【精品】?jī)?yōu)秀幸福作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀幸福作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀幸福作文 篇1
幸福是什么？
或許是讀者掌開眼簾身臨其境的欣喜若狂；或許是絕望者內(nèi)心深處溫暖的一泓甘泉；或許是情竇初開的靦腆少女收到第一封信書的春心蕩漾；或許是久違了的花甲老人難得的欣慰一笑；或許是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的'神秘新娘朝你莞爾一笑……形形色色�！靶腋！睂�(duì)于不同的人有著不同的釋義，財(cái)奴的幸福就是被關(guān)在密室里數(shù)著成疊的鈔票，悲矣！正如花兒一樣，有些未到盛開之時(shí)卻早已按耐不住搖曳花枝，嬌艷欲滴，殊不知能夠收獲更意想不到的，反復(fù)詢問(wèn)自己：自己為何這般紅？葉子的飄落，是風(fēng)兒的熱情還是大樹的不挽留？云曇一現(xiàn)，如花火，雖璀璨一時(shí)，驕傲自喜一時(shí)，卻不曾思考過(guò)消逝，只是一瞬間，昔日的輝煌便煙消云散，不得不使人發(fā)自肺腑感慨道：幸福真的是這樣嗎？它時(shí)有時(shí)無(wú)，飄忽不定，再不客氣地說(shuō)：幸福處于天堂地獄，水深火熱之中，前一秒還是一顆火燙燙的心，緊接著就體無(wú)完膚，一頭霧水依舊無(wú)濟(jì)于事�？酀纳炒低茨橗嫷母杏X(jué)，如果不夠悲傷，就無(wú)法飛翔，可沒(méi)有夢(mèng)想何必遠(yuǎn)方呢！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，一只不堪的毛毛蟲經(jīng)過(guò)蛻變也可以大放異彩！“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！毙腋Ｖ吠ㄏ蚝翁�？“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！闭湎鶕碛械模皇峭锵サ�，很少有人做到但這是真正的幸福！
優(yōu)秀幸福作文 篇2
是什么？忽然滑過(guò)心頭，留下幸福瞬間。
是什么？輕輕染色心田，留下幸福色彩。
是什么？輕輕扣動(dòng)心扉，留下幸福人生。
幸福微笑
微笑，向著幸福奔跑，給予他人溫暖，留給自己一點(diǎn)的幸福。在商店里，柜臺(tái)前的服務(wù)員微笑地迎接你的到來(lái)，微笑地送你離開；在餐館里，門前的姐姐們，微笑地歡迎你，微笑地向你介紹菜式。在學(xué)校里，在地鐵站里，在街道上，它們微笑，他們幸福。因?yàn)樗麄冎牢⑿^(guò)他人的心里，留下了甜蜜幸福給自己，就是一瞬間，他們也是幸福的因?yàn)樗麄儞碛形⑿Α?/p>
幸福色彩
公園里，花朵長(zhǎng)出來(lái)了來(lái)了來(lái)了，冒出了一個(gè)個(gè)五彩繽紛的花兒。看老人們那可想返老還童的`心，也顯現(xiàn)出來(lái)了，它們像小孩子們玩耍，嬉戲……再看，那個(gè)小女孩，她正在花叢中散步。再仔細(xì)看，原來(lái)她是一個(gè)盲童。她獨(dú)自在花叢中散步，臉上露出了淡淡地微笑。無(wú)意間，他撫摸到了一朵花兒，他俯下身，用鼻子聞了聞。突然她在花叢中跳起了舞，那優(yōu)美的舞姿，引來(lái)了正在采蜜的蝴蝶們，正在嬉戲的老人們，小孩們。蝴蝶圍繞著她飛舞著，老人們，小孩們都靜靜地欣賞著那無(wú)比優(yōu)美的舞姿。此刻她感到無(wú)比的幸福，因?yàn)樗浪约赫恋碓诔錆M著幸福色彩的，有蝴蝶飛舞的世界中。
幸福聆聽
在學(xué)校里，每一節(jié)課上課前都能聽見那整齊，響亮的讀書聲。讀書聲停止了，老師有開始用那清晰的聲音來(lái)給我們上課了。每一節(jié)課，我都認(rèn)真地聽著老師講的每一個(gè)字，每一句話，做好每一次的筆記。此時(shí)我也感到非常的幸福，因?yàn)槲铱梢宰谡n室里認(rèn)真的聆聽老師的話語(yǔ)，可以學(xué)到許多別人學(xué)不到的知識(shí)。在那遙遠(yuǎn)的山區(qū)里，許多小孩因?yàn)榧依锔F，不能到學(xué)堂里聆聽老師講課，不能聆聽那朗朗上口的讀書聲……在回過(guò)來(lái)想想你自己，可以到學(xué)堂里聆聽老師講課，可以在課室聆聽那朗朗上口的讀書聲……你幸福嗎？
