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實(shí)用的感到幸福的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的感到幸福的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感到幸福的作文 篇1
“幸福”是一個(gè)美好的字眼，許多人在追求它。有的人得到幸福都卻不好好珍惜，有的人想要得到幸福都得不到，所以，擁有幸福是多么的美好。
我的父母是世界上最?lèi)?ài)我的人，在我困難的時(shí)候幫助我，在我成績(jī)不好的時(shí)候鼓勵(lì)我。此時(shí)此刻，我感到很幸福，有的孩子沒(méi)有媽媽?zhuān)挥邪职�，每天在路上看�?jiàn)有的小孩叫媽媽?zhuān)睦锒嗝吹目释麐寢尵驮谒磉�，渴望得到母親的愛(ài)，可就是得不到，而我們呢？天天都有父母疼著愛(ài)著，是多么的.溫暖，而有的人還埋怨父母，說(shuō)父母不好。父母每天辛辛苦苦的工作，為了誰(shuí)，還不是為了自己的孩子嗎？她們的辛苦又有誰(shuí)能體會(huì)得到呢？想到這，我就想起母親天天照顧我，呵護(hù)我，把好的東西都讓給我吃，不好的東西都給自己吃，媽媽是多么的艱辛。還記得有一次，天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼了，我還去游泳，一回家來(lái)就感到頭昏。媽媽用體溫計(jì)給我一測(cè)，體溫39.度。媽媽放下體溫計(jì)，急忙背著我上醫(yī)院。邊走邊嘮叨：‘我教你不要去游泳，你非要去。下下可好了，生病了吧！媽媽很心疼我，媽媽背著我累的氣喘吁吁，我?guī)状我畔挛�，可她就是不肯，仍然嘮叨著：你發(fā)著高燒，昏昏沉沉的，自己怎么走得動(dòng)呢?”我只好趴在媽媽背上，眼淚不斷的往媽媽背上流。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我打了針，開(kāi)了藥�；丶液螅趮寢尩恼疹櫹�，我的病很快就好了，其實(shí)，父親他也不容易，為了這個(gè)家，他再苦再累也不會(huì)放棄，每天穿著工作服下井，而上來(lái)的時(shí)候，衣服上全是水泥，連臉上都有，從這看出父親多么的關(guān)心我，關(guān)心這個(gè)家，爸爸有時(shí)候，來(lái)學(xué)�？次�，為我送來(lái)衣服和好吃的，生怕我冷著，餓著，我真的感覺(jué)自己好幸福��！
想先那些可憐的孩子，你是否感覺(jué)比他們幸福呢？父母給予我們的愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的，也是獨(dú)一無(wú)二的，珍惜現(xiàn)在的幸福吧！
感到幸福的作文 篇2
當(dāng)我受挫時(shí)，朋友的一句安慰會(huì)讓我感到幸福；當(dāng)我成功的時(shí)候，媽媽的一句贊揚(yáng)會(huì)讓我感到幸福；當(dāng)我努力的時(shí)候，奶奶的一句鼓勵(lì)會(huì)讓我感到幸福。安慰、贊揚(yáng)、鼓勵(lì)無(wú)處不在，所以，幸福就在身邊。
受挫時(shí)，安慰在身邊。
“好緊張啊，怎樣辦��？”那是我第一次上臺(tái)演講。盡管稿子都讀爛了，但那抑制不住的.緊張還是讓我的心砰砰直跳。“下頭有請(qǐng)七（3）班同學(xué)”啊，到我了。我手腳不聽(tīng)使喚的走上了臺(tái)，咽了口唾沫，我就開(kāi)始演講起來(lái)：“大家好，我是......”
