【精品】優(yōu)秀幸福作文五篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀幸福作文5篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀幸福作文 篇1

　　我只不過是個小學(xué)生，我對媽媽很好，媽媽也對我很好很好，爸爸也一樣，“我在班里問同學(xué)們誰幸�？鞓罚俊币幌氩坏降氖侵挥�5個人�！拔矣謫�:你們對媽媽爸爸給幾分？，又是只有5個人說。我說:朋友們，我是雙向幸�？鞓返�。

　　這是要從我出生說起，在20xx年的8月25曰，我就在這兒出生的`，當時我不會說話，可是我聽得懂媽媽爸爸的話，媽媽是用溫柔的聲音，爸爸用快樂的聲音。他們從來都不打我。

　　就在有一次的去年，我是3歲了，我在陽臺玩，看見了一個花盆，我這時后不知道這是個花盆。我好奇了，我把它拿來玩，我又把它抱起來，好重！好重！當時我也會說話了，咔！咔！媽媽爸爸馬上跑來說:寶貝沒有什么事吧！

　　我說:沒有事，我用沒有事的微笑來說。媽媽看到我坐在地上，馬上把我抱起來，爸爸說:你這個小淘氣精啊！以后不可以這樣了，知道了嗎？知道了。

　　我從小就喜歡跳舞，在我五歲時我就去跳舞了！我是律老師的好學(xué)生，我從五歲開始就和律老師學(xué)，律老師希望我報上舞蹈學(xué)校。老師也祝我快樂。

　　可以說，這就是我的幸�？鞓返奈�。

優(yōu)秀幸福作文 篇2

　　中華民族有著5000多年的歷史，傳統(tǒng)美德是我們一直擁有的也是我們一直引以為豪的，五千年歷史中孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德中總是有值得我們學(xué)習的。

　　人如果想要幸福地生活美德可以讓你活得更快樂，大家一定經(jīng)常會看到有的人撿了錢左想右想，想什么？去不去交公。這時拾金不昧就會有很多的好處了，不但會得到表揚還會有失主的贊賞書中經(jīng)常會出現(xiàn)這種事情。原來看到過一個故事，一個大師收徒弟他在地上放了一些錢讓徒弟掃地，如果他們沒有掃到錢一定不合格，因為不管怎么樣，如果他們掃到的話那么他們不拾金不昧要是沒有掃到的話那說明他們不認真，所以美德可以給你更好的生活千萬不要說這只有故事中才會發(fā)生其實不然生活中有可能發(fā)生人嗎可以從故事中發(fā)現(xiàn)這些人生道理。

　　人其實要有很多中華傳統(tǒng)美德比如公正無私、嫉惡如仇、誠實篤信、不尚空談、戒奢節(jié)儉、防微杜漸、三省吾身、豁達大度、溫良恭儉讓等修身之道；敬業(yè)樂群、公而忘私的奉獻精神；天下興亡、匹夫有責，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情操；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的'崇高志向；自強不息、艱苦奮斗、勤勞勇敢的昂揚銳氣；“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的浩然正氣；厚德載物、達濟天下的廣闊胸襟；奮不顧身、舍生取義、見義勇為的英雄氣概；“以天下為己任”的社會理想；“己所不欲，勿施于人”的社會風尚等

　　中華美德可以讓人很好并且幸福地成長我們要從小養(yǎng)成這些我們的中華的美德。

優(yōu)秀幸福作文 篇3

　　要問自己為什么會選擇教師這個職業(yè)，因為我覺得當老師受人尊重，每當別人問起我的父母，你女兒是做什么工作的？爸媽總是自豪地說是做老師的，別人也會夸贊，女孩子當老師好�。∑浯�，每當你教育好一個學(xué)生看到他的進步時，自己會有自豪感。是自己改變了他一生的命運！

　　開學(xué)近20天了，對班上的大部分學(xué)生都有了不少的了解。剛開學(xué)不久，我要求學(xué)生將自己發(fā)下去的語文書，寫上自己的名字。班上只有一個孩子不會寫。我心里當時有點著急，我問到，暑假在家爸爸媽媽沒有教你寫嗎？孩子搖搖頭，說，爸爸媽媽都在外面打工，爺爺不認識字，不會寫。聽了他的話，我耐心地在紙上寫下了他的名字，教他一筆一畫地寫。可是小孩連橫平豎直最簡單的筆畫都不會。我急著準備下堂課，于是放棄了。之后的日子，我發(fā)現(xiàn)，這小孩愛動，上課不聽講，下課愛和其他學(xué)生打鬧，于是，自然而然把他列入了后進生的.行列。開學(xué)后地第二周我發(fā)現(xiàn)，學(xué)到今天他還有很多的拼音字母不會寫。我想我不能放棄，我利用下課時間，把他帶到辦公室，教他橫平豎直，教他所有學(xué)過的字母的寫法。每個字母自己都親自示范，讓他看清筆順。不厭其煩，反復(fù)教練。我蹲下身子，告訴他：“孩子，爸爸媽媽在外面打工都是為了你，他們非常地辛苦，你要好好地學(xué)習，知道嗎？”小孩默默地點點了頭。那一刻，他的眼睛里似乎多了些什么。之后，我沒在多說。讓他回到教室去了。第二天班上有老師聽課，我告訴學(xué)生今天請大家一定要配合老師，認真聽講，不要隨便說話。果真，大家都做得很好。今天他也做到了，從上課到下課一直坐得端正，老師提問的問題也能答出來了，之后對于他的表現(xiàn)讓學(xué)生給予了掌聲獎勵。那一刻，他自己也笑了笑。這種笑是種自豪。這時候，我也笑了，點了點頭。

