閱讀讓生活更美好作文（薦）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的閱讀讓生活更美好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　閱讀讓生活更美好作文 篇1

　　閱讀像一杯花茶，讓人感到清新與芳香；閱讀像沙漠中的一股清泉，讓大家充滿希望；閱讀像一艘帆船，帶我們揚(yáng)帆起航。閱讀在我心中十分重要。

　　書(shū)總能讓我進(jìn)入各種奇妙的世界中，而閱讀便是進(jìn)入書(shū)中世界的唯一路線，我小時(shí)候在幼兒園時(shí)，只要老師決定要講故事，別的小朋友都會(huì)露出一副不高興的樣子，而我卻和他們迥然不同。放學(xué)后我總纏著媽媽給我講故事，媽媽每次都是又高興又無(wú)可奈何的答應(yīng)，誰(shuí)知我一聽(tīng)起故事，就沒(méi)有止境了，聽(tīng)完一個(gè)就又讓媽媽再講一個(gè)，一直到媽媽實(shí)在講累了才肯停下。

　　漸漸的，我長(zhǎng)大了，上了二年級(jí)后，就不讓媽媽給我講故事了，只是自己抱起一本厚厚的書(shū)帶拼音的《安徒生童話》坐在自己的書(shū)桌前，津津有味地讀著里面的情節(jié)控制著我的喜怒哀樂(lè)，看到《海的'女兒》這個(gè)故事，我為美人魚(yú)的遭遇感到有些傷心，讀到《白雪公主》的故事，我又為這美滿的結(jié)局感到快樂(lè)。

　　到了三四年級(jí)，童話故事已經(jīng)不能滿足我了，我開(kāi)始“啃”老師能推薦的文學(xué)小說(shuō)了，《草房子》里的情節(jié)至今令我難以忘記，《哈利波特》系列讓我對(duì)霍格沃茨學(xué)校發(fā)生的事充滿了期待。

　　上了五六年級(jí)，我對(duì)楊紅櫻和曹文軒的文章充滿了濃厚的興趣，在讀到《野風(fēng)車》這本書(shū)里藍(lán)花這個(gè)章節(jié)，我非常希望還有有后續(xù)，有時(shí)遇到自己喜歡的故事情節(jié)，我都會(huì)自己想象后面會(huì)發(fā)生的故事，還準(zhǔn)備寫(xiě)一寫(xiě)后續(xù)呢，閱讀提升了我的理解能力與寫(xiě)作能力，我的文章也會(huì)當(dāng)作范文來(lái)念了。

　　閱讀讓生活更美好，感謝閱讀讓我變得優(yōu)秀。

　　閱讀讓生活更美好作文 篇2

　　讀書(shū)，是一件快樂(lè)的事情，我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”只要一刻不讀書(shū)，渾身就難受。

　　小時(shí)候，媽媽給我講《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》……這些童話故事。它們有時(shí)讓我開(kāi)懷大笑，有時(shí)讓我痛哭流涕，有時(shí)讓我悲憤不已……睡覺(jué)前總要回味一下故事的內(nèi)容，幻想自己是一位公主，在城堡里等待王子的到來(lái)。就這樣想著想著不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　漸漸的，我長(zhǎng)大了，能自己讀書(shū)了，童話故事再也不能滿足我的'要求，腦袋里的問(wèn)號(hào)一個(gè)接一個(gè)地冒了出來(lái)。便開(kāi)始讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》了，有時(shí)候里面的內(nèi)容我還讀不懂，便跑到媽媽那兒，一個(gè)勁地問(wèn)，為什么蛇會(huì)冬眠？為什么北極熊在北極，企鵝在南極……接著我們閱讀范圍越來(lái)越廣。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到四大名著到《假如給我三天光明》。

　　有一次同桌的筆不見(jiàn)了，我推論了一番，還真找出了，“真兇” ，這給了我很大的信心，一回到家就吵著讓媽媽給我買《福爾摩斯探案集》。書(shū)到家后，我便像餓狼一般撲在書(shū)上，邊看邊贊嘆不已：哇！福爾摩斯可真是神探，什么案件都能破解，我也一樣，當(dāng)一名偵探。

