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成與敗作文（精選26篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的成與敗作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成與敗作文 篇1
細(xì)節(jié)決定成敗，治學(xué)如此，做人亦是如此。相信大多數(shù)人都聽說(shuō)過(guò)“差不多先生”的故事。他總是說(shuō)“差不多就可以了，何必太在意呢”。趕不上火車，只問(wèn)“一分鐘與兩分鐘差不多，為何不等一等呢？”做錯(cuò)了事，也說(shuō)“兩者差不多而已�！毙^(guò)之后，我們應(yīng)思考，不注重細(xì)節(jié)的“差不多先生”為何一次又一次失去成功的機(jī)會(huì)，最終在“人醫(yī)和獸醫(yī)差不多”的笑話中死去。做人不能“差不多”，應(yīng)注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能把握住機(jī)會(huì)，在成功的道路上更進(jìn)一步。
細(xì)節(jié)決定成敗，做人如此，做事更是如此，一個(gè)著名企業(yè)家窮困時(shí)曾到垃圾堆撿垃圾，挑完之后，他總將垃圾裝回原處，這一切被一位老板看在眼里，他說(shuō)：“一個(gè)人能注重這一細(xì)節(jié)，為他人著想，在工作中一定可以顧及細(xì)節(jié)”。于是老板給了這位窮困的'人機(jī)會(huì)，最終取得成功。
為人處事或是學(xué)習(xí)，都不僅僅是把握大局就可以了。許多成功的關(guān)鍵總是隱藏在一些不被人注意的小細(xì)節(jié)中，你注意到了，便能走對(duì)道路，你錯(cuò)過(guò)了，便可能失去這枚通往成功的鑰匙。
有人說(shuō)，成功之門總是虛掩著，看你有沒(méi)有能力發(fā)現(xiàn)并推開它。我想，細(xì)節(jié)便是通向成功之門的關(guān)鍵。成敗總在一瞬之間，將細(xì)節(jié)部分做好了，你只需輕輕一推，成功便在你眼前。
細(xì)節(jié)決定成敗，注重細(xì)節(jié)，把握通往成功的鑰匙。
成與敗作文 篇2
成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血。
——題記
鯉魚需要數(shù)不勝數(shù)的努力和失敗，最后才能跳躍神圣的龍門；鳥兒需要堅(jiān)持不懈的.努力和失敗，最后才能自由的飛翔廣闊的天空；蝴蝶需要艱苦困難的努力和失敗，最后才能飛躍美麗的花海。
叔本華說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的心靈必須報(bào)受挫折，才能有船艙般的穩(wěn)重航行于大海中，否則將只是風(fēng)的玩具�！蹦岵梢舱f(shuō)過(guò)：“沒(méi)有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花�！�
失敗，對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是個(gè)逗號(hào)，對(duì)弱者來(lái)說(shuō)則是句號(hào)。面對(duì)失敗，強(qiáng)者能知難而進(jìn)，而弱者則一蹶不振。其實(shí)，失敗和成功對(duì)我們一樣有價(jià)值。所以，不會(huì)從失敗中去尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的，甚至是無(wú)法到達(dá)的。
同學(xué)們，回望失敗，尋找教訓(xùn)，吸取教訓(xùn)，讓我們一起來(lái)?yè)肀В黄饋?lái)親吻成功吧！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？
成與敗作文 篇3
我成功，我是頂峰的英雄；我失敗，我是低谷的真我。
——題記
成，站在頂峰，海闊天空。我是奮戰(zhàn)的勇士，我是拼搏的贏家。笑容如花般綻放，快樂(lè)似水樣流淌。
敗，黯然離場(chǎng)，但依然歌唱。我要讓不屈的靈魂化為澎湃的波浪，我要將憂國(guó)憂民的情思存放遠(yuǎn)方。
成，盡情歡唱，無(wú)需多想，我承載著萬(wàn)年時(shí)光，我擁有不朽希望。
敗，何須悲傷，只要你愿意遠(yuǎn)航，縱然沒(méi)有彼岸，也要將海水的滋味品嘗。
成，我是至高無(wú)上的王，馳騁千里，所向無(wú)敵。順我者昌，逆我者亡。
敗，我是懷才不遇的憂傷�？v使得勢(shì)小人在我面前狂妄，我仍堅(jiān)信才華就是我的倚仗。
成，我是拿破侖的笑容，稱霸歐洲，君主王侯向我俯首，教皇神父為我折腰。我有不滅的霸氣，我是不敗的英雄。
敗，我是勾踐的恥辱，國(guó)破家亡，屈辱奴役，臥薪嘗膽，十年生聚，十年教訓(xùn)，三千越甲終吞吳。
成，我是劉邦《大風(fēng)歌》的歡暢，我是郭汾陽(yáng)屢建奇功的.爽朗，擁有我，就能像上帝一般為人頌揚(yáng)，擁有我就能像奧古斯都一樣聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。
敗，我是項(xiàng)羽烏江自刎時(shí)的神傷，但依舊不改我的狂放。我是陳天華赴死，難酬蹈海，光芒萬(wàn)丈。擁有我，就擁有了“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的堅(jiān)定信念；擁有我，就擁有了“我自橫刀向天笑”的豪爽。
成，輝煌，英雄夢(mèng)想。生就要輝煌霸氣，生就要痛快淋漓。為成而生，為勝而存，這樣的生活才是我的主張。
敗，憂傷，不失真我�？v使獨(dú)步街頭，心，依然可以飛翔；縱使跌落低谷，夢(mèng)，仍舊存在遠(yuǎn)方。
太陽(yáng)因自身的光芒而輝煌，月亮并沒(méi)有因?yàn)樽陨聿粫?huì)發(fā)光而被人遺忘。生命的意義在于追求，成功與失敗其實(shí)是哥倆。我是心的主宰，我是夢(mèng)的工廠。來(lái)日方長(zhǎng)，朝著夢(mèng)想遠(yuǎn)航。
成與敗作文 篇4
世上的事，瞬息萬(wàn)變，沒(méi)有人能預(yù)測(cè)，沒(méi)有人能揣度，沒(méi)有人敢妄言。它會(huì)使你感受到眾星捧月的光鮮靚麗，也會(huì)讓你跌入萬(wàn)丈深淵。就在剛剛，我得知了自己從第二跌到第三的消息。那對(duì)我來(lái)說(shuō)卻如晴天霹靂�？荚嚭笤酒届o了的心海，現(xiàn)在卻風(fēng)起云涌，潮起潮落，不可控制。你是否感受過(guò)自己穩(wěn)坐的位置被他人一朝奪去的痛心的滋味？你是否感受過(guò)蕓蕓眾生都在進(jìn)步的潮流中唯有你退步了的失落？也許你有過(guò)，也許你沒(méi)有，不過(guò)在我看來(lái)，這真是破天荒讓我痛徹心扉的'頭一回。
