【精選】?jī)?yōu)秀幸福作文6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀幸福作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀幸福作文 篇1

　　我有一個(gè)幸福的家庭。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺都很疼愛(ài)我，很關(guān)心我。

　　他們總是給我買(mǎi)我喜歡吃的東西，還不讓我做一點(diǎn)家務(wù)活。到了星期天，他們總是叫我多睡一會(huì)兒。到了吃飯的時(shí)候，媽媽會(huì)把飯菜端上來(lái)，才讓我起床，等我吃完了，媽媽又會(huì)把飯菜的.碗端下去。每當(dāng)我生病的時(shí)候，他們總是守在我的床前，端水喂藥，整夜整夜守著我。到了暑假，媽媽還會(huì)帶我去大連姥爺家, 姥爺也會(huì)對(duì)我非常好, 常常帶我去看大海, 天天給我做海鮮吃, 會(huì)給我講很多好聽(tīng)的故事，經(jīng)常教我做人的道理，在這個(gè)時(shí)候，我的心里經(jīng)常會(huì)有一種溫馨的感覺(jué)，我想這種溫馨的感覺(jué)就是這個(gè)家?guī)Ыo我的，就是家里的人帶給我，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我才會(huì)真真切切的感覺(jué)到：我真幸福！

　　我總是在心里想，我能生活在這樣溫暖的家庭里，是多么幸福，我一定要好好學(xué)習(xí)，好報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

優(yōu)秀幸福作文 篇2

　　大家好！相信大家對(duì)我們應(yīng)該很熟悉吧！經(jīng)常聽(tīng)到我們的大名吧！沒(méi)錯(cuò)，我就是幸福的妹妹——溫暖，我是溫暖的姐姐——幸福。

　　我們姐妹倆可謂無(wú)處不在喔。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們姐妹倆時(shí)刻陪伴著你，比如，當(dāng)你病重的時(shí)候，你父母一直在身邊照顧你，幫你蓋被子，喂你吃藥在這個(gè)時(shí)候，你是否感覺(jué)到了我們姐妹倆的存在呢？

　　當(dāng)你在學(xué)校受到委屈或者被人冤枉的時(shí)候，請(qǐng)不要以為我們姐妹倆拋棄了你。我們可一直都在你身邊，只是此時(shí)此刻你還沒(méi)感覺(jué)到而已。等你回家把所有的委屈告訴了你的父母，然后得到父母的開(kāi)導(dǎo)和安慰。當(dāng)你父母用他們的愛(ài)撫平你的委屈和痛苦那時(shí)，你應(yīng)該相信我們姐妹倆沒(méi)有拋棄你，一直在你身邊了吧？

　　當(dāng)你取得好成績(jī)的時(shí)候，在學(xué)校受到老師的表?yè)P(yáng)，回到家聽(tīng)到父母說(shuō)：孩子，你真棒！這個(gè)時(shí)候，你是否又感覺(jué)到我們姐妹倆的存在呢？

　　當(dāng)你在外地讀書(shū)，思鄉(xiāng)深切，這個(gè)時(shí)候，父母打電話來(lái)說(shuō)：孩子，冬天就要到了，多穿點(diǎn)衣服，別著涼了，要注意身體，還要按時(shí)吃飯。聽(tīng)到這些充滿家人的'關(guān)懷時(shí)，難道你沒(méi)有感覺(jué)到我們姐妹倆在你身邊嗎？

　　當(dāng)你遇到困難，感覺(jué)無(wú)助和絕望的時(shí)候，有人向你伸出援助之手，此時(shí)是否又感受到我們的存在呢？

　　地球這么大，處處都有我們姐妹倆的蹤跡、身影，而我們姐妹倆為什么能夠來(lái)到這個(gè)世界上呢？那是因?yàn)楦锩�先輩們�(yōu)榱私裉爝@個(gè)美好的生活用自已的生命和鮮血換來(lái)的，所以我們一定要好好珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，包括我們姐妹倆——溫暖和幸福。