　　閱讀，其實(shí)是一種享受。它能給予人無(wú)限的知識(shí)，能陶冶情操，放松心情，閱讀還是一種激勵(lì)，它還能給人夢(mèng)想。

　　我認(rèn)為，閱讀讓生活更美好！

　　閱讀讓生活更美好作文 篇3

　　最喜歡在陽(yáng)光明媚的午后，坐在窗邊，捧著心愛(ài)的書(shū)籍，靜靜地品味與體會(huì)，單是身邊的一篇散文，就有無(wú)限韻味，思緒在這里凈化，意境在這里升華。閱讀讓生活更美好。

　　有的書(shū)，像甜甜的蜜桃，清香可口，認(rèn)人回味無(wú)窮;有的書(shū)，像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角的誘人風(fēng)光，它們像磁鐵般吸引著我，在我的.眼前展示了姿態(tài)萬(wàn)千的世界……正是它們，讓我認(rèn)識(shí)了保爾柯察金，海倫凱勒，認(rèn)識(shí)了蒙娜麗莎和自由女神，認(rèn)識(shí)了我們的地球和天空。

　　我喜歡《愛(ài)的教育》，這本書(shū)是意大利作家亞米契的作品，記述了主人公安利柯在四年級(jí)這一學(xué)年里的所見(jiàn)，所聞和所悟。其間還包括父母為他寫(xiě)的許多勸誡性的，具有啟發(fā)意義的故事，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事。這本書(shū)對(duì)我影響很大，它讓我懂得了愛(ài)—對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

　　我更喜歡的是《鋼鐵里怎樣煉成的》它塑造了保爾柯察金執(zhí)著于信念而堅(jiān)韌不拔的崇高人格，其形象超越國(guó)界，超越時(shí)空，產(chǎn)生了世界性的影響，震憾著數(shù)代人的心弦。記得有一次，我考試考得非常不好，覺(jué)得人生跌入了谷底，仰望天空，星星在嘲笑我，俯視大地，花兒也看不起我，可是還好，看了這本書(shū)，我變得堅(jiān)強(qiáng)，開(kāi)朗起來(lái)。保爾面對(duì)那么多挫折都沒(méi)放棄過(guò)，我又有什么資格說(shuō)放棄呢?我在心里默默地喊著“加油，不要放棄!”果然，最后經(jīng)過(guò)不懈努力，終于在第二次考試中進(jìn)了班集前五。

　　閱讀如絲絲春雨，能融化堅(jiān)冰，敲響沉睡的心靈，閱讀讓生活更美好。

　　閱讀讓生活更美好作文 篇4

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”

　　在生活中，我們一定碰到過(guò)許多難題，而我們從閱讀中就能解決。

　　一次，我在家里做作業(yè)，突然，從院子里傳來(lái)一聲尖叫。我急忙跑到院子里，發(fā)現(xiàn)媽媽在澆花的時(shí)候被蜜蜂蟄了一下，于是，我把媽媽帶到衛(wèi)生間里，用肥皂水在媽媽被蟄的地方抹了抹。抹完我就問(wèn)：“媽媽，是不是好點(diǎn)了？”媽媽高興地說(shuō)：“的確好點(diǎn)了，你是從哪學(xué)到的？”我驕傲地說(shuō)：“是我從書(shū)上學(xué)到的�！眿寢屨f(shuō)：“你真厲害，今天中午我做你最喜歡吃的菜，獎(jiǎng)勵(lì)你！”我的心里樂(lè)開(kāi)了花，高興地到屋子里寫(xiě)字了。

　　還有一次，爸爸回到家里時(shí)帶了一盆含羞草。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我不知道它只要一被碰，便會(huì)害羞地收縮起來(lái)枝葉。我剛碰到它，就被嚇了一跳，我以為我把含羞草弄死了，就跑到爸爸面前把我的擔(dān)憂說(shuō)了出來(lái)。爸爸說(shuō)：“你不碰它，過(guò)一會(huì)兒它就會(huì)恢復(fù)原來(lái)的樣子�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話，跑到含羞草那觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)爸爸說(shuō)的果然是真的——含羞草慢慢地展開(kāi)了枝葉。我思考了一下，含羞草為什么會(huì)“害羞”呢？于是我回到房間查找了資料，才得知原因。我興奮地跑到爸爸身邊，把我剛才從資料上查找的'有關(guān)含羞草的知識(shí)一字不差地告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)了直夸我，我的臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。

