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讓生活變得更美好作文錦集七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的讓生活變得更美好作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讓生活變得更美好作文 篇1
永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)早晨。那天，我依舊像平常一樣，早早的騎著自行車去學(xué)校。天空那么寂靜，寂靜的得有點(diǎn)可怕。到了路口，看見(jiàn)沒(méi)有車，我加快速度橫穿馬路。正在這時(shí)，不知從哪竄出一輛車，我馬上向里拐，它也向里拐。最終，我的腳還是被車擦了一下，然后又被自行車壓在了下面。那輛車也在馬路邊停了下來(lái)。
突然有一種想哭的沖動(dòng)，我強(qiáng)忍住淚水，借車主的手機(jī)，給媽媽打了電話：聽(tīng)到媽媽的聲音，強(qiáng)忍住的淚水也終于決堤�！皨寢專冶卉囎擦��！狈畔码娫挷痪茫职謰寢尵烷_著車從家趕來(lái)�！澳隳奶�？”爸爸緊縮眉頭，一臉擔(dān)心。“腳�！薄白�，上醫(yī)院�！卑职终f(shuō)的很堅(jiān)定。
到了醫(yī)院，爸爸忙著給我交錢，掛號(hào)。媽媽也不閑著，一邊看著我的腳，一邊給我講笑話。拍完片子以后，爸爸才如有所釋的說(shuō)：“還好，只是崴了腳，沒(méi)骨折�！彼籼裘�，長(zhǎng)噓一口氣：“看來(lái)你以后得注意點(diǎn)了，冒失鬼。”
回家的路上，爸爸問(wèn)我：“你今天上不上學(xué)？”我看了看已經(jīng)腫得通紅的腳本想說(shuō)不去，可又一想，今天是我們第一節(jié)政治開放課，有老師聽(tīng)課，而我也被榮幸的選為第一次新聞播報(bào)的主持人。我咬咬牙說(shuō)“還是去吧！”爸爸拍了拍我的頭贊賞的說(shuō)：“閨女隨我，能吃屈！”我抬頭看他，眉眼里盡是自豪。
轉(zhuǎn)眼，到了及學(xué)校。爸爸看著我的腳說(shuō)“你還能走嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。剛起身，爸爸連忙扶住我。“還逞能，我背你吧�！闭f(shuō)著，爸爸就蹲了下來(lái)，趴在父親背上的感覺(jué)真好，記得小時(shí)候，我走累了，爸爸就背著我，讓我枕在他的背上入睡。那時(shí)，爸爸的.背是那么的寬厚，爸爸背我也是那么輕松。現(xiàn)在，歲月已經(jīng)壓彎了爸爸原本挺拔的腰身，而我，也已不是那年的小孩子，體重自然要重些，爸爸背我也自然吃力些。好想長(zhǎng)出翅膀，可以自己飛，來(lái)減輕爸爸的負(fù)擔(dān)。
正胡亂想著，碰到了剛下課的班主任。爸爸把我交給班主任，在我耳邊輕輕囑咐了幾句：“你今天就不能做操了，下午我來(lái)學(xué)校接你�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，目送著爸爸的車漸漸遠(yuǎn)去。
班主任扶我慢慢走進(jìn)了教室，政治老師聽(tīng)說(shuō)了我的事，也早早站在教室門口迎接我，在我耳邊輕輕說(shuō)：“今天我還以為你不來(lái)了，就讓班長(zhǎng)主持新聞播報(bào)吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭：反正我現(xiàn)在也不能走了，正好讓班長(zhǎng)主持。
同為幫我拿出書，還把身子使勁向旁邊歪，給我留出更多的地方放腳……
我愣住了：這不就是愛(ài)嗎？這不就像爸爸媽媽待我一樣偉大而無(wú)私的關(guān)愛(ài)嗎？
于是，在政治老師宣布上課時(shí)，我的臉上已經(jīng)爬滿淚痕……