剛開(kāi)始，我就念錯(cuò)了好幾個(gè)字，這使我緊張不已。可越緊張錯(cuò)的越多。最終，我下臺(tái)時(shí)，從教師同學(xué)們的眼神中，我明白我失敗了，我?guī)缀蹩煲蘖�，好朋友�?jiàn)了立馬跑過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“唉，別悲痛，這次沒(méi)做好還有下次呢，你別掉進(jìn)坑里就爬不起來(lái)了�！焙门笥训囊环�，讓我破涕為笑，心里也開(kāi)朗了許多了，笑容又重新回到我的臉上。
成功時(shí)，贊揚(yáng)在身邊。
“啊哈！這次最終出人頭地了。”我走在回家的路上，拿著全班第一的試卷，心里美滋滋的，回到家一開(kāi)門(mén)，就是媽媽親切的笑臉。“媽媽?zhuān)荚嚵�，這次可考了全班第一�！币宦�(tīng)這話，媽媽臉上的笑臉又多了幾分�！斑@次考得不錯(cuò)，但記住不能驕傲，爭(zhēng)取堅(jiān)持加提高�！彪m然只是幾名樸實(shí)的話，卻讓我的心頭美滋滋了一整天。
努力時(shí)，鼓勵(lì)在身邊。
“要期末考試了，加油�！蔽以谛睦飳�(duì)自我說(shuō)。臺(tái)燈下是我苦讀的身影，臨近十點(diǎn)，我還有知識(shí)沒(méi)復(fù)習(xí)呢。我打一個(gè)哈欠，準(zhǔn)備熬著疲勞繼續(xù)努力，這時(shí)奶媽進(jìn)來(lái)了，手上還有一杯溫?zé)岬呐Ｄ��！皩O子要考試了，可要好好復(fù)習(xí)爭(zhēng)取光榮一把給我看，我相信你必須考到�！倍潭處拙湓挵殡S著牛奶飄香，將我的疲勞一掃而光。
我的生活中，還充斥著這樣的安慰、贊揚(yáng)、鼓勵(lì)。這些都化著一股股幸福的能量，注入我的心中，讓幸福伴隨著我在人生道路上，加油前行！
感到幸福的作文 篇3
從小，媽媽就教育我“孩子，你要做好自己的事情，并且讓周?chē)艘蚰愕拇嬖诙械叫腋�！”小時(shí)候，對(duì)這句話并不太懂，隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的豐富，逐漸懂得了這句話的含義，我應(yīng)該用自己的行動(dòng)，在我美好的青春畫(huà)卷里，書(shū)寫(xiě)最輝煌的篇章，畫(huà)出最絢麗的色彩！
為了這個(gè)夢(mèng)想，我開(kāi)始努力，在學(xué)校，同學(xué)們選我當(dāng)上了班長(zhǎng)，班長(zhǎng)則要以身作則。俗話也說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。班長(zhǎng)與同學(xué)朝夕相處，一言一行均更為其他同學(xué)所關(guān)注，因此，班長(zhǎng)只有從自身做起，從一言一行做起，做好榜樣，才能真正的起到班干部的作用。身為班長(zhǎng)的我能做到以下幾個(gè)方面：課上認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)思考，積極回答問(wèn)題，課下能做到主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，有不會(huì)的，會(huì)及時(shí)去問(wèn)老師；在和同學(xué)相處的方面，我也十分團(tuán)結(jié)，尊重，謙讓并且讓周?chē)耐瑢W(xué)，因我的存在而感到幸福，這樣，他們才會(huì)向我學(xué)習(xí)，樹(shù)立一個(gè)良好的班風(fēng)；此外，我還會(huì)幫助老師、同學(xué)溝通，做一些力所能及的事，做好老師和學(xué)生溝通的橋梁，不光是同學(xué)們的好榜樣，也是老師的得力助手！當(dāng)然，身為班長(zhǎng)除了這些大事，還有平時(shí)一點(diǎn)一滴的.小事，比如班會(huì)、朗誦、做值日、站隊(duì)、同學(xué)之間的小矛盾等等，我都會(huì)盡心盡力的解決好。當(dāng)然，我也十分珍視集體榮譽(yù)，經(jīng)常在校外參加各種活動(dòng)，并且取得優(yōu)異的成績(jī)，為班爭(zhēng)光！