　　通過(guò)這兩件事，我明白了生活是離不開(kāi)閱讀的，閱讀能讓我們解決生活中許多疑惑，閱讀也能讓我從中收獲許多快樂(lè)。我希望大家也多多閱讀，讓我們一起從中收獲知識(shí)和樂(lè)趣。

　　閱讀讓生活更美好作文 篇5

　　文字為房，標(biāo)點(diǎn)為窗，我常在文學(xué)的莊園里自由自在地漫步。這座莊園里有酣暢淋漓的快樂(lè)，還有黯然神傷的悲戚；有舍身為國(guó)的一腔熱血，還有報(bào)國(guó)無(wú)門的滿心悲憤……

　　有一次，我與往常一樣在圖書(shū)館中遨游在知識(shí)的海洋里。突然，一聲巨響嚇到我，抬頭望了望四周，發(fā)現(xiàn)大家都在靜靜地看書(shū)，我也不在理會(huì)繼續(xù)吸收新知識(shí)，第二聲巨響接踵而來(lái)，我便起身觀察，不一會(huì)兒，便找到了一個(gè)“看書(shū)的偽君子”在書(shū)的`掩護(hù)下在玩手游。

　　我把他叫了出來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“同學(xué)，不要這種場(chǎng)合玩游戲哦，你這樣是在浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，趁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時(shí)光好好閱讀吧！”“你可別小看閱讀，閱讀可以使人更充實(shí)、豐富、有知識(shí)，使思想訓(xùn)練，境界提升。閱讀還能增加記憶力，提高寫(xiě)作水平呢！”那個(gè)人聽(tīng)了以后，放下手機(jī)，似懂非懂地拿起書(shū)閱讀起來(lái)。

　　大約過(guò)了半小時(shí)左右，那聲音隱隱約約地又回蕩在我的耳邊。我一回頭看見(jiàn)那位同學(xué)又在玩手游。我又把他叫出來(lái)說(shuō)：“同學(xué)，你怎么又在玩手機(jī)？在剛才的閱讀時(shí)間里，你難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)書(shū)中的樂(lè)趣嗎？”“讀書(shū)多枯燥啊，看得我都犯困了，還不如玩游戲刺激呀！”他撇嘴地回道。我把書(shū)拿了出來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“那是你還不知道怎么閱讀，要知道正確的閱讀方法可以讓你真正愛(ài)上書(shū)”。先讀一遍，在回憶一遍；逐頁(yè)逐頁(yè)讀，把好句讀出聲來(lái)，一邊讀書(shū)，一邊在書(shū)上做批注。聽(tīng)了我的閱讀分享，他又重新拿起書(shū)認(rèn)真地看。一小時(shí)，二小時(shí)……直到太陽(yáng)西下，那個(gè)人還在那津津有味地看著。

　　對(duì)啊，閱讀能使人受益無(wú)窮，能使人見(jiàn)識(shí)多廣，還能讓我們寫(xiě)作能力提高。

　　閱讀讓生活更美好作文 篇6

　　生活中沒(méi)有閱讀，就像天空中沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。閱讀讓生活更美好。

　　閱讀，充足了我們的課余時(shí)間。在寫(xiě)完作業(yè)后，寥寥無(wú)事，不如拿上一本書(shū)籍，去細(xì)看，去品讀。此時(shí)，我的身心是放松的，是愉悅的，我為能在句子的海洋里遨游感到滿足。

　　閱讀，讓我們知道了帶著不同的感情讀同一個(gè)句子，意思竟不同；閱讀，讓我們可以在知識(shí)的海洋探索更深處的秘密；閱讀，讓我們找到了理解句子意思的'捷徑。

　　讀到一本逗人的書(shū)，我會(huì)捧腹大笑；讀到一本感人的書(shū)，我會(huì)潸然淚下；讀到一本揭示黑暗的書(shū)，我會(huì)義憤填膺�？傊�，我的心情總會(huì)隨著我讀的書(shū)變化。

　　木心說(shuō)過(guò)：“找好書(shū)看，就是找一個(gè)制高點(diǎn)�！北恼f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”宋代的蘇軾也說(shuō)過(guò)：“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡天下書(shū)�！边@些名人名言不時(shí)的告訴我們讀書(shū)是有好處的。

