實(shí)用的創(chuàng)造幸福作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的創(chuàng)造幸福作文5篇，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)造幸福作文 篇1
勞動是打開幸福之門的鑰匙，是一切快樂的源泉，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。五一勞動節(jié)那天，我和媽媽打算到姑姑家的草莓園去幫忙。
我們早早地來到姑姑的草莓園，還沒到達(dá)草莓園，我就聞到了草莓發(fā)出的無比濃郁的香味，如同奶油蛋糕的香氣。使我迫不及待地想鉆進(jìn)種草莓的大棚中開懷在吃一頓�？梢幌氲轿也皇莵沓缘�，便立刻抑制住了這個想法。我穿上事先準(zhǔn)備好的雨靴，提上籃子，便一蹦一跳地進(jìn)了大棚。
打開大棚門，我不禁被眼前地一幕震憾了，那草莓如同仙女撒在綠毯上的寶石，又似滿天的繁星掛滿了草莓藤。它們有的'綠油油的，應(yīng)該還沒成熟；有的呈現(xiàn)出黃色；有的則通紅無比。只要你輕輕一掐它的莖，那草莓就會迫不及待地跳到你的手中，在草莓脫落的時(shí)候還會發(fā)出“啪嗒”“啪嗒”地聲音，這是草莓在唱著動聽的歌謠。那也是我聽到的最美妙的聲音。很快，我就采了兩行，籃子就快裝滿了。
突然，我聽到有人在說話，可當(dāng)我看向周圍卻空無一人。這不禁讓我聯(lián)想到了一句詩：“空山不見人，但聞人語響”。我埋下頭繼續(xù)采摘著，沒過幾分鐘，我的籃子就滿得裝不下任何東西了，我剛要離開大棚時(shí)，又聽到了那聲音。我回頭一看，才發(fā)現(xiàn)在大棚的盡頭有一位老奶奶，她頭戴竹笠，身穿綠襯衫，腳上穿著翡翠一般地雨靴，脖子上掛著一條白色的毛巾，汗水已經(jīng)打濕了頭發(fā)。她手中抱著一個大鐵盆，里面裝的全是草莓。我驚訝地說：“奶奶，您比我來得還早啊！”我將草莓放好后，又再次扎進(jìn)了如火爐一般的大棚中了。當(dāng)我摘完一個大棚時(shí)，身上早已被汗水打濕了，全身上下都感覺酸疼，骨頭快散架了似的。通過一個上午的拼搏，我們摘完了所有的草莓，看著自己的勞動成果，我心中無比喜悅。
誰是最可愛的人？勞動者是最可愛的人。幸福是要靠我們勤勞的雙手去創(chuàng)造的。
創(chuàng)造幸福作文 篇2
以前放學(xué)，都是媽媽接我回家�？墒墙裉鞁寢層惺拢荒軄斫游伊�，我只好自己一個人回家。
放學(xué)后，我背著書包走在寬闊的馬路上。路上行人可真多，我順著人行道往家走。這時(shí)，我來到一條馬路邊，準(zhǔn)備過馬路。我正東看看，西望望，突然，一股風(fēng)迎面吹來，呀，車！我嚇得趕緊向后退了一大步。這時(shí)，我想起了媽媽囑咐我的話:過馬路時(shí)，一定要走人行橫道，看到綠燈亮了才能走。等綠燈亮后，我穿過了馬路。最后，我終于平安地回到了家。
回家后，我給媽媽打電話，告訴她我已經(jīng)安全到家了，媽媽還為此夸獎了我。
這是我第一次一個人回家，我很高興！
創(chuàng)造幸福作文 篇3
《創(chuàng)造一間幸福教室》是蘇瑞霞推薦給我的，兩三天就迫不及待地讀完了，適合班主任和語文老師讀，于是假期里又讀了一遍，開學(xué)把這本書推薦給了班主任。
書的作者李虹霞畢業(yè)后分配到一所中專學(xué)校當(dāng)老師，后來又到了技校。她聽到學(xué)生在老師背后吹口哨，發(fā)出尖叫聲，孩子們說臟話、打架，唯獨(dú)學(xué)習(xí)什么也不會。她想天真爛漫的孩子為什么會成為這個樣子，很讓人痛心，根源在小學(xué)，于是她就到了小學(xué)，教一年級，一連教了三個一年級。更讓人稱奇的是，她跨年級帶語文課，同時(shí)教一年級語文和四年級語文。語文老師都知道這個工作量有多大，帶單班語文是正常的工作量，雙班語文就超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)了，然而李老師說她收獲了雙倍的幸福。
