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【熱門(mén)】高中的作文600字匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的高中的作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
高中的作文600字 篇1
清澈見(jiàn)底的溪流，是魚(yú)兒的家園；綠油油的草地，是任小孩兒馳騁的游樂(lè)場(chǎng)；蔚藍(lán)廣闊的天空，是飛行家們的夢(mèng)想。
瞧，天空中有一只鷹風(fēng)箏正在迎風(fēng)起飛。聽(tīng)，它正在和它身后的線(xiàn)說(shuō)話(huà)呢！說(shuō)什么呢？
“線(xiàn)，你瞧我上方的云朵姐姐多棒啊，她飛那么高，我也想和她一樣！”鷹風(fēng)箏非常羨慕云朵。“好啊，我們一起努力，我相信你也可以飛很高的。加油！”線(xiàn)笑著鼓勵(lì)鷹風(fēng)箏。鷹風(fēng)箏往上躍，線(xiàn)也跟著往上拉長(zhǎng)，鷹風(fēng)箏飛快往遠(yuǎn)去飛去，線(xiàn)也緊跟著向遠(yuǎn)處延伸，鷹風(fēng)箏迅速俯沖向上，向下，向前，向后，線(xiàn)不斷努力配合。
“喂！你怎么老在我身后呢，都是你在拖后腿，害我飛不過(guò)云姐姐，你快滾開(kāi)！”鷹風(fēng)箏不好氣地說(shuō)。線(xiàn)笑著說(shuō)：“那我注意一點(diǎn)兒，不妨礙你飛�！柄楋L(fēng)箏不言語(yǔ)，繼續(xù)飛翔，可是它還是覺(jué)得自己飛不高。它不高興了，覺(jué)得就是線(xiàn)妨礙了它。它故意用力一躍，往下一震，在迅速飛起，反復(fù)折騰。線(xiàn)無(wú)可奈何。啪的一聲，終于，線(xiàn)斷了。鷹風(fēng)箏高興地和線(xiàn)揮揮手：“我自由飛翔咯！再見(jiàn)了，親愛(ài)的線(xiàn)！”線(xiàn)大喊，“你小心點(diǎn)兒！”鷹風(fēng)箏越飛高，根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，它此時(shí)覺(jué)得自己無(wú)比的快樂(lè)，以為就要賽過(guò)云朵姐姐了，覺(jué)得自己太厲害了！
忽然，刮起一陣風(fēng)，天空暗了下來(lái)，周?chē)脑贫浣憬愣甲兞四樕�。鷹風(fēng)箏往下看，發(fā)現(xiàn)其它風(fēng)箏都走了，隱隱約約，它看到只有它的線(xiàn)還在下方。這時(shí)候，風(fēng)越刮越大了，它的`身體隨風(fēng)用力搖擺，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，它無(wú)處可抓，不知將往何處去�！稗Z隆隆”，天空打起巨雷，這時(shí)候天色更暗了，它往下一看，那是白色的滾滾的海浪，原來(lái)它已經(jīng)飄到了大海的上空�！皣W嘩嘩嘩——”，天空下起了一陣大雨�！鞍。【�(xiàn)，快來(lái)救我！”風(fēng)箏的最后一聲嘶喊，此時(shí)，它已經(jīng)卷進(jìn)滔滔巨浪中……
高中的作文600字 篇2
秋天來(lái)了，樹(shù)葉落了，果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)。
秋天輕盈盈的腳步已走進(jìn)了我家的院子里，這讓我家的院子充滿(mǎn)了秋天迷人的氣息。我家的院子里有花、果、菜、樹(shù)木�；ㄓ腥f(wàn)年青、長(zhǎng)春花等等……我家最多的是萬(wàn)年青，它不用經(jīng)常澆水，兩三天澆一次就可以了，一年四季都是綠綠的，二年級(jí)時(shí)我還帶了一盆去學(xué)校呢！可是暑假一回去就枯死了。長(zhǎng)春花的生命力很強(qiáng)，它的葉子如果掉了再澆幾天水就可以再長(zhǎng)出來(lái)，可漂亮了。
