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【精品】什么幸福作文10篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的什么幸福作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
什么幸福作文 篇1
幸福是什么?是有了新玩具的那一個短暫的開心?還是一家人快樂的在一起時的歡樂?還是朋友們在一起玩耍的快樂?
我的幸�；貞浻泻芏�，特別是那個大雨嘩嘩的下午，母親撐著傘來學(xué)校接我回家，為了不讓我淋濕，媽媽把雨衣裹在我身上，自己卻淋成了個落湯雞。那一刻，雖然很心疼，但我覺得很幸福。
幸福還有，比如每天四點多媽媽就起床為我做飯，有時因疲勞過度，還慌亂中被熱油燙傷，因為媽媽還得給人打工，有時為了給我做飯而遲到，又被老板罵，而且還扣了她的工資，那一刻我很心疼，但又感到真的很幸福。
幸福還有，在冬日里的一個上午，天突然飄起了大雪，而我因為沒穿厚衣服，時而被凍得發(fā)抖時，媽媽忽然給我送來了棉襖，而媽媽自己也凍得夠嗆，但是想起來的還是我，那一刻，我心里有說不完的幸福。
當我遇到困難時，朋友或父母的`一句安慰，一個幫助，使我不再為此難過，那一刻，我真的很幸�！�
經(jīng)過這么多事情，我發(fā)現(xiàn)幸福無處不在，只要善于發(fā)現(xiàn)生活中的點點滴滴，只要懂得感恩和大愛，就能感覺幸福天天在身邊了。
其實幸福就是這么簡單，只要能得到別人的一點兒幫助，得到別人的一點兒關(guān)愛，那就是所謂的幸福，而且出生在這個年代，我們有說不完的幸福。
什么幸福作文 篇2
幸福是什么？是哥哥說的：“貓吃魚，狗吃肉”，還是媽媽說的：“給別人帶來快樂”，還是其它的.種種說法……？但是下面這些事情讓我知道了幸福。過年了，我問：“媽媽，你們小時侯過年是怎么過的？”媽媽說：“小時侯，我們可盼望過年了，因為那時侯生活困難，只有到過年時才能吃點肉，平時只能吃素菜。我們也只有到過年時才能穿上新衣服。但是我們過年的時候可以在外面隨便放鞭炮，過年時可熱鬧了�！�
我聽了又羨慕，又感動。羨慕的是以前可以隨便在樓下放鞭炮，感動的是原來媽媽小時侯只有過年才可以吃到一點肉，穿上新衣服。不像我們現(xiàn)在這樣不愁吃、不愁穿，平時就像過年一樣：吃魚、肉，還有很多很多其他好吃的。難怪媽媽總說：現(xiàn)在的孩子真幸福啊！再想想我的一個好朋友，她得了白血病，現(xiàn)在有好幾年了，是爸爸媽媽的愛和努力爭取讓她快樂勇敢地生活著。我想她也是幸福的。我終于知道了。幸福的解釋，不是只有一個，而是很多很多，每個人的感受都是不一樣的。
什么幸福作文 篇3
幸福，是什么？有些人認為，幸福就是滿足物質(zhì)欲望，將目標緊攢手里。幸福就是與心上人，長相廝守、舉案齊眉。幸福就是背起行囊，徜徉在山明水秀間。幸福，僅是如此嗎。
起初，我認為幸福就是生活衣食無虞，家人關(guān)懷照拂，在學(xué)校學(xué)習(xí)知識，如此簡單平凡。但是“幸福”的內(nèi)涵，竟遠超過我天真的認知。幸福捉摸不定，如云一般奇幻多變，不同形式的潔白柔絮，在各人眼中自有姿態(tài)；幸福來無影、去無蹤，似風(fēng)倏忽即逝，但當他來得恰到好處時，卻能吹拂得心情輕盈飛揚。