　　閱讀，讓我認(rèn)識(shí)到了更加美好的世界。閱讀，讓我的生活更加美好，更加精彩，我愛(ài)閱讀，它如驛外斷橋邊竹籬般清靜，它如小橋流水般淡泊，它如梅蘭竹菊般高潔，它如高山流水般激越，它如飛檐回廊般玲瓏。因?yàn)殚喿x，我收獲了生活的美好。

　　生活上，難免遇到難題，每到這時(shí)，我會(huì)習(xí)慣性地翻開(kāi)一兩本書(shū)，書(shū)中主人公的品質(zhì)讓我感到自己的這些問(wèn)題根本不算是問(wèn)題，讓我重拾了信心。

　　閱讀，讓生活更加美好。

　　閱讀讓生活更美好作文 篇7

　　古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！痹谑澜缥拿魑迩甑臍v史積淀中，有壯麗的詩(shī)詞歌賦、深邃的《圣經(jīng)》、美好的童話、奇異的科幻。通過(guò)閱讀，能夠打開(kāi)另一扇門，帶給人類的好處是不言而喻的。

　　小時(shí)候，我看的書(shū)幾乎都是配有插圖的童話故事。薄薄的色彩斑斕的一本，在那充滿想象力的的`畫(huà)面中，螞蟻在花叢中采集著蜜汁，蝴蝶枕著香噴噴的花蕊睡覺(jué)；有虛榮而又英勇無(wú)畏的老虎，也有憨厚老實(shí)、忠誠(chéng)的大象。他們陪伴著我一起長(zhǎng)大，讓我充滿歡樂(lè)。然而有時(shí)，我在圖書(shū)館看到那些捧著厚厚的一本書(shū)讀著的大哥哥大姐姐，更對(duì)閱讀產(chǎn)生了無(wú)限的向往。

　　很快，我成為了小學(xué)生，不再滿足于簡(jiǎn)短的童話。我又陶醉于《西游記》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》、《綠野仙蹤》，向往孫悟空的法力無(wú)邊，對(duì)愛(ài)麗絲的神奇經(jīng)歷充滿好奇，也想見(jiàn)識(shí)奇妙的“奧茲國(guó)”。我開(kāi)始體會(huì)各種名著中蘊(yùn)含的哲理，慢慢領(lǐng)悟到閱讀也是陶冶情操的好方法。閱讀，已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分。

　　長(zhǎng)大以后，步入六年級(jí)，我開(kāi)始讀外國(guó)著名文學(xué)家的世界名著。如列夫托爾斯的《復(fù)活》、小仲馬的《茶花女》等等，讓我深感外國(guó)名著的博大精深。僅管繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)有點(diǎn)讓人喘不過(guò)氣來(lái)，我還是努力的抽出時(shí)間閱讀。長(zhǎng)時(shí)間閱讀積累的好詞佳句，讓我的作文水平得到了大大的提升。在學(xué)校里的作文比賽中，我總是取得名次。閱讀使我的成績(jī)更加優(yōu)秀。

　　如果閱讀是一條彎彎的小河，那我就是在小河里游弋的一條小魚(yú)；如果閱讀是一縷明媚的陽(yáng)光，那我便是生長(zhǎng)在陽(yáng)光下的一株小草。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：閱讀讓生活更美好！

　　閱讀讓生活更美好作文 篇8

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。的確，閱讀是一件非常有意義的事，它會(huì)讓生活變得更美好。

　　閱讀使我快樂(lè)，讀書(shū)是這個(gè)世界上最讓人幸福的事。書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)。父親常常對(duì)我說(shuō)：“女兒呀，你一定要好好讀書(shū)，讀書(shū)雖然不是唯一的出路，但卻是你最好選擇！”小時(shí)候，我還不把這句話放在心上，可是越長(zhǎng)大，我越漸漸明白了這句話蘊(yùn)含的深刻道理。