我家的院子里種有葡萄、火龍果和芒果。我家的葡萄一串串的，像綠珠子掛在半空，顯得生機(jī)勃勃。味道就更不錯(cuò)了，一咬下去香甜的葡萄汁慢慢的流了出來(lái)�；瘕埞埠芎贸�，有紅的、白的，色彩鮮艷，味道甜美。
菜呢，我最喜歡的就是木瓜，那是爸爸用去年留下的種子種出來(lái)的，樹(shù)上爬滿(mǎn)了木瓜，又大又黃。成熟的木瓜香甜可口，只是看就讓人流口水了。
樹(shù)木有白玉蘭。我喜歡白玉蘭，它開(kāi)出的花香噴噴的，彌漫著整個(gè)院子及左鄰右舍，讓人陶醉……，它是爸爸在20xx年春天時(shí)種的，生長(zhǎng)可快了，枝葉茂盛，蒼翠迷人，現(xiàn)有四層樓高了，比我家的房子還高哩，我喜歡它。
我家的院子真漂亮�。∏锾靵�(lái)了，一棵棵的萬(wàn)年青顯得更碧綠，高大的`白玉蘭顯得更蒼翠了。一陣秋鳳吹來(lái)，樹(shù)葉隨風(fēng)擺動(dòng)，偶爾有幾片枯黃的葉子飄落在地上，像給地面換上了一件黃色的外套，美麗極了，讓我感覺(jué)秋天就在身邊。
秋天是豐收的季節(jié)，院子里的木瓜結(jié)滿(mǎn)了許多果實(shí)，有金黃色的、綠色的……讓人不禁感嘆秋天的美好！
秋天很美，我家院子的秋天更美，我愛(ài)我家秋天的院子
高中的作文600字 篇3
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。
在過(guò)去的征程中，曾擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的，看呀？新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過(guò)x年的鍛煉，我們不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊！
我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機(jī)勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得進(jìn)步。
在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標(biāo)——不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人！我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)……
當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī)，這就要不懈地努力！付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒(méi)有苦的。累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)不都這樣的道理嗎？我把自己的'喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷的克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！新的學(xué)期又開(kāi)始了，開(kāi)始了新的旅程，楊啟新的風(fēng)帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸！
高中的作文600字 篇4
