生活更美好作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的生活更美好作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
生活更美好作文 篇1
寬容就是原諒，饒恕，不予以計(jì)較追究的意思，就是在別人和自我意見(jiàn)不一致時(shí)也不要勉強(qiáng)。寬容是消除阻礙和對(duì)抗是提高效率的重要方法。
寬容有利于人際關(guān)系的建立和拓展。足夠的耐心和關(guān)注，就連小孩子也會(huì)舍不得你，聽(tīng)你話的。在指責(zé)別人錯(cuò)誤之前，首先就要尋找出一點(diǎn)甚至多個(gè)自我在這一問(wèn)題上做得不夠或不對(duì)的地方。
寬容就是不計(jì)較，事情過(guò)了就算了。每個(gè)人都有錯(cuò)誤，如果執(zhí)著于其過(guò)去的錯(cuò)誤，就會(huì)構(gòu)成思想包袱，不信任、耿耿于懷、放不開(kāi)，限制了自我的思維，也限制了對(duì)方的發(fā)展。即使是背叛，也并非不可容忍。能夠承受背叛的人才是最堅(jiān)強(qiáng)的人，也將以他堅(jiān)強(qiáng)的心志在氛圍中占據(jù)主動(dòng)，以其威嚴(yán)更能夠給人以信心、動(dòng)力，因而更能夠防止或減少背叛。
有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的.父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每一天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自我的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。最終有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，此刻開(kāi)始每當(dāng)他能控制自我的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。
一天天地過(guò)去了，最終男孩告訴他的父親，他最終把所有釘子都拔出來(lái)了。父親握著他的手來(lái)到后院說(shuō)：你做得很好，我的好孩子�？墒强纯茨切﹪h上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。
從以上例子說(shuō)明，不寬容會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。所以，人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o(wú)法釋?xiě)训膱?jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。
寬容也意味著對(duì)自我的寬容。人需要善待自我。人需要對(duì)自我的原諒。不要給自我被太重的包袱。因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)就是讓自我歡樂(lè)。
寬容固然是好的，可是遇事老是退步寬容，會(huì)顯得沒(méi)有原則。
在爭(zhēng)論時(shí)過(guò)于寬容會(huì)使原本持有正確的立場(chǎng)你處于不利位置，叫人們對(duì)你的觀點(diǎn)不夠重視，對(duì)你的本事產(chǎn)生懷疑。時(shí)常寬容對(duì)人，會(huì)使別人甚至自我對(duì)自我喪失信心。我在小說(shuō)中看見(jiàn)這么一句活“忍一時(shí)氣死自我，退一步便宜別人”這些說(shuō)法多少有些偏激，可是哲學(xué)上說(shuō)，凡事都有個(gè)度，原本是真理的東西，超越了這個(gè)度也就變成謬誤了。過(guò)度的寬容也就變成了縱容。
生活更美好作文 篇2
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”毛澤東說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！痹跁�(shū)的世界里，有我的一方凈土。讀書(shū)是我的一大愛(ài)好。
我從小就非常熱愛(ài)閱讀，剛上幼兒園的.時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)《小豬唏哩呼嚕》《格林童話》《安徒生童話》等等。因?yàn)槟菚r(shí)的我不認(rèn)識(shí)字，所以每天都會(huì)纏著媽媽給我講睡前故事。
后來(lái)我上了一年級(jí)，學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音，也漸漸地認(rèn)識(shí)了一些字，我就開(kāi)始讀一些繪本小故事。為了解決認(rèn)字的問(wèn)題，媽媽耐心地教會(huì)我查字典。遇到書(shū)中有不認(rèn)識(shí)的字，我都會(huì)查字典，這樣就不用麻煩媽媽一個(gè)字一個(gè)字地教我念了。隨著我閱讀的書(shū)越來(lái)越多，我懂得的課外知識(shí)也越來(lái)越多了。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，閱讀讓我才思敏捷，作文水平有了很大的提高，我的《我和漢字的故事》《好書(shū)伴我一生》《我的媽媽像唐僧》等多篇作文都在太和教研上成功發(fā)表。我也參加了一些征文比賽，并滿載而歸。增長(zhǎng)知識(shí)，拓展思路，促使個(gè)人進(jìn)步，凈化心靈，這些都是閱讀的好處。
