生活更美好作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的生活更美好作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活更美好作文 篇1
有一種東西，早已置身于戰(zhàn)爭(zhēng)的煙火之外，它讓人類(lèi)更加文雅，它讓人類(lèi)更有內(nèi)涵，它讓人類(lèi)通往知識(shí)的殿堂。
每次，往往在好的文章中能看見(jiàn)詩(shī)的身影，它讓文字更優(yōu)美，它讓結(jié)構(gòu)更清晰，它讓情感更豐富。在一次次地閱讀中，我似乎對(duì)它著了迷。
在諸多的.詩(shī)人中，我對(duì)他的詩(shī)卻情有獨(dú)鐘，他的詩(shī)瀟灑，如同藍(lán)天下的飛鳥(niǎo)無(wú)拘無(wú)束，有：“十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏功與名。”他的詩(shī)又能吞豪言壯語(yǔ)：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！彼脑�(shī)還若帶情感：“仍憐故鄉(xiāng)水，千里送行舟�！�
千古縱橫，許多東西都隨著時(shí)間與戰(zhàn)爭(zhēng)化為了歷史長(zhǎng)河中一道靚麗的風(fēng)景，可詩(shī)卻一直沒(méi)有消失。因?yàn)�，它擁有一種魔法，有的人把詩(shī)當(dāng)成一只風(fēng)箏，一只載滿(mǎn)憂(yōu)愁的風(fēng)箏，讓他的煩惱轉(zhuǎn)瞬即逝；有的人把詩(shī)當(dāng)作一個(gè)箱子，將他看到的風(fēng)光，永遠(yuǎn)的保留在其中；有的人把詩(shī)當(dāng)作一艘小船，把情感寄托在其中，送給天各一方的人們。
我喜歡讀詩(shī)，因?yàn)樗幸环N奇特的境界：見(jiàn)聞?dòng)谏胶又g，獨(dú)藏千古憂(yōu)愁。流淌于歷史長(zhǎng)河，無(wú)限風(fēng)光寄其中！詩(shī)，就是讓我生活更美好的魔法。
生活更美好作文 篇2
善良是一種溫暖人心的力量，善良是擁有一顆悲憫的心，他不像美貌，才智等可以拿來(lái)炫耀，它只在人的內(nèi)心，它沉淀著，像水珠沉進(jìn)海洋，不言不語(yǔ)，所謂“大愛(ài)無(wú)言”，便是如此吧，沒(méi)有過(guò)多的強(qiáng)調(diào)，沒(méi)有華麗的裝飾，有時(shí)或許還是隱蔽的，可那真正做過(guò)的美好如玉一般的`清輝，別人都看在眼里，記在心頭，心潮涌動(dòng)著，幸福的感覺(jué)，善良是美好的。讓我想到了那件事……
奶奶去旅游了，爸爸和媽媽很晚才下班，我放學(xué)后自己坐公交車(chē)回家，到家后才發(fā)現(xiàn)鑰匙忘帶了，怎么辦？怎么辦？唉，只能先去樓下的小花園寫(xiě)作業(yè)了。
寫(xiě)完作業(yè)后，天快黑了，我在樓下等著爸爸媽媽?zhuān)覀兗业膶?duì)門(mén)姐姐和妹妹回來(lái)了，姐姐問(wèn)我：“怎么不回家呀？”我把事情的來(lái)龍去脈告訴了姐姐。姐姐說(shuō)：“要不然先去我家吃飯吧�！蔽艺f(shuō)：“可是�！苯憬阏f(shuō)：“別可是了，走吧�！苯憬愫兔妹美胰�(lái)到了她們家。
到樓上后，阿姨說(shuō)：“去洗手吃飯吧！”洗手后我再想怎么能吃別人的東西呢？唉，要不不吃了吧？姐姐好像看透了我的心思，說(shuō)道：“吃吧，別客氣，當(dāng)自己家。”阿姨說(shuō)：“是啊，當(dāng)自己家吃吧！”
吃完飯后，姐姐還幫我補(bǔ)習(xí)了一下，這幾天上課沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)。
我們身邊不缺少這樣的“螺絲釘”，只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。
生活更美好作文 篇3
癡癡望著花景，仿佛遁入時(shí)空，與世隔絕，煙飄云散。
春日微寒，萬(wàn)象更新。
這天地，早已不是碧樹(shù)凋零、冰天雪地、銀裝素裹的寒冬臘月，而是花團(tuán)錦簇、鮮花怒放、萬(wàn)紫千紅、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春日�！扒Ю嵇L啼綠映紅”的景象讓我想起朱熹筆下的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。
