生活更美好作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的生活更美好作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活更美好作文 篇1
想象力比知識(shí)更為重要。
——題記
想象，聽起來(lái)似乎很深?yuàn)W，可具體哪里深?yuàn)W？我們每天都會(huì)進(jìn)行無(wú)數(shù)次想象，想這個(gè)，想那個(gè)，各不相同，但是，為什么說(shuō)想象讓生活更美好呢？
想象，對(duì)于人類來(lái)說(shuō)是必不可少的。沒(méi)有想象，人類就不會(huì)像如今一樣凌駕于萬(wàn)物之上。
人類能發(fā)展到今天這種地步，靠的是什么？是合作、是思考。為什么人們能夠合作？大規(guī)模的合作？而猩猩卻只能做到前者？因?yàn)橄胂蟆?/p>
人類的想象與猩猩的想象的差別在哪里？差別在于，人類都?jí)蛳胂蟪鲆恍┎淮嬖诘氖挛�，比如“佛”之類�?，然后再以它為信仰，這樣的話，即使一部分人間互相都素不相識(shí)，但是只要都虔誠(chéng)的相信同一個(gè)事物，就可以立刻開始合作，上萬(wàn)人也一樣，而上萬(wàn)只猩猩放在一起，只怕會(huì)自亂陣腳了！所以，人類文明才得以一直進(jìn)步，技術(shù)也得以逐漸發(fā)達(dá)。
技術(shù)發(fā)達(dá)之后，人們就依靠自己的認(rèn)識(shí)總結(jié)出了理論。而依靠理論，人們就可以在腦海中想象出一些理論中可以存在的東西，再憑著技術(shù)付諸行動(dòng)。于是，一座座高樓大廈拔地而起。人們的生活也越來(lái)越舒適、越來(lái)越方便。所以，想要繼續(xù)使文明進(jìn)步，就得不斷地提高技術(shù)，不斷地完善理論，以及——不斷地想象……
生活更美好作文 篇2
生活中，離不開寬容，別人的寬容會(huì)給我們的心靈帶來(lái)?yè)嵛?
我家樓下的陸伯伯不知從哪兒弄來(lái)了一窩活蹦亂跳的小兔子，有灰的，白的，它們眨著水汪汪的紅眼睛，不時(shí)抬起兩只前爪，撲在鐵籠上，那樣子可真是惹人愛(ài)。這籠子就放在樓道上，我每次經(jīng)過(guò)都要和小兔子玩一會(huì)兒。
有一天放學(xué)，外婆沒(méi)來(lái)接我，我走到籠子邊蹲下，靜靜地看著它們。有一只灰色的小兔子靠我最近，它用腦袋蹭著鐵門，像是想出來(lái)與我玩耍。我見(jiàn)四周沒(méi)人，偷偷打開門，將它放了出來(lái)。它“嗖”地一下跑進(jìn)了我家。我很高興，也快步進(jìn)了家門，輕輕地把門關(guān)上。那個(gè)下午可真是愉快，我喂它吃胡蘿卜，它兩只前爪捧著一小塊，靠在我手臂上，吃得真歡快。
樓下傳來(lái)一陣腳步聲，我從貓眼里向外望去，原來(lái)是陸伯伯拎著鳥籠回來(lái)了，我心里開始有點(diǎn)忐忑不安了。只見(jiàn)陸伯伯來(lái)到兔籠前，停在那里，想必一定是發(fā)現(xiàn)少了一只，他沒(méi)說(shuō)什么，搖搖頭，走回家去。我更心神不寧了，心想：拿人家的.東西總是不好的，還是還回去吧!于是便捧起小兔，走下樓去，敲響了陸伯伯家的門。
門開了，我急忙說(shuō)：“對(duì)不起啊，陸伯伯，我看到小兔可愛(ài)，就拿回家喂食了，也沒(méi)跟您說(shuō)一聲，現(xiàn)在還給您!”陸伯伯笑瞇瞇地說(shuō)：“哦，原來(lái)是意意拿的，沒(méi)事沒(méi)事，咱們都老鄰居了，既然你那么喜歡它，一定是與它有緣，我把它送給你了�！甭犃岁懖囊环挘一砣婚_朗，露出了笑顏。明明是我自作主張拿了陸伯伯的小兔子，他不但沒(méi)有責(zé)怪我，反而用一顆寬宏大量的心寬容了我的過(guò)錯(cuò)，還安慰我，我都不知該說(shuō)什么了!
寬容，是一股無(wú)形的正能量，撫慰人們的心靈，是她，讓生活更美好，讓人們懂得感恩，讓人間充滿真情，灑滿陽(yáng)光!
