創(chuàng)造幸福作文合集九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的創(chuàng)造幸福作文9篇，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)造幸福作文 篇1
愛好虛名的人以竊取和占有別人的成就為幸福，愛好享樂者以自我為中心，跟著自己感覺走。然而，真正的智者懂得什么才是真正的幸福：只有自己的行動才是幸福。
幸福其實(shí)很簡單，網(wǎng)上有句話說的好：幸福是什么？貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打打小怪獸。這句話說的非常有道理，追隨自己的心，用自己踏實(shí)的行動，來換回那最純真的幸福。
走進(jìn)好利來創(chuàng)始人羅紅的辦公室，滿眼不是生產(chǎn)報表、管理制度之類的文件，而都是他的巨幅照片：騎著馬飛奔的、開著越野車濺起水花四射的。還有一張他最滿意的，夕陽西下，他穿著一身黑衣、戴著西部牛仔帽，倚在越野車上眺望遠(yuǎn)方。身為公司董事長，他的愛好是旅游攝影，于是他樂意放下身邊的一切，用行動來說明一切，獲得屬于自己的幸福�！皵z影是我最大的愛好，有了它，我感到幸福無比！”
但總有人會對幸福產(chǎn)生誤解，愛好虛名的人認(rèn)定“別人的行為便是他的幸福�！睈酆孟順返娜苏J(rèn)定“他自己的感覺便是幸福�！边@些都是因?yàn)樗麄冏约簝?nèi)心不正，而引發(fā)的錯誤的幸福觀，因?yàn)樗麄儛酆锰撁拖順贰?/p>
海子曾言：從今天起，做一個幸福的'人，喂馬，劈柴，周游世界，從今天起，關(guān)心食品與蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春亂花開�！昂Ｗ邮切腋５�，他做著自己熱愛的事——喂馬，劈柴，周游世界，他用他自己的行為創(chuàng)造出屬于自己的幸福，他對幸福的定義很簡單，但這都要用自己的行為創(chuàng)造。
之前網(wǎng)上穿的很火的最牛辭職信，上面只有短短兩句話：世界之么大，我想去看看。這么一篇教授級的教師所寫的辭職信，小時候，他一直夢想著周游世界，但現(xiàn)實(shí)讓他的夢醒落空，到如今，他決定重拾童年的夢想，尋找真正屬于自己的幸福。”在我看來，這位老師是幸福的，因?yàn)槿缃竦乃�，做著自己喜愛的事，用自己的行為完成了自己的幸福之夢，讓人羨慕不已。幸福，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處，我們要做的，就是敢于向它勇敢地邁出第一步，然后，你就會發(fā)現(xiàn)自己離幸福越來越近。
幸福其實(shí)很簡單，但它必須由我們自己的行為去創(chuàng)造，這樣的幸福才是真正的幸福。
創(chuàng)造幸福作文 篇2
《創(chuàng)造一間幸福教室》是蘇瑞霞推薦給我的，兩三天就迫不及待地讀完了，適合班主任和語文老師讀，于是假期里又讀了一遍，開學(xué)把這本書推薦給了班主任。
書的作者李虹霞畢業(yè)后分配到一所中專學(xué)校當(dāng)老師，后來又到了技校。她聽到學(xué)生在老師背后吹口哨，發(fā)出尖叫聲，孩子們說臟話、打架，唯獨(dú)學(xué)習(xí)什么也不會。她想天真爛漫的孩子為什么會成為這個樣子，很讓人痛心，根源在小學(xué)，于是她就到了小學(xué)，教一年級，一連教了三個一年級。更讓人稱奇的是，她跨年級帶語文課，同時教一年級語文和四年級語文。語文老師都知道這個工作量有多大，帶單班語文是正常的工作量，雙班語文就超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)了，然而李老師說她收獲了雙倍的幸福。
她教拼音用兩個星期，因?yàn)樗约褐v音樂與兒歌結(jié)合起來開發(fā)了”拼音律動“課程，孩子們在音樂中，在自己喜歡的兒歌中就學(xué)會了拼音。她的.學(xué)生一年級識字量就達(dá)到20xx 個，孩子們一年級就開始讀《希利爾講世界史》《史記故事》《春秋故事》，正常一年級的識字量是940 個。她一個學(xué)期帶領(lǐng)孩子們學(xué)10 本教材，這可是五年的語文課，她在二年級上學(xué)期就可以將整個小學(xué)語文課都上完，因?yàn)樗_發(fā)了”統(tǒng)合課程“。于永正老師贊揚(yáng)她把”老師“幾乎做到了極致。