　　還記得有一次爸爸非逼著我把《愛(ài)的教育》這本書(shū)看得明明白白，還要做閱讀筆記，寫(xiě)讀讀后感。當(dāng)時(shí)我的學(xué)習(xí)任務(wù)很多，我實(shí)在不想再讀書(shū)了。奈何爸爸非要逼我，我只能偷工減料，我看一頁(yè)隔一頁(yè)，閱讀筆記和讀后感也是抄的，本以為自己會(huì)僥幸逃過(guò)一劫，誰(shuí)曾想爸爸一眼就看出了破綻。還狠狠地訓(xùn)斥了我一頓，我覺(jué)得自己很委屈，哭了整整一天�，F(xiàn)在想起來(lái)那個(gè)時(shí)候的我真是傻呀，冰心奶奶也曾說(shuō)：過(guò)多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。如果我們飽覽群書(shū)，那我們?cè)谡f(shuō)話寫(xiě)作文時(shí)還會(huì)發(fā)愁嗎？設(shè)想一下，我們拿著書(shū)在夕陽(yáng)下細(xì)細(xì)的品讀著，時(shí)不時(shí)喝一口香茶，那樣的生活是多么多么美好幸福呀！

　　讀書(shū)好比串門兒，隱身的串門兒，我們可以和法布爾一起去探索大自然的奧秘，了解昆蟲(chóng)的世界；和林漢達(dá)一起走進(jìn)歷史的`長(zhǎng)河，去了解中華民族的傳統(tǒng)文化和歷史上的奇聞怪事；也可以和蕭紅一起走進(jìn)他的家鄉(xiāng)去觀看美景，去了解他小時(shí)候的事。

　　讀書(shū)可以讓人們懂得更多的道理，一本平凡而又普通的書(shū)，可以使一個(gè)人重獲光明；可以使一個(gè)人恢復(fù)自信；可以使一個(gè)人不再迷茫，知道自己要去干什么。

　　讀書(shū)是一件充滿意義的事，也是一件最值得人驕傲的是，它會(huì)使一個(gè)人感到幸福，感到滿足，會(huì)使生活更美好！

　　閱讀讓生活更美好作文 篇9

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，而高爾基曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)使我們感到快樂(lè)，讀書(shū)還可以提高寫(xiě)作水平。

　　我讀過(guò)曹文軒的很多書(shū)，比如《桂花雨》《青銅葵花》《萬(wàn)物生靈》……其中我最喜歡的一本書(shū)是《草房子》。因?yàn)闀?shū)中的人物被作者刻畫(huà)得栩栩如生，生動(dòng)形象。禿鶴令我捧腹大笑，秦大奶奶又讓我憤憤不平。

　　其中，《紅門》中的杜小康令我印象最深刻：杜小康原來(lái)是整個(gè)油麻地里最富有的一戶人家，生長(zhǎng)在高大闊氣的紅門里。但因?yàn)楦赣H的貪財(cái)，一夜之間，他們家變得一貧如洗。本來(lái)成績(jī)優(yōu)異的他不得不退學(xué)在家，和父親放鴨子。在放鴨子的途中，因?yàn)橐粓?chǎng)暴雨，鴨子也不見(jiàn)了好多只。這讓杜小康一家雪上加霜，希望一次又一次的破滅。但杜小康在苦難面前，表現(xiàn)得十分勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。他沒(méi)有放棄生活，依然挑起了家庭的重?fù)?dān)。他去學(xué)校門口擺起了小攤，來(lái)維持生活。最終，他們還是挺了過(guò)來(lái)。

　　我從杜小康身上學(xué)到了很多很好的.精神品質(zhì)，同時(shí)我也明白了：無(wú)論是在生活中，還是人生道路上，都不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，要保持樂(lè)觀的心態(tài)，勇敢地去面對(duì)它，克服它。最終，一定能戰(zhàn)勝困難。

　　閱讀帶給我有趣的故事，更教會(huì)我做人的道理，閱讀，讓生活更美好。

　　閱讀讓生活更美好作文 篇10

　　著名文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”閱讀給生活帶來(lái)的美好，所有熱愛(ài)讀書(shū)的人的感觸都會(huì)非常深刻。

　　從小，我就對(duì)閱讀情有獨(dú)鐘，在我還不識(shí)字的時(shí)候，爺爺不論刮風(fēng)下雨，每天早上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我們家，為我朗讀一個(gè)個(gè)精彩有趣的童話故事。從即時(shí)起，便在我心中埋下了熱愛(ài)閱讀的種子。后菜爺爺因?yàn)樯‰x開(kāi)了我們，每次思念他的時(shí)候，我都會(huì)把爺爺為我讀過(guò)的書(shū)再一本一本拿出來(lái)，一遍又一遍地朗讀，感覺(jué)爺爺從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，他的愛(ài)一直和我在一起。