在那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：無(wú)論何時(shí)何地，我都不曾飛出愛(ài)的懷抱，愛(ài)，遍布在每個(gè)角落。
愛(ài)讓生活變得更美好！
讓生活變得更美好作文 篇2
當(dāng)旭日東升，灑下第一縷陽(yáng)光時(shí)；當(dāng)夕陽(yáng)西下，留下最后一抹余輝時(shí)；在花開花落、草長(zhǎng)鶯飛之際；在潮起潮落、落英繽紛之時(shí)，你是否留意過(guò)，在你的身邊有一份愛(ài)如涓涓細(xì)流般流淌？
記憶的大門又裂開了一道痕，思緒又飄到以前。有一次，我偶然地摸到了母親的手，心里不覺(jué)驚——母親的手不再像以前那樣柔軟了，而是變得像砂紙一樣粗糙。我感到很奇怪，細(xì)問(wèn)母親，原來(lái)這是母親過(guò)度的操勞造成的，周末的時(shí)候，早上，我還在揉著惺忪的睡眼，而此刻，母親早已起床開始洗衣服，就這樣，幾個(gè)春秋過(guò)后，母親的手早已失去光澤。我望著母親，心里感到很愧疚。想想這么多年來(lái)母親為我所做的一切，而我卻沒(méi)說(shuō)過(guò)一句感謝的話，我所做的，只是用我的成長(zhǎng)，換來(lái)了母親的一根根銀絲。我回到自己的房間，閉上雙眼，回想著母親為我付出的一切�；腥淮笪�，原來(lái)她付出的，不僅是愛(ài)，還有青春。
我又回想起了那一次，又是一個(gè)偶然，我翻開了相冊(cè)，看到了以前的照片，看到了以前的母親，那時(shí)的他顯得那么年輕，那么有活力而現(xiàn)在卻是另一種樣貌了。我有一次看到母親騎著單車，一不小心，連人帶車一起摔倒在地，風(fēng)中的她仿佛那么無(wú)助，我望著母親的.身影，心中突然有了一種前所未有的同情。我連忙上前扶她，而她只是將一些東西遞給了我，自己仍在努力嘗試把車扶起。我要上前幫她，她卻推開我，讓我先回家，于是我不安地走了。到了家門口，我又回頭看了看她，望著她瘦弱的身影，心中十分慚愧——自己這么大了，卻不能為母親分擔(dān)些什么，母親還是一個(gè)人默默的承受著。
母親每天早上都為我做飯，每天都怕我早上吃不好上課沒(méi)精神。在冬日清冷的早晨，自己只穿幾件衣服就起來(lái)為我忙碌，而那時(shí)，我還在溫暖的被窩里呼呼大睡，對(duì)母親的早起沒(méi)有任何反應(yīng)。母親的早起的習(xí)慣已經(jīng)深深地印在了她的生命里，母親可以不用鬧鐘就準(zhǔn)點(diǎn)起床。上了中學(xué)后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要，我必須盡早起床，而母親則需更早，然后就開始了新的忙碌的一天，直到晚上才能休息。有一次，母親躺在床上，我坐在旁邊給她講述著這天學(xué)校發(fā)生的事情，說(shuō)著說(shuō)著，我再叫她的時(shí)候，她早已睡去。我再也沒(méi)說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身回到自己的房間。
母親像一把大傘，為我遮擋風(fēng)和雨。在母親的眼里，我永遠(yuǎn)只是個(gè)孩子。而我，也正在讀著母親寫下的愛(ài)。
讓生活變得更美好作文 篇3
夜，靜悄悄地來(lái)臨，一輪明月從云絮中探出半個(gè)身子，宛如嬌羞的少女躲在母親的懷抱中不肯出來(lái)，月光柔柔，傾泄下來(lái)，照在大地上。夢(mèng)想就如這抹月色在黑暗中為人們指引著前進(jìn)的道路。