生活更美好作文 篇3
俗話說(shuō)得好：讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，我喜歡旅行。旅行不僅能帶給我許多美好的感受，還能開闊視野。在我許多次旅行經(jīng)歷中，今年暑假在呼倫貝爾大草原上騎馬，給我留下了深刻的印象。
八月二十四日上午，我們歡呼雀躍地來(lái)到了盼望已久的黑山頭騎馬場(chǎng)，可以自選馬兒漫游草原，感受蒙古人騎馬奔馳在草原上的瀟灑彪悍，自由騎著馬兒奔馳在草原上。然而，當(dāng)我看到那威武高大的馬兒時(shí)，心里不禁顫抖起來(lái)，經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，終于鼓足勇氣去騎馬，體驗(yàn)一下牧民的生活。馬主人幫我挑選了一匹大白馬，只見(jiàn)它步態(tài)優(yōu)美，毛發(fā)光滑，眼似銅鈴，非常溫馴。馴馬師說(shuō)，這是一匹沒(méi)有脾氣的.馬兒，孩子，你別擔(dān)心，勇敢地騎吧。這使我原本緊張的心情稍微放松了一些。于是，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地爬上高大的白馬馬背，放眼望去，頓覺(jué)視野開闊，心曠神怡。我緊緊抓住韁繩，伏在馬背上，身上不斷冒汗，生怕從馬背上摔下來(lái)，看到我狼狽的樣子，馬兒似乎通人性，在草原上走得不快不慢，在清脆的踢踏聲中，我的緊張感慢慢消失，我和白馬逐漸有了感情，覺(jué)得不那么顛了，感覺(jué)自己就是傳說(shuō)中的“白馬王子”。這時(shí)，馴馬師對(duì)我說(shuō)，你可以嘗試加快一點(diǎn)速度，千萬(wàn)不要緊張，有我在旁邊保護(hù)你呢。我稍微夾了一下馬肚，這招還真好用，馬兒加快速度，聽著馬蹄聲，風(fēng)從耳邊呼嘯而過(guò)，天空和草原從眼前急速地后退，我感覺(jué)自己就像草原騎士，威風(fēng)極了！這時(shí)，我終于明白，為什么蒙古人被稱為“馬背上的民族”了。馬兒的速度加快了，但是又讓人難以控制，我緊緊抓住韁繩，保持身體平衡，突然到了一個(gè)拐彎處，我趕緊拉住馬的左邊韁繩，讓馬減速左拐，馬兒乖乖地轉(zhuǎn)彎，接著是直線跑道，馬兒的速度越來(lái)越快，我的身體稍微失去平衡，差點(diǎn)要掉下來(lái)，幸好我及時(shí)抓緊韁繩，掌握身體平衡，控制速度，總算平穩(wěn)下來(lái)了，這真是有驚無(wú)險(xiǎn)��！在草原上策馬奔跑約一個(gè)小時(shí)，最后我和這匹白馬已經(jīng)成了親密的伙伴，配合十分默契，我和白馬依依不舍地告別，白馬站立在我身旁，飽含深情地久久不忍離去。
不登山，不知山有多高；不涉水，不知水有多深；不騎馬，不知馭馬的奧妙和樂(lè)趣。馬似流星人似箭，只有你駕馭了馬，才覺(jué)得身輕如燕，飄飄欲仙，騎馬讓生活更美好��！
生活更美好作文 篇4
閱讀是美好的。
首先，一本書就是一個(gè)老師�？匆槐緯�，就是上一周的課。長(zhǎng)一點(diǎn)的書就是上兩個(gè)月的課。書大多是有名的作家寫成的`，所以除了那些內(nèi)容發(fā)黃的書，其他的書都有他自己的好處。
其次，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。只有讀了非常多的書，才能行數(shù)萬(wàn)里的路，不然走哪兒哪兒迷路，走哪兒都說(shuō)沒(méi)知識(shí)。一次我閑著沒(méi)事兒拿起一本書，認(rèn)真地讀了起來(lái)，我看到了一種陌生話的表達(dá)，覺(jué)得讀起來(lái)非常舒服，就把這句話改了一下，寫到了作文里。第二天，老師果然用好句專用線——浪線劃到了那一句話的下面，還評(píng)了六顆星。
讀書不僅能增強(qiáng)寫作能力，還可以從中學(xué)到知識(shí)，得到快樂(lè)。
有一段時(shí)間我有點(diǎn)沉迷電子游戲，但不能玩太久，一次五分鐘，每天只能玩一次。有一天我突然想：無(wú)趣時(shí)，何不看一會(huì)兒書呢？于是我隨便抽出一本書看了起來(lái)，一個(gè)下午，我完全沉浸在書中，把電子游戲的事情忘到了九霄云外，我覺(jué)得很快樂(lè)，不是因?yàn)殡娮佑螒颍悄欠N不由自主的快樂(lè)。那種快樂(lè)伴隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，知識(shí)又會(huì)化作見(jiàn)識(shí)。
閱讀是快樂(lè)的，有益的，讀書讓生活更美好。