優(yōu)秀幸福作文 篇3

　　明天一早，我將登上客車(chē)，隨之也就踏上歸途。車(chē)向?qū)W校疾速始去，而我卻久久地望著家鄉(xiāng)的方向揮手。

　　驀然回首，高中這兩年已呼嘯而過(guò)。記得我和同學(xué)跑著趕去上課時(shí)，我連連點(diǎn)頭以示贊成他所說(shuō)：“沒(méi)辦法啊，跑，就是我們生活的節(jié)奏！”盡管如此，但我們都清楚，我們都有度日如年的感覺(jué)。或許我們就像室內(nèi)的蜜蜂，努力向著陽(yáng)光飛翔，卻一次次被窗阻攔前路。當(dāng)我們無(wú)力飛翔時(shí)，也只能在玻璃上不停的爬動(dòng)，再辛苦，也永不停，因?yàn)橥Ｏ戮鸵馕吨鴫嬄�！也許是感覺(jué)太累，所以感覺(jué)時(shí)間太慢。也許正因?yàn)橐恍南蚯�，所以才忘了那漫長(zhǎng)的掙扎之痛。

　　五一節(jié)回家的我非常輕松快樂(lè)，猶如羈鳥(niǎo)返舊林，池魚(yú)回故淵。然而明天……又要離開(kāi)，我怎么舍得！我打電話叫他陪我去中學(xué)再尋找一些美好回憶。他是我初中一直很珍惜的朋友，但現(xiàn)在我已不知這兩年后的友誼是否還深厚。畢竟我們已走上了不同的路，他已有了不少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而我還在繼續(xù)著學(xué)校生活。

　　走在曾一同走過(guò)的校園小路，感覺(jué)已有一些不一樣了，似乎兩旁的柏樹(shù)從未如此青翠。路過(guò)寬廣的操場(chǎng)，僅看見(jiàn)兩個(gè)小孩在拍著籃球，其余便是一片黃土。路過(guò)小操場(chǎng)，雜草從生，一片荒蕪！我和他找了塊石頭輕輕坐下，靜靜的`聊了很久，但確實(shí)有太多觀點(diǎn)不合了！他變得現(xiàn)實(shí)，而我似乎仍懵懂著，還做著五彩繽紛的夢(mèng)。

　　為變化我們應(yīng)該悲傷么？或許不。這也許這正說(shuō)明我們都在走向成熟！和他分別后，我?guī)е�亦或沉重亦或輕松的心情獨(dú)自上了頂樓。樓上關(guān)了一尺來(lái)深的水，前晚我和妹在水上用磚開(kāi)辟了一條“路”，它是由每隔半米一個(gè)磚頭構(gòu)成。望著水中那成串的幾十個(gè)磚頭，我不禁踏了上去。我小心翼翼地來(lái)到了水中央，遙望碧藍(lán)的天空，想起了前晚與妹在此數(shù)星觀月的快樂(lè)。月光皎潔，繁星閃爍，妹教給我《拍手》這首歌。因?yàn)楹�，所以我深深記得�?/p>

　　每當(dāng)我們高興的時(shí)候／大家一起拍手／拍手／掌聲隨風(fēng)四處飄散／快樂(lè)留在每個(gè)的心頭／拍手／拍手／這是我們最衷心的祝賀／拍手／拍手／發(fā)揚(yáng)文明新風(fēng)／我們走在前頭

　　每當(dāng)“／”時(shí)我們都齊聲拍手，掌聲在靜靜的夜中顯得那么清脆！

　　望著廣闊的天空，想了很久后的我低下了頭。讓腳尖在水中畫(huà)著圓弧，水波也就一個(gè)接一個(gè)傳播開(kāi)了。它們晃動(dòng)著，但依舊是圓的。對(duì)著那搖晃著的自己，我微笑著唱起了《幸福的路》。

