【精選】高中故事作文合集6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的高中故事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中故事作文 篇1

　　誰(shuí)不希望彩色的夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?自從音樂(lè)學(xué)院招生海報(bào)貼出的那一天起，陳伊玲的心底就蕩起了層層漣漪。

　　陳伊玲從小就喜歡唱歌，從部隊(duì)文工團(tuán)轉(zhuǎn)業(yè)回上海后，她成了一名工廠行政人員。幾年的部隊(duì)生活，培養(yǎng)了她積極向上、熱心助人的品格。不管在工廠，還是里弄，人們都說(shuō)，有事找陳伊玲準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。但是，事情再多，陳伊玲一直沒(méi)有放棄自己的愛(ài)好。這一天，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。

　　主持考試的是音樂(lè)學(xué)院的蘇林教授，陳伊玲很小的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的名字，要是能成為他的學(xué)生，在專業(yè)上可以說(shuō)是前途無(wú)量。

　　終于輪到陳伊玲了，她選的第一支歌曲是冼星海那支有名的《二月里來(lái)》，余音未盡，幾位專家互相交換了一下眼光，那神情里，透著明顯的肯定。按照規(guī)定，她還要唱一支外國(guó)歌曲。陳伊玲唱的是意大利著名歌劇《蝴蝶夫人》中的詠嘆調(diào)《有一個(gè)良辰佳日》，演唱完畢，連一向嚴(yán)格的蘇教授也不住地點(diǎn)頭，冷峻的臉上露出一絲微笑。

　　以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)人復(fù)試的陳伊玲，可以說(shuō)是向音樂(lè)殿堂邁進(jìn)了一條腿，不過(guò)，她仍然不敢大意，比初賽準(zhǔn)備得更加充分，生怕會(huì)發(fā)生什么意外。沒(méi)想到，意外真的來(lái)了。離復(fù)試還有兩三天，一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)襲擊了這座城市，陳伊玲居住的里弄里一條電線短路引發(fā)火災(zāi)，許多鄰居成了無(wú)家可歸的`災(zāi)民。

　　陳伊玲似乎忘記了復(fù)試的事情，一頭扎在安置災(zāi)民的工作中，整整兩個(gè)晚上沒(méi)合眼，直到復(fù)試的那天早晨，才猛然記起復(fù)試的事，她暗暗說(shuō)了聲“糟糕”，不過(guò)，還是去參加了復(fù)試。

　　還是初試時(shí)的那兩首歌，還是那個(gè)陳伊玲，可是，前后只相隔一個(gè)星期，陳伊玲在考場(chǎng)上的表現(xiàn)卻判若兩人。嗓子嘶啞，滿臉倦容，毫無(wú)生氣和表現(xiàn)力。看得出，蘇教授等專家大失所望，甚至有一種被欺騙的感覺(jué)。

　　陳伊玲想解釋點(diǎn)什么，可是還是頓住了，她只是抱歉地對(duì)大家笑了笑，然后坦然地一轉(zhuǎn)身，走了。她相信自己，也相信蘇教授。

　　第二天一早，陳伊玲正忙著安置災(zāi)民，突然，弟弟老遠(yuǎn)地對(duì)她喊，音樂(lè)學(xué)院的蘇教授來(lái)過(guò)了……

高中故事作文 篇2

　　為失敗做準(zhǔn)備

　　在美伊戰(zhàn)爭(zhēng)中，伊拉克總統(tǒng)薩達(dá)姆揚(yáng)言，他已擺好城市游擊巷戰(zhàn)的陣勢(shì)恭迎美國(guó)大兵。在摩加迪吃過(guò)巷戰(zhàn)苦頭的美軍不敢掉以輕心，他們?cè)诳嗑氃趺创騽僬痰耐瑫r(shí)，也在苦練打敗仗后如何當(dāng)俘虜。戰(zhàn)俘訓(xùn)練課程的名稱是“超壓力灌輸”，包含四大科目——野外生存、躲藏逃脫、積極抵抗、保命要緊。訓(xùn)練以近乎殘酷的'方式進(jìn)行，但卻是必要的。它可提高人的生理和心理承受能力，一旦身臨絕境，就可以從容應(yīng)應(yīng)付。

