【精選】撿拾幸福作文五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的撿拾幸福作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

撿拾幸福作文 篇1

　　陽(yáng)光在這一天沖破了灰色的“帷幔，如絲如帶，款款步入教室，溫暖了冬日我們孩子那顆被教室束縛的心。

　　活動(dòng)鈴兒打了起來(lái)，同學(xué)如出籠之鳥，有說(shuō)有笑地跑下樓梯，感受陽(yáng)光無(wú)私而溫暖的擁抱，當(dāng)然，也不會(huì)少了我。我匆匆丟下心愛(ài)的書，去享受這難得的舒暢。陽(yáng)光軟綿綿地蜷縮在我的胸膛，伸出溫暖的金手臂，慰撫下了我做習(xí)題的疲倦，慰撫下了我手指的僵硬，心身倍感舒暢。我愜意地望望周圍的同伴，他們伸著懶腰，跳著，跑著，想必也很高興接受陽(yáng)光的洗禮吧！

　　我邁開(kāi)步子，起初，有些僵硬。細(xì)心的陽(yáng)光及時(shí)地繞著我的腿轉(zhuǎn)悠，呵，腳步快了，呵，腳步輕快了，呵，我找到自由與快樂(lè)了！

　　腳步輕巧極了，我開(kāi)始閑閑的漫步在紅綠交織的孩子天堂中。一二年級(jí)的小豆包們隨著老師跳長(zhǎng)繩，陽(yáng)光撒下一片金輝，他們紅潤(rùn)豐滿的圓臉上便有了金斑，漂亮啊！三四年級(jí)——也是最乖巧的，看書的蠻安靜，閑聊的挺自在，誰(shuí)也不打擾誰(shuí)，誰(shuí)也不礙著誰(shuí)，多和諧喏！我們五年級(jí)的大哥哥、大姐姐都玩“瘋”了，一點(diǎn)哥哥姐姐的樣兒也沒(méi)有，玩玩樂(lè)樂(lè)，打打鬧鬧，打籃球，踢足球，撕名牌？各色各樣都有，他們臉上洋溢的是無(wú)拘無(wú)束，充滿童真的快樂(lè)。

　　我望著湛藍(lán)的天空，潔白的云彩，明媚的陽(yáng)光，小小的心在胸膛中“咚咚咚”地，快樂(lè)地跳動(dòng)著，此刻，它一定是充盈著無(wú)比的幸福吧？

　　很喜歡史鐵生的一句話：“人生如河，事業(yè)如船，而船不是目的，船只有在航行中，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值�！比松�之路不可能一馬平川，沒(méi)有鋪就的陽(yáng)光大道，只有曲折的小道，而只有經(jīng)歷了一路的苦與累，留下彎彎曲曲的腳印，當(dāng)你回首時(shí)，必定充實(shí)而快樂(lè)。

　　珍惜過(guò)程，延長(zhǎng)路程，便是延長(zhǎng)幸福。朋友和家人一同外出游玩，他們沒(méi)有乘坐方便快捷的公汽卻是徒步。她說(shuō)，坐公汽可以很快到達(dá)目的地，卻不能和家人攜手而行，我們一路走來(lái)，除了可以欣賞一路的風(fēng)景，更有家人的.歡聲笑語(yǔ)，何樂(lè)而不為呢？無(wú)疑，朋友和家人是明智的，因?yàn)樗麄儞碛幸宦返男腋！?/p>

　　珍惜幸福，才能體味其中的樂(lè)趣，提升靈魂。一老者獨(dú)坐海邊釣魚，他釣的魚都放進(jìn)了魚簍，等到暮色降臨，他卻將魚放回大海。年青人不解，老人微笑著說(shuō)：“我不是以魚為目的，只是喜歡釣魚過(guò)程中的樂(lè)趣�！笔堑�，人生之中不必只為利益而為之，老人的為事態(tài)度恰與生活中那些為目的而不擇手段的處事態(tài)度是截然不同的，因而收獲更是不同的。正如老人所說(shuō)，他釣的是一整天的寧?kù)o與樂(lè)趣。