美國(guó)作家海明威的老人與海中的老人便是會(huì)追逐夢(mèng)想的人，他一連著許多天都沒(méi)釣到一條魚，幾乎快餓死了，但他仍不肯認(rèn)輸，而是充滿著奮斗的精神。終于釣到了一條馬林魚，他不顧一切與大魚做斗爭(zhēng)，成功的將其制服，可在返航途中又同鯊魚進(jìn)行驚險(xiǎn)的'搏斗，最終，他精疲力竭地拖回一副魚骨頭�？粗粗业难劬蜐駶�(rùn)了，有人說(shuō)，老人很愚蠢，到最后竹籃打水一場(chǎng)空，而我卻認(rèn)為他是一個(gè)智者，雖失去了肉體所需的食物，卻收貨了用之不盡的精神存糧。這時(shí)，我的思緒想到了自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當(dāng)名醫(yī)生，幾個(gè)月前的雅安地震，我目睹了一切：昔日，高大的建筑物早已成為一片廢墟，不知在它的下面又有多少個(gè)生命，一群又一群救災(zāi)戰(zhàn)士們出現(xiàn)在災(zāi)區(qū)中，當(dāng)我看到那些“白衣天使”時(shí)，他們對(duì)傷病員的那種責(zé)任深深打動(dòng)了我。一具具尸體被救出，當(dāng)親人們認(rèn)出后，淚水涌出眼眶，是那么的無(wú)助，那么悲痛欲絕，幾位衣生走到他們身邊，拍拍他們肩膀，柔聲地安慰著。此時(shí)，在我心中更加堅(jiān)定了想當(dāng)一名醫(yī)生的夢(mèng)想�？粗疤焓埂眰�?yōu)閭T們捐血，時(shí)時(shí)刻刻守在災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)，還冒著隨時(shí)有余震的危險(xiǎn)，日夜不停的忙碌者的一幕幕
情景，我被深深的感動(dòng)了。眼睛再一次濕潤(rùn)了，不為別的，只為醫(yī)生們著崇高的醫(yī)德。想到這兒，我走到窗前，看到這皎潔的月色，心中的夢(mèng)想又堅(jiān)定了幾分。
讓生活變得更美好作文 篇4
朋又再次來(lái)到我家：“阿菲，你家里的家規(guī)好多��！這也太嚴(yán)格了吧！”但我并不是那么認(rèn)為，我覺(jué)得懂規(guī)矩、講禮貌是一個(gè)人必備的美好品質(zhì)。
記得我剛搬到新家的時(shí)候，爸爸經(jīng)常邀請(qǐng)朋友來(lái)家里做客，每次，我都很自覺(jué)得就上前幫客人們端茶倒水，還記得媽媽曾經(jīng)告訴我：“給別人倒水的時(shí)候千萬(wàn)不能倒?jié)M�！薄盀槭裁础蔽覇�(wèn)。媽媽緊接著告訴我：“倒水倒?jié)M了，你就寓意著趕別人走！”這也讓我產(chǎn)生了疑問(wèn)，我繼續(xù)問(wèn)：“那如果是倒酒呢？”媽媽耐心地告訴我：“倒酒一定要倒到溢出來(lái)，這樣代表了你對(duì)客人的尊敬！”這一番話，永遠(yuǎn)刻在了我的腦海里。
吃飯的時(shí)候，我總能聽(tīng)到：“你這女兒真的`有禮貌，不用大人操心！”“是啊，有這樣的女兒，有福氣啊！”“真好！”我在旁邊切切地歡喜……
還有一次，我的外婆、舅舅、舅媽姨父等來(lái)吃團(tuán)圓飯，因?yàn)榻裉焓侵星锕?jié)，我給大家每人發(fā)了一包月餅，這個(gè)月餅?zāi)銊e看它小，其實(shí)禮貌里面的餡兒可是很好吃的！
“香噴噴的菜來(lái)咯！開飯啦！”爸爸說(shuō)。我召集了所有的小朋友們來(lái)小桌子上吃飯，我時(shí)刻謹(jǐn)記著媽媽說(shuō)的那句話：“當(dāng)有客人來(lái)到家里，小朋友們不可以上桌吃飯�！�
吃完飯后，我們一邊賞月，一邊聊天。親人們總會(huì)對(duì)著弟弟妹妹說(shuō)：“要學(xué)姐姐，做一個(gè)有禮貌的孩子�！倍Y貌已經(jīng)成了我生活的一部分，禮儀讓給我的生活增添了許多美好時(shí)光。
讓生活變得更美好作文 篇5
書是啟迪鑰匙，可以開啟智慧之門；書是階梯，能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書是人生第伴侶，能夠讓我們共度美好時(shí)光。它給了我無(wú)限的快樂(lè)，給了我無(wú)窮的知識(shí)，給了我無(wú)盡的收獲，使我的世界變得更加豐富多彩，能也讓我盡情地暢游在書的海洋中，不受拘束地享受。
讀一本好書，就像乘上了一列遠(yuǎn)行的列車，眼望著新奇的風(fēng)景，心情有時(shí)是糾結(jié)，但在理解后露出幸福的微笑。有時(shí)，又像是面對(duì)著一位陌生又親切的朋友，聽(tīng)著他將那富有傳奇色彩的故事。有時(shí)，在體會(huì)的主人公可貴的精神時(shí)佩服的神情，有時(shí)，在主人公遭遇危險(xiǎn)時(shí)，我們的心也是時(shí)刻刻的揪著。