她教拼音用兩個星期，因?yàn)樗约褐v音樂與兒歌結(jié)合起來開發(fā)了”拼音律動“課程，孩子們在音樂中，在自己喜歡的兒歌中就學(xué)會了拼音。她的學(xué)生一年級識字量就達(dá)到20xx 個，孩子們一年級就開始讀《希利爾講世界史》《史記故事》《春秋故事》，正常一年級的識字量是940 個。她一個學(xué)期帶領(lǐng)孩子們學(xué)10 本教材，這可是五年的語文課，她在二年級上學(xué)期就可以將整個小學(xué)語文課都上完，因?yàn)樗_發(fā)了”統(tǒng)合課程“。于永正老師贊揚(yáng)她把”老師“幾乎做到了極致。
她如饑似渴地學(xué)習(xí)，三番五次地拜于永正老師為師，最終如愿以償。應(yīng)了那句話：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路。她就是自己的勤奮鉆研加上名師指路，所以走上了發(fā)展的高速路。
她帶領(lǐng)家長開通博客，農(nóng)村婦女在她的帶領(lǐng)下用兩三天的時(shí)間發(fā)博文，她帶領(lǐng)家長做親子共讀，家長和孩子們在學(xué)校一起表演。班里的一個孩子因?yàn)楦赣H在杭州工作，轉(zhuǎn)學(xué)到了杭州，但是因?yàn)楹⒆酉肽畎嗉�，想念老師，最后又轉(zhuǎn)回到了李老師的班。她不放棄一個孩子，不放棄一個家長，不遺余力、千方百計(jì)讓每個孩子做最好的自己。不打擊任何一個孩子，她把這些孩子都當(dāng)成是自己的孩子。她是用心、用愛、用情在全身心地投入到教育中。因此，收獲了累累果實(shí)。
讀她的文字樸實(shí)而真誠，能感覺到她那善于思考的.心。一個名師的成長離不開閱讀與思考，不間斷地學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向同行學(xué)，向?qū)W生學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)……人生處處皆學(xué)問，還要不間斷地思考，學(xué)來的東西需要通過自己的實(shí)踐檢驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷地反思完善，最終變成自己的東西。這期間，如果有一位高人(名師)指點(diǎn)，成長的路會更快。
愛的力量無往而不勝，一個滿心裝著學(xué)生的老師必然創(chuàng)造奇跡，一個如此堅(jiān)持的老師必然創(chuàng)造奇跡。
創(chuàng)造幸福作文 篇4
最近，我閱讀了《假如給我三天光明》一書，認(rèn)認(rèn)真真讀了三遍還舍不得放下，我深深地被海倫·凱勒的那種不屈不饒的精神所折服。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳。主要講述了她坎坷的一生以及她的心路歷程。海倫·凱勒的一生只有十九個月的時(shí)間里有光明與聲音，后來被疾病多去了說話和聽的權(quán)利。但是她并沒有放棄，相反卻以堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)持了下來。最終在沙利文及其他老師的`幫助關(guān)愛下，她克服了一般人無法想象的困難，成功地考取了哈佛大學(xué)并順利完成了學(xué)業(yè)，而且以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。成功后的她沒有忘記那些和她一樣的人，她致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
海倫·凱勒所面對的世界是一個沒有顏色、沒有聲音、沒有語言的世界，她強(qiáng)烈地渴望著能擁有三天光明，她是這樣安排她夢想的三天光明的時(shí)間的——
第一天：透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。