小樹(shù)，不懼風(fēng)霜雨雪的摧殘，勇扛成長(zhǎng)之擔(dān)，方能長(zhǎng)成參天軀干；蒲公英，不怕遠(yuǎn)離故土的孤單，勇扛成長(zhǎng)之擔(dān)，方能遍布天涯；而無(wú)數(shù)的生命，愿承受坎坷的磨練，扛起生活這根扁擔(dān)，才名照寰宇，光耀于世。扛起生活這根扁擔(dān)，李清照用柔弱的身子在亂世之中漂泊而挺立。國(guó)愁、家愁、學(xué)業(yè)之愁，集三責(zé)于一體，以女子之身，思公卿之責(zé)，思國(guó)家之前程，覓學(xué)海之博大，求人格之傲岸。生活將她打入地獄，而她卻以亂世美神的勇氣扛起生活這根扁擔(dān)，于孤獨(dú)中前行，成就了千年奇女子的.美麗。扛起生活這根扁擔(dān)，洪戰(zhàn)輝用13歲的肩膀，扛起了一個(gè)支離破碎的家，感動(dòng)中國(guó)。難以想像，一個(gè)13歲的孩子，本應(yīng)在父母懷中撒嬌的年齡，卻在貧窮的極度壓迫下瞬間成長(zhǎng)，養(yǎng)家、上學(xué)、患病的母親，抱養(yǎng)的妹妹……他，在無(wú)助中自立，在貧困中堅(jiān)強(qiáng)，用瘦弱的肩膀扛起生活這根扁擔(dān)，向我們展示了不屈的精神�？钙鹕钸@根扁擔(dān)，史鐵生在輪椅上思考人生，最終戰(zhàn)勝了苦難，從痛苦中涅槃，在絕望中重生；扛起生活這根扁擔(dān)，忍辱負(fù)重，茍且偷生，終著信史照塵寰；扛起生活這根扁擔(dān)，韓愈遭受貶謫之苦喪女之痛的情況下，仍心系百姓，造福一方，與山水同壽，與天地共存。曾經(jīng)，因一時(shí)之挫折而失去生活的熱情，想要放下肩上的扁擔(dān)；曾經(jīng)，因一陣之疲憊而失去前進(jìn)的力量，意欲卸下肩上的扁擔(dān)；曾經(jīng)，因一日之殆惰而喪失斗志，想著放棄扛起生活的扁擔(dān)。但每每，想起親朋的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，但恢復(fù)了生活的勇氣，自己的生活只有自己才能扛起�。”阌钟辛饲斑M(jìn)的力量和扛起生活的信心�？钙鹕钸@根扁擔(dān)，我不再絕望，不再放棄，于一次次挫折與失敗中，重新審視自己，恢復(fù)自信，重燃希望�？钙鹕钸@根扁擔(dān)，我要在前人的行跡中找到榜樣的力量，我要在自己的路途中實(shí)現(xiàn)飛翔的夢(mèng)想。
高中的作文600字 篇5
花兒因?yàn)槔硐氩砰_(kāi)放；小鳥(niǎo)因?yàn)榭释棚w翔；春蠶因?yàn)橄Ｍ?/p>
——題記
試問(wèn)，這世上，有誰(shuí)曾經(jīng)沒(méi)有過(guò)理想？又有誰(shuí)曾經(jīng)沒(méi)有過(guò)希望？答案當(dāng)然是否定。就算是一粒種子，也會(huì)因?yàn)橄Ｍ仆炼�，從而長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
我是一只毛毛蟲(chóng)，一只又丑又討厭的毛毛蟲(chóng)。
白天，我深居簡(jiǎn)出，藏在樹(shù)葉里，悄悄地吃，靜靜地肯，我不敢拋頭露面，怕遭人暗算，受人唾棄。
小鳥(niǎo)是美麗的，是人類(lèi)友好的朋友，雖然我向往擁有小鳥(niǎo)般的美麗，也垂涎它婉轉(zhuǎn)的叫聲，可是，我永遠(yuǎn)是一只不敢露面的毛毛蟲(chóng)，不敢與它相見(jiàn)，因?yàn)�，我怕它張開(kāi)血盆大口將我一口吞下；蝴蝶姐姐很漂亮，它也不會(huì)嫌棄我，不會(huì)排斥我，但我還是不敢與她相處，因?yàn)楹退谝黄穑业淖孕啪蜔熛粕�，顯得是那樣自卑，顯得更加丑陋……
于是，我選擇了自閉。我用絲將自己裹起來(lái)，一圈又一圈，一圈又一圈……我害怕，害怕，害怕那種令人恐懼的目光，所以，我將自己纏繞的很緊很緊，最后，我在硬“殼”中累得沉睡了，很久，很久……
直到有一天，被裹在殼中的我憤怒了：我何必作繭自縛？丑又怎么樣呢？
“不——！”我大叫一聲，于是，我用盡了全身的力氣，想試著掙脫這束縛，一天，兩天……我不知疲倦地用力掙扎，掙扎，換來(lái)的`是一次又一次的徒勞……