她如饑似渴地學(xué)習(xí)，三番五次地拜于永正老師為師，最終如愿以償。應(yīng)了那句話：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路。她就是自己的勤奮鉆研加上名師指路，所以走上了發(fā)展的高速路。
她帶領(lǐng)家長開通博客，農(nóng)村婦女在她的帶領(lǐng)下用兩三天的時間發(fā)博文，她帶領(lǐng)家長做親子共讀，家長和孩子們在學(xué)校一起表演。班里的一個孩子因?yàn)楦赣H在杭州工作，轉(zhuǎn)學(xué)到了杭州，但是因?yàn)楹⒆酉肽畎嗉�，想念老師，最后又轉(zhuǎn)回到了李老師的班。她不放棄一個孩子，不放棄一個家長，不遺余力、千方百計(jì)讓每個孩子做最好的自己。不打擊任何一個孩子，她把這些孩子都當(dāng)成是自己的孩子。她是用心、用愛、用情在全身心地投入到教育中。因此，收獲了累累果實(shí)。
讀她的文字樸實(shí)而真誠，能感覺到她那善于思考的心。一個名師的成長離不開閱讀與思考，不間斷地學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向同行學(xué)，向?qū)W生學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)……人生處處皆學(xué)問，還要不間斷地思考，學(xué)來的東西需要通過自己的實(shí)踐檢驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷地反思完善，最終變成自己的東西。這期間，如果有一位高人(名師)指點(diǎn)，成長的路會更快。
愛的力量無往而不勝，一個滿心裝著學(xué)生的老師必然創(chuàng)造奇跡，一個如此堅(jiān)持的老師必然創(chuàng)造奇跡。
創(chuàng)造幸福作文 篇3
趙勤的老婆懷孕幾個月了，肚子在增大，可是脾氣也在增大。要不嫌趙勤做飯手藝不佳，總是那幾樣；要不就是埋怨他收入不高，連汽車都買不上，害得自己大腹便便地，還得每天擠公交從城南到城北去上班。
說句實(shí)在話，趙勤該算是個很會體貼人的老公。早上端洗臉?biāo)砩蠋屠掀畔茨_，飯端到老婆面前，衣服包洗等等。就說前些天下大雨吧，他親自送老婆坐上公交車，而且上車第一件事就是挑個前排位置，還用紙巾把雨水擦得干干凈凈，扶著老婆坐下才下車。但趙勤的老婆因?yàn)榱?xí)慣了這些小事，所以她很不在意。趙勤的表弟知道了表嫂的種種報怨后，直為表哥叫屈。
一天，表弟來電話，說是要買房子時看房看累了，兩口子不想回家做飯，來表哥家蹭頓飯吃。接完電話，趙勤先去買菜，回來就開始在廚房忙活起來了。
表弟兩口子進(jìn)屋后，表弟立刻對他媳婦說：“去給我倒杯水，渴死了。”表弟媳立刻反駁：“你還是不是男人��！我也是又累又渴，讓我去給你倒水？你咋不給我倒杯水呀？”“這都是女人該干的事��！”“什么觀念呀？啥時代了？給我倒杯水去�！眱扇诉M(jìn)門就開始吵，趙勤的老婆都看在眼里了。最后，是趙勤從廚房給倆人各倒一杯水。這才算平息“戰(zhàn)火”。
吃完飯后，表弟在客廳看電視，趙勤老婆和表弟媳倆人在房間里聊天，打掃“戰(zhàn)場”的`任務(wù)自然又落到了小趙身上。表弟媳羨慕地說：“我老公要是有表哥十分之一的好，就我知足了。”趙勤媳婦不以為意的來一句：這算什么呀！”然后話茬就轉(zhuǎn)了。倆人又說起上班累不累，掙錢多不多等等。說著說著，倆人又回到家務(wù)事上。表弟媳又抱怨起來：“我老公呀，啥家務(wù)都不干。吃完飯，剩下的飯菜放到冰箱里。下班回來一看，全餿了。有時，吃過飯的碗，放在水里泡，下班回來一看，上面粘了一層油，難洗得不行……”
看電視的表弟，聽得臉上掛不住，大喊起：“別亂說了，走，回家。”表弟媳突然也來氣了，數(shù)落得更是變本加厲。表弟吵不過了，竟動手撕扯起來，結(jié)果一個踉蹌，表弟媳差點(diǎn)摔倒。表弟媳惱羞成怒地手甩了一掌，正打在表弟臉上。這下表弟徹底掛不住了，摔門就走，臨了還丟了一句狠話：“我就這樣，愛咋咋地！這日子能過就過，不能過不過！”
隨后，表弟媳也不顧趙勤夫妻的安慰和挽留，哭哭啼啼地也走了。
兩分鐘后，表弟打來電話問：“我媳婦還在嗎？她也不接手機(jī)�！�
趙勤老婆放下電話感慨道：“老公，看他們吵架的樣子，我忽然覺得自己其實(shí)很幸福吶！我再也不挑剔什么了�！壁w勤附和著：“是啊，小幸福也是福！”
