關(guān)于風(fēng)雨作文匯總九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)雨作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)雨作文 篇1
當(dāng)我站到獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，心中充滿了滿足。我的辛勞沒有白費(fèi)，我的付出有了收獲。我?guī)啄甑呐K于有了結(jié)果。
在我二年級(jí)暑假，媽媽給我報(bào)了乒乓球班。在那里，我找到了我所愛的運(yùn)動(dòng)。
起初，我一點(diǎn)也不會(huì)打。老師讓我做打乒乓球的動(dòng)作。累了，就站臺(tái)案旁看別人打球。那白色的乒乓球在我眼前來回飛旋，別人敏捷地?fù)]舞著球拍，身體在靈活地晃動(dòng)，那打球時(shí)發(fā)出的清脆、悅耳的“乒乓”聲一直縈繞在我的耳邊。這場(chǎng)面看得我眼花繚亂，心中不由升起一絲羨慕之情。為了目標(biāo)——盡早打球，我也不得不揮動(dòng)著酸痛腫脹的胳臂練習(xí)。終于，我的動(dòng)作不再生疏，隨著不斷地練習(xí)變得愈加熟練。我拿起了球拍，開始學(xué)習(xí)打球�？墒瞧古仪虿]有看起來那么簡(jiǎn)單，剛開始我連球也很難接到。揮拍的的速度總是快了半拍。球還沒到，拍就已經(jīng)揮出去了。
漸漸，我掌握了打球時(shí)的速度節(jié)拍。可是新的問題又接踵而至。我打球經(jīng)常被攔網(wǎng)，只要球一打快，壓低扣殺時(shí)就被攔下網(wǎng)。這時(shí)老師對(duì)我講了一個(gè)雉鳥想飛的故事。我聽完這個(gè)故事，突然明白了，首先要做好基礎(chǔ)，在想提高。此后我不光在這兒練，回家也練。每次要練的滿頭大汗。慢慢的，我的球技越來越嫻熟。以往，我與別人打球，次次不是攔網(wǎng)，就是沒挨案，老是打不成連球。而現(xiàn)在，我已經(jīng)不會(huì)再有這樣問題發(fā)生了，打球變得得心應(yīng)手。
四年級(jí)暑假的時(shí)候，老師準(zhǔn)備給我報(bào)名參加一次小比賽，來征求我的意見。我猶豫不決，“這雖然只是一次小比賽，可也是正規(guī)的'比賽，如果出了丑怎么辦啊？”但是，我想起了一句話：“成功源于嘗試”。于是我咬了咬牙，“老師，我去�！�
快比賽了，我要更加努力，為比賽做準(zhǔn)備，平時(shí)一有空，我便發(fā)瘋地練，不到汗流浹背，絕不停下。休息時(shí)，我也想著怎樣可以打敗對(duì)手。
那天比賽，我在場(chǎng)下做著準(zhǔn)備，既緊張又興奮。上場(chǎng)了，我握著球拍來到球桌邊，我釋然了，既然已經(jīng)如此，又何必緊張。比賽開始了，乒乓球發(fā)出的聲響此刻間好像變成了一曲美妙的音樂，在我心海中回響。我揮動(dòng)著球拍，每個(gè)動(dòng)作都非常自然，好像能隨心所欲的指揮著飛舞的小球。經(jīng)過一輪輪決逐，我終于登上了獎(jiǎng)臺(tái)。
乒乓球，我的熱愛。精神上，你賦予了我高尚；身體上，你又賦予了我美麗。你使我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了進(jìn)取�？傊�，你是我一生的伴侶。
風(fēng)雨作文 篇2
“輕輕地握著你的手，為你把眼淚擦干。這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單�！�
5月19日14時(shí)28分起，整個(gè)奔忙飛跑的中國，在尖利的防空警報(bào)聲后停頓三分鐘。
七天前的同一時(shí)刻，一場(chǎng)特大地震撼動(dòng)了大半個(gè)中國，神州上下，共此國殤。
國殤是一場(chǎng)悲劇，然而，國殤更是一次空前的團(tuán)聚。