但我怨不得所有人，誰(shuí)讓我不細(xì)心呢？誰(shuí)讓我大意呢？我只能怨我自己，但我好像卻沒(méi)有了勇氣面對(duì)，猶如一座沒(méi)有根基了的大廈，外表雖挺拔粲然，但實(shí)際卻岌岌可危。我不知道自己還應(yīng)該干什么，不知道是為這次的“失敗”而潸然淚下，還是感激上蒼給我這次審視自己的機(jī)會(huì)。我不知道……
或許在你看來(lái)，這或許并不是什么，根本不足以掀起你內(nèi)心的波瀾；或許在你看來(lái)，那不過(guò)是成長(zhǎng)道路上的一粒可以忽略不計(jì)的石子，連絆腳石都算不上�；蛟S，我確實(shí)應(yīng)該靜下心來(lái)想一想，問(wèn)一問(wèn)自己的心。這好像并不是失敗，她（本次第二）或許并不算的是成功。
有人聽到了我退步的消息，仿佛過(guò)年般的喜悅。我不知道是你在嘲笑還是在開玩笑，我也不想知道。既然你不理解我，我也不屑。我是為自己活的，既然是為自己活的，我就沒(méi)想讓他人左右，或許你認(rèn)為今天我“敗”了，但我會(huì)證明，你這樣想才是真真正正地?cái)×耍?/p>
不管考試怎樣，不管第二第三，都已過(guò)去，就像于老師說(shuō)的“過(guò)去已成為歷史”，既然他都是歷史了，那就不必也不值得再為他哭泣傷心。歷史是用來(lái)為未來(lái)服務(wù)的。歷史終將逝去，不知會(huì)有多少形形色色色“成”與“敗”，是與非退出歷史的舞臺(tái)。何必沉湎其中？何必跟自己過(guò)不去呢。只要我還對(duì)未來(lái)滿懷憧憬，那么世間的一切即使瞬息萬(wàn)變無(wú)人能曉的阻礙，也不可能阻擋我前進(jìn)的步伐！
“成”與“敗”，其實(shí)看透了就好。
成與敗作文 篇5
想必大家都認(rèn)識(shí)富蘭林克吧，我無(wú)意之中看作文題目時(shí)，看到了2010年長(zhǎng)春中考題目，里面就有這么一個(gè)關(guān)于富蘭林克的小故事，原來(lái)富蘭林克高效率的辦事能力也是有來(lái)頭的，在他年輕的時(shí)候，拜了一位資深編輯做老師，他老師經(jīng)常教導(dǎo)的一句話是：“如果你對(duì)某一個(gè)詞寫法沒(méi)把握，就查字典�！辈⒁�(guī)定年輕人每天寫一篇千字文章。若哪天沒(méi)寫，就敲著桌子催要說(shuō)“文章呢？”，或許富蘭林克的能力就是這樣逼出來(lái)的吧。無(wú)論是逼出來(lái)的還是他的努力，或許都不是最重要的，最重要的'是富蘭林克成功了，難道不是嗎？或許我說(shuō)的有些偏激，但這就是事實(shí)，勝者王，敗者寇。千古以來(lái)，不變的道理。
我發(fā)表一下自己的意見，其實(shí)，無(wú)論是成年人還是青年人，都需要嚴(yán)格要求自己。為什么不在自己風(fēng)華正茂或者是正值壯年時(shí)好好打拼一翻呢？其實(shí)也就兩種選擇，成與敗。成就成，敗了可以從新來(lái)嘛。
其實(shí)我也是一個(gè)失敗者，但我的人生才剛起步，我是不會(huì)認(rèn)輸?shù)�。�?qǐng)各位像我一樣的在學(xué)業(yè)上碰壁或者在生活上的人有困難的人，不要灰心，希望就在前方。
成與敗作文 篇6
大雁因?yàn)槭煜ち藢W(xué)飛過(guò)程中失敗的艱難和飛入天空時(shí)的成功的喜悅，因此它不畏困難而直追成功，它看慣成與敗；美麗的花兒因?yàn)榱私夥N子破土而出時(shí)的困難和花開時(shí)的絢麗，因此它有不畏艱難永不放棄的心態(tài)，追逐成功，只因它熟悉成�。缓恿饕�?yàn)槭煜ぜ山ＸS厚自己的過(guò)程中可能面對(duì)的困難和流入大海時(shí)的博大，因此它有生命不止追逐不止的心態(tài)，追逐成功，只因它熟悉成與敗。
熟悉成與敗能使大家對(duì)生命更加尊重，對(duì)生活更有希望，對(duì)自己更有信心�？磻T成敗，能使大家對(duì)自己有一個(gè)清楚的認(rèn)知。面對(duì)失敗，不放棄自己；面對(duì)成功，能使自己清楚地知道自己所處的位置。我們應(yīng)當(dāng)以一種熟悉而平常的心態(tài)，來(lái)追求美好未來(lái)。
以失敗為常，更能深知自己的人生重要與意義。一個(gè)人在生命大道上不可能一路通暢，沒(méi)有失敗與困難。面對(duì)失敗，十分多的人喪了面對(duì)它的勇氣，從而對(duì)生命喪失希望，對(duì)自己?jiǎn)嗜バ判模瑢?duì)自己的人生意義生出不自信的心態(tài)。在此時(shí)，如果一個(gè)人能熟悉失敗，看慣失敗，便決不會(huì)因此而悲觀厭世，他會(huì)尋求出自己失敗的原因。因?yàn)槟昕磻T成功和失敗，他會(huì)相信自己的`人生重量，會(huì)在自己失敗的位置上抓起成功的塵土。熟悉的人會(huì)將失敗當(dāng)作取得成功的基石，自己的人生更是在一次次失敗中不斷豐厚起來(lái)的。以失敗為常的人，對(duì)自己追夢(mèng)的過(guò)程中出現(xiàn)的失敗能以最樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)。
熟悉成功的人更能認(rèn)知自己的位置，熟悉成功是任何一個(gè)人都想努力達(dá)到的一種狀態(tài)，因此，自己要想成功，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷追逐，不斷更新自己。看慣成功的人，不會(huì)因一時(shí)的成功而忘了自己，反而會(huì)有更加深入的求知欲，熟悉自己的位置。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)慘烈，能真正取得成功并長(zhǎng)期成功的人，都能熟悉自己所處的位置，對(duì)社會(huì)潮流有熟悉的認(rèn)知，熟悉成功，明白成功者是處于潮流之端的。
作為個(gè)人是如此，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族也該如此。中華民族因熟悉過(guò)去的失敗，才能以永不放棄的強(qiáng)大的民族自信心，不斷走向民族復(fù)興之路；中華民族更因?yàn)槭煜ち烁母锍晒�，才能不斷地認(rèn)知自己進(jìn)而取得振興。
熟悉成與敗，能使個(gè)人成功，更能使一個(gè)民族永遠(yuǎn)立于世。
成與敗作文 篇7
成功如蜜甜，失敗如藥苦。當(dāng)我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)坎坷，就輕而易舉地嘗到成功時(shí)，成功的甜味也會(huì)入口即逝；可當(dāng)我們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才嘗到成功的甜味時(shí)，那甜味就回滲入我們的血液，在口中回味無(wú)窮。只有這樣才能品嘗出成功的甜味的精髓所在。
成功是每一個(gè)人夢(mèng)寐以求的，失敗是每個(gè)人不屑一顧的，可是失敗為了引起人們的重視，就三番四次的出現(xiàn)在我們面前，百般阻撓我們尋找成功。
