生活更美好作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的生活更美好作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
生活更美好作文 篇1
隨著時(shí)間的流逝，不知不覺這件事已經(jīng)過去三周了�，F(xiàn)在回想起來，如果不是我勇敢地站起來，可能我的生活不會(huì)這樣美好。
那天下午，陽光明媚，我正仰著臉享受著難得的午后的陽光。只見音樂老師蹬蹬蹬地跨上了講臺(tái)，講起了一件很嚴(yán)肅的事情：“咱們學(xué)校要舉行紅歌比賽，每個(gè)班要準(zhǔn)備兩首歌，還有有兩個(gè)領(lǐng)唱。你們有沒有人想要試試的.？”老師這么一說，我們?nèi)囝D時(shí)鴉雀無聲，都互相瞅著對方，誰也不敢說話，仿佛在想著什么。
這事兒，和我沒多大關(guān)系，班級里唱歌好聽的多著呢，想到這兒，我將臉轉(zhuǎn)向了窗外，瞇著眼睛，細(xì)細(xì)地尋找著陽光的足跡。
“羅曉晴老師，羅曉晴可以！”“李美琪老師，李美琪也行！”突然之間，班級里熱鬧了起來，他們在討論什么呢？原來他們都在討論誰當(dāng)領(lǐng)唱。我心想：同學(xué)怎么都不選我呢？唉，我也想當(dāng)這次的領(lǐng)唱，可是他們唱的都比我好聽，我能拿下這次的領(lǐng)唱嗎？我想著想著就著急了。
這會(huì)兒我以為老師會(huì)讓李美琪和羅曉晴先試試，誰唱的好誰就當(dāng)領(lǐng)唱。不料羅老師走進(jìn)了教室，走到音樂老師旁邊，開始小聲地說著，應(yīng)該是在討論誰當(dāng)領(lǐng)唱的問題。沒過多久羅老師說：“你們誰覺得自己唱的還可以唱一下我聽聽�！卑嗉壚镆黄澎o，我左顧右盼的看著沒有一個(gè)人站起來，正當(dāng)老師要絕望的時(shí)候，我自告奮勇的站起來，哆哆嗦嗦的說：“老師，我……我來試試吧”同學(xué)們都拍手叫好。
老師微笑地跟我說：“來試試！”隨著優(yōu)美的旋律我唱了起來，我唱到一半兒，音樂突然停了，一看，原來是老師把音樂關(guān)了。唉，看來沒戲了……我心不甘情不愿地要正要坐下，出乎意料的是老師笑著對我說：“不錯(cuò)，可以啊，有兩把刷子。！”我當(dāng)時(shí)開心極了！
正是因?yàn)樽孕�，這次紅歌我們第一；正是因?yàn)樽孕牛矣幸淮稳碌娜松w驗(yàn)；正是因?yàn)樽孕�，讓我的生活更美好�?/p>
生活更美好作文 篇2
生活中，我們最需要的品格就是堅(jiān)強(qiáng)和毅力，擁有堅(jiān)強(qiáng)的品格就能跨過困難，越過挫折，讓生活變得更加美好。
周末，我和朋友在唐堯公園玩捉迷藏，首先來抓的是馬天宇，我們幾個(gè)趕緊躲藏了起來。10秒鐘之后，我從草叢里看見馬天宇上看看下看看，在仔細(xì)尋找我們幾個(gè)的蛛絲馬跡。不好，武家皓被發(fā)現(xiàn)了，只見馬天宇以迅雷不及掩耳之勢朝武家皓跑去，想在武家皓沒反應(yīng)過來之前抓住他。不過武家皓也跟我一樣在暗地里觀察這馬天宇的一舉一動(dòng)，他一見情況不妙，撒腿就跑。
馬天宇看見煮熟的鴨子就要飛了，也撒開了大長腿追了上去。公園里都是一些羊腸小道，都有許多隔離帶，正好給了武家皓逃跑的天然屏障。所以我們就看到，武家皓和馬天宇兩個(gè)人穿梭在公園里的小道上，一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西。不知道的`人還以為他們兩個(gè)人在打架呢。
就在兩人追逐過程中，我看到馬天宇突然蹲了下去，不再去追趕。我以為馬天宇使詐，所以不敢出來。后來知道是因?yàn)轳R天宇的小腿被樹枝劃傷了，傷的還不輕。我也管不了那么多了，就從藏身之處跑了出來，到了馬天宇身邊才知道他的小腿都已經(jīng)流血了，看上去很疼。我問馬天宇有沒有事，他搖了搖頭，“這點(diǎn)小傷，不算什么，咱們接著玩吧�！�
我沒想到馬天宇這么堅(jiān)強(qiáng)，腿上都流血了也不哭，而且也害怕。為了不讓我們幾個(gè)掃興，還堅(jiān)持跟我們玩下去，直到我們都玩盡興了才回家。
我很佩服我的同學(xué)馬天宇，因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗砩厦篮玫钠犯�，才使得我們這個(gè)周末過的很開心。我想，如果我們所有人身上都具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在遇到挫折，遇到困難時(shí)，都能咬牙堅(jiān)持，那么我們的生活一定會(huì)變得更加美好，我們的明天也一定會(huì)變得更加美好。
生活更美好作文 篇3
縱觀中華五千年歷史，奇人異士多如星子。有一步三算的諸葛亮，有七進(jìn)七出的趙云將軍，有七步成詩的曹植，也有年少有為的霍去病將軍。古來黃沙戰(zhàn)場或是各朝繁榮景象，如今卻皆收錄薄紙一張，一本歷史書囊括五千年世態(tài)炎涼，精簡再精簡。