　　……我不哭不怕辛苦／眼淚于事無(wú)助／自己走這一段路／如果我孤獨(dú)別只為我哭／給我你一句祝福／這一條路／是未知數(shù)／沒(méi)有人擁有地圖／我明白現(xiàn)在自己身在何處／我很在乎／走這條路／有天能找到幸福／臉上每個(gè)表情都可以回顧／都有我的故事我會(huì)找到幸�！�…

　　我會(huì)找到幸�！�…

優(yōu)秀幸福作文 篇4

　　人生茫茫，哪里才會(huì)有幸福？我?guī)е�美好的愿望，背起沉重的行囊，攜著父母和親朋好友的祝福，踏上了尋找幸福的旅途。

　　我先向東走，到了一座城市，車(chē)水馬龍，高樓林立。我很高興，認(rèn)為可以找到幸福了。當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)步履匆匆的中年人時(shí)，問(wèn)他：“在這座城市里生活幸福嗎?”他邊走邊說(shuō)：“怎能不幸福呢?每天我都愉快地工作，生活很充實(shí)，還有什么比這更幸福的嗎?”我停下來(lái)體驗(yàn)，唉!一天到晚匆匆忙忙，能叫幸福嗎?看來(lái)，城市里是沒(méi)有幸福的了。

　　我又轉(zhuǎn)道向南走。水鄉(xiāng)人來(lái)船往，風(fēng)景秀麗，但是肆虐的洪水每天都可能襲擊這個(gè)“人間夭堂”。我遇到一位剛從抗洪前線下來(lái)休息的解放軍戰(zhàn)士，問(wèn)他：“人們?cè)谶@里幸福嗎?”那個(gè)解放軍戰(zhàn)士毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是幸福的。你看軍民一起共抗洪水，重建家園，誰(shuí)不奮勇向前?誰(shuí)不驕傲自豪?誰(shuí)不充滿幸福?”我吐了吐舌頭，哇!這樣慘，這么累，還能叫幸福?看來(lái)，在這里我是找不到幸福的了。

　　于是，我向西行去，來(lái)到一座小山村，空氣新鮮，充滿了幸福的氣息。一群孩子放學(xué)歸來(lái)，我問(wèn)一個(gè)男孩：“你們?cè)谶@里生活幸福嗎?”那個(gè)男孩露出天真的笑臉，答道：“我們幸福極了。原來(lái)我們要在家放牛，做農(nóng)活，現(xiàn)在我們都進(jìn)了‘希望小學(xué)’讀書(shū)，有時(shí)還有叔叔、阿姨來(lái)看望我們……”我驚呆了，這些孩子認(rèn)為能上學(xué)就是幸福，看來(lái)這兒也沒(méi)有幸福可言了。

　　我懷著最后的'希望向北走，在一條冰封的河上，遇見(jiàn)一位老者，扛著一捆柴。我走上去，問(wèn)道：“老爺爺，您住在這里幸福嗎?”老人疑惑地瞧了我一眼，說(shuō)道：“你知道什么是幸福嗎!現(xiàn)在的孩子呀，哪像我們過(guò)去?唉，不說(shuō)了，說(shuō)了你也不懂!”我迷惑了，我失望了，回家了。家中，父母和親朋好友聚滿屋，準(zhǔn)備聽(tīng)我講述尋找幸福的故事。當(dāng)我講完自己的遭遇，他們沉默了。不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“仔細(xì)想想，也許你已經(jīng)找到了幸福�！蔽毅蹲×耍�驀然回首，幸福卻在燈火闌珊處。眼淚，悄然滾落下來(lái)。“起床了，馬上上早操了�！笔矣汛蠼�。我一下子坐了起來(lái)，原來(lái)是夢(mèng)。臉上淚痕未干，嘴一咧笑了。

