guò)無(wú)數(shù)次，在母親手里也不遑多讓。我用右手一擋，只聽(tīng)“咔吧”一聲，棍子斷了，而我的胳膊也開(kāi)始流血。母親見(jiàn)狀，氣惱又無(wú)奈，扔下剩下的半截，說(shuō)快去醫(yī)院……后來(lái)我去家門(mén)口的診所簡(jiǎn)單包扎，之后的一段時(shí)間我們彼此都不再提及這事。后來(lái)，我知道母親自此憋了一口氣開(kāi)始頭疼，我的手機(jī)被強(qiáng)行收走，她也不再管我。
經(jīng)過(guò)這件事后，我對(duì)母親的態(tài)度越發(fā)冷淡，一個(gè)月沒(méi)有和她說(shuō)話(huà)。她也明白，每天自己做自己的事，偶爾在我忘記做飯的時(shí)候給我把那一頓飯補(bǔ)上。
后來(lái)的一天晚上，父親回來(lái)找我談心，他告訴我以后能讓還是要讓一下母親，畢竟母親現(xiàn)在沒(méi)有工作，在家悶久了，脾氣難免會(huì)暴躁，讓我不要和她較真。我“嗯”了一聲表示答應(yīng)，而思緒卻飄回了小時(shí)候……
一年級(jí)的時(shí)候，老師給我們講了一個(gè)故事：有兩只好斗的公羊在同一條路上相對(duì)而行，它們?cè)谝蛔?dú)木橋上相遇，兩頭羊誰(shuí)都不肯讓步，一直爭(zhēng)吵，并且大打出手，最后，兩頭羊一起掉進(jìn)了水里。我與母親的爭(zhēng)吵不正如此嗎？?jī)蓚�(gè)人都很生氣，我還因此被打傷，母親也因?yàn)樯鷼舛湎骂^疼的毛病，倆個(gè)人誰(shuí)也不好受。瞬間我似乎想明白了什么，趕緊找母親道歉，出乎我意料的是她說(shuō)，早就原諒了我（我并不覺(jué)得她會(huì)原諒我，只是想為我自己錯(cuò)誤的行為道歉）。我不知為何，眼角有一抹晶瑩悄然浮現(xiàn)，順勢(shì)抹了抹眼角，自言自語(yǔ)道：“又進(jìn)沙子了啊�！�
從此以后，但凡與人有了摩擦，我都會(huì)先平靜地在內(nèi)心告誡自己：退一步吧，不要再與人爭(zhēng)執(zhí)，發(fā)生不愉快了。只有適當(dāng)?shù)淖尣�，才�?huì)讓生活更美好。
生活更美好作文 篇4
夢(mèng)想，像黑夜里的明燈，指引著方向；夢(mèng)想，像冥冥之中的緣分，伴隨在我身旁；夢(mèng)想，如同冬日里的暖陽(yáng)，給予溫暖；夢(mèng)想，猶如大海中的波濤，讓人心馳神往。
夢(mèng)想，讓我們找到方向。每個(gè)人都有對(duì)未來(lái)有著不同的想象，有的人想當(dāng)一個(gè)聞名于世的科學(xué)家，有人想當(dāng)一名芭蕾舞演員。而我，想成為一名老師，閑暇時(shí)彈琴、畫(huà)畫(huà)。是這些夢(mèng)想讓我們每天充滿(mǎn)動(dòng)力，讓我們?cè)诿悦Ｖ凶穼し较�，在追逐�?mèng)想這條路上奔跑。
夢(mèng)想，是努力的良藥。夢(mèng)想是每時(shí)每刻都能有的，但要看你自身是否愿意并癡迷于此。在我五年級(jí)時(shí)，我喜歡上《北風(fēng)吹》這首鋼琴曲，于是我開(kāi)始開(kāi)譜。剛開(kāi)始，我只能生硬的.彈下來(lái)，日復(fù)一日的練習(xí)，雖然時(shí)間很長(zhǎng)，但我并不覺(jué)得累，因?yàn)樵谶@里付出并快樂(lè)著。當(dāng)我彈熟時(shí)，我激動(dòng)，我興奮，心中充滿(mǎn)了自豪。當(dāng)你朝著夢(mèng)想努力，使出渾身解數(shù)，那時(shí)候，別人看著也快樂(lè)，自己心中更加美好。
夢(mèng)想，是孤獨(dú)時(shí)的陪伴。在我一年級(jí)參加夏令營(yíng)時(shí)，我想媽媽?zhuān)覠o(wú)法與她見(jiàn)面。那時(shí)的我是那么絕望，每天目光呆泄不知所措。那個(gè)時(shí)候，我想有意義的度過(guò)這個(gè)夏令營(yíng)，成為了我的夢(mèng)想。夢(mèng)想陪伴著我，使我心中暖意洋洋。后來(lái)，我完成了這個(gè)夢(mèng)想。是它，在孤獨(dú)時(shí)刻拉了我一把。
是夢(mèng)想讓我找到方向，促使我努力，給我陪伴。是夢(mèng)想改變生活，是它讓生活更美好！
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