在生活中，每一點(diǎn)，每一滴都是幸福，那是需要我們自己去發(fā)現(xiàn)。從中感受到幸福給予我們?cè)S多東西：微笑、色彩、真誠(chéng)、純潔、快樂(lè)人生。
優(yōu)秀幸福作文 篇3
幸福是什么？是雪中送炭的恩情；還是同舟共濟(jì)的友誼；是來(lái)自親人的溫暖懷抱；還是來(lái)自長(zhǎng)輩的勸勉與鼓勵(lì)；是母愛的細(xì)膩，還是父愛的嚴(yán)厲；我們很難給此下一個(gè)定義。
幸福是什么？看似很難回答的一個(gè)問(wèn)題，卻有著數(shù)千萬(wàn)甚至上億的理解，正如一萬(wàn)個(gè)讀者心目中有著一萬(wàn)個(gè)哈姆雷特。
幸福，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字眼，卻已跨越了哲學(xué)，心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。幸福，是人類的一種心理感覺(jué)，它更是一種滿足感，它來(lái)自我們身邊，看似熟悉，卻又有幾分陌生。
人們常說(shuō)：“我們的世界從不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。幸福的發(fā)現(xiàn)亦是如此。有人說(shuō)：“生活之中，我們總在仰慕、渴望他人的幸福。卻孰不知有許多人在仰望渴慕著我們的幸福。幸�？偸谴嬖谟谒搜壑�，不被察覺(jué)。人正如此，身在福中卻不知�！�。
幸福就是如此簡(jiǎn)單。正所謂：知足者，常樂(lè)也。幸福這種感覺(jué)不只是開懷的大笑，亦可以是感動(dòng)的眼淚，也可以是揚(yáng)起的嘴角。幸福是多種多樣的，不同的人有著不同的詮釋：
幸福可以是堅(jiān)持真我，不忘初心。享受人生的挫折與坎坷。不為他人的嘲諷，改變自己的道路，體驗(yàn)只屬于自己的快樂(lè)。勇敢的面對(duì)每一天的早晨，向著東方的.黎明吶喊，不忘真我。
幸福可以是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，快樂(lè)至上。永遠(yuǎn)銘記著“宰相肚里能撐船”的原則。樂(lè)觀大方，積極向上，總愛任性地堅(jiān)持快樂(lè)就好的原則。不怕他人嘲笑，不怕他人諷刺，把這一切當(dāng)做友好的調(diào)侃，這就是幸福。
幸�？梢允乔笾目释裤街迈r的事物。用好奇打造一個(gè)科幻的世界，鉆研知識(shí)，探索發(fā)現(xiàn)，總有未知的事物激發(fā)我們的快樂(lè)。
幸�？傇谖覀兩磉�，幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
優(yōu)秀幸福作文 篇4
每個(gè)人都有自己的幸福，當(dāng)然，我也有我的幸福！在家里爸爸媽媽視我為掌上明珠。
每當(dāng)我睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽就會(huì)把我脫下的.臟衣服洗掉；每當(dāng)我讓媽媽也吃好吃的時(shí)候，媽媽總是說(shuō)，你自己吃，我不愛吃；每當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽都把苦咽在心里，不辭辛苦的照顧我。
有一次，我發(fā)燒的厲害，媽媽問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“我難受。”媽媽連忙那溫度計(jì)，結(jié)果，三十八度五。差點(diǎn)沒(méi)把她嚇暈。她什么話也沒(méi)說(shuō)，連忙背我去醫(yī)院。醒來(lái)之后，媽媽在我身旁睡著了，頓時(shí)，我的眼淚就止不住留出了，輕輕叫了一聲：“媽--”
還有一次中午，突然，傾盆大雨，我想爸爸今天市里檢查，肯定不會(huì)來(lái)接我了，正在我發(fā)愁的時(shí)候，一輛白色的車停在我的身旁。是爸爸，我上了車，問(wèn)爸爸：“你不是市里檢查嗎”爸爸擦了擦汗說(shuō)：“孩子，你是我的心頭肉，即使再忙也要接你丫！”忽然，一股暖流流入我心間。