　　分析：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！睙o(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，誰(shuí)能為失敗做準(zhǔn)備，誰(shuí)就能化險(xiǎn)為夷，反敗為勝。 話題：“憂患意識(shí)”“成功的因素”

高中故事作文 篇3

　　也許是一行文字的串聯(lián)，也許是一個(gè)擬聲的感嘆，簡(jiǎn)單的，卻包含著不平凡，這就是故事，自己的，別人的，串聯(lián)成一個(gè)個(gè)章回，成了歲月的一部分。

　　讀一個(gè)故事，總希望有一個(gè)美麗的開(kāi)始，它來(lái)自一生響亮的啼哭，如同天籟，這是故事的第一句，就已經(jīng)牽動(dòng)了我的心。它閃耀著光輝，溫暖著身邊的每一個(gè)人，那個(gè)叫做母親的女人和那個(gè)叫做父親的男人，他們的目光為這個(gè)開(kāi)頭，潤(rùn)上了一層名叫溫柔的顏色，帶著微笑的甜美和淚水的清新，迎接生命的感動(dòng)。就是這個(gè)故事，承載了無(wú)數(shù)希望與祝福，來(lái)到了我的生命中，以一個(gè)美麗的形式，引出未知的下一段。

　　讀一個(gè)故事總希望有一個(gè)豐富的過(guò)程，有過(guò)波折，再迎接歡笑，才會(huì)有讓人銘記于心的精彩。故事中開(kāi)始出現(xiàn)不同的人物演出不同的情節(jié)，兒時(shí)后院捏過(guò)的泥巴人，幼兒園里結(jié)識(shí)的第一個(gè)伙伴，小學(xué)溫柔的班主任，甚至是偶然停留在窗邊的'一只蝴蝶。在漫長(zhǎng)的中篇里，不停地重復(fù)一個(gè)個(gè)離別與重逢，歡笑與淚水。它們化作一個(gè)個(gè)文字，映入這故事里，然后任由讀著這故事的我，在淚眼模糊間反復(fù)地追溯回憶，直到那紙張都變得溫潤(rùn)。

　　就如同一條川流不息的河流，日夜向前奔涌，卻無(wú)法阻止河床上沉淀了泥沙，一層層地抬高，那里面藏著什么，沒(méi)有人關(guān)注。只有在某一天無(wú)意中翻開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那是無(wú)可替代的寶藏。讀著這個(gè)故事，從回憶中走來(lái)，再走向未知。

　　讀一個(gè)故事，總期望能有一個(gè)完美的結(jié)局：或許是一片海，或許是一道霞光，平靜得讓人期待；也許，在到達(dá)之前，還有無(wú)數(shù)的崎嶇，但是，只要向著它，就能讓人披荊斬棘，去追尋美好的結(jié)局。不要止步，便成了這個(gè)故事永恒的宗旨。

　　讀這樣一個(gè)故事，我的故事，它有一個(gè)美好的開(kāi)端，一個(gè)豐富的過(guò)程，現(xiàn)在，它仍在有條不紊地進(jìn)行下去。它與我有著永不分割的牽掛，只希望有一天它迎來(lái)一個(gè)完美的結(jié)局。

高中故事作文 篇4

　　守株篇

　　我每天在這里守株待書(shū)。怎么，你不信我能等到書(shū)來(lái)？有一次我在樹(shù)下打盹，醒來(lái)的時(shí)候身邊就有可一本書(shū)。書(shū)是好東西�！叭f(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高�！蔽覜Q心等到書(shū)來(lái)，書(shū)不來(lái)，我不走。

　　我就倚在樹(shù)下，孔老頭子走過(guò)，“逝者如斯頭，不含晝夜。你為何在樹(shù)下，坐等時(shí)光流逝？”我不屑一顧：“孰為汝多知乎�！笨桌项^子嘆而遠(yuǎn)去。