這時(shí)，我心底傳來(lái)一個(gè)聲音：“不，那是一種欲望！那種想重見(jiàn)光明的欲望，十分的強(qiáng)烈，它告訴我：守住希望，你就有重見(jiàn)光明的日子！”于是，我用盡力氣再次掙扎掙扎，“啪！——”的一聲，一束強(qiáng)光照了進(jìn)來(lái)，我終于掙脫了束縛，再次見(jiàn)到了光明，我高興得想飛，于是，我在人們的贊嘆聲中翩翩起舞了……
守住心中的希望，你就會(huì)有希望！你就是勝利者！
高中的作文600字 篇6
無(wú)言的愛(ài)，不是誰(shuí)都能理解的，因?yàn)槟欠N愛(ài)只是一瞬間，一瞬間之后就隱隱而去，但這種愛(ài)的主人又是抱著怎樣的期待？誰(shuí)都無(wú)法感受。
小沈陽(yáng)說(shuō)得好：“眼睛一閉一睜一年就過(guò)去了�！笔前。@么快，十一年就過(guò)去了，誰(shuí)還能體會(huì)父母的辛勞，他們給我們無(wú)言的愛(ài)難道還少了嗎？他們的`白發(fā)難道還少了嗎？我們難道真正的體諒過(guò)父母嗎？我敢說(shuō)，沒(méi)有，我們從來(lái)就沒(méi)有真正的體諒過(guò)父母。難道你敢反駁嗎？那么，我問(wèn)你，媽媽為你操過(guò)多少心？爸爸說(shuō)話(huà)的時(shí)候你沒(méi)有頂過(guò)嘴嗎？
我就是那種類(lèi)型的，我在家里自稱(chēng)小皇帝、小公主，讓母親做這樣做那樣，我卻沒(méi)有幫母親做過(guò)任何事。這就是我們對(duì)父母無(wú)言的愛(ài)嗎？父親在工作崗位上艱苦奮戰(zhàn)，我們卻還說(shuō)父親出去玩，甚至還說(shuō)父親，但是，我們有資格這樣說(shuō)父親嗎？這也是我們對(duì)父母無(wú)言的愛(ài)嗎？
我敢說(shuō)天底下除了父母，還有誰(shuí)那么愛(ài)我們呢？可是我們對(duì)父母的態(tài)度又如何呢？父親給我們講數(shù)學(xué)題時(shí)，我們的態(tài)度又如何呢？是耐心傾聽(tīng)，還是懶懶散散不聽(tīng)講？
如果我們的父親是老師，我們是微笑面對(duì)，還是無(wú)語(yǔ)輪次說(shuō)自己倒霉？
那么，是誰(shuí)在我們背后默默的支持著我們？我們知道嗎？那么，又是誰(shuí)在半夜里悄悄地為我們蓋被子？還有，在我們生病時(shí)，誰(shuí)在床邊悄然淚下？
有一件事，在我腦海中隱隱浮現(xiàn)，那是我很小很小的時(shí)候，媽媽在床邊為我唱著歌兒，是一首搖籃曲，雖然那首歌沒(méi)那么好聽(tīng)，但在媽媽口里就成了閃閃動(dòng)人的歌曲了。那時(shí)，家里窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)空調(diào)，但是在睡夢(mèng)中，我感覺(jué)到了一絲涼氣，隱隱睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是母親在床邊一直為我扇著扇子，我看見(jiàn)，媽媽那么年輕，卻有了一絲白發(fā)……
無(wú)言的愛(ài)，我不懂，但我會(huì)對(duì)父母衷心的說(shuō)聲：“謝謝�！币�?yàn)樗麄兘虝?huì)了我什么叫愛(ài)，他們使得我有愛(ài)的人，也有愛(ài)我的人。
高中的作文600字 篇7
轉(zhuǎn)個(gè)彎，你看到了什么？
——題記
你所認(rèn)識(shí)的“超人”克里斯朵夫是什么樣的人？也許你認(rèn)識(shí)的他是在馬場(chǎng)上，也許是他墜馬后，攝像機(jī)旁的輪椅上。他因?yàn)閴嬹R失去了雙腿，卻在轉(zhuǎn)角處成為了導(dǎo)演。難道這不是在轉(zhuǎn)角改變了命運(yùn)嗎？