　　珍惜過(guò)程，才不會(huì)錯(cuò)過(guò)沿途的美麗景色。正如兩人爬山，一人乘直升機(jī)徑直到達(dá)了山頂，卻發(fā)現(xiàn)山頂一片白茫茫，完全沒(méi)有興致；而另一個(gè)從山腳一步一步攀登，途中還會(huì)駐足欣賞美麗的風(fēng)景，爬上山頂驚嘆這山的奇特。兩人同樣都登上了山頂，一個(gè)直奔目的，一路無(wú)所獲，而一步步走來(lái)的人，既體驗(yàn)了爬山的樂(lè)趣，也欣賞了美麗景色，過(guò)程不同，結(jié)果就不同。

　　人生路上，我們需要細(xì)細(xì)品嘗，慢慢走來(lái)，切不可急功近利，囫圇吞棗，否則只會(huì)索然無(wú)味。珍惜過(guò)程便會(huì)收獲一路的幸福、快樂(lè)，生活會(huì)更加充實(shí)。

撿拾幸福作文 篇2

　　幸福是什么？ 幸�？赡芫褪莻�(gè)棉花糖，一個(gè)新書包，一張回家的車票，一杯熱水。幸福也可能只是一句表?yè)P(yáng)，一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，一次握手。 可能我們常常會(huì)忘記這些幸福的片段，把他們丟棄在人生的道路上。殊不知，在閑暇時(shí)間，撿拾起這些片段，也是一筆巨大的財(cái)富。 語(yǔ)文老師要在我們班出一個(gè)公開(kāi)課，而公開(kāi)課所講的是一篇文言文《唐雎不辱使命》，對(duì)于這篇文言文，出了一份講義。 我自然是很珍惜，難得可以有個(gè)理由讓老師在大庭廣眾之下表?yè)P(yáng)我一番。那滋味，比吃了蜜還甜！

　　《唐雎不辱使命》是一篇人物傳記。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó)，秦滅韓亡魏，而安陵為秦國(guó)之附屬國(guó)，則以區(qū)區(qū)五十里地存矣，秦王假意以五百里取安陵，不戰(zhàn)而屈人之兵。安陵君知其假意，便派唐雎出使秦國(guó)勸說(shuō)秦王。 到了上公開(kāi)課的`那一天，教室里里外外擠滿了來(lái)聽(tīng)課的老師，同學(xué)都慌張的不行，一些膽小的女生，更是害怕的把頭深深的埋在了臂膀里。

　　老師倒是鎮(zhèn)定自若，用一手令人羨慕的楷書在黑板上揮出了這節(jié)課的主題，緊接著用那充滿磁性的男中音講起了這節(jié)課的內(nèi)容 課堂與我預(yù)想到的幾乎一樣，回答問(wèn)題的人基本上就局限在幾個(gè)人之間，而這幾個(gè)人邊都是老師的得意門生，而我根本沒(méi)有間隙去表現(xiàn)自己，便只能與大部分人一樣作陪襯。 讓我們來(lái)看第三段，面對(duì)秦王盛氣凌人的威脅，唐雎做出了勇敢的回應(yīng)若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也遂挺劍而起。老師在講到這時(shí)，情緒高漲，猛烈地?fù)]舞著雙手。突然，停了下來(lái)，問(wèn)道：那位同學(xué)可以用一個(gè)四字成語(yǔ)來(lái)形容一下唐雎此時(shí)的人物狀態(tài)。 全班鴉雀無(wú)聲。 老師的臉一陣紅一陣白，我望著自己那密密麻麻的講義，忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)閃光點(diǎn)，驚喜萬(wàn)分，我隨口說(shuō)出這個(gè)成語(yǔ)同歸于盡。 老師像抓住了一棵救命草一般，便順口夸了一句，多讀書掌握的知識(shí)就是多��！ 我瞬間感覺(jué)到，自己是多么的幸福。 撿拾幸福，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的閃光點(diǎn)。

　　而這些散碎的閃光點(diǎn)，正好溫暖了一顆年輕的心。

撿拾幸福作文 篇3

　　歲月如流水匆匆，帶你領(lǐng)略沿途的風(fēng)景，時(shí)而如涓涓細(xì)流，哼著歡樂(lè)的歌無(wú)憂無(wú)慮地前行，安靜而甜美；時(shí)而灘多灣險(xiǎn)，波濤洶涌，在風(fēng)雨中奔跑，在浪濤中歷練，堅(jiān)毅而頑強(qiáng)；時(shí)而壯闊微瀾，在不言不語(yǔ)中讓你領(lǐng)略老者般的智慧慈祥，博大而神秘。無(wú)論歲月如何變幻，成長(zhǎng)如何莫測(cè)，不變的是，一路總有溫暖和幸福，如灑落在海灘的一扇扇美麗的貝殼，值得我們?nèi)�撿拾，并好好珍藏…�?/p>