很久之前，詩人王昌齡這么寫道：“青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)�！鼻嗌綗o法阻隔我們風(fēng)雨同舟的攜手，地域也不會(huì)隱沒團(tuán)結(jié)一心的中華民族頭上那輪共有的明月。
一個(gè)人，一絲希望，一顆堅(jiān)定的心。當(dāng)救援部隊(duì)在汶川大地震的廢墟下救出被困60余小時(shí)的姑娘樂劉會(huì)時(shí)，在場(chǎng)的人們激動(dòng)地哭了，而她卻沒有哭�！拔蚁嘈庞腥藭�(huì)來
救我的，一定會(huì)，我相信你們！”從未掉過一滴眼淚，這個(gè)看上去灰頭土臉的妙齡女子始終微笑著，緊緊拉著救援人員的手。一雙手和十幾雙手緊緊地交握，這是一個(gè)災(zāi)民與她的救命恩人們最質(zhì)樸也最真誠的團(tuán)聚。
五千米的高空有多高？問起參加救援的解放軍戰(zhàn)士，他們會(huì)告訴你：五千米是我們能否拉住受災(zāi)人民的手的距離，是生與死的距離。五千米，這個(gè)國際專業(yè)領(lǐng)域深感不可能執(zhí)行的跳傘高度，被解放軍空降戰(zhàn)士拋在腦后。撥不開汶川上空連天蔽日的迷霧，但他們必須撥開震區(qū)人民心上的烏云。就這樣，“人民的軍隊(duì)”從五千米的高空降下，給災(zāi)區(qū)斷絕天日、與世隔絕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)帶去了救命的福音。村人們激動(dòng)地說：“解放軍來了！”這壯烈的一幕便不只出現(xiàn)在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，這是一地鄉(xiāng)民與國家之間最動(dòng)人的.團(tuán)聚。
海洋曾把世界割裂成對(duì)立的區(qū)域，而今天海洋再不能阻斷世界的愛心匯聚到一起。這愛心來自東鄰日本每一個(gè)便利店前的捐款箱，來自大洋彼岸的美國遍及各州的慈善機(jī)構(gòu)，來自大陸西岸那些并不富有的亞非國家一筆筆友誼的捐款……中國和某些國家因意識(shí)形態(tài)而產(chǎn)生的分歧，在災(zāi)難面前湮沒成沙，隨著飛機(jī)和航船源源不斷地向著東方的中國而來，這是全世界各個(gè)國家的人心最盛大的團(tuán)聚。
愴然災(zāi)難，古來有之。然而歷史由古至今，誰可曾見過這般撼天動(dòng)地、凝聚人心的團(tuán)結(jié)？《史記》中有云，民與民同心，則家安之；君與民同心，則國興之。在今天，則是人民與人民、人民與國家、國家與世界的攜手，又何愁家不安、國不興？デ嗌揭壞潰我們同歷風(fēng)雨共團(tuán)聚；而將五洲四海的人心聯(lián)結(jié)在一起的紐帶，是這樣一種期望：為天下立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世享太平！
風(fēng)雨作文 篇3
燈一盞盞的滅了，人們都已沉睡了，我坐在窗前，驚訝于這恐怖的黑夜，星光微弱，仿佛只有我孤獨(dú)的活著，被拋棄于這黑暗之中。看著書桌上一堆的練習(xí)題，如同千軍萬馬向我襲來，沒辦法，既來之則安之，只有不顧一切與之作戰(zhàn)，沒錯(cuò)，這就是我們高三學(xué)子的生活，在黑夜中游走，為明天而奮斗。
高三，我們?nèi)缤驹趬?mèng)想的懸崖上，前方雖然有危險(xiǎn)，但是也有著誘人的果實(shí)，正值青春熱血方剛的我們，毫不猶豫的就沖了過去，懷著那顆炙熱的心勇敢的去追尋夢(mèng)想了，這就是我們高三的生活，這就是我們的青春，好似一首充滿活力的動(dòng)感歌曲，高唱著生命如花綻放般美麗的風(fēng)采。