　　歐公又近，“書(shū)蟲(chóng)之意不在書(shū)，而在天地之間也�！蔽曳奕�，“你懂個(gè)屁�！彼�也無(wú)奈而去。

　　一會(huì)兒，見(jiàn)培根老先生徐步而來(lái)，我十分敬畏他，便欣然走上前去。誰(shuí)知他對(duì)我怒目圓睜，“讀書(shū)可以增才干，而增才干并不全靠讀書(shū)�！�

　　我似懂非懂，常言道生活處處是書(shū)，我真不該守株待“書(shū)”。

　　刻舟篇

　　昨日考試“滿江紅”，父親“怒發(fā)沖冠”，母親“瀟瀟雨歇”，我也“仰天長(zhǎng)嘯”，感嘆一聲“無(wú)人知我”，即手持一書(shū)，離開(kāi)家門(mén)。我坐在“遺忘號(hào)”的小船里，船漂泊在江心上，誰(shuí)知那心愛(ài)的'《精品散文》也耐不住一江出春水的誘惑，撲通一聲跳進(jìn)江里無(wú)情的舍我而去。我痛心疾首，在船上它跳下去的地方刻下一道深深的痕，整天對(duì)它日思夜想。

　　原來(lái)書(shū)早已成了我生命的一部分。哪怕我考不好，哪怕有人為了它要“怒發(fā)沖冠，瀟瀟雨歇”，我也心甘情愿。

　　愚公篇

　　我堅(jiān)信若持之以恒，終將有所成。于是請(qǐng)求天神將棋盤(pán)第一格擺一本書(shū)，第二格擺兩本書(shū)，第三格擺四本書(shū)，這樣擺六十四個(gè)格子送給我。天神高興地說(shuō)：“小意思�！庇谑且粨]手，把二十多位數(shù)字的書(shū)全給了我。

　　我讀書(shū)不止，任憑那智叟的嘲諷，年且九十，終于將那些書(shū)讀完，學(xué)到了知識(shí)，還懂得了另一半——讀書(shū)要持之以恒。

　　終結(jié)篇

　　墨水愛(ài)上鋼筆，鋼筆愛(ài)上稿紙，稿紙又鐘情于訂書(shū)機(jī)。他們一起找到了我。我聽(tīng)他們傾訴，不耐煩了，干脆將他們合成一本書(shū)，慢慢講述這些青蔥歲月里的書(shū)香故事。

高中故事作文 篇5

　　我有一個(gè)故事，想慢慢的說(shuō)給你聽(tīng)。聽(tīng)說(shuō)你愛(ài)喝酒，那就倒一杯酒，慢慢地聽(tīng)。

　　從前，有一個(gè)女孩，她考上了市里的重點(diǎn)高中。她拼命地和時(shí)間賽跑，和命運(yùn)競(jìng)爭(zhēng)，成為名列前茅的尖子生。有很多男孩子追求她，可是一走到她面前，就不敢和她說(shuō)話，甚至眼神躲閃，都不敢看她。

　　以至于有一段時(shí)間，她很失落，看著班里男生和女生打成一片，她們臉上歡快的笑容和自己安靜的落寞形成對(duì)比，她覺(jué)得自己簡(jiǎn)直寂寞得無(wú)藥可救了。

　　但她不害怕，即使全世界都不搭理她，她還有學(xué)習(xí)這唯一的`朋友。

　　直到有一次重要的期中考試，全校拿出一個(gè)星期的時(shí)間單獨(dú)復(fù)習(xí)，足以見(jiàn)證對(duì)這次考試的重視。考試成績(jī)下來(lái)，她居然退出前三名，面對(duì)老師的責(zé)怪同學(xué)的幸災(zāi)樂(lè)禍，她難過(guò)地哭了。她也找不到問(wèn)題的根源在哪里，可是成績(jī)就這樣下滑，她只能眼睜睜地看著自己往地獄里墜落，卻無(wú)能為力。