人們喜愛(ài)成功，痛恨失敗�？墒且灿腥苏f(shuō)過(guò)：失敗是成功之母的經(jīng)典句子。人們經(jīng)常把它當(dāng)作失敗后的托詞，用來(lái)掩飾埃及的懦弱無(wú)能，卻從不用心去體會(huì)這句話的奧妙之處。只有不斷遇到失敗的人，才能從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，時(shí)時(shí)警戒自己，日積月累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，如同有一把金鑰匙，為你開啟成功之門。
成功可以消磨人的意識(shí)，失敗可以鍛煉人的意識(shí)。成功時(shí)，人們常常會(huì)驕傲自大，不思進(jìn)取，躺在成功上，自鳴得意。時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)喪失斗志。俗話說(shuō)好漢不提當(dāng)年勇就是為了警戒那些自以為只要在某件事上取得一點(diǎn)點(diǎn)成功，就洋洋得意，坐享其成的'人。這樣當(dāng)下一個(gè)失敗襲來(lái)時(shí)。只會(huì)驚慌失措，坐以待斃了。
成功是目標(biāo)，失敗是經(jīng)過(guò)。只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗才能取的最后的成功，那樣的成功才最真實(shí)，最可靠，只有吃完了如藥苦的失敗，才能真正品出成功的甜。結(jié)果固然重要，但是經(jīng)過(guò)才是最值得回味的！
成與敗作文 篇8
于是，我的初中生涯便在一個(gè)陰雨綿綿的日子里結(jié)束了。我沒(méi)有意識(shí)到這是分離，我向來(lái)是健忘的人。我的心已然越過(guò)那即將來(lái)臨的大考，而飛到那令人無(wú)比歡欣雀躍的暑假去了。也許是沒(méi)有人值得惦念，我喜歡和過(guò)去說(shuō)BYEBYE。揮一揮衣袖不帶走一片云彩，盈得兩袖清風(fēng)，無(wú)牽無(wú)掛，如來(lái)時(shí)那般。
興許別人也如我這般。
這是個(gè)缺乏信仰與理想的年代。在畢業(yè)之前，我更加深刻的理解了這句話。
班里那所謂的.第一告訴我：“中文系有什么用？當(dāng)個(gè)破語(yǔ)文老師嗎？找不到工作，你啃老嗎？你啃老嗎？”她接連問(wèn)了兩遍，我有些厭煩她的咄咄逼人，反問(wèn)道：“那你呢？你沒(méi)有理想嗎？”她只感到莫名其妙，我想她竟不知道這世上還有理想這玩意兒！接下來(lái)說(shuō)的我令我無(wú)言以對(duì)，是，我詞窮了，但并沒(méi)有理虧，只是覺(jué)得再爭(zhēng)論下去也沒(méi)有意思了，我有些想笑，又有些想哭，心中是微妙的悲涼的情愫緩緩蔓延。
“這是在中國(guó)，掙不到錢什么都不是……談理想，有本事你出國(guó)啊……！”
我怎么能試圖改變一個(gè)人根深蒂固的價(jià)值觀呢？真是罪過(guò)，真是愚不可及。
我和她在這種地方總是合不來(lái)。
但我與她分明是有交界點(diǎn)的，比如說(shuō)——漫畫
但相較之下她更喜歡隨著她一般的好學(xué)生去對(duì)那些她們不喜的人冷嘲謾罵。
我只覺(jué)得無(wú)趣。
我這人可能沒(méi)有抱負(fù)，她有。理想和抱負(fù)是截然不同的兩樣?xùn)|西，可人們總把它們混為一談。
我有理想，我享受的只是過(guò)程。
不管成功與否，起碼在我老去時(shí)，可以說(shuō)：
“我這一生，都在為自己所喜愛(ài)的事業(yè)奮斗著，即使潦倒至死，也是甘之如飴的。”
但愿我能堅(jiān)持，因這世界屬于我們。
成與敗作文 篇9
每個(gè)人都要經(jīng)歷成功與失敗，當(dāng)然我也和大家一樣。有的人經(jīng)歷成功以后，就會(huì)洋洋得意，因此就會(huì)逐漸失敗，但有的人就會(huì)告訴自己，下次要更好。有的人經(jīng)歷失敗以后，一蹶不振，甚至走向頹廢，但是有的人會(huì)告訴自己，一次失利不算什么，下次一定要成功。
那是一次日清考試。我的數(shù)學(xué)成績(jī)和英語(yǔ)成績(jī)都不錯(cuò)，但是我的語(yǔ)文沒(méi)有考好，以至于本來(lái)的全集前10變成全集的15名以后，我很傷心�？纯醋约赫Z(yǔ)文在班里的排名，學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)都在自己的前面。我傷心極了，回到宿舍把枕頭都哭濕了一片，我的好朋友跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“還記得你的'座右銘‘我不相信屢戰(zhàn)屢敗，但我始終堅(jiān)持屢敗屢戰(zhàn)’一次的失利不算什么，但是把失敗看的太重要就不好了，下次在考出自己的真實(shí)水平就好了。”是的一次不代表永遠(yuǎn)。
記得一位偉人說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一千次的失敗，就沒(méi)有一千零一次的成功�！笔堑�，記住風(fēng)雨之后是彩虹。
成與敗作文 篇10
“實(shí)驗(yàn)不就像小孩過(guò)家家一樣簡(jiǎn)單嗎？”我心里高傲地想著，可事實(shí)卻不是這樣。看來(lái)呀！做什么事不要光看表面。
“哇塞，”同學(xué)們異口同聲地叫起來(lái)�；瘜W(xué)老師拿著化學(xué)儀器在規(guī)范地為我們演示實(shí)驗(yàn)。演示完畢，同學(xué)們爭(zhēng)著搶著做實(shí)驗(yàn)。我也不例外乖乖滴站在考試臺(tái)前。覺(jué)得自己好開心，終于可以嘗到做實(shí)驗(yàn)的滋味。
“碳氧化鈉溶液和稀鹽酸的和反應(yīng)”這一化學(xué)實(shí)驗(yàn)我做成功了。接下來(lái)是一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)。我也沾沾自喜，這個(gè)實(shí)驗(yàn)老師剛剛講過(guò)，哈哈我肯定會(huì)做，帶著僥幸心理的我開始做實(shí)驗(yàn)。糟糕，到底是先滴水還是先滴碘液。我愣住了，不知所措。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)實(shí)驗(yàn)必須準(zhǔn)確。不敢隨便滴加液體。我只好去請(qǐng)教臨邊的同學(xué)。她認(rèn)真地告訴了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程�？磥�(lái)呀！不管做什么事都要認(rèn)真，不能太高傲，在接下來(lái)的.物理試驗(yàn)中，我非常認(rèn)真，不再有“實(shí)驗(yàn)就像小孩過(guò)家家”的想法，因?yàn)槲艺J(rèn)為有這樣的想法，是不對(duì)的。對(duì)學(xué)習(xí)只有消極作用。在這次實(shí)驗(yàn)中我認(rèn)識(shí)到做什么事要認(rèn)真，要真心付出，不要有僥幸心理。這樣才會(huì)有更好的結(jié)果，特別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)，每一個(gè)步驟都要靈活掌握這樣在實(shí)驗(yàn)考試時(shí)才會(huì)有信心。