我們高唱著青春激昂的生命之泉在不斷的涌流。我們豪情壯志，意氣風(fēng)發(fā)，但是，我們處在一個(gè)情緒極易變動(dòng)的時(shí)期，情感還沒有成熟，面對(duì)人生低谷時(shí)，怨天尤人，滿腹牢騷，常常心灰意冷，這時(shí)，我們就需要老師細(xì)心的來開導(dǎo)我們，培養(yǎng)我們成熟的人生觀。應(yīng)有“不管風(fēng)吹雨打，勝似閑庭信步”的氣度與胸襟，正如大海上航行的一只小船，在狂風(fēng)巨浪中沉得住氣，不輕言放棄，才有可能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，達(dá)到勝利的彼岸，練就面對(duì)困難和挫折不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志。
即將迎來高考，不管前面的道路何等荊棘，我們都會(huì)“漫漫長(zhǎng)路上下求索”，堅(jiān)持不懈著奮斗，埋頭在題山題海中。我們要迎著青春的驕傲，向前努力奔跑，即使遍體鱗傷，那又怎樣，依然以執(zhí)著的心態(tài)去笑迎高考，我們不懼怕風(fēng)雨，迎雪而上才會(huì)有沁鼻的梅花芳香，熬過嚴(yán)寒才能感受到春暖花開后的溫暖。高三的我們，何懼風(fēng)雨，不給青春留遺憾。
十年寒窗苦讀，為的是什么？為的就是擠身名校，為的就是父母的期待，為的就是能夠在高考中收獲人生的`寶貴財(cái)富，為的就是創(chuàng)造未來的美好生活，這就更需要我們破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，不要害怕辛苦�！肮胖⒋笫抡撸晃┯谐乐�，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”只有堅(jiān)持住，努力勤奮的去學(xué)習(xí)，苦心人，天不負(fù)，這樣，你離成功就不遠(yuǎn)了。
高三的我們，不懼風(fēng)雨不怕苦，充滿陽光和希望的明天正在等待著我們，大學(xué)的校門也正為我們打開著，加油吧，高三的學(xué)子們，命運(yùn)掌握在自己的手上，青春需要自己做主。
風(fēng)雨作文 篇4
淚水，是人們情緒達(dá)到某種臨界點(diǎn)所形成的產(chǎn)物，它有時(shí)是感動(dòng)的，有時(shí)是高興的，有時(shí)是悲傷的。而且每一次流淚都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷。我的淚水讓我明白了，我要堅(jiān)持下去。
這次期末考試成績(jī)發(fā)下來了，我無助地望著剛發(fā)下來的試卷，那分?jǐn)?shù)和一個(gè)個(gè)鮮紅的叉號(hào)刺痛這我的眼睛，使我心里更難受了，難過的眼淚不自覺的順著臉頰流了下來。
剛發(fā)下試卷時(shí)，我的心跳得很厲害，但越是害怕“災(zāi)難”越往我身上撞。我不敢看老師的雙眼，更不敢看那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)。這就是我?guī)滋靵砼Φ慕Y(jié)果。我不得不信，我失敗了！
在我找尋自己的錯(cuò)誤時(shí)，我仿佛看到爸爸媽媽起早貪黑的身影；看到他們?cè)诳荚嚽皩?duì)我的鼓勵(lì)；看到他們等待我凱旋歸來的情景。我仿佛看見爸爸為我操勞時(shí)額頭上那一條條皺紋；看到了母親那雙龜裂的手，還有那張為我高興的臉。想到這兒，更覺得自己愧對(duì)于他們，自己哭的更傷心了。
但是我不會(huì)就這么算了，我會(huì)堅(jiān)持，我會(huì)努力。直到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)成績(jī)還是一塌糊涂，但我會(huì)用心學(xué)。失敗只代表昨天，只能意味著過去，過去的.只能化零。我要重新開始，以新的姿態(tài)面對(duì)失敗，迎接下一次的挑戰(zhàn)！
評(píng)語：