幾天后，表弟打電話給趙勤問：“最近嫂子還抱怨你嗎？”趙勤玩味地笑笑：“呵呵，早不抱怨了，謝謝你倆的“表演”��！”
說完，趙勤和表弟倆人都樂了！
尾聲：幸福是創(chuàng)造出來的。
創(chuàng)造幸福作文 篇4
在這律回春暉漸，萬象始更新的日子里，到處都是喜氣洋洋的，我當(dāng)然也就怡然自得了！豐衣足食、鞭炮齊鳴……于是，我便著迷上了電影，而今天，又是一次心靈上的展映……
“恩，外面的空氣可真清新啊！”我心曠神怡地說�！袄怖怖�，啦啦啦……”我哼著自己的小歌，心花怒放地行走在電影院的路上。路上燈光璀璨，到處是人山人海，車輛川流不息……到處都是明亮的，可只有那個小小的角落非常陰暗，有一種死的寂靜……
只見那個地方蹲著一個小乞丐，女孩，蓬頭垢面，衣衫襤褸，她那美目盼兮的眼睛里閃著一顆又一顆晶瑩的.淚珠，在璀璨的燈光的照耀下像一顆顆閃爍著光芒的珍珠一樣，美麗而使人陶醉。
這個地方很陰暗，沒有人往這里經(jīng)過，終于，有一個人往這里經(jīng)過，小女孩手搖搖晃晃的拿起一個破碗，慢慢的伸出那雙飽受風(fēng)霜的手，對那個過路人膽怯地說：“先生……給……給我一點(diǎn)……錢吧，求你了……”“滾開！不要臉的！”他怒氣沖天地說。小女孩只得把碗拿回去，等到那個先生走后，我看見了，小女孩的眼淚在舞動，她太需要我們這些人的幫助了！只是，那些經(jīng)過的人，都對她不理不睬……
創(chuàng)造幸福作文 篇5
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地?fù)肀恳淮缤恋�，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。
當(dāng)簡愛說：我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器，我懂得了作為女性的自尊;當(dāng)裴多菲說：若為自由故，兩者皆可拋，我懂得了作為人的價值;當(dāng)魯迅說：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，我懂得人應(yīng)具有反抗精神;當(dāng)白朗寧說：拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)�，我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛心的重要。
大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱;航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤;列車奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。
什么是幸福?幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎臺上運(yùn)動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑。
未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴;未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會風(fēng)和日麗的可愛;未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易……
幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福;如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福;如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福
有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的'觥籌交錯;有人說，幸福是高檔舞臺廳里動人旋律中的翩翩起舞;有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市;也有人說，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔;然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福!
