精選高中的作文錦集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的高中的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
冬天終于到了，金黃的主色調(diào)不再耀眼，白色主宰了一切。
終于告別了那悲情的金秋，蕭瑟的秋風(fēng)吹向了遠(yuǎn)方。在秋雨洗滌大地后，冬天在秋波的身后緊跟而來(lái)，一場(chǎng)大雪掩蓋了秋風(fēng)所抹殺的生命，一年的極端在冬雪中姍姍來(lái)遲。
漫天雪花，與殘葉遍地形成了鮮明對(duì)比，冬雪徹底告別了秋日的葉暗花殘。那秋日的悲涼，仿佛是一切生命的終結(jié)，那秋風(fēng)的利刃，斬?cái)嗔艘磺猩}絡(luò)。而一場(chǎng)冬雪，使整個(gè)生命有了活力的開始，有了生的希望。
也許冬天的飛雪是另一片生機(jī)，在寒風(fēng)與白雪的交織下，北中國(guó)也許就不再死氣沉沉了。我不敢說(shuō)一切在冬日生機(jī)勃勃，至少冬雪不像秋風(fēng)那樣冷酷無(wú)情。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？冬天猶如春天的使者，一揮白雪一片。在冬雪壓擠下的草叢，已在醞釀新的生命樂(lè)章，仿佛在證明一切的新開始、新開端。
我喜歡冬天。雪雖不會(huì)給人以好心情，但雪仿佛是有靈氣的'，雪決不會(huì)被世人所咒罵。在漫天飛雪中尋找春的幸福，似乎自得一種樂(lè)趣。
上帝將一切冬的美賜給了人間任何一個(gè)地方，人們有權(quán)自由享受冬的快樂(lè)。也許有人憎恨冬天，懼怕冬的寒冷，但它不象征死亡與滅絕。要我說(shuō)，冬天是生命開始的另一種象征，那冬雪下的梅花不就是一種活力嗎？冬日后的第一絲春雨不就是新生命的開始嗎？
可惜有太多領(lǐng)會(huì)不了冬雪的人，到有許多厭惡冬雪的詩(shī)人，有太多玷污冬雪圣潔的行為。
但又有誰(shuí)會(huì)去吟誦那為春而融其身的冬雪呢？
高中的作文 篇2
理想是每個(gè)人對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。理想就好似天邊的條條彩虹，豐富多彩；理想就好似海邊的個(gè)個(gè)貝殼兒，數(shù)不勝數(shù)……
在我的眼里，當(dāng)一名作家是一件神圣的事。整天坐在書桌前，一刻不停地捕捉著腦子里飛速閃過(guò)的趣思，將他們整理成文，然后帶著激動(dòng)的心情靜靜地回味幾遍，這就是一種享受。再說(shuō)作家的作品能帶來(lái)收益，還能引起一群讀者，這難道不是兩全其美嗎？
從很小的時(shí)候起，我就很崇拜那些作家，佩服他們高超的寫作技巧與豐富的想象力。只見他們筆尖一動(dòng)，就把一件普普通通的小事變得那樣豐富多彩，讓人讀起來(lái)朗朗上口，經(jīng)久不忘。朱自清的散文《匆匆》，讓我感受到了時(shí)間的`匆匆流逝，老舍先生的《養(yǎng)花》，更是讓我明白了人生的哲理。這些美文激發(fā)了我寫作的欲望，這種欲望更加堅(jiān)定了我當(dāng)作家的決心。從那時(shí)起，我就開始為實(shí)現(xiàn)這一個(gè)夢(mèng)想而努力。為了讓這個(gè)理想早日成為現(xiàn)實(shí)，我如饑似渴地閱讀著名篇名作，從中汲取著養(yǎng)分，以前，我認(rèn)為寫作文是一種煎熬，而現(xiàn)在，寫作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的，是一種享受。我從中感悟到了許多日常生活中所不能體會(huì)到的人生哲理，寫作讓我受益匪淺！
作家，一直是我夢(mèng)寐以求的職業(yè)，我覺(jué)得每一支筆都能流瀉出生動(dòng)的文章，寫作就像一杯茶，等待我去沖泡，調(diào)味……時(shí)不時(shí)加點(diǎn)香料，又好像是燒著一鍋令人回味的心靈雞湯。
理想是什么，理想是人生的指路標(biāo)，他能帶給人實(shí)現(xiàn)愿望的動(dòng)力。雖然我的理想看上去很遙遠(yuǎn)，但是，我相信，通過(guò)我的努力，這個(gè)理想在不久的將來(lái)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
高中的作文 篇3
我的“教師生涯”
有人說(shuō)過(guò)：“老師是一支紅燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了自己！”
不是有歌中這樣唱到：“小時(shí)侯，我以為你很美麗……長(zhǎng)大后，我就成為了你！”曾經(jīng)多么向往當(dāng)一名老師，站在講臺(tái)上，威風(fēng)凜凜！