優(yōu)秀幸福作文 篇5

　　幸福，在苦楝樹(shù)花叢飛揚(yáng)。

　　坐在案前，一陣陣若隱若無(wú)的清香悄悄襲來(lái)。推開(kāi)窗門(mén)，聞香尋去，只見(jiàn)往日還是在枝頭的一茬茬嫩綠現(xiàn)在已是一族族紫白相間的小花。原來(lái)到了苦楝樹(shù)花芬芳綻放的時(shí)節(jié)了，晚春四月的仙回早已是綠蔭如蓋，絕然竟放的花和著生命的綠色，倒也賞心悅目。頃刻，心情一下子和諧安詳。

　　杯一杯清茶，不緊不慢的品嘗，先是茶香撲鼻，入口淺澀后甘甜綿長(zhǎng)。生命，或許就需要如品茗般，慢慢的經(jīng)歷成長(zhǎng)的痛，再輕輕的品成功的樂(lè)，在票子、房子、車(chē)子壓力下緊張的日子，更加需要平靜安然的心態(tài)，從而感受生命存在的`真諦。

　　靜靜的一次又一次欣賞著近日各位攝影大師鏡頭下的仙回，一座座深綠沉默的群山，一格格色彩斑斕的田地，在夕陽(yáng)下煥發(fā)出誘人入勝的美景，原來(lái)我就是幸福的仙人呀，一直生活在這個(gè)美麗人間仙景福地仙回里。

　　幸福，在老百姓笑顏里燦爛。

　　不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我的工作一直是這樣的忙碌。也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，夜班偶爾也可以安枕無(wú)憂。終于在老百姓的燦爛笑臉中，我知道了答案。自從有了新農(nóng)合，老百姓的病痛不再是掖著捂著到無(wú)法忍受才治療。不管小病大病，新農(nóng)合報(bào)銷(xiāo)額比例大，農(nóng)友們大多用不了多少錢(qián)就可以治療好身體上的病痛。于是，我就是這樣，在幼兒因?yàn)樵�針痛苦的大哭和著病友的傾述聲中，一天重復(fù)著一天，開(kāi)始我簡(jiǎn)單平靜而幸福的工作生活。

　　這一片依山傍水的寧?kù)o山村，除了十來(lái)個(gè)茶葉加工廠一兩個(gè)木材廠外，就沒(méi)有其他的工業(yè)了。所以依然保持著一方湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，保持著那一眼望不到邊卻觸手可及的翠綠。種田有國(guó)家的補(bǔ)貼，養(yǎng)豬也有國(guó)家的補(bǔ)貼，瑤鄉(xiāng)人并不因?yàn)榈靥幈偃雷员�，反而為擁有這片潔凈的土地，充滿了幸福生活的信心，用自己的雙手加上睿智的頭腦，正在大力發(fā)展茶葉，竹鼠等等養(yǎng)殖業(yè)。在這片潔凈清新的晴空下，瑤鄉(xiāng)人呼吸著自然清香的空氣，踩著堅(jiān)定的步伐一路向幸福慢慢靠近。

　　幸福，在書(shū)香中飛翔。

　　偶爾走在經(jīng)過(guò)學(xué)校的路上，聽(tīng)著學(xué)子們稚嫩的朗朗讀書(shū)聲。我會(huì)經(jīng)不住依然存在的童真，往教室里悄悄張望，老師還是如我幼時(shí)求學(xué)模樣背著雙手在教室里面來(lái)回踱步，不時(shí)會(huì)有調(diào)皮的孩子在老師剛剛經(jīng)過(guò)時(shí)做出調(diào)皮的鬼臉。此刻，笑顏早已在小小孩童臉上蕩漾。學(xué)校早就由泥磚瓦房修建成結(jié)實(shí)的紅磚鋼筋水泥樓房了，教室寬敞明亮，有機(jī)鋼化清灰板取代了木黑板，無(wú)塵粉筆整齊擺在嶄新的教桌上。呵呵，缺少了那根已經(jīng)不再需要的教鞭了。