第二天：在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。
第三天：在當(dāng)前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂、憂傷、感動與善良。
讀到這里，我的腦海里突然浮現(xiàn)出曾經(jīng)看到過的一句名言：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體�！边@句話不正是對海倫堅(jiān)強(qiáng)一生的真實(shí)寫照嗎？海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，用不屈不撓的精神在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我呢，身體健康，現(xiàn)在又有著幸福的生活，有著良好的生活和學(xué)習(xí)條件，和海倫相比，我多么快樂啊。但我也深深體會到自己缺點(diǎn)：不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不能堅(jiān)持。從今天開始，我要以海倫·凱勒為榜樣，做一個堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。遇到困難，不害怕，不退縮，想方設(shè)法克服困難，再也不能和以前一樣逃避困難，我相信戰(zhàn)勝困難的過程也正是我成長的過程。另外，我要培養(yǎng)一種堅(jiān)持不懈的精神，用心做好每件事并且堅(jiān)持下去。
我相信，我會和海倫一樣堅(jiān)強(qiáng)，也會用我的堅(jiān)持不懈去創(chuàng)造屬于我的未來的幸福。
創(chuàng)造幸福作文 篇5
小時(shí)侯，我幼稚無知，只覺得幸福就是父母寵愛我，有糖果巧克力吃，有漂亮的新衣服穿，有和我一同玩耍的伙伴兒。今日，一篇《幸福是什么》讓我完全轉(zhuǎn)變了我的幸福觀。智慧的女兒告訴我們“要靠自己的勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人民有益的事情”才是幸福。智慧的女兒的話是真理。
有人終日坐在門檻上，一事無成，盼望天上掉下大餡餅，可結(jié)果掉下來的卻是悲涼的嘆息和一頭銀發(fā)的沉痛代價(jià)。幸福呢，與此類人無緣。有人一心想得到幸福，卻不盡力去追求，而是投機(jī)取巧。他可能會得到一疊鈔票，一陣歡喜。可那些都是短暫性的。幸福呢，也不肯與此人類長此為伴。還有一種人，終日費(fèi)盡心機(jī)，損人利己，干著見不得人的勾當(dāng)。幸福呢，絕不與他沾邊，他所獲得的報(bào)酬，除了那另人心悸的財(cái)物外，還有的就是沉甸甸的手銬和老百姓的憤恨。
當(dāng)神舟“十號”飛船翱翔太空時(shí)，景海鵬、張曉光、王亞平的臉上都掛著笑容，他們的微笑，是幸福的；從電視屏幕上，我看到五星紅旗在奧運(yùn)賽場上飄揚(yáng)，一位位奧運(yùn)健兒聆聽著莊嚴(yán)的《中華人民共和國國歌》，兩腮滾落著串串晶瑩的`淚珠，他們的淚，是幸福的；當(dāng)農(nóng)民伯伯手捧沉甸甸的谷穗時(shí)，他們布滿皺紋的額頭舒展開來，他們的心里，充滿幸�！�
我想，幸福不是靠嘴巴說出來的，而是當(dāng)你做了某件事時(shí)，悄悄來到你身邊的一種觸動心靈的感覺……
當(dāng)我為一位同學(xué)講解了一道難題，看到他緊鎖的雙眉舒展開的時(shí)候；當(dāng)我在上學(xué)路上扶起一個跌倒的小女孩，拍干凈她身上的塵土的時(shí)候；當(dāng)我?guī)鸵晃幻月返男∨笥颜业搅藡寢�，看到他破涕為笑的時(shí)候，一個可愛的小天使便悄悄伏在我耳邊告訴我：“你是幸福的！”
是的，我是幸福的，我就是這樣追求著幸福，創(chuàng)造著幸福！
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