猶記得牙牙學(xué)語時，我懵懂無知，不明白是非對錯，也不懂飲水思源，總認為他人為自己勞心勞力，都是理所當然的，從未想過感謝與回饋。直到稍微知曉人事，才發(fā)現(xiàn)幼稚單純的想法，竟如此自以為是。不論是我淚流滿面時投入的寬闊胸膛，跌倒時撫慰我的那雙手，甚至在我彷徨困惑時殷切的告誡，就連一抹善意的.微笑，都讓我感受到幸福的漣漪擴散在心湖。
不了解幸福的人，驕傲自矜且怨天尤人；深知幸福的人，謙沖自牧且充滿愛心。其實，我也能讓別人因為自己做了件不足為奇的事，卻感受到了幸福實質(zhì)的涵義，這對個人來說，也是種幸福。
我現(xiàn)在了解，幸福，不是片刻短暫，只要隨時隨地擁有感謝及知足的心，幸福將會永遠伴隨左右，走到天荒地老、海枯石爛。幸福得來不易，如果你愿意嘗試擁有它，培養(yǎng)感恩之心，你將會一生受用不盡。
什么幸福作文 篇4
很多人認為幸福是，有車有房這就是幸福也有的人認為有錢有存款有房，這就是幸�？墒俏艺J為幸福是可以和家人們永遠生活在一起這就是幸福。
我還記得那天是星期三的.早上媽媽叫我起床，可我說讓我再睡一會就一會兒媽媽說好吧，我就睡了幾分鐘等我起來的時候看見了鬧鐘都快七點了。
我對媽媽說為什么不叫我起床我生氣的和媽媽說，媽媽對我説是你說要再睡一會兒的我又生氣的和媽媽說你不會大聲，對我說嗎我拿起一瓶牛奶和兩塊面包就去上學(xué)了。
等我走進教室看見有些人還沒有來我才送了一口氣，我把書包放下不一會人都來了老師走進了教室，說同學(xué)們今天我們來看一部電影來寫幸福是什么老師打開電腦放了電影，在電影上面有一個12歲的小女孩她在學(xué)校里給同學(xué)欺負家里還很窮每天只有青菜和土豆，這時我回想起了我今天早上對媽媽的態(tài)度現(xiàn)在我有吃有喝，可我身在福中，不知福我心里想今天下午去給老媽說聲對不起吧。
下午的時候我回到家抱著媽媽對媽媽說對不起媽媽對不起…………
我想這就是幸福。
什么幸福作文 篇5
清晨的夏天來臨，顯得格外清新，我走在布滿青色石階的小道上，看著路過的人群，眼中早已泛紅，朝陽其實早已滑落在臉上，如此美景，可是為什么我卻像是迷失了方向的孩子，打著一連串的問號，不知所措呢？
喜歡梁靜茹的歌，寧夏的安靜與喧囂交織在一起，構(gòu)成無數(shù)勾人靈魂的場景，一幕幕不論是悲傷交集還是快樂交加，都是生活的一種感動。在這過程里，我曾經(jīng)以為我是冷漠無情的，我曾經(jīng)以為我是孤僻自樂的，可是，今天凌晨的四點我才發(fā)現(xiàn)我也會想念，梁靜茹唱出：想念是會呼吸的痛，它活在我身上每一個角落。我說：想念像是帶刺的玫瑰，看似美麗，卻在不經(jīng)意間早已傷痕累累。