鄉(xiāng)野之間，山花爛漫，但家里卻一點(diǎn)姿色也沒(méi)有�！按荷珴M(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！边@分外妖嬈的春光，可不只是自然的特權(quán)，于是便想共享這良辰美景，在家里也植一株。
埋下種子的一刻，頓覺(jué)心也系在種子上�；秀庇X(jué)得：埋下的不是種，而是心靈；開(kāi)出的不是花，而是文思?jí)艄P；結(jié)的不是果，而是自己。掩上細(xì)土，澆水成泥，手中還猶有種子的嬌嫩與倔強(qiáng)，還猶有泥土的潮濕與馨香。
守候的過(guò)程總是最艱辛的，也是最美好的。即使沒(méi)達(dá)到“衣帶漸寬”或人憔悴，也總能揪起人的心。心中放不下，總尋思著它是否安然無(wú)恙。偶爾來(lái)澆水，但總令人失望。
也不知是某個(gè)吉時(shí)，它默默發(fā)了芽，把細(xì)細(xì)軟軟的身子探出泥土。它呼吸著新鮮的空氣，徐徐上長(zhǎng)；它吸著殘余的養(yǎng)分，不懼驕陽(yáng)似火，不畏風(fēng)吹雨打。
再來(lái)澆水時(shí)，便遇見(jiàn)了快開(kāi)花的它。這著實(shí)讓人嚇了一跳。突然，我豁然開(kāi)朗：也許花并不是嬌氣的代表，而是堅(jiān)強(qiáng)的使者。
下一次見(jiàn)它，它終于開(kāi)花了，藍(lán)瑩瑩的花瓣，仿佛吹彈可破；淡淡清香，撩繞著整個(gè)陽(yáng)臺(tái)。天地間，仿佛數(shù)它最芬芳了。然而，寂寞感又涌上心頭。
這株孤單的花再開(kāi)得多么艷麗，也總有一種落空的'感覺(jué)。沒(méi)過(guò)多久，它就會(huì)被遺忘，因?yàn)闊o(wú)數(shù)的花中，誰(shuí)又稀罕這一株花？而且物極必反，若待它消亡，又有誰(shuí)會(huì)接替它那點(diǎn)小成績(jī)呢？紫陌紅塵，匆匆過(guò)客，昔日的小成就，那不算驚艷的小事物又有誰(shuí)會(huì)回憶？即使傾城傾國(guó)的紅粉佳人，也逃不過(guò)歲月光陰的洗劫。這個(gè)陽(yáng)臺(tái)子，它的艷遇定會(huì)隨花一起逝去，因?yàn)橐恢Κ?dú)秀不是春，只有滿(mǎn)園春色才會(huì)被更多紅男綠女所拜倒、癡迷。一株花很快老去，而新的花種又要等很長(zhǎng)時(shí)間，但若是一簇、一叢、一園子呢？一株倒了，更多的花競(jìng)相開(kāi)放，這才是永垂不朽的美。
再次埋下更多樣的種子，手上沾滿(mǎn)了細(xì)土與潮濕味。但不久后會(huì)看見(jiàn)更豐富更繁榮的花景。此刻，我埋下一個(gè)春天；此刻，我種下一個(gè)大自然；此刻，陽(yáng)臺(tái)就是一方世界，我就是這一方世界的上帝。以后，將傳播出更多心靈，開(kāi)出更多夢(mèng)想�，F(xiàn)在回想，即使守候是艱辛的，種花是不易的，但它帶來(lái)了莫大的快樂(lè)，為我枯燥的童年，增添了更多色彩。所以，種花讓生活更美好。
誰(shuí)說(shuō)只有女孩子愛(ài)花，其實(shí)大部分人都愛(ài)花。周敦頤愛(ài)蓮花，陶淵明愛(ài)菊花，世人愛(ài)牡丹花。而我，什么花都愛(ài)，即使是無(wú)名的山野之花，它們都有各自的色彩，也在世界上的某一角落怒放著自己！
生活更美好作文 篇4
我們是幸福的，我們擁有音樂(lè)……
——題記
音樂(lè)，讓生活更美好，我的生活充滿(mǎn)音樂(lè)。
小時(shí)候，我聽(tīng)著搖籃曲安然入睡……
小學(xué)時(shí)，我唱著“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們……”此時(shí)的我就是一位光榮的少先隊(duì)員，不僅單純而且是一個(gè)小大人……
到了初中，我們肆無(wú)忌憚的`唱著《至少還有你》“如果全世界我也可以放棄，至少還有你值得我去珍惜……”這時(shí)的我們不僅有了煩惱還有了夢(mèng)想，并為之奮斗著……
當(dāng)在考試進(jìn)步時(shí)，忽然聽(tīng)到“我要飛得更高……”是�。‖F(xiàn)在的成績(jī)算什么呢？我還要繼續(xù)努力……
有時(shí)，一首歌便是一段故事，一段鮮為人知的故事，不管過(guò)了多久，總有一些歌曲流淌在心間。
記得有一次，我晚回家惹媽媽生氣了，我沒(méi)有跟她解釋?zhuān)蛔屗逃艘环髞?lái)，我也就氣沖沖的回房間了，過(guò)了幾天好朋友給我發(fā)了一首歌《聽(tīng)媽媽的話》“聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她……”讓我明白了媽媽的良苦用心……
記憶的碎片，時(shí)間的灰燼……都融入在音樂(lè)里、
音樂(lè)是我生命的全部，我熱愛(ài)音樂(lè)，更喜歡音樂(lè)……