在社會(huì)這個(gè)大課堂里，我學(xué)會(huì)了好多、好多，去年，因?yàn)槟承├先怂さ�，無(wú)人敢扶的案例，給這個(gè)社會(huì)，造成了許多輿論，而我總是覺(jué)得好人總是多的，而在我身邊發(fā)生的這樣一件事，卻令我心痛不已，那是去年的深秋，我坐車(chē)去韓莊子南的途中就發(fā)生了這樣一件讓我感觸很深的事情，下了車(chē)以后，一位老奶奶摔倒在地，錢(qián)包、手機(jī)散落了一地，老奶奶想站起來(lái)，可她自己站不起來(lái)，她一次又一次，努力的嘗試著站起來(lái)，周?chē)娜酥皇强戳四棠桃谎�，便走了，這時(shí)，我跑過(guò)去，慢慢地把老奶奶扶了起來(lái)，然后把錢(qián)包、手機(jī)幫老奶奶撿起來(lái)，問(wèn)她身體有沒(méi)有事，錢(qián)少?zèng)]少，奶奶對(duì)我說(shuō)：“什么也沒(méi)少”然后，她說(shuō)了令我一生難忘的話：“謝謝你！謝謝你！好心人一生平安！”說(shuō)到這時(shí)，我哭了。至今回想起來(lái)，還令我激動(dòng)不已。
我想，在當(dāng)今社會(huì)，好人肯定多，只是我們要樹(shù)立正確的社會(huì)風(fēng)氣，就比如我校組織的進(jìn)社區(qū)，撿拾白色垃圾活動(dòng)，我就覺(jué)得很有意義！那天團(tuán)支部孫書(shū)記，帶著我們初二年級(jí)的八名團(tuán)員進(jìn)了社區(qū)，孫老師和我們開(kāi)始打掃起來(lái)，有的人拿夾子撿垃圾，有的人拿著水壺和小鏟揭小廣告，半小時(shí)后，原本不太干凈的社區(qū)被我們打掃的煥然一新，這時(shí)，我感到一種勞動(dòng)的喜悅，一種收獲的快樂(lè)！
我想在今后的日子里，我會(huì)做的更好，真正的做到因我的存在，讓周?chē)拿恳粋�(gè)人都感到幸福！
感到幸福的作文 篇4
幸福不在于擁有金錢(qián)，而在于獲得成就時(shí)的喜悅以及產(chǎn)生創(chuàng)造力時(shí)的激情。這句話，我是非常的贊同，因?yàn)槲腋惺艿搅?/p>
叮鈴鈴，叮鈴鈴悅耳的下課鈴聲從播音器里傳出，使我既開(kāi)心又憂愁。開(kāi)心呢，是因?yàn)橄鹿?jié)課要見(jiàn)到我們幽默的余老師。憂愁呢，是因?yàn)橄鹿?jié)課要寫(xiě)我討厭的作文。
在我發(fā)呆的瞬間，余老師趁虛而入，全班同學(xué)剎那間安靜了下來(lái)。只見(jiàn)余老師手捧厚厚一疊作文本，合著高跟鞋發(fā)出了啪嗒，啪嗒聲，登上了講臺(tái)，啪！的一聲把作文本重重地丟在了講桌上。唰！的一下，教室里突然冷了起來(lái)。不用說(shuō)，余老師生氣了！
她嚴(yán)厲地對(duì)我們訓(xùn)斥道：你們這次寫(xiě)的作文太差了，我先念幾篇好的范文，你們仔細(xì)聽(tīng)，注意觀察這些作者是怎么寫(xiě)好作文的。然后你們?cè)僦匦聦?xiě)一篇寫(xiě)人的作文！說(shuō)完，余老師便開(kāi)始了漫長(zhǎng)的講讀。
說(shuō)實(shí)話，我特別討厭寫(xiě)作文，可當(dāng)老師深情并茂地念同學(xué)們寫(xiě)的作文時(shí)，我卻聽(tīng)得專(zhuān)心致志！
也許這就是余老師講作文的.特有魅力吧！
哎！余老師停止了講讀，開(kāi)始讓我們寫(xiě)作文了。我拿起心愛(ài)的鋼筆，可腦子里仍然沒(méi)有任何頭緒。這時(shí)，余老師不知怎的就突然提起一個(gè)大禮包。讓我頭腦飛快地閃出一個(gè)頭緒：要不——寫(xiě)幽默的冷老師吧？好，就這么定了！
我連忙動(dòng)筆，根據(jù)大禮包來(lái)寫(xiě)出冷老師的兩個(gè)事例
寫(xiě)完后，我拿著作文本來(lái)到余老師面前，請(qǐng)她幫忙修改這篇自己覺(jué)得不錯(cuò)的作文。余老師修改后，總不忘在后面給個(gè)評(píng)價(jià)，這一次，她給我了三顆星，有史以來(lái)的三顆心！我這時(shí)激動(dòng)得眼淚都從我眼眶里蹦出來(lái)啦！
難道這不幸福嗎？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，得到一位好老師的認(rèn)同和獲得一次成就的喜悅，這就是幸福！
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