　　默默等候

　　有時(shí)候，被等待是一種幸福。冬天里，寒風(fēng)凜冽，即使是放學(xué)回家的興奮也會(huì)被外面清冽的空氣所平息。只是，我明白，放學(xué)的鈴聲響起后，總會(huì)有一輛車準(zhǔn)時(shí)停在那兒，明亮的車燈照亮前方的路，燈光溫暖氤氳，車內(nèi)充沛的暖氣溫暖凍僵的面頰。當(dāng)我從教學(xué)樓沖向那兒的時(shí)候，內(nèi)心是暖乎乎的，我明白，媽媽一向在等待，被等待是幸福的。

　　回家后，隨著“啪嗒”的開(kāi)門聲，一個(gè)黃黃的“肉團(tuán)”會(huì)立即搖搖晃晃地滾過(guò)來(lái)，四處張望，粉紅色的舌頭舔著嘴巴，不停地咂嘴，時(shí)而嗲嗲地發(fā)出一聲“喵——”，仿佛在說(shuō)：“最終回來(lái)啦，我好餓��！”看到這情景，我笑著服從了。看到它一路小跑地奔向那碗貓糧，吃著還不停地回頭看看我，心底忍不住泛起陣陣憐愛(ài)之意。我明白，那門后的小身影，每一天都會(huì)坐在那兒，靜靜地等待。等待的，不管是暖暖地被愛(ài)還是付出愛(ài)，都是幸福的，因?yàn)槟忝靼�，你在他們心中很重要�?/p>

　　出云見(jiàn)日

　　那一陣連著多天的陰雨，斷斷續(xù)續(xù)，從未有過(guò)一個(gè)完整能看見(jiàn)太陽(yáng)的日子。對(duì)于我這個(gè)心境極易受天氣影響的人來(lái)說(shuō)，這些日子是不好過(guò)的，總是會(huì)無(wú)緣無(wú)故地?zé)┰�，郁郁不歡�？墒�，有首歌唱得好：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”。周五一早醒來(lái)，似乎聽(tīng)到了鳥鳴，急切地拉開(kāi)窗簾，發(fā)現(xiàn)天空最終有了它原本的樣貌。心境一下子明朗起來(lái)，完美的一天就這樣開(kāi)始了。那天，即使是在課間休息或是奮筆疾書的時(shí)候，我總情不自禁地望向窗外，陽(yáng)光明媚，房屋也顯得更加干凈整潔，對(duì)面的窗欞、瓦片、路邊的樹葉都似乎是閃著光的。聽(tīng)著那來(lái)自操場(chǎng)上上體育課的班級(jí)響亮的“一二一”的口令聲，還有那間或掠過(guò)頭頂?shù)娘w鳥留下的清亮的鳴叫聲，都像是在欣賞一副完美的畫卷或是一篇?jiǎng)尤说臉?lè)章！也許是因?yàn)�，我生在東方——太陽(yáng)升起的地方，才會(huì)如此渴望那透過(guò)云霧太陽(yáng)的榮光。一個(gè)艷陽(yáng)天，可是是自然無(wú)心的恩賜，但也足以讓我覺(jué)得幸福，那記憶中美麗的貝殼，想起來(lái)就不自覺(jué)嘴角上揚(yáng)。