小作者語言樸實(shí)，寫出了自己親身經(jīng)歷的一件事。使讀者們了解了小作者內(nèi)心的不安與堅(jiān)持的決心，萬事靠努力，積少成多，乘風(fēng)破浪、相信你一定會(huì)成功，加油�。。。�！
風(fēng)雨作文 篇5
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？
隆隆雷聲響起，狂風(fēng)席卷著烏云，天空忽然變得陰暗，暴風(fēng)雨，來了。
猛烈的疾風(fēng)將樹葉吹得嘩嘩作響，那風(fēng)聲，似狗吠，似狼嚎，似虎鳴，吹得人膽戰(zhàn)心驚。殘暴的天氣好像要把這世界吞噬，將大地籠罩在黑暗之中，永遠(yuǎn)無法掙脫。
路旁的樹被吹得劇烈搖晃，忽然，視線定格在一棵樹上，這棵樹高大威武，他不肯屈服于風(fēng)的強(qiáng)威之下，直挺挺的站著，頑強(qiáng)的抵抗著，旁邊的樹撐不住壓力，彎下了腰，只有他，在風(fēng)雨中屹立昂首。
但他卻始終敵不過狂風(fēng)的欺壓，只聽見“啪”一聲巨響，樹干被硬生生從中間截?cái)嗔耍灰娔菢涔谝詷O其優(yōu)美的弧線倒落在地，躺在泥土中，無聲低泣著不可言語的痛苦。
他在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中犧牲了，卻也沒能阻止這場(chǎng)侵襲，傾盆似的大雨噴涌而下，擊打著那樹殘敗的身軀，將樹的枝葉染成泥土的黃色，埋葬在這片泥土中。
當(dāng)這一幕將要在腦海中褪色的時(shí)候，再次經(jīng)過，不經(jīng)意間瞟了一眼，視線再也無法離開，那一幕，震撼了我的心。
那棵樹的斷截面上，竟然冒出了幾片葉子。那是幾片嫩綠的，飽滿的，可愛的葉子。它們生長(zhǎng)在那枯斷的.樹干上，享受著陽光的沐浴，微風(fēng)的撫摸，細(xì)雨的沖刷，幸福的生活著。
靜靜凝視著那幾片樹葉，卻仿佛透過它們，看到了樹根是如何努力的汲取營(yíng)養(yǎng)，奮力的生長(zhǎng)，最終長(zhǎng)出了嫩葉。再次回神，那樹葉仿佛是散發(fā)出明媚的光芒，這種光芒，可以將一切陰暗照亮，可以照進(jìn)人的心底，為心點(diǎn)亮世界。那是一抹希望的光，對(duì)啊，綠色本就代表著希望！
那棵樹，雖然不再高大威武，不再綠葉成蔭，不再枝葉交錯(cuò)，但卻比任何一棵樹都耀眼，比任何一棵樹都堅(jiān)強(qiáng)，比任何一棵樹都美麗，只因?yàn)樗?jīng)歷過其他樹沒有過的痛苦，所以它與眾不同。
那棵樹，又重生了！如鳳凰涅槃?dòng)肢@得了新生，我相信，它會(huì)活得很精彩！
不經(jīng)歷風(fēng)雨。怎能見彩虹？只有經(jīng)過痛苦的考驗(yàn)，人生才會(huì)變得精彩，這是那棵樹給我的啟示。
風(fēng)雨作文 篇6
窗外的雨淅淅瀝瀝，大風(fēng)挾裹著雨滴撲在窗上，滴答滴答的聲音不絕于耳，仿佛一首獨(dú)特的交響樂，我的思緒跟著這樣美妙的音樂回到了多年前：同樣是狂暴的雨，同樣是漆黑的夜只不過那時(shí)的我沒有現(xiàn)在夜闌臥聽風(fēng)吹雨的閑情逸致。
遭了！忘了帶傘！
周五放學(xué)的好心情，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來的大雨一掃而逝。望著拿著傘駐足校門等待孩子的家長(zhǎng)們，我的心情更失落了爸爸出差，媽媽回老家照顧生病的姥姥，今天注定是沒有人給我送傘了。嘆了口氣，一邊懊悔自己明明看了天氣預(yù)報(bào)卻忘了帶傘，一邊慶幸雨下的不大，我迎著雨點(diǎn)匆匆走回家，簡(jiǎn)單吃了點(diǎn)東西后，雨下得更大了。