轉(zhuǎn)角看到夢(mèng)想。世人所知道的陶淵明，是那個(gè)“不為五斗米折腰”的五柳先生。他為了維持生計(jì)，聽(tīng)從親人朋友的話(huà)做了彭澤縣令，但這也難以改變他對(duì)田園的喜愛(ài)。于是，他放下了官位，拋棄了官場(chǎng)，返回田園。過(guò)上了屬于他的“采菊東籬下”的生活。陶淵明在官場(chǎng)與田園兩條相交的路上，在轉(zhuǎn)角時(shí)，他從田園這條路上看到了他夢(mèng)想的生活。他毅然選擇了田園這條路，使他成為了悠然自得的田園詩(shī)人，為后世留下了不朽的詩(shī)作。陶淵明在轉(zhuǎn)角處看到了他夢(mèng)想的生活，也選擇了它，所以他成為了后人詠?lái)灥?詩(shī)人。
轉(zhuǎn)角看到希望。我想你所知道的魯迅一定不是一名醫(yī)生而是一位文學(xué)家。為了中國(guó)的未來(lái)，他選擇了棄醫(yī)從文，他意識(shí)到只有醫(yī)治好人的心，才會(huì)醫(yī)治好國(guó)家的病。自此，他便開(kāi)始寫(xiě)作，一篇又一篇，為后世留下了具有深刻意義的作品，也啟迪著人們的心靈。他在醫(yī)學(xué)與文學(xué)兩條相交路上，在轉(zhuǎn)角選擇了文學(xué)，他也在這條路上看到了中國(guó)的希望，繁榮昌盛的未來(lái)。
轉(zhuǎn)角看到未來(lái)。最了解我的人是自己，我很普通，沒(méi)有聰明的大腦，不是才華橫溢的文人。我在學(xué)業(yè)這條路上一直行走，一直奔跑，我看到了前方有一個(gè)分叉口——高考。一條路是下坡，一條路是充滿(mǎn)泥濘的坎坷路。但在最后，卻有我站在舞臺(tái)上的身影。我明白，我只有度過(guò)這些坎兒，越過(guò)這些河，才會(huì)贏得我自己輝煌的未來(lái)。我在充滿(mǎn)坎坷的路上看到了我的未來(lái)。在轉(zhuǎn)角看到了我輝煌的明天。所以我會(huì)努力奮斗。
這一生，我們會(huì)遇到很多轉(zhuǎn)角，你也會(huì)看到自己不一樣的未來(lái)。這些轉(zhuǎn)角會(huì)決定你的命運(yùn)。
轉(zhuǎn)角，轉(zhuǎn)身，幸福的大門(mén)為你而開(kāi)。
高中的作文600字 篇8
理想是春泥中鉆出的新綠，為大地帶來(lái)勃勃生機(jī)；理想是夏夜晴空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，給躁動(dòng)的心送去一份安靜；理想是秋風(fēng)中的片片紅葉，讓蕭瑟的風(fēng)中多一片紅火；理想是冬天枝頭的冰晶，身在寒風(fēng)中卻晶瑩依舊。我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師！
在課堂上，老師溫柔耐心地講解：在課間時(shí)，老師和我們就像朋友一般，開(kāi)心愉快地交談；在我遇到困難時(shí)，傷心流淚，老師會(huì)親切安慰我，為我擦眼淚；在我考試沒(méi)有考好是，老師會(huì)鼓勵(lì)我，讓我不氣餒；在我受傷時(shí)，老師會(huì)十分心疼，細(xì)心為我擦藥。在我的心目中老師是最偉大的，這些使我萌發(fā)想當(dāng)一名老師。
我想當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，就必須要有知識(shí)文化、耐心和愛(ài)心。從現(xiàn)在開(kāi)始我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，牢記所學(xué)的知識(shí)。我做什么事情一定要有耐心，克服自己急躁的性格，遇到困難的事，不要輕易放棄。我還要擁有一顆愛(ài)心，以后才能關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)。我要為我的理想努力奮斗！