遠(yuǎn)去的飛鳥，永恒的牽掛是故林;漂泊的船兒，始終的惦記是港灣;奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠(yuǎn)去，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家。
幸福是什么?是功成名就、受人敬仰嗎?是恬靜悠閑、無牽無掛嗎?是高朋滿座、兒孫繞膝嗎?我說：幸福是……。
人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀;人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。
創(chuàng)造幸福作文 篇6
如果我們不能建筑幸福的生活，我們就沒有任何權(quán)利享受幸福，這正如沒有創(chuàng)造財(cái)富無權(quán)享受財(cái)富一樣。
——題記
幸福，指使人心情舒暢的境遇和生活，境遇稱心如意。生活中不缺乏幸福的因素，幸福不僅僅是金錢、財(cái)富、榮耀、地位等有形的，物質(zhì)的東西，還是一種心理體驗(yàn)和感覺。既要享受幸福，又要創(chuàng)造幸福，既要為自己，也要為他人。
世間萬象，無奇不有。幸福需要我們用心體會。有人曾說過，如果你看到你面前有陰影，說明你的背后有陽光。不經(jīng)體會的人只會看到前途一片黑暗。而你用心體會一下，為什么你的面前陰影？那是因?yàn)橛辛岁柟�。你稍稍轉(zhuǎn)身，便可發(fā)現(xiàn)那唾手可得的幸福。沐浴在陽光下，享受陽光的幸福。海倫·凱勒是一個享受“光明”的幸福的人，她雖然自己看不見，卻借助別人的眼睛看到了世界的美好。
幸福不僅僅在于享受，還在于創(chuàng)造。在我們的周圍，有很多不幸的人。人們常說：幸福是相同的，而不幸卻千差萬別。當(dāng)有那么多人生活不幸時，我們可為其創(chuàng)造幸福。20世紀(jì)的“幸福工程——救助貧困母親行動”，以全國的貧困作為救助對象，每5000元的低息或者無息貸款就可以使一位貧困母親通過勞動致富。這些致富的`母親完成了自己送兒女學(xué)習(xí)深造的心愿，十分幸福。這項(xiàng)工程的創(chuàng)建者為貧困母親創(chuàng)造了幸福。在此同時，也創(chuàng)造了自己最大的幸福。
幸福其實(shí)很簡單，沒有什么奧妙。在你覺得幸福時，盡情地去享受這份幸福。在你覺得不幸時，盡力去創(chuàng)造幸福。在看到他人不幸時，盡力去幫助他人為他人創(chuàng)造幸福。
歷史的千年余輝湮沒了那些花季雨季，我們的幸與不幸都已交給了歲月。選擇正確的方式對待幸福，或享受或創(chuàng)造，不再因外界的風(fēng)聲鶴唳而誠惶誠恐，不再因世間的榮華富貴而患得患失——人生因此快樂，因此幸福。
創(chuàng)造幸福作文 篇7
淺淺的微笑是人們情感的流露，它能促使友誼的加深，它能化解一場戰(zhàn)爭，它能使面臨破裂的群體更加團(tuán)結(jié)，從而構(gòu)筑新的歷史長城。
微笑出自人們對感觀事物的化解能力，兒童之間的微笑天真童趣，同學(xué)之間的微笑坦誠、真摯，戀人之間的微笑浪漫、甜蜜。
有人說：“自我的微笑是心靈的凈化劑，他人的微笑達(dá)成理解，群體的微笑構(gòu)筑和平。”是的，微笑更是人與人之間的`一種潤化劑，他人的微笑不僅能加深理解，更能使友誼天長地久。
不必帶上倚天劍，不必帶上屠龍刀，走在人生的路上只需帶上微笑，不要帶上煩惱，不要帶上憂愁，也許沒有令狐沖的逍遙，也許沒有老玩童的玩淘，但只要笑看風(fēng)云，笑看生活，誰說不能笑傲江湖？
面帶微笑吧！既然能夠朝陽燦爛，為什么要陰云密布；既然能夠春雨潤物，為什么要狂風(fēng)霜降？或是蒙娜麗莎般微微翹起嘴角，或是李白般仰天大笑，既然心里洋溢著快樂，為什么不自然流露，既然困難、失敗不可避免，為什么不笑著面對？
人生路漫漫，曲折何其多。
不要煩惱，不要退縮，面帶微笑讓我們一起笑傲江湖，享受微笑創(chuàng)造的幸福。
創(chuàng)造幸福作文 篇8
《創(chuàng)造一間幸福教室》一共有五章，128個小故事！這本書記錄了李老師與學(xué)生和家長之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個個平凡樸實(shí)的故事讓我備受感動！李老師的教育方法也不斷地讓自己反思著。