我覺(jué)的我是世界上最幸福的孩子，大家一定很羨慕我吧！
優(yōu)秀幸福作文 篇5
很多人和我一樣生活得很幸福，只要細(xì)心觀察，用心體會(huì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福每天都在我們的身邊。
我們小區(qū)的小廣場(chǎng)上一群小朋友在玩耍，他們有的踢球，有的打羽毛球，有的在滑滑板……他們個(gè)個(gè)面帶笑容，他們是幸福的，我想我不也一樣嗎？
鄰里中心的.鴿子廣場(chǎng)上，小弟弟小妹妹們?cè)谖锅澴�，鴿子飛在他們的手上、頭上，他們笑啊、叫啊，他們是幸福的，鴿子也和他們一樣幸福。
中央公園的草坪上，一個(gè)寶寶在學(xué)走路，媽媽張開雙臂在前面迎接他，他搖搖晃晃地?fù)淙雼寢尩膽阎校瑡寢屢话驯鹚�，把他舉得高高的。他們都笑得好幸福��！
夜晚的中央公園，廣場(chǎng)中間一大群奶奶阿姨們隨著音樂(lè)在跳舞，廣場(chǎng)一邊身穿白衣白褲的爺爺奶奶們?cè)诖蛱珮O拳，另一邊的爺爺奶奶們?cè)谔徽x舞。孩子們?cè)谥虚g穿來(lái)穿去，老人們的臉上都洋溢著幸福的笑容。
我希望世上所有的人都生活得快樂(lè)、幸福！
優(yōu)秀幸福作文 篇6
我三四歲的時(shí)候，爸爸總是很忙，每天晚上下班都是8、9 點(diǎn)才回到家。不過(guò)就算再忙，他也會(huì)抽出時(shí)間做一件事——研究地圖，這是他和我的共同愛好。
一個(gè)周六，爸爸從我們家收藏的一大堆地圖里抽出兩張，一張十七世紀(jì)的世界地圖和一張二十世紀(jì)的世界地圖，在地上鋪開，讓我觀察有什么不同。
不比不知道，一比嚇一跳。我發(fā)現(xiàn)二十世紀(jì)的沙漠面積比十七世紀(jì)的多了差不多3 倍！我國(guó)新疆的'柴達(dá)木盆地最為明顯。
這個(gè)新發(fā)現(xiàn)讓我震驚，我拿著筆在地圖上圈圈點(diǎn)點(diǎn)。而爸爸呢，也拿起筆，在上面寫下一些我看不懂的東西。然后，我脫下鞋子站到大大的地圖上，開始“世界之旅”。我一會(huì)到美國(guó)黃石公園游覽，一會(huì)登上中國(guó)珠穆朗瑪峰，一會(huì)坐上“爸爸號(hào)飛機(jī)”到法國(guó)巴黎，一會(huì)來(lái)到埃及看金字塔。世界就在腳下，我無(wú)比自豪，無(wú)比快樂(lè)！那種心情，不是三言兩語(yǔ)可以表達(dá)。我臟兮兮的襪子在地圖上留下一個(gè)個(gè)印記，好像一朵朵黑色的“小花”。
如今，我11 歲了，再打開那些地圖，上面“黑色的小花”依然可見，爸爸的筆記我也看懂了。原來(lái)，爸爸記錄的并不是什么科學(xué)論點(diǎn)，而是我的發(fā)現(xiàn)。一股暖流涌上心頭，我和以前一樣，脫掉鞋子重新站上地圖，跟著我的臟腳印，一步一步回到童年……
一股強(qiáng)烈的幸福感悄然而至，在我心中涌動(dòng)，就像我留在地圖上的腳印，似不起眼，卻很深刻。原來(lái)，幸福不是金錢和物質(zhì)，而是一種感覺(jué)和態(tài)度，而且它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在身邊，就看你是否感覺(jué)得到。媽媽給你倒杯茶，你應(yīng)該感到幸福，爸爸為你掖掖被角，你也應(yīng)該感到幸福，小伙伴等你一起放學(xué)是幸福，老師給你補(bǔ)課是幸福，甚至陌生人也可以給你帶來(lái)幸福感。幸福就在生活中，就在我們身邊，只要細(xì)細(xì)觀察，細(xì)細(xì)感受，一件不起眼的小事也能帶來(lái)幸福。
優(yōu)秀幸福作文 篇7
工作在幼教戰(zhàn)線上，似乎我們每天都干著同樣的事，重復(fù)的生活終究會(huì)讓人厭倦。于是我們?cè)趯ふ夷芙o我們生活帶來(lái)漣漪的東西。有時(shí)，我們會(huì)沉浸在師生間的融洽中；有時(shí)我們又將自己置身于對(duì)孩子不滿的憤怒中；和孩子們相處，這其中的故事只屬于我們。