從這件事情我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論你做什么都要認(rèn)真，靈活，不要怕累、怕苦。“態(tài)度決定成敗，態(tài)度決定一切”做事要認(rèn)真喔。不要太高傲。
成與敗作文 篇11
一個(gè)良好的行為習(xí)慣可以為你打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使你受益終生。從古代到今天，從國(guó)外到國(guó)內(nèi)，從大人物到小人物，一個(gè)好的習(xí)慣影響想了多少人��！相反，一個(gè)不好的習(xí)慣也可以害人。
曾經(jīng)有一個(gè)人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)的'得主，他在哪學(xué)到了重要的東西。他說(shuō)是學(xué)前班，在學(xué)前班他學(xué)到了許多好習(xí)慣。
你們一定都知道加加林吧，他是世界上第一個(gè)進(jìn)入太空的飛行員。可是你們?cè)谥绬�？�?dāng)時(shí)有20個(gè)候選人，加加林并不突出�？墒且粋�(gè)好習(xí)慣——拖鞋進(jìn)機(jī)艙。主設(shè)計(jì)師看到有人對(duì)他付出心血和汗水的飛船加倍愛(ài)護(hù)，當(dāng)時(shí)是多么感動(dòng)呀！一個(gè)好的習(xí)慣改變了一個(gè)人的命運(yùn)。
曾有一家公司招聘衛(wèi)生檢測(cè)員，一位年輕人前來(lái)應(yīng)聘，可是因?yàn)橐粋�(gè)摳鼻孔的小動(dòng)作失去了工作。一個(gè)連個(gè)人衛(wèi)生都搞不好的人怎么能當(dāng)衛(wèi)生檢測(cè)員呢？
我們作文班的周老師曾給我們講過(guò)這樣一個(gè)故事：她教的一位同學(xué)，總是寫“3”像個(gè)“5”，寫“5”像個(gè)“3”，所以在考試時(shí)以二十分之差，與成功失之交臂。
由此可見，一個(gè)良好的行為習(xí)慣對(duì)人們的影響是多么大呀！
古印度有一句名言：“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)�！币氤晒�，必須從小事做起，好習(xí)慣可以改變命運(yùn)，如果壞習(xí)慣不及時(shí)改掉，壞習(xí)慣也可以害了你。
成與敗作文 篇12
今天，劉老師給大家講了齊威王的故事，我開始不明白劉老師為什么要講這個(gè)故事，后來(lái)我才明白，這個(gè)故事是講做事一定要有順序，沒(méi)有順序就會(huì)亂成一鍋粥。
劉老師神神秘秘地說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！蔽蚁耄骸斑@是一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？�?/p>
劉老師拿出一個(gè)瓶子，是透明的，還拿出一把沙，一袋綠豆，一些花生米。劉老師把十幾個(gè)核桃放在瓶子里，潔白的瓶子變成一團(tuán)黑，老師問(wèn)大家：“瓶子裝滿了嗎？”多數(shù)人都說(shuō)：“裝滿了�！眰�(gè)別幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)有裝滿�！�
老師把花生米幾顆幾顆的放到瓶子里，奇怪！竟然裝下去了，劉老師再把綠豆、沙，放進(jìn)瓶子里，也裝下了，瓶子變得五顏六色的了！為什么一個(gè)小小的的瓶子能裝這么多東西？原來(lái)這些小東西是經(jīng)過(guò)縫隙掉落下去的！
老師問(wèn)：“還能裝什么東西？”
同學(xué)們這會(huì)變聰明了，齊喊：“水！”
劉老師說(shuō)：“對(duì)！”
第一輪實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，第二輪開始，劉老師把沙先放進(jìn)去，再放綠豆，再放花生米……原來(lái)劉老師把順序顛倒了，最后，再放核桃，結(jié)果，瓶子已經(jīng)裝滿了，居然還剩五顆大核桃沒(méi)法裝進(jìn)去！
這是為什么呢？原來(lái)你先放小的，物體中間沒(méi)有任何一點(diǎn)兒縫隙，不像第一輪，先放核桃，留下許多縫隙，剩下的'可以擠進(jìn)去，可現(xiàn)在沒(méi)有一點(diǎn)兒縫隙，東西根本擠不下去，所以，第二輪裝不下。
這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了，做事一定要有順序，沒(méi)有順序的話，世界就會(huì)亂成一團(tuán)，你的收獲也不會(huì)很大。
成與敗作文 篇13
上課了，今天劉老師先給我們講了一個(gè)齊威王和田忌的故事。然后，劉老師神神密密地說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”
開始實(shí)驗(yàn)了，劉老師先拿出了個(gè)大大的白色塑料袋，然后，劉老師從白色塑料袋里拿出了十六顆核桃，還有花生米、綠豆、沙和一個(gè)透明杯。劉老師先把這些東西按從大到小的'順序放入透明杯里。劉老師先把十六顆核桃給裝入杯中，然后，劉老師問(wèn)：“滿了嗎？”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“滿了！”劉老師問(wèn)：“真的？”同學(xué)們說(shuō)：“真的！”然后劉老師把花生米奇跡般地裝進(jìn)去了，接著，劉老師又問(wèn)：“滿了嗎？”這回，同學(xué)們說(shuō)：“沒(méi)有！”果然，兩把綠豆又給裝進(jìn)去了。然后，劉老師把沙也給裝進(jìn)去了。接著，劉老師又問(wèn)：“還可以裝東西嗎？”有百分之九十八的人說(shuō)：“不能裝了。”我和一位男生卻說(shuō)：“還可以�！眲⒗蠋焼�(wèn)我：“為什么？還可以裝什么呢？”我們又齊聲說(shuō)：“水！”果然，又裝進(jìn)去了一些水。
劉老師說(shuō)；“我們?cè)賹?shí)驗(yàn)一次吧！”
第二次實(shí)驗(yàn)開始了，這次，劉老師使用從小到大的辦法再次實(shí)驗(yàn)。奇怪地是，當(dāng)放到第十一顆核桃時(shí)，就再也放不下去了。這是為什么呢？原來(lái)，當(dāng)劉老師從大到小地放東西的時(shí)候，核桃的空隙比較大，所以就可以把小東西給塞進(jìn)去了。
今天，我明白了因?yàn)轫樞虻牟煌梢宰屢患虑橛袃煞N不同的結(jié)果。