我們要去閱讀各國(guó)的名著，中國(guó)的古詩(shī)詞，可以借此來(lái)開拓視野，陶冶身心。所有的書籍都是人類才華與智慧的結(jié)晶。就像高爾基所說(shuō)的：“書是人類進(jìn)步的階梯。”
書有時(shí)不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，而且是我們的良師益友。一位大文豪說(shuō)過(guò)，好書是良友，終身不可離，寂寞時(shí)，它會(huì)給我們以安慰；有疑難時(shí)，他會(huì)給我們給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，他會(huì)帶我們奔向光明的前程。
它們即充實(shí)了我們平凡的.生活，開拓了眼界，對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟逐漸加深。也許你和那位永遠(yuǎn)不能謀面的作者，有了一種精神牽連。他在某種意義上成了你的朋友、你的精神上的親人。
書籍既有這樣的本領(lǐng)，我們何不在這書香里遨游呢?讓生活因讀書而美麗！
讓生活變得更美好作文 篇6
微笑是一縷陽(yáng)光，微笑是一份溫暖，微笑是生活中的一劑調(diào)味品。
在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，我的成績(jī)十分不理想，垂頭喪氣的回了家。吃晚飯的時(shí)候，我低著頭一句話也不說(shuō)，母親發(fā)現(xiàn)了我的異常，問(wèn)道：“你身體不舒服嗎？”我輕輕的搖了一下頭，繼續(xù)吃著我的飯。母親似乎看穿了我的心事，沒(méi)有再問(wèn)我。很快我放下了碗筷，默默地走進(jìn)了我的房間，趴在桌子上，漫無(wú)目的地翻著書。這時(shí)母親輕輕地敲了敲我的房門，“我能進(jìn)去嗎？”我沒(méi)有回答，母親推開門來(lái)到我身后撫著我的頭發(fā)，輕聲說(shuō)：“有什么心事就跟媽媽說(shuō)。”我的眼淚一下子忍不住掉了出來(lái)，哽咽著說(shuō)：“這次語(yǔ)文考試我考砸了。”說(shuō)著沉重的向媽媽遞過(guò)卷子，難過(guò)的看著她。母親先是皺了一下眉，卻又露出了微笑，溫情地看著我說(shuō)：“這沒(méi)什么，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下一次你會(huì)考好的，媽媽相信你！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，母親微笑著拭去我的眼淚，用微笑安撫了我那不平靜的心。
媽媽的微笑就像雨露，滋潤(rùn)了我的心。
一次，要畫畫時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我忘記帶彩鉛了。正好，我想到我最要好的朋友麗麗帶了，但她現(xiàn)在不在教室里，可是我想：她是我最要好的`朋友，一定會(huì)借給我用的。我看見(jiàn)彩鉛就在她的桌子上，于是我從她的桌子上拿走了彩鉛。正在這時(shí)，一個(gè)男孩子從我身邊猛的跑過(guò)，把彩鉛撞得滿地都是，彩色的筆頭紛紛從筆上斷落。正在我不知所措的時(shí)候，麗麗回來(lái)了，看到滿地?cái)嗦涞牟抒U頓時(shí)大聲的責(zé)備道：“你怎么把我的彩鉛都摔斷了，這可是我新買的！”聽(tīng)到她不分清紅皂白的冤枉我，我也生氣的對(duì)她吼道：“大不了我再給你買一盒！”