　　冰點(diǎn)溫暖

　　看了天氣預(yù)報(bào)才明白，那天的天氣雖晴，但氣溫卻毫不留情地降到了冰點(diǎn)。伴隨著充滿活力的入場(chǎng)音樂(lè)，我們縮著脖子，手插在口袋里，與音樂(lè)的風(fēng)格完全相反。一出教學(xué)樓，寒風(fēng)撲面而來(lái)，打得人兩頰生疼。寒氣透過(guò)衣服，鉆進(jìn)了衣領(lǐng)，鉆進(jìn)了袖口，刺入肌骨，使人不禁渾身打個(gè)激靈。一套廣播操下來(lái)，不僅僅沒(méi)感到暖和些，反而手和臉已經(jīng)凍得幾乎失去了知覺(jué)。我搖晃著走向媽媽的辦公室，打著顫兒，媽媽看到了，急忙拿出早已準(zhǔn)備好的熱水袋讓我暖一暖手。接觸到熱水袋的.那一刻，只感覺(jué)一股暖流順著指尖流淌進(jìn)了心里，使我由內(nèi)而外擊敗了嚴(yán)寒的，是媽媽的細(xì)心和貼心。天下的媽媽都是這樣的吧，總能時(shí)刻想到兒女此刻最需要的是什么。

　　愛(ài)的寬容

　　窗外艷陽(yáng)高照，將一切照得透亮，但我內(nèi)心的世界確是陰云密布的，似乎一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。盯著那張猩紅得扎眼的“76”，我不明白該如何應(yīng)對(duì)教師。雖說(shuō)教師一向陽(yáng)光樂(lè)觀，從未發(fā)火生氣。但看了這個(gè)分?jǐn)?shù)，怕是也難以淡定從容了，當(dāng)我拿著試卷起身時(shí)，試卷的一角已被汗水浸濕，我拖著沉重的步伐來(lái)到講臺(tái)旁，也許是過(guò)分緊張，“咚”的一聲撞上講臺(tái)一角，顧不上疼，忐忑地觀望教師的神情。教師停下了手中的筆，放下還未批好的作業(yè)，抬頭看了我一眼，打趣道：“別激動(dòng)啊”，我遞上試卷給教師，只見(jiàn)她拿過(guò)試卷，微微皺了皺眉，抿了抿嘴說(shuō)道：“你的水平，這個(gè)分?jǐn)?shù)，不應(yīng)當(dāng)�。　比缓箪o靜地看起了試卷，又點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始幫我一道道分析錯(cuò)誤原因，為我講解做法。最終，她抬起頭注視著我的眼睛，我以為一頓批是少不了了，誰(shuí)知她嘴角一揚(yáng)，露出了一個(gè)溫暖人心的笑容，就像傍晚的陽(yáng)光，柔和而又溫暖。教師必須是讀懂了我內(nèi)心的惶恐，用她發(fā)自內(nèi)心的理解和寬容，給予了我睿智的愛(ài)和鼓勵(lì)。

　　人生的長(zhǎng)河中，我曾撿拾了無(wú)數(shù)的幸福，如珍藏的美麗貝殼，隨時(shí)都能夠取出來(lái)欣賞、回味，它們時(shí)刻都能閃耀出精致的美麗光環(huán)，無(wú)論在順境或是逆境中，都能讓我體會(huì)到幸福，并賦予我無(wú)窮的力量！

撿拾幸福作文 篇4

　　孩子：“爺爺，我覺(jué)得我的童年很不快樂(lè)，幸福對(duì)我來(lái)說(shuō)很遙遠(yuǎn)�！�

　　老人：“孩子，你要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，用心去感受，其實(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯首皆是�！�

　　餐桌上的幸福

　　“媽，你做什么好吃的了？”剛放學(xué)回來(lái)的'我興興沖沖的跑到廚房喊道�！扒魄�，這是什么？”以油有而不膩的香氣撲鼻而來(lái)，我兩眼汪汪的望著那剛盛出來(lái)的紅燒肉，真有誘人�。〉燃胰俗�好后，我早已迫不及待的品嘗起這人間的美味�！奥�點(diǎn)吃�！倍�畔傳來(lái)媽媽溫暖的叮囑。無(wú)意間我瞥見(jiàn)爸爸媽媽的碗里滿是綠色，找不到一點(diǎn)葷菜。我放慢了筷子，似乎明白了什么。爸爸媽媽自稱愛(ài)吃青菜而故意把肉都留給了我。我咀嚼著嘴里香噴噴的紅燒肉，似乎不僅是香，還嚼出了不一樣的味道。我知道這就是幸福的味道。