七月的流火早已透落著光芒照耀在每一個人身上，每天來到綠色媽媽家紡這邊，感受著上班一族的樂趣，今天早上，在車上我仔細觀察了一下，每個人都有小小幸福的一面，我刻意坐在那里，停留些許目光注意了上車的`人群，有一位比我大不了幾歲的女孩子，露出來一種得意的笑，既然是得意的笑，為什么我會覺得她是幸福的呢？原因有：第一，這個女孩子身穿連衣裙，背著一個白色夾雜著黑色線條的包，看起來比較時尚，她擠上公交車并沒有減退她的形象，我覺得她是幸福的人；第二點原因說來也比較搞笑，我不經(jīng)意看出了她得意的笑容，當時和她一起上車有好幾個人，前面剛剛下車的大叔位子空了出來，她往前面擠了一下，坐到位置上了，就某種心里而言，她為自己能夠有一個座位，不用站著、擠著去上班而心理暗暗慶幸著，我想這也是一份屬于她內(nèi)心世界的幸福。在別人的幸福里守望者幸福的麥田，人心是塊種子，中下什么，便會得到什么，而我在辛酸苦楚里彷徨了。我是幸福的嗎？我的生活如此色彩，借著別人的故事來描繪我的內(nèi)心藍圖，我想我不是一個幸福者，因為我連追逐幸福的勇氣都沒有。
一個人呆久了，會連幸福是什么滋味都不懂得，我不是在悲緬，也不是在懷念，只是在敘述者膀旁觀者不能懂的情感，一個人傷久了，會連疼痛是什么都不知道，如此悲哀，如此荒涼，只是不懂得如何去釋懷，原來想念是這么地可怕，一步步在侵蝕著身體的靈魂，如果沒有了思想，想念會不會就是一場空白。在無數(shù)個黑暗的夜里，我在尋找您的足跡，可是，記憶已經(jīng)飄遠、飄遠，只剩下我一個人的記憶。像是斷了線的風(fēng)箏，四處漂泊，風(fēng)把它吹到哪兒，哪兒就是它的家，途徑的風(fēng)吹雨打，都被看做是沿途的風(fēng)景，不經(jīng)歷挫折，如何成長，原來想念也是如此難耐，真正難耐的不是想念，而是想念背后的孤獨。
人的一生，總是在悲喜交加亦或是酸甜苦辣中度過，或許，我們會因為某一個人的一句話而生氣半天，不得釋懷；或許我們因為天災(zāi)人禍而埋怨命運。每當我們遇到這樣的事情的時候，是如何去處理的呢？記得有位哲人曾說：我們的痛苦不是問題的本身帶來的，而是我們對這些問題的看法而產(chǎn)生的。這話引導(dǎo)我們要會解脫、學(xué)會從新的角度去觀看事情的本質(zhì)。從一個新的角度看自己，從而觀看到一種生的曙光，感受到自由自在的力度。
我喜歡自由自在，但卻也喜歡束縛，因為束縛也能夠證明你的活著，還有部分人在關(guān)心關(guān)注你，生命還是要存活的意義。如果有一天，停下腳步，突然發(fā)現(xiàn)身邊再也沒有人管你了，想念會是多么地可怕，然而那個時候的自由會是幸福嗎？答案是否定的，所以，不論如何，我們要從新的角度面對自己，盡管悲傷，也要微笑著用笑容去舞動今夏的美麗。跳出想念的迷圈，放眼望去，敲擊著眼下的文字，突然有一種放松的感覺，不知不覺一切豁然開朗，清晰明了。人要學(xué)會淡然，更要學(xué)會釋懷，還需要發(fā)現(xiàn)美得眼睛。并敢于追尋幸福，抵達成熟的彼岸。
什么幸福作文 篇6