第二天，我把一盒嶄新的彩鉛隨意的放在她的面前，“我才不要呢！”她用力的把彩鉛推到我的面前�！安灰筒灰 蔽疑鷼獾哪弥抒U轉(zhuǎn)身就走了。事后，我漸漸發(fā)現(xiàn)，這件事我也有錯(cuò)，但我一直不敢向她坦白。過(guò)了幾天，在上學(xué)路上，我偶然碰到了她，這一次我們并沒(méi)有吵架，而是她先向我微笑著道招呼，我也開心地跟她交談。我們又像以前那樣，開開心心的一起玩了。我的心里有一種被釋放的感覺(jué)。
朋友的微笑就像春風(fēng)，吹拂著我的心。
在今年母親節(jié)，我在街頭散步，突然我的眼前出現(xiàn)了一位衣衫襤褸的乞討老人。她拄著拐杖拿著一個(gè)滿是污垢的碗朝一位年輕人走去。到了那年輕人面前，她用蒼老而又凄涼的聲音說(shuō)：“可憐可憐我吧！”年輕人斜著眼對(duì)老人說(shuō)：“滾一邊兒去！別弄臟我的新衣服。”那老人的雙眼里含滿了無(wú)盡的悲傷，又繼續(xù)朝著一位中年婦女走去。到中年婦女面前時(shí)，老人又說(shuō)出了那句令人心酸的話，但這一次她卻好像不再抱有期望�？墒悄俏恢心陭D女卻從包里掏出了20元錢，輕輕放進(jìn)了老人那破舊不堪的碗里，又沖著可憐的乞討老人微笑地說(shuō)：“老婆婆，祝您母親節(jié)快樂(lè)！”老人頓時(shí)怔住了。接著，老人也微笑著對(duì)中年婦女說(shuō)了一聲謝謝。她們相互看著笑著，時(shí)間仿佛都停留在了這一霎那。
街頭的微笑就像陽(yáng)光，溫暖、照亮了我的心。
這就是微笑，那淺淺的笑容包含著信任、理解、真誠(chéng)和滿滿的愛(ài)。讓我們也微笑起來(lái)，用心中暖暖的愛(ài)，點(diǎn)亮整個(gè)世界。
讓生活變得更美好作文 篇7
那時(shí)走在夏日的鐵軌上，流風(fēng)輕撫著我的赤腳。放眼望去，鐵軌伸張著它的骨骼，一瞬便指到了遠(yuǎn)處與天相接的地方。在那里，有成群的鳥兒飛過(guò)——自由、肆意。
目光送走了鳥兒，也送走了我那遙遠(yuǎn)的孩提時(shí)光。向著長(zhǎng)長(zhǎng)的航跡云追了又追，懷抱的青澀與懵懂漸漸隨風(fēng)而去，但不論翻越多少山丘，這顆童心始終不變，太陽(yáng)般依然如故。
即將步入高中的我，即使知道那并不存在，卻依然相信童話，相信魔法，相信這些浪漫至極的事帶給人帶來(lái)的.浪漫、溫馨與希望。這是一種信念，一種任何時(shí)候都不能置之不顧的情懷。有童心的人，是幸福的。
記得那天去書店買童話書時(shí)，碰巧遇到了同學(xué)的姐姐。因?yàn)橐恢闭也坏�，就隨口問(wèn)了她一句，是否注意到了楊紅櫻阿姨的童話書。
“在那�！彼附o我看的同時(shí)我聽(tīng)到卻的是一聲充滿嘲諷與傲慢的冷笑。那眼神和笑聲我至今都無(wú)法忘記。很明顯在她看來(lái)，這么大的孩子，早應(yīng)和童話書說(shuō)再見(jiàn)了吧。或許在她眼里，和她成績(jī)優(yōu)異的妹妹比起來(lái)，我這個(gè)愛(ài)看童話的少女顯得無(wú)知又幼稚吧。有點(diǎn)猶豫，我滿臉漲紅，想著是不是要拿起一本《讀者》那樣“適合我年齡讀的書”來(lái)裝模作樣。
追了又追的飛行航跡慢慢消失，烏云漸漸聚集，慢慢開始下起了小雨，這個(gè)世界漸漸模糊起來(lái)。但就算浸濕了衣衫，我也不會(huì)停止。因?yàn)樵诳罩谢剞D(zhuǎn)的那風(fēng)車旋翼，還在轉(zhuǎn)著追尋同樣的夢(mèng)，一直凝視著遠(yuǎn)方的飛鳥。
我道了聲再見(jiàn)，拿起了那本我喜歡的童話書。就像捧起了兒時(shí)母親送我的八音盒。在那個(gè)世界即便下雨也好，浸濕衣衫也罷，但我總會(huì)有雨過(guò)天晴，總會(huì)有云淡風(fēng)輕。而沒(méi)有童心的人，那里卻是灰色的，即便是一陣微風(fēng)也不曾有過(guò)。
忽然，籠罩那個(gè)世界的積雨云改頭換面，一切開始變得清晰。這是童話的力量，童話能讓生活，能讓這個(gè)世界變得更加美好。希望我們?nèi)匀挥浀�，殘留的昨日，那個(gè)捧著童話書微笑著的孩童。因?yàn)�，那是真�?shí)的自己。
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