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透過(guò)風(fēng)雨見(jiàn)彩虹作文 - 體裁雨作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的透過(guò)風(fēng)雨見(jiàn)彩虹作文 - 體裁雨作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
看過(guò)《簡(jiǎn)愛(ài)》，再回憶起來(lái)，深有感觸。女主是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，人生經(jīng)歷波折，卻從未被命運(yùn)打倒。小時(shí)候沒(méi)有美好的童年，長(zhǎng)大后沒(méi)有美好的愛(ài)情，但這并不妨礙她成長(zhǎng)，在一次次的磨練中，她漸漸走向成熟，性格更為堅(jiān)強(qiáng)，最終贏來(lái)新生。我曾不止一次地感嘆，要是我能如她那般堅(jiān)強(qiáng)那該有多好啊，哪怕只是1/10。
人生的起點(diǎn)步，我已經(jīng)有過(guò)幾次不堪回首的挫折，每次能做的只是抱頭痛哭，做一個(gè)懦弱者，我不想這樣，但也不得不這樣。旁人總是說(shuō)沒(méi)有點(diǎn)大風(fēng)大浪，你怎么能成長(zhǎng)呢？我在心里暗暗的回道：“你所謂的成長(zhǎng)怎么如此容易？”
有一天晚自習(xí)放學(xué)回到家，夏天燥熱的風(fēng)，極其炎熱的溫度讓人無(wú)法呼吸，心情不免更加煩躁，“媽?zhuān)颐魈煸缟舷炔蛔x書(shū)”“為什么？”“沒(méi)有為什么，就是不想去”我低頭看地板，“無(wú)正當(dāng)理由，我是不可能同意你的要求的”，我抬起頭望了望眼前人，又走到書(shū)桌開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。那天作業(yè)很多，至家人睡著后，桌臺(tái)的燈還亮著。風(fēng)扇呼呼地吹著，吹出來(lái)的風(fēng)是熱的，我索性將其一關(guān)，埋頭進(jìn)作業(yè)堆里。月亮已經(jīng)高掛在天空中，我實(shí)在是不想寫(xiě)，于是將作業(yè)一推，未了……嘟囔著：“被罵就被罵吧，這可真叫人要命�！�
次日，已經(jīng)過(guò)點(diǎn)了，我將話(huà)如同倒水搬倒了出來(lái)：“你怎么沒(méi)有叫我起來(lái)，我遲到了，你知道嗎？！”“老師發(fā)過(guò)信息了，今天臺(tái)風(fēng)停課。”還是那般不緊不慢。我自知理虧，沒(méi)有說(shuō)什么，起床洗漱�！昂艉艉簟保皯�(hù)在被外邊的臺(tái)風(fēng)猛烈地敲打著。我以為這雨估計(jì)會(huì)下個(gè)半天吧，但卻出乎我的意料，僅僅只下了十幾分鐘就立刻停了，“下雨過(guò)后會(huì)有彩虹噢！”記不清這是誰(shuí)對(duì)我說(shuō)過(guò)了，我去到天臺(tái)一看，果真如此，太陽(yáng)直射下來(lái)，云朵邊渲染著一絲絲暖陽(yáng)，一道彩虹成一條弧度跨過(guò)云上。
“雨后總會(huì)天晴，十幾分鐘前還是遍布的烏云，你看嘛，現(xiàn)在不是一片光明了嗎？”母親走來(lái)徐徐道。我一回頭，“誰(shuí)無(wú)暴風(fēng)勁雨時(shí)，守得云開(kāi)見(jiàn)月明。不是嗎，總為了眼前的煩惱有什么用，煩惱再多總會(huì)解決的。“喲，您教人道理的方式什么時(shí)候變得這么文雅了”我調(diào)侃道但別無(wú)其他意思。母親說(shuō)的是對(duì)的。
苦盡甘來(lái)，說(shuō)的就是個(gè)這個(gè)道理吧，透過(guò)風(fēng)雨見(jiàn)彩虹，能從困苦中熬出頭來(lái)也是個(gè)厲害的人。站在天臺(tái)，當(dāng)我在這樣眺望時(shí)，頭頂?shù)脑贫湟苍S正在注視著我，真想知道它們?cè)谙胄┦裁础Ｋ鼈儨?zhǔn)會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)逃避現(xiàn)實(shí)的人，可不是嘛，我遇事，第一念頭想到的便是逃避，母親為此最痛恨我此做事風(fēng)格，她不止一次想幫我改變。
透過(guò)風(fēng)雨見(jiàn)彩虹，未來(lái)的路很長(zhǎng)啊，漫漫長(zhǎng)路，我知道我將來(lái)將受的挫折必定比現(xiàn)在多出幾倍，也不能總這樣逃避吧！加油！
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