葉瀾教授是這樣說的：幸福是一種體驗，是對教育中生存狀態(tài)的一種高級的、愉悅的情感體驗。教師的幸福是一種精神享受。有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念，是一種幸福；有自己有魅力的教育教學(xué)藝術(shù)，是一種幸福；有自己的教育理想和信念，是一種幸福。教師的幸福寫在學(xué)生認真的作業(yè)本上，教師的幸福盛在學(xué)生滿意的答卷上，教師的幸福堆在家長充滿謝意的臉上。學(xué)生的畢業(yè)證和入學(xué)通知書給教師帶來幸福，教師節(jié)學(xué)生送來的溫馨賀卡和溢香的鮮花給教師帶來幸福，滿天下的桃李打來的電話是教師的幸福 ….... 由此，我們可以知道，教師的幸福于奉獻，教師的幸福于創(chuàng)造。
教師的'幸福于奉獻。日本著名教育家小原國芳說過：教育是沒有物質(zhì)實惠的神圣事業(yè)，有物質(zhì)欲望的人壓根兒就不能成為教育者。教師的工作是清苦的，既無顯赫的地位，也沒有豐厚的物質(zhì)待遇。教師的工作是平凡的，沒有轟轟烈烈、動人心魄的大場面，也沒有舉世皆知的輝煌業(yè)績。教師的勞動沒有嚴格的時空界限，課上課下，白天夜晚，總是默默地向?qū)W生傾灑著心血和汗水。可以說，選擇了教師這一職業(yè)，就意味著選擇了吃苦。教師職業(yè)是一種實實在在的“良心活”。有多少人真正了解教師的含辛茹苦？有多少人真正理解做教師的酸甜苦辣？教師是“蠟燭”，教師是“春蠶”，他是人生的基石，他是偉人的梯子。正因為如此，才需要教師具備高尚的職業(yè)道德：不計個人得失，富于犧牲精神。只有對教師職業(yè)有了正確的認識和理解，具備了高尚的教師職業(yè)道德，才能產(chǎn)生高度的事業(yè)心、責(zé)任感，勇于肩負人民的重托，把培養(yǎng)下一代視為己任和天職，在教育崗位上全心全意，精益求精，培養(yǎng)出高素質(zhì)高質(zhì)量的人才。
教育事業(yè)是一項永恒性的事業(yè)。不論社會如何變化，教師都應(yīng)具有“超越”時代的不變的價值，即永恒的價值，甘于奉獻的無私忘我精神。蘇霍姆林斯基說過，一位教師只有把為別人作出貢獻視為自己的最高享受，他才能成為共產(chǎn)主義信念的真正培養(yǎng)者。一個人為他人而奉獻出自己的精神力量，并由此享受到高尚的、無私的歡樂——這種榜樣是照耀青年一代生活道路的強大光源。是的，教師在物質(zhì)上也許是清貧的，但在精神上卻是富有的，老師擁有教不完的學(xué)生，當他們自覺地將自己的全部精力和感情投入教育事業(yè)中并為之奮斗，從中體味學(xué)生成長的快樂，享有“桃李滿天下”的幸福。在追求社會價值的過程中找到個人的幸福與快樂，實現(xiàn)人生的真正價值。
什么幸福作文 篇7
一份美食，一顆熾熱的心，溫暖每個人心中的天地。
——題記
姥姥外公家在宿州，每年只有寒暑假和國慶節(jié)才回去，因此，格外想念。這份念想里，除了鄉(xiāng)愁，還有對姥姥一手好廚藝的盼望。
每次回宿州，姥姥見我的第一句話就是：“外公給你買了排骨�！笔橇�，全家人都知道我最愛吃的就是紅燒排骨。姥姥八十多歲了，記性依舊好。丟不掉那好廚藝，也忘不了外孫女最愛吃的菜。排骨是外公一大早去挑的，熟門熟路的去超市，菜市場轉(zhuǎn)一圈，左看右看，精挑細選，撿個最好的。無論多貴，他都會買。買回了肉，首先是焯水，這也是個技術(shù)活。在水里要確保洗凈血沫還不能太久。把肉燉上后還得撒料，蜂蜜、醬油、八角等許多調(diào)料有序、適量的往里放，說是眼花繚亂都不為過。姥姥念念有詞，神態(tài)自若地放著調(diào)料，儼然一位指揮家，讓人佩服。接下來就是最考驗細心和耐心的了，那就是——燉！外公穿著背心，手里拿個芭蕉扇坐在板凳上，爐子開著小火，一點一點地?zé)�，要燉上許久。我在外面聞著香味都受不了了，外公依舊“堅守”在“陣地”。