我在書中看“ 春秋戰(zhàn)國亂悠悠”，看“秦漢三國晉統(tǒng)一”、“隋唐五代又十國” ，然最后卻不得不見“宋元明清帝王休”。收書抬眸，白云悠悠，滿腔凄楚半腔火，但卻連無能為力的不滿都是不知該從何說起，只得抑著勁兒，唯有學(xué)習(xí)向上，長大后才能為祖國添磚加瓦。
我于書中觀姹紫嫣紅，感暑氣蒸人，迎秋風(fēng)瑟瑟，聽朔風(fēng)怒號�？茨菤堦栦佀虢t，鑒那九曲黃河萬里沙。有道是“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”，“山海皆入畫，山海皆如畫”，雖有些景色萬年屹立，但古人們?nèi)杂锚?dú)特的.方法，使那方景色暫停于時(shí)間長河之中。
書很奇妙，它讓我竟有幾種不同而獨(dú)立的見解。我會(huì)喜歡邊關(guān)將士的豪邁與直爽，會(huì)不理官場險(xiǎn)惡，羨慕朝廷上的文武百官神氣無比。但站在另一個(gè)角度，我又會(huì)厭那困住所有人的繁華的長安城，只愿于一小鎮(zhèn)安居，看日出日落、云卷云舒，聽雨落、看花開。這些見解迥然不同，但我無所謂，它們令我長心眼，有情調(diào)，偶爾幾句“鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流”或是“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明”說出來，倒也有幾分不自知的淵博。
古人早便知書為寶藏。正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書中藏寶，這份寶不會(huì)講話，但它溫柔地、悄無聲息地更新我的內(nèi)涵，使我沉于書香。它如酒，我不自覺地—飲就醉了。
它可新可舊，它包羅萬象，它是書 。我因它去古往今來 ，至天南地北，后細(xì)品哲理，豁達(dá)開朗。
生活更美好作文 篇4
我想在這最燦爛的時(shí)光里，無所顧忌，勇往直前。我想在這最明媚的陽光下，與你攜手，奔向遠(yuǎn)方。
我想將你一筆一畫鐫刻在心里，作為我沖刺的動(dòng)力。啊，運(yùn)動(dòng)，因你精彩紛呈。運(yùn)動(dòng)是我不曾忘卻的早上。當(dāng)我?guī)е瘔舻挠鄿卣驹谂懿俚年?duì)伍中，一天都不同了。邁著整齊的步伐向前，在跑道上留下痕跡，看著如火如荼的太陽從東方崛起，點(diǎn)燃每一顆星辰，黑暗逐漸被光明代替，我感到一天的困倦在鏗鏘有力步伐中灰飛煙滅，無窮無盡的活力從關(guān)節(jié)間迸發(fā)，迸進(jìn)身體的每一根血管，滲透我的每一個(gè)細(xì)胞，這一天都被命運(yùn)打開，開始譜寫它的精彩。運(yùn)動(dòng)是我銘刻在心的下午。每每當(dāng)我心神不寧，望向窗外中有你的身影。你牽著我在，在陽光下奔跑，陽光照在你我身上，影子拉得很大。清爽的風(fēng)從身體中掠過，滋潤我的心扉，微微急促的呼吸似一根小草在掻癢，以至于我的心跳似乎在這時(shí)光里漏了一拍，而后又急忙補(bǔ)上。陽光正好，微風(fēng)不燥，你眉眼帶著笑，此刻，我心中的.雜亂早已在慢跑中消失殆盡，剩下的只有強(qiáng)烈想要回歸學(xué)習(xí)的安穩(wěn)的心。
運(yùn)動(dòng)是我放松身心的傍晚。傍晚的游泳館人總是不多。慢慢進(jìn)入水中，感受水的帶著溫暖的觸感從腳趾漫上每一寸肌膚；伸手劃水，水流似一條條絲帶在我的身上輕輕擦過；擺腿，我感到浮力將我從水中托起。閉上眼睛，動(dòng)作的結(jié)合是那么自然，我如一直游魚投身于水中，我接受這水的洗禮。抬頭吸氣，低頭呼氣；生活中的失意，世俗的污垢，隨著呼出氣體排入水中；張開嘴大口吸氣，安寧與閑適灌入身體。此刻，我覺得我就是一只與世無爭的小蝦，融入了水中。一天的悲喜從此結(jié)束，夢境來臨。
當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)也存在遙遠(yuǎn)的奧運(yùn)會(huì)場。即使我不懂運(yùn)動(dòng)場上的規(guī)則，即使我聽不懂外國的語言，每當(dāng)身穿中國隊(duì)服的你們沖過終點(diǎn)線，當(dāng)中國國歌響徹奧運(yùn)會(huì)場，當(dāng)評委每次高叫“中國得分！”我在電視機(jī)前同你們，為了中國，一起歡呼！
生命在于運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)給我一直闖蕩的力量，運(yùn)動(dòng)讓我感受生命的綻放，運(yùn)動(dòng)讓我看到“中國夢”的力量！去運(yùn)動(dòng)吧，綻放你生命的精彩，譜寫人生與中國的輝煌！
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