成與敗作文 篇14
今天，劉老師再黑板上寫下了大大幾個(gè)字，“順序決定成��！”這是什么意思呢？
開始上課了，劉老師拿出一個(gè)空空的杯子，過(guò)后，劉老師又往空的杯子里裝了十幾顆核桃。
劉老師問(wèn)：“這個(gè)杯子裝滿了嗎？”有大部分同學(xué)齊聲說(shuō)：“裝滿了！”但有些小朋友說(shuō)的是沒(méi)有，后來(lái)劉老師從口袋里抓了一把花生米往杯子里裝，劉老師又接著問(wèn)：“現(xiàn)在，杯子裝滿了嗎？”這回，同學(xué)們齊聲說(shuō)：“沒(méi)裝滿�！眲⒗蠋熡謴目诖镒チ藥装丫G豆放進(jìn)去，杯里還有小小的一點(diǎn)縫隙，劉老師問(wèn)道：“這里還可以裝什么東西？”
劉老師話音剛落同學(xué)們就一齊喊到：“還可以裝沙子！”劉老師又從口袋里拿出一些細(xì)小的沙子，小心翼翼的往杯子里倒，這回，杯子裝得滿滿的.，可劉老師還在問(wèn)：“還可以裝什么？”有些小朋友說(shuō)“什么都不能裝�！边�有的說(shuō)：“還可以裝水�！眲⒗蠋熌贸鲆槐畞�(lái)，往杯子里倒水，這下可是滿的什么也裝不下了。
第二輪開始了，劉老師先往杯子里倒了一些沙，再往里邊倒綠豆和花生。最后再裝核桃�？珊颂已b來(lái)還剩5個(gè)。
劉老師告訴我們：“順序就可以決定一個(gè)做事你是成功，還是失敗。在生活中，我們大家應(yīng)該先做最重要的事，在做小事，不要先把小事做完了再去做最重要的。不然，大事你就完不成了。
我這才知道，別忘了先做重要的再做小事，這樣才可以節(jié)約點(diǎn)時(shí)間留著做其他要做的事情。
我以后一定要記住，做事要從重要的事做起！
成與敗作文 篇15
古往今來(lái)，明顯的問(wèn)題大家都會(huì)看到，但是細(xì)微的問(wèn)題卻總會(huì)被人習(xí)慣性忽略。但不可否認(rèn)的是，它一直存在，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槿藗兊牟辉谝饩拖В踔劣袝r(shí)你忽略的正是最重要的。
古人有云：“一屋不掃，何以掃天下”。對(duì)于身為學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為沒(méi)有什么例子比學(xué)習(xí)更好舉，我們有學(xué)習(xí)成績(jī)好的成績(jī)差的，其實(shí)學(xué)習(xí)這件事從你的性格和習(xí)慣上就已經(jīng)決定了一些事。老師授課，一節(jié)課多多少少會(huì)有一些講不到的地方，而在我們做題的時(shí)侯它們便會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，有的`人會(huì)去問(wèn)老師，而有的人則會(huì)認(rèn)為既然老師沒(méi)講就不會(huì)考或者抱著一兩道題而忽略不計(jì)的想法，這時(shí)你其實(shí)已經(jīng)和別人拉開了一段距離，日復(fù)一日，何況又是十幾年，最終決定了你們走上不同的道路。
人生的道路是你自已在鋪，成敗更是在于自己，比如說(shuō)普通人用石頭鋪路，而注意細(xì)節(jié)的人則會(huì)在其中加入沙子、水泥。你們走了相同的路程，但他卻比你付出的更多，看的更遠(yuǎn)。這一路的成就自然也就比你高。當(dāng)人們?cè)谀銈冎芯駬駮r(shí)，毫無(wú)疑問(wèn)，結(jié)果當(dāng)然是他。其實(shí)道理人人都懂，人人會(huì)說(shuō)，但怎么做取決于你，人生沒(méi)有捷徑，是得過(guò)且過(guò)，還是認(rèn)真做好，這一切都要你來(lái)實(shí)施。
細(xì)節(jié)決定成敗，那么從今天開始，我們?cè)趯?duì)待任何問(wèn)題或事情時(shí)，都應(yīng)該多方面了解，發(fā)現(xiàn)那些被他人忽略的細(xì)微之處。
成與敗作文 篇16
“細(xì)節(jié)決定成敗”。這句話可能都聽過(guò)，也知道其中的道理，可總是有些馬虎的人忽略了這些。這馬虎的人就有——我。
今天中午的時(shí)候，當(dāng)看到數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室時(shí)，我很興奮。因?yàn)槊慨?dāng)中午是數(shù)學(xué)老師來(lái)管我們的時(shí)候，都會(huì)把當(dāng)天的家庭作業(yè)提前發(fā)下來(lái)給我們做，回家就可以多玩一會(huì)兒，再加上每次我的`家庭作業(yè)幾乎都是全對(duì)。所以我特期盼數(shù)學(xué)老師進(jìn)教室，可是當(dāng)我聽到旁邊同學(xué)的這一翻對(duì)話時(shí)，我愣了一下�！白蛱斓淖鳂I(yè)一道大題是不是說(shuō)，只列式不計(jì)算”啊?郭曉曉問(wèn)道�！笆前。婚_始我也沒(méi)注意到，后來(lái)幸好及時(shí)發(fā)現(xiàn)，要不然肯定又要被罰。你沒(méi)意嗎?”回答的是韓娜。啊!完了!完了!我全部都計(jì)算了，唉，又要被罰了。坐在一旁的我也不禁皺了皺眉，心想：怎么辦，我了沒(méi)認(rèn)真讀題，也把題都計(jì)算了，老師每次都會(huì)罰讀題不認(rèn)真的人。哦，上帝，您要幫我，讓老師忘記這次。只見蔣老師走上講臺(tái)用黑板敲桌子，示意大家安靜。頓時(shí)，教室里雅雀無(wú)聲，老師把卷子發(fā)給兩位同學(xué)，讓他們把卷子發(fā)給同學(xué)們。同時(shí)，老師嚴(yán)肅地說(shuō)到：“凡是不認(rèn)真讀題都要留下來(lái)受罰”作業(yè)單發(fā)了下來(lái)，發(fā)下來(lái)的時(shí)候，只是一個(gè)孤單的、鮮紅的“?”跳入我的眼簾，我呆住了……
經(jīng)過(guò)這件事，我再也不敢忽略細(xì)節(jié)。我將會(huì)把“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話，牢牢刻在腦海里。
成與敗作文 篇17
那么多有能力的人才，為什么沒(méi)能錄�。渴悄芰Σ粔�？是有更強(qiáng)大的人？都不是。是他們心浮氣躁、眼高手低，才斷送了自己繁華似錦的前程。
我想，在考試過(guò)后，他們知道自己在哪里出錯(cuò)，一定會(huì)追悔莫及，抱怨自己：為什么我不多往下看一看？為什么我不平靜的去對(duì)待這張如此簡(jiǎn)單的試卷？生命是一張單程的車票，人生不會(huì)有第二次選擇。所以，在生活的列車上，把命運(yùn)的果實(shí)一一品嘗。才會(huì)明白，機(jī)會(huì)就在我們身邊，就看我們能不能把握！
謙虛使人睿智，驕傲浮躁使人目光短淺。驕傲浮躁的人往往會(huì)戴著有色眼鏡來(lái)看人，所以結(jié)果往往是高看了自己，而無(wú)視他人。