叮鈴鈴，家里的電話響起，原來是媽媽安慰我不要害怕，歷來膽小的'我最怕的便是風(fēng)雨之夜，何況今天的狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴。我很懂事地回答媽媽不要擔(dān)心，但內(nèi)心的害怕卻絲毫沒有減少，伴隨著一道穿破夜空的閃電，孤獨(dú)被黑暗放大，黑暗又平添孤獨(dú)，它們將這種恐懼增加到極點(diǎn)。那時(shí)的我不知所措，索性隨便抓了一本書翻了起來：少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客船中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。如今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前，點(diǎn)滴到天明。
我的心仿佛一下子被抓住了，想不到這連綿的雨和無盡的夜在古人眼里還別有一番情趣。滴答滴答的雨聲在不知不覺中帶我穿越到了一千多年前，看那個(gè)錦衣少年縱情歌舞、看那個(gè)中年男子輾轉(zhuǎn)奔波、看那個(gè)滄桑老者感慨時(shí)光流逝、看到那個(gè)國家山河破碎、人民流離失所，在這或稀疏或滂沱的大雨中，不變的是風(fēng)吹雨打，逝去的是青春年華。漸漸地，這夾雜著太多情緒的雨聲，不再猙獰可怖，反倒如怨如慕，如泣如訴，我從這雨聲聽出了人世間一段段的思念、離別、哀怨、懊悔、嘆息。
窗外的雨悄悄停了，我的思緒也慢慢回來。從那以后，我便再也不害怕夜晚，不害怕風(fēng)雨。因?yàn)槲疑钪冗@夜晚和風(fēng)雨更可怕的，是時(shí)光的流逝，是光陰的虛度，是不再的青春，是物是而人非。
春華秋實(shí)，寒來暑往，時(shí)光荏苒，歲月如梭。行走在人生之路上的我們，怎能畏懼這生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨呢？正是這風(fēng)聲雨聲構(gòu)成了一段段生活的協(xié)奏，構(gòu)成了多姿多彩的人生。聽，仔細(xì)聽，這風(fēng)雨聲其實(shí)是那么悅耳動(dòng)聽！
風(fēng)雨作文 篇7
隨著越來越多的同村孩子進(jìn)城里讀書，前年，媽媽放棄了在外打工掙錢的機(jī)會(huì)，也帶著我進(jìn)城租房“陪讀”了。當(dāng)時(shí)我不明白：在家鄉(xiāng)小學(xué)讀得好好的，為何要去城里讀書？只知道老師講過：要關(guān)愛我這個(gè)“留守兒童”，真好！媽媽將每天在我身邊陪著讀書，我高興得手舞足蹈跟媽媽進(jìn)城來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)求學(xué)，感覺到是一個(gè)幸福的孩子！然而，隨著學(xué)業(yè)的深入，漸漸感覺城里與鄉(xiāng)下學(xué)校差距很大，讓我常問起：同是生在一片藍(lán)天下，為何享受不同九年義務(wù)教學(xué)？！
在鄉(xiāng)下，從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)我都是優(yōu)秀學(xué)生，可轉(zhuǎn)進(jìn)城里新校園，我怎么刻苦努力也趕不上城里的同學(xué)。尤其是英語課，鄉(xiāng)下的小學(xué)不開英語課，城里小學(xué)三年級(jí)就開英語課了。對(duì)于新加入一門英語，顯得有些措手不及，英語對(duì)于一個(gè)連26個(gè)字母都懼怕默寫的我，更不要提所有的單詞和口語了。我與縣城同學(xué)相比差距明顯，趕不上學(xué)習(xí)進(jìn)度了。盡管自己不敢在班上講，可還是選擇了堅(jiān)持認(rèn)真的背下每個(gè)單詞，好好記下筆記，可考試還是不理想——45分！這個(gè)分?jǐn)?shù)，壓得我喘不過氣，快要崩潰。唉！鄉(xiāng)下師資短缺、素質(zhì)偏低的現(xiàn)狀，鄉(xiāng)下教育趕不上縣城。難道自己付出的所有點(diǎn)點(diǎn)滴滴，換來的也只有這些嗎？為什么？這是為什么？放學(xué)回家后，我坐在大石上，氣憤的把所有記下的筆記全撕了，大聲哭泣……