晚上，在排骨出鍋前，姥姥總是會用筷子先給我夾兩塊讓我嘗個鮮。我迫不及待地吃，姥姥連忙說“吹吹！燙！”一聲溫暖的問候伴著排骨濃厚的香味吃進嘴里，也總是被燙的齜牙咧嘴。不得不說，確實好吃，肉輕輕一咬就下來了，入口即化，醬香在口中炸裂，實是人間美味。姥姥看著我滿足的樣子，臉上總是樂開了花。
正式吃飯的時候，排骨總是被放在我的面前，也很快就被一掃而光。甚至回合肥時姥姥還會燒一大鍋讓我們帶著。
一份排骨，一份親情，一份幸福。
紅星路和無為路交叉口往西去有一家淮南牛肉湯店，老板是個淮南人，體型微胖，身材魁梧，留著點胡子，一口淮南口音，禮貌熱情，和藹親切。
每周六晚上上課總要上到很晚，回家都快九點鐘了，很餓，去吃淮南牛肉湯是我的首選。
來到店里，喊一聲：“來碗牛肉湯�！北懔⒓绰牭揭宦暣肢E的應(yīng)答聲。這時店里已經(jīng)沒有什么人了，木桌子擦得很亮，不大的`屋子里只有老板烹飪的聲音噼里啪啦在回響。
一雙布滿繭子的手，撈起粉絲放在鍋里，又撒上許多諸如辣椒粉、醬油一類的調(diào)料，放上事先切好的牛肉片，抓上一把千張扔進湯水里，還有綠豆餅也是滿滿一大把。最后撒上青翠的蔥花，大功告成。
牛肉湯好得很快，聊幾句天就上來了。滾燙的霧氣立刻氤氳在眼前，模糊了視線，粉絲很滑不好夾，卻總是一下子被我吸溜進了嘴里，滿臉喜悅。綠豆餅是我最愛吃的，每次都把綠豆餅挑出來全吃了。
老板從來不催客人付錢，但客人到了門口后總會自覺地問價錢付款。他總是那么信任他的客人。
一份牛肉湯，一份對客人的熱忱，一份幸福。
我們的生活，有的時候只要一份美食，就能感受到濃濃的幸福，這感覺足矣。
什么幸福作文 篇8
記得我讀三年級的時候，我們班有一個男生，他學(xué)習(xí)好，愛勞動，樂于助人，按時交作業(yè)，大家都喜歡和他玩。可不久以后，他漸漸地變了，變的`不按時交作業(yè)，經(jīng)常受到老師的批評。每當下課，同學(xué)們就三個一伙，五個一群地來到操場上開心的玩游戲，而他一個人卻躲在沒人發(fā)現(xiàn)的角落默默地抽泣。
老師去家訪的時候，才明白。原來他爸爸經(jīng)常拿家里的錢出去賭，因此，他爸爸媽媽經(jīng)常發(fā)生爭吵，所以，他每天在家里根本無法寫作業(yè)，成績一天不如一天。于是，老師和他爸爸進行一次談話，他爸爸才漸漸地從賭的環(huán)境中醒覺過來。從此以后，他爸爸每天就辛勤地勞動，他爸爸媽媽再也不吵架了，他又可以放心地寫作業(yè)了，成績一天天地提高了。
通過這件事，我終于知道幸福是什么了！
什么幸福作文 篇9
眨巴著眼睛仰望著天空，好多星星啊！它們都圍著月亮轉(zhuǎn)啊，它們，很幸福嗎？可是，幸福究竟是什么呢？我在心中默默的想，不知不覺中，我進入了夢鄉(xiāng)......