或許每個(gè)人都需要那么點(diǎn)感動(dòng)，或許真正能打動(dòng)孩子的只是老師細(xì)微的一個(gè)動(dòng)作，一句溫柔的話語(yǔ)；或許能打動(dòng)老師的就是多聽聽來(lái)自孩子的聲音。因?yàn)楹⒆拥氖澜缯娴暮芷婷�。都說(shuō)教師的職業(yè)很崇高，身處其中的我們卻不一為然 ，但我們不得不承認(rèn)：老師對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的、深刻的。
剛開學(xué)沒(méi)幾天，由于班中有幾個(gè)特別調(diào)皮的孩子，再加上心情急躁，面對(duì)一群活潑可愛的小精靈，他們嘰嘰喳喳的，一點(diǎn)都不守規(guī)矩，曾經(jīng)很自負(fù)的我卻一籌莫展。那幾天，失落與郁悶沖斥著整個(gè)心緒，孩子們花朵般的笑臉不再可愛，脆嫩的聲音不再悅耳。心情急躁的我開始大聲呵斥，不料嗓子卻喊啞了，身體和心理的共同影響下，我無(wú)精打采。嗓子疼地幾乎不能上課。
第二天，我剛進(jìn)教室，我就看見講桌上放著幾包潤(rùn)喉片。孩子們看見我來(lái)了，圍了上來(lái)：“老師您的嗓子啞了，這是松松帶給您的潤(rùn)喉片，他媽媽說(shuō)一吃就好了�！薄袄蠋熕伤烧f(shuō)這個(gè)藥不苦，可甜了……”聽著這些童言稚語(yǔ)，我心靈一顫，望著一張張可愛的小臉，我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，默默得坐了下來(lái)。他們那一張張紅撲撲的臉上寫滿了真誠(chéng)，他們那一雙亮晶晶的大眼睛里蕩漾著關(guān)愛。那一刻，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人！我微不足道的付出，卻得到如此“豐厚”的回報(bào)：一顆顆盛滿關(guān)愛的童心！我的心房頓時(shí)光芒萬(wàn)丈，陰郁不在。
通過(guò)這件小事，一件微不足道的生活瑣事，使我感到了作為一名幼兒教師沉甸甸的責(zé)任。同時(shí)也深刻體會(huì)到了“愛”的真正含義。老師的形象在孩子眼中往往是真善美的化身，我?guī)Р?jiān)持給小朋友上課原本是一點(diǎn)應(yīng)盡的職責(zé)義務(wù)而已，卻得到了孩子感人的愛。
幼兒教育是特殊的啟蒙教育，它在孩子童真的心靈灑下第一縷陽(yáng)光，引導(dǎo)孩子譜寫出人生的第一支動(dòng)人旋律。幼兒教師，真可謂任重而道遠(yuǎn)，同時(shí)，也讓我深深地感覺(jué)到，作為一名幼兒教師，愛和尊重是教育的前提。只有愛幼兒尊重幼兒，才能了解幼兒，才能走進(jìn)童心世界。老師每天和幼兒朝夕相處，他們看到的、聽到的，甚至模仿的都是教師的一言一行。教師的一舉一動(dòng)都在幼兒的心里留下了烙印。我為自己的粗魯和消極感到羞愧，我為自己對(duì)孩子的.急躁與呵斥感到無(wú)比的悔恨。
曾在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)故事：有一位老師帶著孩子在樹下徘徊了很久，好象在挑選工藝品一樣。有人奇怪他的舉動(dòng)，他告訴那人為了兒子的自然課，他們正在采樹葉，那人不解的問(wèn)，樹上有那么多樹葉，為什么還要找樹葉，一把拉下來(lái)總有自己滿意的樹葉呀。孩子告訴那人，老師說(shuō)過(guò)，多采了就是破壞綠化了。我深深的佩服那細(xì)心的老師，我不知道當(dāng)年那個(gè)采一片樹葉的孩子是不是還記得這件事，但在我的記憶中已烙下了永遠(yuǎn)的印記。
不管是采一片樹葉，還是撿一片樹葉。我都為老師的心細(xì)所打動(dòng)。我們常說(shuō)教育無(wú)小事，教師的一個(gè)無(wú)意的舉動(dòng)，一句貼心的言語(yǔ)，也許會(huì)影響孩子的一生。
面對(duì)新的一天，我會(huì)重新找回自我，調(diào)整心態(tài)，用愛心精心編織孩子的未來(lái)。秋日的暖陽(yáng)依舊燦爛，每個(gè)孩子都是一份純潔和快樂(lè)。我奉獻(xiàn)著，也收獲著。和他們?cè)谝黄穑紊阋�，我的追求將始終如一。
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