在本書中了解到了李老師走在不斷創(chuàng)新的道路上，她的統(tǒng)合教學(xué)法、強(qiáng)調(diào)閱讀和書寫、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、把音樂和美術(shù)引進(jìn)課堂。。這些都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。有人說過�！昂⒆邮悄_，教育方法是鞋，教育者是造鞋人。造鞋人只有在充分了解腳的大小、形狀及腳的需要感受的前提下，才能夠制造出合腳的鞋子；同樣，教育者只有在研究了孩子的`心理路程、精神世界以及成長機(jī)制的前提下，才能設(shè)計(jì)出適合孩子的教育方法�！边�給孩子本應(yīng)有的幸福。
新學(xué)期，自己的教學(xué)方法一定要有所改變，想辦法讓孩子輕松快樂的學(xué)到知識，而不是磨盡孩子們的學(xué)習(xí)熱情，要向李虹霞老師學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一間屬于我們的幸福教室！
創(chuàng)造幸福作文 篇9
信任，這個詞往往都是建立在誠信之上的，人與人之間，有了誠信的言行才能發(fā)展出可靠的信任。
上帝是公平的。當(dāng)我們是父母眼中的驚喜的時候，我們擁有著同樣的心，同樣的品質(zhì)，但為何后來人與人之間的差別那么大？或許是父母的有心培養(yǎng)，或許是生活的不同環(huán)境，或許是自己對待事情的態(tài)度，或許是。
從我們步入社會開始，乃至我們的整段人生，信任都是最珍貴的財(cái)富，它的可貴在于它并不像金錢那樣乃身外之物，它存在于一個人的內(nèi)心中，它是一個人的內(nèi)在品質(zhì)，它使一個人變得完美。
人們總認(rèn)為誠信與名利是相互沖突的，但真正的放下一切去想想，又有何沖突的呢？誠信、名利，這兩個有著不同代價的砝碼，各立在天平的兩端。如果棄下名利旗開得勝只是時間問題；但是如果傾向名利，他就會丟下你，轟轟烈烈地奔跑而去，讓你永遠(yuǎn)也追趕不上。
兩顆等重的砝碼無法分出勝負(fù)，在這最艱難的抉擇中，我們心中的那一克定義著最終的勝家，這是每個人必經(jīng)的考驗(yàn)。
鄭州市緯五路62號院一位老大娘的饅頭攤上的招牌上這樣寫到：“攤主回家吃飯。買饃請把錢放到箱子里。謝謝合作。買饅頭的請留錢。”年過七旬的張景珍賣饅頭從來不用守?cái)�，回家吃飯休息只需把攤子一撂，顧客拿了饅頭自然留錢。5年來，買賣全憑市民自覺。對于人們的誠信，“饅頭老太”沒有絲毫擔(dān)憂，她說：“啥時候餓了就把攤子撂這兒回家，可放心了。”
她相信每一個人，把信任寄托在每一個人的身上。
還記得曾經(jīng)看過一篇叫做《信任》的文章。這篇文章寫了作者的爺爺耳背，便帶爺爺?shù)街犉鞯曩I助聽器。爺爺看中的助聽器要1680元，而我卻只帶了1280元。店主似乎看出了作者的心思，借作者400元，是為了不掃爺爺?shù)腵興。作者通過這件事，覺得店主是一個善良的人，并給了他信任，所以作者一定要把錢和誠信還給店主。由此作者也知道：人間需要信任。
看完后，我在想：人間像這位店主一樣信任別人的人，還有多少啊？如果世間每個人都像店主這樣，那我們的社會該是多么的美好？店主善良，信任別人，這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？如果店主是一個摳門的人，那作者的爺爺，就不能快而且高興地得到助聽器，就不會擁有長久的快樂。我認(rèn)為，店主不僅是在賣助聽器，他同時，還把信任送給別人，讓顧客感到他善良的幫助，給別人送去快樂。
人間需要互相信任。信任別人可以給自己也給得到的人帶來快樂，讓得到信任的人感到溫暖，何樂不為呢？相反，一些不愿信任別人的人，他們就更不會得到別人的信任，當(dāng)然也就感受不到信任的快樂。那為什么不信任別人？為什么大家不都享受信任帶給我們的幸福和快樂呢？
信任給我們創(chuàng)造幸福與快樂，信任給我們帶來溫暖。
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