　　上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我過(guò)生日媽媽送給了我一套《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》。這套書(shū)讓我走進(jìn)歷史的殿堂，讓我了解到了歷史的神奇和有趣。一幅幅精美的歷史畫(huà)卷，一則則生動(dòng)有趣的歷史故事，一個(gè)個(gè)性格鮮明的歷史人物，讓我徹底對(duì)歷史著了迷。從盤(pán)古開(kāi)天地，女?huà)z造人到朱溫代唐建后梁，明朝學(xué)者王守仁提出知行和一，再到清末溥儀讓位，最后到中華人民共和國(guó)的'成立，每一段歷史故事我都熟記于心。從此，閱讀歷史故事便成為了我最大的興趣愛(ài)好，我還借此打發(fā)了此多閑暇的時(shí)光。

　　閱讀還讓我漸漸地自信起來(lái)，每次身邊的同學(xué)都會(huì)在有歷史方面的問(wèn)題時(shí)找我交流或咨詢，就連長(zhǎng)輩們有什么歷史方面的問(wèn)題，也會(huì)找到我，我總是耐心地解答。在他們眼中，我儼然成了個(gè)小小歷史通。雖然我對(duì)歷史的了解還只是皮毛，但我會(huì)繼續(xù)徜徉在閱讀的海洋里，不斷地提高和豐富自己。

　　余秋雨先生曾說(shuō)過(guò)：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾�！遍喿x不僅開(kāi)拓了我的視野，豐富了我的知識(shí)，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，更讓我懂得了愛(ài)與自信，讓我的生活無(wú)比美好。

　　閱讀讓生活更美好作文 篇11

　　書(shū)是通往知識(shí)大門的鑰匙，是通往知識(shí)海洋的航船。閱讀讓我的生活更充實(shí)，閱讀讓我的心靈更豐盈，閱讀讓我的見(jiàn)識(shí)更廣闊，閱讀讓我的生活更美好。

　　小時(shí)候，我總會(huì)在媽媽趣味盎然的故事中入睡，書(shū)中的故事早已讓我體會(huì)到了正義、邪惡、善良……從那時(shí)起，我便和閱讀結(jié)下了深厚的情誼。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，迷上了故事書(shū)，我會(huì)為《賣火柴的小女孩》中主人公悲慘的身世感到傷心難過(guò)，會(huì)為《漁夫和魔鬼》中漁夫的聰明機(jī)智感到高興。再大些，文字像一塊巨大的磁鐵，帶我走進(jìn)了四大名著，讓我結(jié)識(shí)了赤膽忠心的關(guān)羽，神機(jī)妙算的諸葛亮，懲惡揚(yáng)善的孫悟空，多愁善感的林黛玉。

　　書(shū)，豐富著我的`知識(shí)，潤(rùn)澤著我的心靈，增添著我的智慧……一次考試失利了，我面對(duì)老師失望的眼神，爸媽嚴(yán)厲的責(zé)備，傷心又無(wú)助，失意又沮喪……那天，我做完作業(yè)，來(lái)到書(shū)柜前，無(wú)意拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》，漫不經(jīng)心地翻閱著，不知不覺(jué)，我像一只小羊羔闖入了一片芳草地，貪婪地吮吸著故事里面的精華。保爾·柯察金面對(duì)生活中一個(gè)又一個(gè)難題，總是那么樂(lè)觀，忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，最終走向了輝煌。

　　保爾·柯察金的樂(lè)觀和頑強(qiáng)感染了我，引領(lǐng)著我，他是一道光，照亮了我內(nèi)心那個(gè)陰暗的角落。我不再沮喪，開(kāi)始逐個(gè)攻破難題，發(fā)奮圖強(qiáng)，日復(fù)一日，月復(fù)一月，功夫不負(fù)有心人，在期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。那一刻，我是多么的快樂(lè)。

　　閱讀豐盈了我的靈魂，陶冶了我的情操，給予了我信心和勇氣，閱讀讓的生活充實(shí)而美好！

　　閱讀讓生活更美好作文 篇12

　　當(dāng)你沉迷手機(jī)的時(shí)候，有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)幾篇文章閃過(guò)你的眼前？當(dāng)你走在街上的時(shí)候，你看到路邊有幾個(gè)賣報(bào)紙的人嗎？