謙虛的人能夠一直謹(jǐn)小慎微，在能夠正確評(píng)價(jià)自己的過(guò)程中不斷改善。正像中國(guó)古人所說(shuō)的“滿招損，謙受益”。螢火蟲雖小，也能發(fā)出獨(dú)屬于自己的光；蝸牛雖小，也能登上金字塔；星星之火，也可以燎原。
有一位高考的女學(xué)生，做數(shù)學(xué)卷子時(shí)，在例圖上用鉛筆勾畫的痕跡，交卷時(shí)沒(méi)有擦掉，被當(dāng)做作弊卷并按零分計(jì)算。原本有能力上重點(diǎn)大學(xué)，躊躇滿志的她一下子跌落谷地，最后以自殺告終。
人生好像一場(chǎng)激烈的賽跑，起點(diǎn)固然重要，但是享受比賽的`過(guò)程也很重要。用平常心對(duì)待一切，腳踏實(shí)地的走好每一步，不輕言放棄的人才是真正勇于挑戰(zhàn)人生的強(qiáng)者，這樣的人生才是一首高昂的凱歌！
成與敗作文 篇18
為什么在同一學(xué)校、同一個(gè)班級(jí)、同一位老師的教導(dǎo)下，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)高低不一呢？是有的同學(xué)聰明嗎？不是的！我認(rèn)為所有同學(xué)都一樣聰明！學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是由同學(xué)們各自的學(xué)習(xí)態(tài)度決定的！
讀了故事《學(xué)奕》以后，我想你會(huì)更加明白這個(gè)道理。
奕秋是全國(guó)下棋名手。一次，他收了兩個(gè)學(xué)生，教他們下棋的技藝。那時(shí)正是秋天，天空不時(shí)有大雁飛過(guò)。其中一名學(xué)生專心聽老師講課，而另一名學(xué)生盡管眼睛看著老師，但心里總是想著：怎樣才能把天上的大雁射下來(lái)呢？轉(zhuǎn)眼，秋天過(guò)去了，專心聽講的學(xué)生很快成為一名下棋名手，而那名想吃大雁的學(xué)生什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。
讀了這個(gè)故事，再想一想我們課堂的40分鐘，誰(shuí)能專心致志聽老師講課，誰(shuí)就收獲知識(shí)。而上課時(shí)三心二意，走神開小差，損失的不僅僅是幾分鐘的時(shí)間，而是與時(shí)間相對(duì)應(yīng)的知識(shí)！所以要想成績(jī)優(yōu)異，專心致志聽課非常重要！
因?yàn)橛辛撕玫膶W(xué)習(xí)態(tài)度，那位同學(xué)不但認(rèn)真聽講，課后還反復(fù)的.練習(xí)下棋的技能，最終掌握了老師教給的技巧，成為了一名下棋名手。所以我們不僅要在課堂上專心聽講，還要在課下多練習(xí)，才能取得優(yōu)異的成績(jī)！這就是一份付出，一份收獲。
學(xué)習(xí)態(tài)度決定了學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，在新的學(xué)期里，愿所有的同學(xué)和朋友都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，付出自己的實(shí)際行動(dòng)，一起努力，取得更加優(yōu)異的成績(jī)！
成與敗作文 篇19
聞著滿屋的香味，看著媽媽和妹妹津津有味地吃著蛋糕卷，我心里比吃了蜜還甜。這是怎么一回事呢？因?yàn)樯洗尾僮鞯捻樞蚺e(cuò)了，我做的蛋糕卷沒(méi)有達(dá)到蓬松的質(zhì)感，這次我吸取了上次的教訓(xùn)，終于成功了。
我先仔仔細(xì)細(xì)地按照食譜稱出了食材的克數(shù)；再小心翼翼地分離出了蛋黃和蛋清。接著到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，我有點(diǎn)擔(dān)心，又有點(diǎn)期待，因?yàn)樯洗蔚奈矣龅降慕O腳石就是它——打發(fā)蛋清：我把攪拌器放進(jìn)去又拿出來(lái)，擦了又擦，生怕有水或油沾在上面。確認(rèn)攪拌器干凈后，我開始工作了。漸漸地，蛋清里出現(xiàn)了小小的白泡泡，像一個(gè)個(gè)魚眼睛似的。我興奮地叫了起來(lái)：“媽媽，有泡泡啦！”媽媽鼓勵(lì)我：“很棒�！蔽覒阎嗟钠诖^續(xù)打，終于攪出了細(xì)膩蓬松的大泡泡。最緊張的部分過(guò)去了，之后，我再把其他食材混合在一起，按配方制成了蛋奶糊，倒進(jìn)烤盤里。
能不能烤發(fā)呢？緊張的情緒又開始襲來(lái)。我心里像揣了只兔子似的`，怦怦直跳。我在客廳里走來(lái)走去，幾分鐘之后，我忍不住去看看烤箱，哇！蛋糕膨脹了！我按捺不住興奮的心情，急忙叫著：“媽媽，成功啦！”又過(guò)了幾分鐘，我再去看，發(fā)現(xiàn)它的表面已經(jīng)變成了金黃色。真是太棒了！
吃著香噴噴的蛋糕卷，我深深體會(huì)到認(rèn)真仔細(xì)的重要性�！凹�(xì)節(jié)決定成敗”，做蛋糕卷如此，學(xué)習(xí)也應(yīng)如此。
成與敗作文 篇20
俗話說(shuō)：“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美�！崩献釉凇兜赖陆�(jīng)》中也這樣說(shuō)道：“圖難于其易，為大于其細(xì)�！�
有一次，一架波間747客機(jī)從舊金山起飛后，突然發(fā)生了劇烈爆炸，機(jī)上人員無(wú)一生還。航空公司把機(jī)身殘骸檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)事故竟是由一顆小螺絲引起的，在飛行途中，這架飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)的一顆螺絲因金屬疲勞而折斷，使油箱內(nèi)的油直接灌進(jìn)了發(fā)動(dòng)機(jī)里，火花使發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)生爆炸。
在倭寇入侵沿海地區(qū)之時(shí)，明朝正規(guī)軍隊(duì)被倭寇輕易打敗，這里原因極�。阂路渥犹�！寒冬臘月，人的'手指極易被凍僵。明軍的袖子太短，連武器都拿不住，還談什么作戰(zhàn)？
英國(guó)泰坦尼克號(hào)“永不沉沒(méi)”號(hào)，它沉沒(méi)的原因更�。赫胺烬埞巧嫌幸粭l細(xì)如發(fā)絲的裂紋！撞上冰山時(shí)，一塊堅(jiān)冰把這條裂紋從左往右劃開了，硬是使船體架上的一些螺栓崩了下來(lái)，使內(nèi)架位移，讓船體一崩為二、攔腰折斷，下沉后便粉身碎骨。
細(xì)節(jié)在這里決定存亡。
美國(guó)“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)和蘇聯(lián)的“聯(lián)盟一號(hào)”的失敗，震驚全世界。由于哥倫比亞號(hào)的前緣隔熱瓦被一塊構(gòu)件砸中，使它在返航時(shí)被火焰般的高溫?zé)�，使航天飛機(jī)在空中解體，“聯(lián)盟一號(hào)”的墜落，竟然是一個(gè)小構(gòu)件！因?yàn)闆](méi)有了這個(gè)構(gòu)件，著陸阻力傘打開程序也就無(wú)法開啟。