　　課堂上的幸福

　　又到了一周一次的作文課了，我滿心歡喜的坐在座位上，等待著那悅耳的上課鈴聲。這節(jié)作文課是佳作賞讀課，不僅要品讀一些課外優(yōu)秀作文，還要對(duì)上次我們寫的好的文章進(jìn)行評(píng)比閱讀。我喜愛(ài)寫作，其中很大一部分的動(dòng)力來(lái)自于老師和同學(xué)們對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。走上講臺(tái)感情情郁于中，終于在作文上得以宣泄。每每我朗讀完我的作品后，不好壞與否，同學(xué)們總會(huì)想起陣陣掌聲，我覺(jué)著是對(duì)我莫大的鼓勵(lì)，一股幸福溫暖之泉在心中流淌開(kāi)來(lái)，讓我嗅到幸福的芬芳。

　　成長(zhǎng)路上，幸福其實(shí)一直伴我們左右，從未離開(kāi)。讓我們擦亮雙眼，用心去撿識(shí)心中的幸福吧，用心感受用心體會(huì)，因?yàn)樗�是你人生中最寶貴的財(cái)富！

撿拾幸福作文 篇5

　　幸福的定義有太多太多，幸福只源于最小的一言一行，一舉一動(dòng)。在我們只注重于大幸福的同時(shí)，會(huì)在某一瞬間恍然發(fā)現(xiàn)，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小幸福也在身邊，我們要將它們從回憶中撿拾起來(lái)，放在心口，像供神般的去珍惜。

　　每一個(gè)人都會(huì)有一段經(jīng)歷，經(jīng)歷母親的嘮叨。當(dāng)母親的嘮叨響起，我想，每個(gè)人的臉上都是不耐煩，直到用冰冷的話語(yǔ)回?fù)�，那時(shí)總會(huì)以為是母親太過(guò)于話多，之后母親不再嘮叨，而是小心翼翼的湊上來(lái)輕聲詢問(wèn)你，母親的眼中有擔(dān)心也有畏懼，這

　　時(shí)，我們都會(huì)內(nèi)疚，我們要將雙手伸入回憶中，將嘮叨中的關(guān)心和問(wèn)候細(xì)數(shù)，撿拾起放在心口，我們才會(huì)感覺(jué)到，原來(lái)那就是幸福啊。

　　最怕的不是明白的、撿拾的太晚，而是怕?lián)焓暗奶�太晚。�?dāng)父母還健在，就應(yīng)該將那些遺忘了的幸福撿起來(lái)好好珍惜保存，不要等都老了、逝去了才明白，那時(shí)的他們?cè)僖彩詹坏侥愕幕貓?bào)與熱愛(ài)。

　　像路人，摔倒了有人會(huì)扶，卻不是認(rèn)識(shí)的人，當(dāng)他們攙起自己的.那一刻時(shí)，或許有人會(huì)認(rèn)為那是天經(jīng)地義，對(duì)于路人對(duì)自己的關(guān)心，也只是不屑的道謝，之后便匆忙走過(guò)。再后來(lái)自己攙扶別人時(shí)，充當(dāng)了曾經(jīng)幫助過(guò)自己的路人的身份，那是才恍然大悟般地將那路人對(duì)自己的關(guān)心重新?lián)焓捌饋?lái)，明白，這也是一種幸福。

　　像孩子對(duì)自己父母的噓寒問(wèn)暖，這對(duì)于那些父母來(lái)說(shuō)，就算是這樣的點(diǎn)滴小事，也是他們?nèi)松�中最大的幸�！?/p>

　　幸福有許多，重要的是有沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)幸福，幸福有大有小，小的讓人遺忘甚至丟掉。最后當(dāng)我們撿起它的時(shí)候，才突然發(fā)現(xiàn)，這也是幸福啊，這些幸福與表面上的幸福同等，甚至大過(guò)于它。我們要珍惜那些不引人注意的幸福，要記得，這也是幸福。

【撿拾幸福作文】相關(guān)文章：

[經(jīng)典]撿拾幸福的作文10-10

撿拾幸福的作文10-09

撿拾幸福作文09-13

撿拾幸福作文[精選]08-01

[精選]撿拾幸福作文07-31

撿拾幸福作文（精選）08-21

撿拾幸福作文【精選】09-02

撿拾幸福作文(精選)08-28

撿拾幸福作文09-14

撿拾幸福作文09-14