　　讀書(shū)對(duì)你來(lái)說(shuō)可能不是很有用，但對(duì)大眾來(lái)說(shuō)，在大眾眼里是一點(diǎn)生活，一份營(yíng)養(yǎng)的零食。

　　生活中需要閱讀。當(dāng)你看報(bào)紙的時(shí)候，你就會(huì)知道今天發(fā)生了什么。當(dāng)你讀一本書(shū)的時(shí)候，你的寫(xiě)作能力會(huì)增加一點(diǎn)；當(dāng)你看到一條關(guān)于某件事的推文，你就會(huì)對(duì)它有所了解。因此，我們需要在生活中閱讀。

　　我記得四年級(jí)期末考試。那時(shí)，我總是利用業(yè)余時(shí)間看書(shū)�！赌贫伞�。當(dāng)時(shí)語(yǔ)文考試正巧求一句關(guān)于成功的名言，我絞盡腦汁也只想到一句話：“失敗是成功之母。”這時(shí)，我腦海里突然出現(xiàn)了一句我曾經(jīng)在《墨菲定律》里看到的名言：“失敗是走向成功的敲門磚�！彼晕液茌p松的寫(xiě)了這句話。

　　還有一次，是我從四年級(jí)到五年級(jí)的期末考試。我記得我上學(xué)的時(shí)候，看到一張紅色的紙靜靜地躺在路上。這時(shí)，我的一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“錢！去看看！”我?guī)е稽c(diǎn)好奇和驚喜走過(guò)去。原來(lái)是報(bào)紙。我一開(kāi)始看到的`紅色只是一個(gè)說(shuō)明。我立刻撿起來(lái)放進(jìn)口袋，若無(wú)其事地向?qū)W校走去。到了學(xué)校收拾東西，發(fā)現(xiàn)口袋里有張報(bào)紙，想起是今天早上。我看了幾遍，上面的黑白字和插圖引起了我的注意，我看得津津有味。它講述了一個(gè)又一個(gè)小故事和許多對(duì)話和報(bào)道。有很多和口頭交流有關(guān)。語(yǔ)文考試的時(shí)候，剛好有一個(gè)關(guān)于口語(yǔ)交流的問(wèn)題，和我在報(bào)紙上看到的一模一樣！我輕松地做完了這道題。

　　可見(jiàn)我們的學(xué)習(xí)和生活離不開(kāi)讀書(shū)。讀書(shū)讓生活更美好！

　　閱讀讓生活更美好作文 篇13

　　閱讀是一件很好的事，它讓我們學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，也讓我們變聰明，還可以讓我們了解國(guó)家的文化，甚至是發(fā)展過(guò)程，很多事都可以透過(guò)閱讀了解。有人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，我認(rèn)為讀書(shū)很好，出去探索看世界也很好，但如果你沒(méi)有錢或沒(méi)有時(shí)間，讀書(shū)再好不過(guò)了。

　　我看字很快，所以我從小就很喜歡閱讀，媽媽也常帶我去圖書(shū)館借書(shū)，讀書(shū)讓我學(xué)習(xí)到很多事，也幫助我的作文進(jìn)步，讀書(shū)對(duì)我來(lái)講是一件有趣的'事，每當(dāng)我閱讀，我的身體跟心靈都會(huì)很放松，像在度假，我有時(shí)太沉迷于書(shū)本，別人叫我時(shí)，我都沒(méi)感覺(jué)，所以有時(shí)會(huì)被媽媽罵，但我奶奶覺(jué)得專心在一件事上很好。

　　閱讀讓我們的生活變精彩，也讓我們開(kāi)心，讀書(shū)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有不同的滋味，對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀就像糖果，吃起來(lái)酸酸甜甜的，令人心情很好，有時(shí)也有隱藏在其中的味道，有些味道特別，有些普通，不管味道怎麼樣，閱讀一定會(huì)讓我們學(xué)到東西的，只要多閱讀，一定能變得更好，更聰明。

　　這些閱讀的酸甜苦辣滋味，使人知道每一本書(shū)不同的特質(zhì)及特殊魅力。有了書(shū)，我才有如今的知識(shí)；有了書(shū)，我才能享有遨游世界的樂(lè)趣；有了書(shū)，洗凈我的心靈，它就像母親煮的各式各樣的美味佳肴，讓我每天享用不同的菜色，常常流連忘返。

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