細(xì)節(jié)在這決定成敗。
小小的細(xì)節(jié)，竟有那么大的力量。所以，我們一定要抓住細(xì)節(jié)！
成與敗作文 篇21
在我們身邊，想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少；我們有雄韜偉略的企業(yè)家，但缺少的是精益求精的執(zhí)行者；我們也有各類的規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行。我們需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)、把細(xì)事做好……
我讀了汪中求所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》后，感覺(jué)到在充滿競(jìng)爭(zhēng)的今天，如何做好工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“小”字。也許太多的人，總不屑一顧事物的.細(xì)節(jié)，太自信“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。
生活中無(wú)處不在昭示著這樣一個(gè)道理：要想取得最后的成功，就要注重每一樣小事，即細(xì)節(jié)決定成敗。在教學(xué)中，每一節(jié)課、每一個(gè)知識(shí)的傳授、每一個(gè)教學(xué)方法的使用都關(guān)系到學(xué)生能否很好地掌握知識(shí)和繪畫技能。這些都來(lái)源于平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)地把每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)抓實(shí)抓牢，因此在教學(xué)中我在備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待，尤其在備課上下大功夫，尋找最好的方法，力求傳授的知識(shí)簡(jiǎn)單明了，使學(xué)生便于接受和掌握。
日常的教育教學(xué)工作是繁瑣的，都是由一個(gè)個(gè)小事，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成的，不要小看一個(gè)個(gè)的細(xì)節(jié)，是它們決定了你最后的成敗。要想成功，那么認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。最終它們會(huì)給你豐厚的回報(bào)。這是我在教育教學(xué)工作中最深切的體會(huì)。
成與敗作文 篇22
古往今來(lái)，不論是戰(zhàn)場(chǎng)上還是官場(chǎng)上亦或是職場(chǎng)上，不論何時(shí)，不論何地，不論何人，最終或成或敗，都決定在一個(gè)個(gè)看似可有可無(wú)的細(xì)節(jié)上。
在古代，有荊軻刺秦王卻未能刺中，致使秦滅六國(guó)。而現(xiàn)在，有因?yàn)榘l(fā)動(dòng)機(jī)因高溫而裂開而失敗的美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)飛船等等，皆因細(xì)節(jié)而��！
如果，荊軻的匕首能夠再長(zhǎng)那么兩三寸，亦或是他自己能隨機(jī)應(yīng)變，臨時(shí)改變計(jì)劃，也許就不會(huì)有那么悲哀之事了。如果，那個(gè)工程師能夠再仔細(xì)地檢查一遍飛船，也許就不會(huì)發(fā)生那樣慘不忍睹的人禍了。
可惜啊，所有過(guò)去的一切都過(guò)去了，沒(méi)有如果，也都不會(huì)有早知當(dāng)日的'機(jī)會(huì)。發(fā)生了就是發(fā)生了，過(guò)去了就是過(guò)去了，時(shí)間不會(huì)特意對(duì)誰(shuí)慷慨而倒流，細(xì)節(jié)也會(huì)讓那些不重視它的人們付出代價(jià)，甚至是生命。
一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，你可以說(shuō)它是小事，也可以說(shuō)它是大事。其實(shí)它還是它，變得是人們自己的態(tài)度罷了。也許在你認(rèn)為的小事上，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生不可預(yù)料的大事，只是到時(shí)，便是悔之晚矣再難追回了。
記得唐太宗說(shuō)過(guò)：以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失；以史為鑒；可以知興替。已經(jīng)有了那么多的前人經(jīng)歷，也不必要再發(fā)生一次了，前人之鑒，足以使我們不再重蹈覆轍，落得仰天長(zhǎng)恨之悲。
俗話說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗。所以，從現(xiàn)在開始，從身邊開始，從自己開始，走好每一步路，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。盡人事，然后聽天命。
成與敗作文 篇23
在寂靜的夜晚，一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨，打破了一天的悶熱，洗刷了人們的心。
我喜歡在雨天坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著雨從天上降下，落在地上，形成一個(gè)個(gè)的小水洼，曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)視頻，在下雨后，找到一個(gè)小水潭，然后把手機(jī)倒放，你可以看到一個(gè)不一樣的世界，那些原本普通和讓你已經(jīng)熟悉的不得了的環(huán)境，會(huì)在一瞬間變得很美。我們要去尋找那些大自然給予的自然的拍照方式，從一個(gè)不一樣的角度去看世界，有時(shí)你會(huì)看到不一樣的.東西，有時(shí)你會(huì)想通一些事情，有時(shí)你會(huì)對(duì)一個(gè)人改變看法。