哇，這兒是哪兒呢？天，好藍啊，草，好綠啊，河，好清啊！正當我沉醉于其中的時候，一只有著美麗鹿角的小鹿跑了過來，開口對我說話了：“你不是想知道幸福是什么嗎？來，到我身上�！蔽颐Ｈ坏淖搅诵÷股砩�，它輕盈一躍，跳過山坡，跳過了小河，來到了一座房子面前，這房子好熟悉��！小鹿帶我直接走了進去，可里面的人竟沒有看到我們，這時，一位慈祥的母親端著一盤早點放到了桌上，然后走進小臥室，沖里面熟睡的女孩甜甜地叫了一聲：“我的乖寶貝，起床啦！”這情景，多么眼熟�。⌒∨⑷嗔巳嗨尚实乃�，走到了餐桌前，瞟了瞟桌上的早點，臉就立刻拉了老長，頭也不抬的大吼道：“這么難吃的'東西還給我吃，天天吃這個，你不煩我都煩了！”媽媽默默地聽完了女兒的嘮叨，靜靜地收拾完了菜盤，就急急忙忙的去為女兒下面條了，看到這兒，我忍不住了，淚水奪眶而出，這，這不就是我和我的媽媽嗎？原來，在我身邊，一直有一個人，在默默的關(guān)心著我......
我醒了，媽媽走了過來，甜甜地問：“乖寶貝，想吃什么��？”我緊緊抱住了媽媽，哭了......
同學(xué)們，也許你們跟我一樣，還不知足，總覺得自己還不幸福，其實，在那個最不起眼的地方，一直有一個人，他一直在默默地關(guān)心你，愛護你，其實，你早就已經(jīng)成為世界上最幸福的人了......幸福一直在我們身邊，它永遠不變，只要你能發(fā)現(xiàn)它。
什么幸福作文 篇10
幸福是什么？是傷心時的一聲安慰，是受挫時的一個鼓勵，是孤獨時的一次陪伴……
陽光燦爛，微風(fēng)徐徐，我輕松地躺在椅子上，愜意享受著陽光的沐浴。蟬執(zhí)著地在樹上“知了，知了……”叫個不停，小鳥也喳喳地演奏著屬于自己的樂曲，這樣的生活無不散發(fā)著幸福的氣息。
不知不覺我竟然進入了夢鄉(xiāng)，而后又被一陣嘈雜的`討論聲吵醒。努力睜開朦朧的睡眼看了看，哦！是幾個小伙伴在愉快地玩耍，他們旁邊還放著幾個風(fēng)箏，我看他們這是打算去放風(fēng)箏了。
我頓時睡意全無，快速站了起來，跑進屋子拿出我最近剛買的一只很大的老鷹風(fēng)箏，和他們一起來到了田野里的一條小路上。手腳麻利地把繩子系到風(fēng)箏上，再經(jīng)過一陣快速奔跑，我順利放飛了老鷹。它得意地在天空中，無拘無束地翱翔，而那一刻，我卻心生一種別樣地感覺：放飛了風(fēng)箏就如同放飛了理想。
隊伍里的他，身體單薄而瘦弱，所以力氣很小，看他的樣子似乎快要招架不住風(fēng)箏的拉力了。果然不出所料，他很快便無力拽住繩子，風(fēng)箏也掙脫了牽絆，飛走了�？粗话l(fā)的意外狀況，我們急忙幫他追起了風(fēng)箏，此時的小伙伴們都成了《追風(fēng)箏的人》。
沿著田野不停地追啊追啊！尋了很久很久，最終卻還是沒有追上那似乎在急于尋找自己夢想的風(fēng)箏。
垂頭喪氣地返回，都坐在了田埂之上，唉！就讓那個迷失的風(fēng)箏自由地、無拘無束地飛吧！不再受人們的約束和控制。
此刻，那個遺失了風(fēng)箏地小男孩臉上也泛起了笑容，他并沒有因為失去而感到失望和沮喪。
勇敢承擔(dān)失去的落寞，積極面對生活的不如意，何嘗不是幸福的另一種形式……
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