　　當(dāng)中午放學(xué)的鈴聲響起，孩子們不是跑向?qū)W校的大門(mén)，而是飛快的奔進(jìn)學(xué)校食堂，掌勺的阿姨早已做好了開(kāi)飯的準(zhǔn)備，孩子們?cè)阪倚χ邢硎苤鴩?guó)家補(bǔ)貼的免費(fèi)午餐。那一張張洋溢著燦爛笑顏下擺著一個(gè)個(gè)飯盒，白花花的大米飯，紅的肉綠的蔬菜，一小碗湯，營(yíng)養(yǎng)午餐哦。就是，吃飽后在哪里休息呢？這個(gè)就自己慢慢逐步改善吧！

　　幸福，在生命里發(fā)光。

　　一杯清茶，一份淡淡的心情，一個(gè)平凡簡(jiǎn)單的人生。幸福，在充滿希望的路上可以頂著風(fēng)雨奔跑，可以迎著陽(yáng)光燦爛。幸福，在這片土地生活著的你和我，平安和諧。幸福，在美麗寧?kù)o的山村－－－廣西昭平仙回瑤族鄉(xiāng)。

優(yōu)秀幸福作文 篇6

　　何為幸福？幸福是困難時(shí)，朋友伸出的援助之手；幸福是生病時(shí)無(wú)微不至的關(guān)懷。——題記

　　我出生在一個(gè)幸福的家庭。早晨，有父親叫我起床；晚上，躲在被窩里，聽(tīng)著母親講述著她的`故事。有時(shí)，一輪明月緩緩地升起，我就去尋找嫦娥、吳剛。望著滿天的星星，我的心中不由地高興起來(lái)。伸出手指數(shù)，一、二、三……。星星對(duì)我笑，笑我是無(wú)知的孩子。告訴我，說(shuō)：“小朋友，不要再數(shù)了。我們呀！是數(shù)不完的�！蔽也恍�，依舊數(shù)著。

　　我在幸福的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。

　　小學(xué)五年級(jí)，課上，老師讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上實(shí)踐課。老師讓我們分為男女兩隊(duì)。規(guī)則如下：兩隊(duì)分別出一個(gè)代表，站在離隊(duì)伍兩米以外，其他成員圍著目標(biāo)跑一圈在繞回來(lái)，打手交替，哪隊(duì)先跑完，就算贏。實(shí)踐開(kāi)始了，每個(gè)隊(duì)員都在爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行著。

　　實(shí)踐至一半，我的腦袋有一些昏昏沉沉伴隨著一乍一乍地地疼痛。我不以為然，以為忍忍就過(guò)去了。可事與愿違，腦袋欲加疼痛，我見(jiàn)事情不妙，便向老師請(qǐng)假。老師批準(zhǔn)了，問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？要不然讓兩個(gè)同學(xué)送你回去？”我宛然謝絕了�；氐浇淌遥�我收拾好書(shū)包，便匆匆忙忙地向家方向走去。

　　回到家，母親正在田里干活，夕陽(yáng)的余暉下，那身影顯得如此渺小。見(jiàn)此情景，我大喊一聲：“母親�！蹦赣H回過(guò)頭來(lái)，見(jiàn)到了我，便匆匆忙忙地向我走來(lái)，問(wèn)：“你怎么了？”我笑道：“沒(méi)事�！币阅赣H的第一直覺(jué)告訴她，定然有事。她用手拭拭我的額頭，驚叫：“你的頭如此之燙，趕緊去醫(yī)院�！闭f(shuō)著，向家的方向走去。

　　正出門(mén)之際，同桌匆匆地向我奔來(lái)，原來(lái)是來(lái)告訴家庭作的。說(shuō)完，又匆忙地離去。我佇立那兒，一動(dòng)不動(dòng)，直至母親叫我，我才醒悟過(guò)來(lái)。

　　一路上，母親飛快地騎著車(chē)子，生怕耽誤了。

　　從醫(yī)院出來(lái)，月亮早已取代了夕陽(yáng)。天空中的星星向我微笑著，我數(shù)著星星，一、二、三……

　　其實(shí)，事件就在我們身邊，只要多一雙明亮的眼睛。我發(fā)現(xiàn)：我很幸福！”

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