　　后來(lái)，只有英語(yǔ)老師找她談話，溫聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)她說(shuō)話，并沒(méi)有一絲責(zé)怪她的意思。英語(yǔ)老師對(duì)她說(shuō)，成績(jī)起起落落是很正常的事情，考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，要提高自己的抗擊打能力，不能因?yàn)橐淮涡⌒〉目荚嚲突倚膯蕷饬�，要知道，我們最終的目的是打贏高考那場(chǎng)戰(zhàn)役。

　　她慢慢地抬起頭來(lái)，從英語(yǔ)老師的眼睛里找到一絲希望的光芒，她突然愣住了。她以前從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)老師竟然有這樣一雙會(huì)發(fā)光會(huì)說(shuō)話會(huì)給人希望的眼睛。她就這樣慢慢的，開(kāi)始沉醉了。

　　這只是緣起。

高中故事作文 篇6

　　我們學(xué)校的特色是——象棋，學(xué)校里的學(xué)生們非常愛(ài)下象棋。就因?yàn)槲覀兘?jīng)常學(xué)習(xí)象棋，所以我們的棋藝可不是吹牛的哦！

　　記得剛剛踏入學(xué)校的時(shí)候，自我感覺(jué)班里同學(xué)上的棋藝還是挺不錯(cuò)的哦，直到一天的興趣課……

　　那一節(jié)課，老師為我們舉行了一次象棋比賽，我們才知道棋藝只能算個(gè)菜鳥(niǎo)。當(dāng)時(shí)我對(duì)象棋并不是很感興趣，可是一見(jiàn)到同學(xué)們奮勇拼搏，打敗對(duì)手的那種激情，我也心動(dòng)了�？墒俏胰ズ蛣e人走我會(huì)輸，而且是輸?shù)脩K不忍睹。接下來(lái)，我決定向棋藝比較出色的同學(xué)那里去學(xué)幾招來(lái)。嘿！我還真讓學(xué)到了一些很有用處的招式。

　　我又向一位同學(xué)發(fā)起了挑戰(zhàn)，開(kāi)始時(shí)故意引出他的車和象，等他上鉤以后，我就立即趁虛而入，殺他個(gè)措手不及。不過(guò)呢，雖然他中計(jì)了，最后還是讓他扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，我驚慌失措，無(wú)法淡定下來(lái)。我只好用我的大將了——車，我的大將沖出了他的重重包圍。當(dāng)對(duì)手的車把我的將牢牢盯住了，就像一把槍一樣，只要我一亂動(dòng)，就立刻喪命。不過(guò)幸運(yùn)的是，我還有一招保命使用的障眼法，就是犧牲我的兵了，因?yàn)橹灰�我的兵靠近他的車，我就有反敗為勝的希望了。哈哈！他果然中�?jì)了，我立馬把我的象召回，讓它回城守將。我想這位同學(xué)的棋藝在我們班里也是數(shù)一數(shù)二的.，他肯定還有更厲害的招數(shù)沒(méi)使出來(lái)，我還不能掉以輕心哦！果然不出我所料，他動(dòng)用了非常厲害的大炮，而我經(jīng)過(guò)幾次和他交鋒，也有了對(duì)付他的經(jīng)驗(yàn)，知道他喜歡正面攻擊，所以我只要守住自己的城池，再?gòu)膬蓚?cè)進(jìn)攻，我相信最后的贏家肯定是我。不過(guò)他也看出我的心思，派自己的象守在兩側(cè)。我想：既然他守住兩側(cè)，那我就跟他來(lái)個(gè)正面交鋒吧。他就像是勇猛的項(xiàng)羽，我就像是有策略的劉邦，最后經(jīng)過(guò)慘烈的廝殺，我終于險(xiǎn)勝對(duì)手。

　　從走象棋里，我學(xué)到了對(duì)每個(gè)問(wèn)題要仔細(xì)思考，要有耐心。

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