媽媽趕來見我此情此景，不罵不打，為我擦干淚水帶回家，耐心地講起“新孟母三遷”的故事，進(jìn)城 “陪讀”是為了讓我享受良好的教育，多花點(diǎn)錢也值得，只要我努力學(xué)習(xí)，考到縣重點(diǎn)高中，將來能考上一所重點(diǎn)大學(xué)，通過讀書來改變命運(yùn)，成為有用的人才。這些話激勵(lì)我更加去努力學(xué)習(xí)。
“老師好，請(qǐng)問這次考試，老師，我的英語……”第二天我鼓起勇氣想求得老師對(duì)我英語課的幫助，老師并沒有回答我，而是走進(jìn)了教室。上課鈴一響后，老師把一疊帶著印章的英語本子發(fā)給那些考的好的同學(xué)，并作了一次考試的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。同桌就是當(dāng)中的一個(gè)，他把本子放在我眼前說：“你看，沒用的鄉(xiāng)巴佬，鄉(xiāng)下人就是鄉(xiāng)下人，你真?zhèn)�是英語白癡！”原本想還嘴，可一想到自己的分?jǐn)?shù)，便泄了氣。他逛妄的聲音讓我暗暗下定決心，一定要學(xué)好英語，讓他刮目相看！自從那句話在我心底后，我總覺得有股被打擊的沖動(dòng)沸騰著，激發(fā)我發(fā)奮學(xué)英語的欲望。
自那天開始，我加快速度追趕，暗地里努力著，巴不得把所有的英語知識(shí)全收納掉。每當(dāng)老師在課堂上講過的英語知識(shí)，我都要付出雙倍的汗水去記下。譬如一個(gè)蘋果的單詞，我都要在本子上抄寫好幾遍才記得住；每當(dāng)默寫對(duì)了，我總會(huì)興奮的大叫道：“yes！yes！成功！”再加上我每天一有空余時(shí)間就背單詞，單詞基本全過關(guān)了�？荚嚹翘�，我信心百倍，胸有成竹的期待著，可是沒有想到試卷發(fā)下來的時(shí)候又一次打擊，為什么還只有那么一點(diǎn)分，為什么還是只進(jìn)步了8分，難道我這個(gè)鄉(xiāng)下人就比城里人傻嗎？那次，我傷心極了，信心開始打了水漂�？赏滥欠绦牡脑�，讓我再次掙扎。我把這一切告訴了媽媽，媽媽同我的.心意一樣，皺了皺眉，轉(zhuǎn)過身子對(duì)我說：“沒事的，媽媽和你一起學(xué)，加油吧！”媽媽鼓勵(lì)的話語和眼神讓我再次振作起來。隨后，媽媽也開始學(xué)英語了，她總會(huì)教我有趣的學(xué)習(xí)方法。平時(shí)與我對(duì)講英語單詞，比如說袋鼠（kangroo）的單詞，媽媽會(huì)說：“袋鼠‘kang’了一塊‘ro’進(jìn)了‘o’里�！边�，真是有效，難忘又好記。這個(gè)方法不錯(cuò)！在這樣的學(xué)習(xí)方式下，漸漸的我對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。現(xiàn)在不為了背單詞才背單詞，而是有了興趣和愛好，總是情不自禁的想用英語代替自己想要表達(dá)的言語。期末考試后，我告訴媽媽：“這次考試，89分，怎么樣？”媽媽歡喜地抱著我笑開了懷。
失敗，并不代表永遠(yuǎn)的失敗，沒有努力怎能見到風(fēng)雨后的那一輪彩虹？我是鄉(xiāng)下來的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差一點(diǎn)，只有多一份努力的血汗與淚水，只有多一份艱辛與坎坷，看啊，風(fēng)雨過后，那一輪的彩虹將呈現(xiàn)在眼前……
風(fēng)雨作文 篇8
“總是在受人欺負(fù)的時(shí)候聽見水手說：他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕至少我們還有夢(mèng)�！睍r(shí)隔多日，《水手》這首經(jīng)典的老歌又出現(xiàn)在我的'耳中，它還是那么感人、動(dòng)聽，可謂是經(jīng)久不衰。