有一篇文章寫到，從細(xì)節(jié)上來(lái)判斷一個(gè)人的性格，那是從他小時(shí)候，他父親每次關(guān)門時(shí)都會(huì)很輕，沒(méi)有聲音，所以他一直在研究如何做到。那些會(huì)將門輕輕關(guān)上，不發(fā)出很大聲響的，是細(xì)心的人。那些會(huì)猛地關(guān)上門，恨不得把門摔掉的人，一定是很容易憤怒，不會(huì)控制情緒的人。那些并不關(guān)門的人，是不細(xì)心的人。我們可以從不同的角度來(lái)判斷一個(gè)人，有時(shí)雖然他成績(jī)不好，但是他對(duì)人溫和友好，那么這個(gè)人比起那些成績(jī)好，但是孤高自傲的人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是很好了，有時(shí)成績(jī)并不是一個(gè)人最主要的東西，這只是一方面，品質(zhì)和氣質(zhì)才是重要的。
不要因?yàn)橐粋�(gè)方面就去否定一個(gè)人，因?yàn)橛袝r(shí)他在別的地方，會(huì)比你做的更好，更加使人喜歡。
成與敗作文 篇24
“咚咚……”教室里異常安靜，我似乎聽到了自己心臟跳動(dòng)的聲音，因?yàn)檫@次考試的成績(jī)將決定了我的一個(gè)愿望能否實(shí)現(xiàn)。
試卷發(fā)下后，廣播里傳出三年級(jí)開始考試的聲音。我一看試卷很簡(jiǎn)單便我拿起鉛筆開始答題，寫到課外閱讀題時(shí)，我的心中忐忑起來(lái)，生怕寫錯(cuò)一個(gè)，就得不到我日思夜想的平衡車了，于是我小心翼翼的寫著。寫完后又仔細(xì)的看了一遍，才放心寫下一題。
心中的緊張和激動(dòng)使我渾身發(fā)熱，幸而有窗外的清風(fēng)如雪中送炭。正當(dāng)我享受這涼爽的清風(fēng)時(shí)，廣播像程咬金似的從中殺了出來(lái)——考試還有最后15分鐘，我這才意識(shí)到我的`作文還沒(méi)有寫，于是我奮筆疾書，生怕時(shí)間到了，我沒(méi)有寫完，最后在只剩五分鐘的時(shí)候，我終于寫完了。
這時(shí)，窗外的一只麻雀，吸引住了我的眼球，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著麻雀看了起來(lái)。廣播再次響起，麻雀被驚飛了，試卷被收走了，我心想平衡車一定是我的。
兩天之后，試卷發(fā)了下來(lái)，試卷正面的得分被我一手捂住。一瞅正面全部布滿了亮眼的對(duì)號(hào)。于是又帶著既喜悅又忐忑的心情，看向了閱讀題，也沒(méi)有錯(cuò)號(hào)。
只剩作文了，我十分自信的認(rèn)為一定能得100分。可是老天開玩笑，減0.5，我看著那個(gè)字上明亮的紅圈，我竟將“車”寫成了“東”又看看分?jǐn)?shù)99.5，我將卷子重重的放在桌上，看著天花板，想哭卻哭不出來(lái)。
沒(méi)有考滿分，所以只能得到一個(gè)小恐龍玩具，不過(guò)這次經(jīng)歷也讓我明白了細(xì)節(jié)決定成敗的道理。
成與敗作文 篇25
有很多人也許對(duì)小事滿不在意，認(rèn)為小事影響不了大局。但他們不知道的是，往往最后決定成敗的不是最后一步，而是先前走的每一小步。
想必大家都下過(guò)象棋吧！要想贏得象棋，之前下的每一步都十分重要，如果稍有不慎，便會(huì)一失足成千古恨。人生也是如此，想要取得最后的成功，就必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，堅(jiān)持做好每一件事�，F(xiàn)在有很多公司給人的面試都是在面試者沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行的，他們或許會(huì)故意在門口扔一些垃圾，看你進(jìn)來(lái)時(shí)是否會(huì)將垃圾撿起，扔進(jìn)垃圾桶；他們或許會(huì)佯裝成某位老人，然后在你經(jīng)過(guò)的路上摔倒，看你是否會(huì)扶起他……這些都是生活中的細(xì)節(jié)，但是有很多人會(huì)忽略掉，所以這些人往往是不會(huì)成功的。而那些會(huì)注意這些細(xì)節(jié)的人，往往都會(huì)是某行業(yè)的成功人士。
有一首1620年的搖籃曲這樣寫道：“丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)帝國(guó)�！边@首搖籃曲闡明的道理多么簡(jiǎn)單啊，細(xì)節(jié)決定成��！
以前我不能理解這句話是什么意思，直到現(xiàn)在我看了很多書之后，才慢慢理解了它的`含義。對(duì)的，細(xì)節(jié)決定成敗，要注重身邊的每一小步，那么，我們所期待的成功會(huì)愈來(lái)愈近。等到我們已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好習(xí)慣的時(shí)候，成功便觸手可得了。
從現(xiàn)在起，我要注重身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，俗話說(shuō)的是對(duì)的，所以我們一定要認(rèn)真遵守。
成與敗作文 篇26
細(xì)節(jié)決定成敗，這句話大家肯定聽過(guò)很多遍。因?yàn)榧?xì)節(jié)是整體局面具體下來(lái)的每一個(gè)不起眼的小部分。
今天，南樂(lè)職專這個(gè)詞又一次出現(xiàn)在了大家的視野里。上午謝老師去了南樂(lè)職業(yè)中專進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，期間拍了很多張照片，在今天下午語(yǔ)文課上展示給我們看。
照片的內(nèi)容便是一些不大會(huì)被人注意到的細(xì)節(jié)，但這些細(xì)節(jié)是真的讓我吃了一驚。比如謝老師拍的一張有關(guān)于撮斗的照片，那個(gè)撮斗底部紅亮亮的，我差點(diǎn)以為這撮斗是用銅做的，但再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是鐵生的銹，這撮斗也真的可以說(shuō)是古董物品。
然后謝老師指引性的讓我們觀察這個(gè)搓斗的整體情況。雖然那生的銹很明顯告訴我這個(gè)撮斗的年紀(jì)絕對(duì)不會(huì)小，但是整體情況并沒(méi)有破敗不堪，仍然跟新的一樣。在想我們班那些撮斗，剛送來(lái)沒(méi)幾個(gè)月就已經(jīng)面目全非了，跟一個(gè)遲暮老人一樣，我便一陣羞愧。
他們的撮斗保存得這么好，很明顯的彰顯出了他們的紀(jì)律，而我們班的'情況，可以說(shuō)是一言難盡，平時(shí)同學(xué)們毫不愛(ài)惜撮斗，把撮斗弄得臟兮兮的，你撞一下，我撞一下，關(guān)鍵還沒(méi)有任何一個(gè)人去保護(hù)，那撮斗的情況也就不足為怪了。
看似這不過(guò)是一個(gè)撮斗的小問(wèn)題，但實(shí)際性質(zhì)就像是當(dāng)年的北洋海軍在炮管上曬衣服一樣，雖然看起來(lái)不足為道，但就彰顯了整體上存在的巨大問(wèn)題。
不積跬步，無(wú)以至千里，從細(xì)節(jié)出發(fā)，不斷前行，才能構(gòu)成理想的大局。
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