　　其實，自己是個注重細節(jié)，追求完美的人。我所希望的是，盡自己最大的力去做好每件事。不拋棄，不放棄�？吹胶⒆拥倪M步，他能將豎寫直，橫寫平，上課能舉手發(fā)言了，這心中便有了有小小的成就感。正是因為自己對學(xué)生的教育和愛，改變了孩子，讓孩子喜歡上了你。這樣一種成就感就是一種幸福。

優(yōu)秀幸福作文 篇4

　　每到周六周日，我都會被“興趣”壓得喘不過氣來�？蓮哪骋粋�周末起，卻有了一件讓我十分幸福的事。

　　有一個周末，上學(xué)路上，我看見一只可愛的小狗，它十分活潑，我對它一見鐘情。我興奮地摸摸它毛乎乎的頭，哇！好軟，好舒服。一瞬間，一種幸福的感覺在手指間彌漫，小狗一見我這么做便十分友好地“汪、汪”叫，還搖了搖尾巴。見它不怕人，又沒主人，我做了一個很大膽的`決定——養(yǎng)這只狗！

　　第一天，我偷偷地把面包和牛奶從家?guī)Я顺鰜�，看它狼吞虎咽地吃著，我開心地笑了。我摸了摸它那毛乎乎的小頭，開心地說：“不如我叫你毛毛吧！”“汪、汪”，它同意了。于是我說：“毛毛，吃慢點！”我感覺很有成就感，過了一會兒我就去上課了。

　　從此以后，我每一個周末都興沖沖地沖出家門去興趣班，帶著給毛毛的食物。毛毛也很乖，在我家樓下趴著，一見到我它便坐了起來，走了過來，開心地搖尾巴，吐舌頭。

　　過了幾周我們混熟了，它帶我去它家。它家是個小木箱子，上面有個篷子為它遮雨。木箱里面有一床小被子，看著很暖和。我十分驚訝，還有人養(yǎng)它嗎？

　　一個放假的周六，我往毛毛的家走去。遠遠的，見到一個小姐姐仔細地為毛毛梳毛。我見了便若無其事地給毛毛喂食，她驚訝地看著我。我們便開始聊小狗，她說小狗的窩是她請人做的，我們一直聊，還約定明天一起來。我們成了朋友，我開心極了。

　　從此我們常常去看小狗，照顧它，我們也常常聊天。我時常想：這真是雙倍幸福！我又養(yǎng)了小狗又結(jié)識了一個朋友。

　　在小區(qū)的樹林里，每周六都有兩個小女孩來照顧小狗，她們相視而笑，一個打理，一個喂食，那快樂和幸福的氣氛彌漫了整個樹林。

優(yōu)秀幸福作文 篇5

　　我們生長在一個幸福安寧的年代，生活在一個和睦的家庭，像一朵朵溫室的花朵，或者一棵棵在藍天下茁壯成長的小樹。我們卻時常感嘆，我們是如何的不快樂，面對學(xué)習的壓力，老師的嚴厲教誨，家長的嘮叨，我們無能為力。但我們從不知道，我們是多么的幸福。

　　我母親曾告訴我：他們小時候是十分辛苦的'，早晨天還沒亮便要起床，做早餐、喂家禽，再匆匆忙忙地去上學(xué)。家到學(xué)校的距離很遠，要爬幾座山才能到，學(xué)校門口那里還有條大河，河上的那座橋，是無知和知識的界線，成為了那農(nóng)村與學(xué)校的知識紐帶。孩子們都渴望上學(xué)讀書，希望有一天能走出這山村，成就大業(yè)，所以他們認為那學(xué)校生活是最幸福美好的，讀書聲是那樣的悅耳，孩子們下課時的嬉笑聲是那樣歡樂，老師的教書聲那么動聽，組成了一首又一首優(yōu)美的歌曲。大家都是很喜歡這些聲音的。放學(xué)時，每個人都依依不舍地離開學(xué)校，卻又十分興奮地盼望明天的讀書時光。回到家，也不能好好休息，要去干許多家務(wù)活，干完才能寫作業(yè)。還有村口才有那么一臺電視機，一放假，孩子們都連忙去搬板凳坐在村口動畫片，看著那些黑白的電視機笑的合不攏嘴，心里也十分幸福。就這樣一點一點長大，他們長大成人，卻不會忘記小時候那些美好，幸福的時光。

　　聽了這些，我才知道我們是多么幸福。但幸福能陪伴我們慢慢長大，卻不能陪伴我們一生。正如我們的父母親，他們陪伴我們長大。但終有一天，他們會變老，會離我越來越遠，直到有一天再也追趕不上我們的腳步，終會離我們而去。又如我們的老師，他們走在我們成長之路的前方，一步一步的指引著我們，當我們的引路人。但也會有那么一天，我們會離開學(xué)校這知識殿堂，我們將會走入殘酷的的社會，我們將獨立，將一個人走下去。

　　幸福猶如一把雨傘，為我們遮風擋雨；幸福猶如沙漠中的一泓清泉，為我們滋補營養(yǎng)；幸福猶如寒冬中的一抹陽光，為我們溫暖身心�？梢坏┦�去了幸福，又剩下了什么呢？

　　時光老人從不會給我們回味美好的機會，他繼續(xù)以他不易被人察覺的步法悄悄地溜走……

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)踏入了成長的旅途，不管未來有多遠，有多艱辛，我都不會退縮，不會畏懼，就這樣一點一點的慢慢長大……

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