回想往事，自己經(jīng)歷的風(fēng)雨已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)。水手說得好，一點(diǎn)小痛不算什么。曾經(jīng)為了一點(diǎn)小痛就想到放棄的我，今是多么渺小。堅(jiān)持、不放棄！這是水手，這是水手精神！
風(fēng)雨，確實(shí)可怕！但是在水手眼里，那卻是一塊墊腳石；風(fēng)雨，只會(huì)讓他們前進(jìn)；只會(huì)讓他們堅(jiān)持；自會(huì)讓他們更加堅(jiān)強(qiáng)。不怕風(fēng)雨，更不怕風(fēng)雨中的一點(diǎn)小痛。
堅(jiān)持！堅(jiān)信風(fēng)雨過后便是彩虹！風(fēng)雨中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)水手，堅(jiān)持！不逃避！相信，只有堅(jiān)持，才會(huì)勝利。相信，風(fēng)雨過后，就有彩虹。
一曲《水手》，蕩氣回腸；一首老歌，令人回味無窮。
在未來的日子里，風(fēng)雨不會(huì)少，怕少的是堅(jiān)持之心。學(xué)習(xí)水手，為生命譜寫新的篇章。
此時(shí)，“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕至少我們還有夢(mèng)�！庇只仨懺谖业亩小�
愿未來充滿風(fēng)雨。！
風(fēng)雨作文 篇9
大自然像是一位神奇的音樂家，風(fēng)雨都是它的樂隊(duì)成員，給人們帶來了許多美妙的音樂。今天就讓我們豎起耳朵，聆聽大自然帶給我們的視聽享受！
一開始，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。太陽火辣辣地烤著大地，藍(lán)藍(lán)的天空上悠閑地飄蕩著幾朵白云。街上也不見幾個(gè)人，只能隱隱約約地聽見回收舊物的人拿著個(gè)大喇叭，手上拿著個(gè)舊喇叭喊著：“回收舊冰箱、洗衣機(jī)，回收！”突然，一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的風(fēng)雨來襲。天空上飄來了幾朵烏云，好像有人把一大桶的黑墨水往天上一潑，然后還拿起一支巨大的毛筆朝著天空“唰唰唰”地練起了毛筆字，頓時(shí)天空變得一片漆黑。緊接著幾道閃電從烏云背后掙脫出來，就像一把寶劍一下子在天空上劃開了好幾道口子。
驚雷和風(fēng)雨也都陸續(xù)登場(chǎng)。不遠(yuǎn)處一記悶雷響了，“咔啦啦”。風(fēng)夾著雨絲飄飛，風(fēng)“呼呼”地吹著，像是悠揚(yáng)的蕭聲。雨細(xì)細(xì)的，像繡花針；雨密密的，像牛毛；雨軟軟的，像棉線。雨水形成的水霧籠罩著整座城市，整座城市像是一幅江南雨畫。
雨漸漸變大，我閉上眼睛仔細(xì)聽，仿佛聽到了有人用葫蘆絲在演奏著《荷塘月色》。在明亮的月光下，這片荷塘顯得格外寧靜，每一朵荷花都在溫柔的`月光下顯得那么圣潔、優(yōu)雅。
再次睜開眼，雨還在淅淅瀝瀝地飄灑著。雨落在屋頂上，“丁丁冬冬”，像是有人在彈鋼琴；雨落在小河里�！暗蔚未鸫稹�，像是清脆的時(shí)鐘聲；雨落在花花綠綠的雨傘上，“嘀哩嘀哩”，像是數(shù)千顆珍珠墜落下來。
驚雷更響了，風(fēng)雨更大了。雷聲一個(gè)接一個(gè)在天空炸響，天空上就像千軍萬馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地朝這邊飛奔過來。他們是旌旗鮮明的王師，一下子把整片天空都給占領(lǐng)了。風(fēng)也像天下無雙的手撕扯著一切，大樹拼命地?fù)u晃著，雨也從原來的輕快圓舞曲變成了激情澎湃的交響曲。
過了一會(huì)兒，風(fēng)停了雨止了。烏云散開了，陽光出來了，一道彩虹掛在天空上！
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