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！比缃裎腋X(jué)得閱讀的確很有意思。原來(lái)閱讀不僅要“讀”還要“悟”。同時(shí)我也明白了，看書(shū)要有耐心，看完一本書(shū)后，不可棄之，溫習(xí)讀過(guò)的書(shū)也是一種不可忽略的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然我們?cè)谧x書(shū)時(shí)可以做旁批，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。
閱讀，讓知識(shí)更豐富；閱讀，讓學(xué)習(xí)更快樂(lè)；閱讀，讓生活更美好！同學(xué)們，讓我們徜徉書(shū)海，與書(shū)為伴吧！
生活更美好作文 篇3
今天是星期天，我跟媽媽去趕集。集市上可熱鬧了，在家憋了一天的我，終于釋放了，集市上人山人海，摩肩接踵，一不小心我就看不到媽媽走到了哪里。當(dāng)我玩的正歡，對(duì)面一個(gè)小妹妹一個(gè)不小心把她瓶子里的水撒了我滿臉，當(dāng)我正要著急的時(shí)候，她趕緊拉住我的手說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起姐姐”她睜著汪汪大眼睛，露出可愛(ài)、迷人的微笑，頓時(shí)我著急、生氣的情緒煙消云散。我連忙說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次注意看前方，別傷到自己。”她的`笑容，我記憶猶新。
今天，我想到書(shū)店買(mǎi)本學(xué)習(xí)資料,到了書(shū)店,我來(lái)來(lái)回回找了好久,終于找到了自己想買(mǎi)的資料，資料擺放位置有點(diǎn)高，我一拉，書(shū)掉了一地，我驚慌失措，管理人員聽(tīng)到響聲走了過(guò)來(lái)，我趕忙道歉:“對(duì)不起，把您的書(shū)弄掉了”，書(shū)店主人來(lái)到我身旁，溫和地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，掉了再擺起來(lái)就好了，一起吧!”我們一起弄好書(shū)之后，我對(duì)店主笑了笑，她也對(duì)我笑了笑。不知為何，我腦海里突然出現(xiàn)了那個(gè)小妹妹的畫(huà)面。
微笑是靠人們傳遞的。如果每個(gè)人都笑一笑，那么世界都會(huì)變得更加美好！人與人之間的關(guān)系就會(huì)變得更加和諧友善！
推薦評(píng)語(yǔ)：文章通過(guò)寫(xiě)自己跟媽媽趕集，一個(gè)小妹妹不小心撒了自己一臉?biāo)氖拢约白约翰恍⌒淖驳綍?shū)架兩個(gè)故事，向我們表達(dá)了在生活中要多微笑的故事，通過(guò)描寫(xiě)自己的真實(shí)故事，讓我們知道了微笑的力量，以及微笑需要傳遞！思路清晰，敘事清楚！
生活更美好作文 篇4
每當(dāng)我們提到環(huán)保這個(gè)詞的時(shí)候，出現(xiàn)的畫(huà)面不是撿垃圾就是種樹(shù)，而環(huán)保二字，并非如此狹隘，它是一種健康生活的方式。
環(huán)保是什么？無(wú)疑字面解為環(huán)境保護(hù)，每當(dāng)我們提到它總是覺(jué)得這是一種行為。
我認(rèn)為，非也。這是一種生活方式，為何我說(shuō)這是一種生活方式，首先，環(huán)保不獨(dú)立于生活存在，即生活中的一些行為符合環(huán)保，而只是流于表面這并非環(huán)保。對(duì)我而言，環(huán)保它作為一種方式存在于我的思想中，這是一種想當(dāng)高的境界，而我們普通人應(yīng)該怎么辦呢？
它應(yīng)該是一種警覺(jué)，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，往往會(huì)有警覺(jué)，但有時(shí)我們不會(huì)因此停下去做這件事。而當(dāng)我們意識(shí)到這種信號(hào)的時(shí)候，我們其實(shí)應(yīng)該向后考慮。當(dāng)我們想跨過(guò)草坪去追公交的時(shí)候，我們可以試想是否必須踩它呢？試想如果每個(gè)人都去踩，它的美感將會(huì)極大地被破壞。這樣細(xì)想，或許能夠使其他的人也會(huì)受到感染呢？我覺(jué)得是的。
可是哪里見(jiàn)得如此做了能讓生活變得更加美好呢？我們細(xì)想不難理解這件事，無(wú)論我們做什么不利于環(huán)境的事，最后必然會(huì)影響到自身，因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)環(huán)境里，我們對(duì)這個(gè)環(huán)境做的好的壞的，最后我們也將是是收益者或是受害者。當(dāng)我們的環(huán)境進(jìn)入了一個(gè)良性的循環(huán)，我們不斷地收益也有利于環(huán)境，何樂(lè)而不為呢？
而我們所要做的.可能只是將草稿紙用兩面，將垃圾分類(lèi)，它們雖然可能需要一些時(shí)間，而我們應(yīng)該不會(huì)因此而損失巨大，如果我們懂得積水成淵，積善成德的道理。那么這些簡(jiǎn)單的小舉動(dòng)，會(huì)使整個(gè)人類(lèi)獲得巨大的好處。
一個(gè)人的力量永遠(yuǎn)是單薄的，我們應(yīng)該用自己的因?yàn)槿ジ嬖V周遭的人，環(huán)境保護(hù)并不是一種形式，我們?cè)谧鲇欣谧约旱氖隆?/p>
當(dāng)我們做到這些，我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)這可能也會(huì)帶來(lái)一些直接的經(jīng)濟(jì)利益，也會(huì)帶來(lái)一種健康的生活方式，那么環(huán)保無(wú)疑會(huì)使生活更加美好。作文