如果我當(dāng)上了老師，我會(huì)上課時(shí)盡心盡力傳授孩子們知識(shí)，耐心的給孩子們講解，直到孩子們聽(tīng)懂為止；我會(huì)下課帶著孩子們一起玩游戲；我會(huì)在他們傷心難過(guò)時(shí)溫柔安撫他們；我會(huì)在他們遇到困難，鼓勵(lì)他們：不放棄，勇敢前行！我會(huì)體諒孩子們，但是也要培養(yǎng)孩子的情商，要尊重師長(zhǎng)，禮貌的.和師長(zhǎng)打招呼，友善待人！我有時(shí)會(huì)和孩子們講與課文相關(guān)生活中的故事。
理想讓我學(xué)會(huì)了前進(jìn)，學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了奮斗！我要向著自己的理想之路持之以恒的走下去，不放棄，我相信我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)理想的！
高中的作文600字 篇9
魚(yú)兒的風(fēng)景是河水，鳥(niǎo)兒的風(fēng)景是藍(lán)天，松鼠的風(fēng)景是森林，兔子的風(fēng)景是草坡。而我眼中的風(fēng)景，則是家門(mén)口的一棵樹(shù)，一顆棗樹(shù)。
我家門(mén)前有棵棗樹(shù)，聽(tīng)爺爺說(shuō)那是在我出生栽下的。我還記得剛學(xué)會(huì)走路時(shí)扶著那瘦弱的樹(shù)干轉(zhuǎn)圈，我還記得幼兒園放學(xué)時(shí)跑回家被石頭絆了一下撞在棗樹(shù)上，我還記得和弟弟捉迷藏時(shí)爬到棗樹(shù)上看著他著急地找我，我還記得夏天吃棗子時(shí)滿(mǎn)嘴的甜。
小時(shí)候，大人們搬了小凳子小椅子，在棗樹(shù)下?lián)u著蒲扇聊家常，說(shuō)著什么菜那種做法才好吃，一會(huì)兒又聊到誰(shuí)家的房子又大又好看，然后又說(shuō)到哪個(gè)人娶老婆了，可漂亮呢……聽(tīng)到煩了，我就從祖母的懷里跳出來(lái)，拉來(lái)幾個(gè)小伙伴在棗樹(shù)下玩，玩累了才會(huì)回家去。
棗樹(shù)越長(zhǎng)越高，我也越來(lái)越大，沒(méi)有像小時(shí)候那么愛(ài)玩了，但在家里悶得無(wú)聊，還是會(huì)出去。每次出門(mén)，看到枝繁葉茂的棗樹(shù)，就回想起小時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)，我便會(huì)牽起嘴角微微一笑。
我以為棗樹(shù)會(huì)一直長(zhǎng)，一直和我一起成長(zhǎng)。可這僅僅是我以為。
棗樹(shù)被鋸掉了，因?yàn)橐蘼�。所以我再也看不�?jiàn)它春天嫩綠的芽，再也嘗不到它夏天結(jié)的棗，再也不能在秋天不能在秋天撿它的葉做書(shū)簽，再也不能在冬天在它的.旁邊堆雪人。所有的關(guān)于棗樹(shù)的一切，都沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)了。我走上前去，看著剩下的樹(shù)樁，那一圈圈的年輪見(jiàn)證了它的成長(zhǎng)，它陪伴我度過(guò)了十六個(gè)春秋�。∷母o緊地扎在這片土地上，同時(shí)也緊緊地扎在我的心中。那是一種不能拔出的眷念。眼睛澀澀的，但我沒(méi)有流淚，我知道，即便是現(xiàn)在，我也一定要記得那些快樂(lè)的時(shí)光，那些沒(méi)有被淚水浸濕的美好。
魚(yú)兒游去另一條河流也會(huì)記得原來(lái)的家，鳥(niǎo)兒飛去另一片天空也會(huì)記得原來(lái)的巢，松鼠跑去另一片森林也會(huì)記得原來(lái)的樹(shù)，兔子跳去另一個(gè)草坡也會(huì)記得原來(lái)的窩。它們眼中的風(fēng)景，是心靈的歸宿，是它們的家。我眼中最美的風(fēng)景，是那棵樹(shù)，那棵陪我成長(zhǎng)的棗樹(shù)。