長(zhǎng)大后，我就成了你——老師！
鄰居小妹妹的“老師”
小時(shí)侯，望著幼兒園的老師們成天帶領(lǐng)著小朋友們唱歌、做游戲，好不快活！突發(fā)奇想，自己要是能當(dāng)一回老師那該多妙��！
于是，鄰居小妹妹們成了我的“學(xué)生”，雖然也是一起玩耍、游戲，可那感覺(jué)就是不同一般，畢竟自己是“老師”，可以把大家呼來(lái)喚去，讓你干嗎你就得干嗎，不然的話——“站黑板”！不過(guò)我還是有分寸的，講究公平！
年幼的我對(duì)此也感到了滿足！
弟弟、妹妹的“老師”
漸漸的，人長(zhǎng)大了，心也變的大了起來(lái)！
對(duì)于只當(dāng)“幼兒園”的“老師”感到了不滿足，看這小學(xué)的老師成天站在講臺(tái)上，傳授知識(shí)給學(xué)生們，又羨慕的不得了，心里又想：要是我自己能當(dāng)一次傳授知識(shí)老師，那該多棒��！
于是弟弟、妹妹們成了我的“學(xué)生”，每個(gè)星期，總有那么幾天，我會(huì)站在餐桌前，把它當(dāng)做講桌，拿一本書、一支筆，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，給弟弟、妹妹們“講課”！因?yàn)槔蠋熆刹皇呛卯?dāng)?shù)�，所以在學(xué)校里我加倍努力，為的也就是給弟弟、妹妹們上一堂好課！但是，我一定不會(huì)像老師那么兇！
我又一次得到了滿足！
老爸、老媽的“老師”
現(xiàn)在的我是貪心不知足！中學(xué)生活的豐富滿足不了我的貪心！我有開始做著自己如果是一名中學(xué)教師的“美夢(mèng)”！
然而這個(gè)愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，卻給我?guī)?lái)了一次更好的.機(jī)會(huì)——做老爸、老媽的“老師”，這可是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，我一定會(huì)盡量努力的！
信息社會(huì)，計(jì)算機(jī)是必不可少的，為了追逐時(shí)代的腳步，老爸的提議得到了全家的認(rèn)可——買電腦、學(xué)電腦！我自然擔(dān)當(dāng)起了老師的“重任”！
我采用的當(dāng)然是適合爸媽的教學(xué)方法嘍！
……
真正的教師
也許不會(huì)再等太久，我就會(huì)捧上一本鮮紅的教師證，踏上我教師生涯真正的第一步，完成我童年時(shí)代最美的夢(mèng)！
高中的作文 篇4
我是一顆星星，散發(fā)著微弱的光芒。
在浩瀚的望不到邊際的星空中，我隨著微風(fēng)飄蕩，任著云兒起舞。我俯瞰這富有靈性的大地，家家燈火通明。驀然，盞盞油燈漸漸熄滅，只剩那星星點(diǎn)點(diǎn)。在最后的最后，終于，那僅有的幾盞油燈也禁不住寂寞，停止了結(jié)局早已注定的生命。所有的所有，只在短短的幾秒鐘。
風(fēng)變得焦躁不安，似乎是夜晚的掩蓋給了他莫大的勇氣，他咆哮著，肆虐著，他終于張開了他的大嘴，露出發(fā)青的獠牙，吼叫著席卷剛剛安靜下來(lái)的'大地。陣陣狂風(fēng)并沒(méi)有給沉睡的花草一聲招呼，沒(méi)有預(yù)兆的折磨著他們。“呼呼”大片的蘆葦，齊齊向一邊倒去。
我為這些花草感到惋惜，但肆虐的狂風(fēng)沒(méi)有給我悲傷的空隙，這個(gè)時(shí)空似乎被狂風(fēng)撕裂。
我奮力掙扎，瘋了似得扭動(dòng)著身軀。我開始不安，焦慮，最后惶恐。無(wú)盡的黑夜包圍著我，無(wú)限的危險(xiǎn)糾纏著我，我透不過(guò)氣。肺被大氣壓使勁擠壓，我竭盡了所能，吸氣，呼氣。完成這整個(gè)程序，似乎用盡了我所有的能量。我變得驚慌，豆大的汗珠從額頭淌下，粘稠。最后流進(jìn)嘴里，苦澀。
大片的煙霧掩住了我的方向,無(wú)盡的無(wú)助感充斥著我心靈的最深處。心底的那個(gè)聲音告訴我,我迷失了。極度的惶恐使我無(wú)力掙扎。我變得平靜,只是無(wú)力低吟:我該去哪。
隱約間,目光被地上賣花的小姑娘吸引。夜深了,她應(yīng)該正在找尋回家的路吧,只是這夜實(shí)在太冷酷。她在原地轉(zhuǎn)著圈圈,終于忍不住奔騰的眼淚,哭了起來(lái),聲音沙啞。“媽媽,你在哪?”或許是極度恐慌,又或許是體力不支,她抱著雙腿蜷縮坐在原地,小聲抽泣著。“媽媽說(shuō),天上的星星會(huì)指引回家的路”她仰著帶淚的臉,睜開亮晶晶的雙眼,向著天。我感到她在和我對(duì)視。
終于她破涕為笑,用小手指著一個(gè)方向“就是那里”。話音未落,便提著籃子義無(wú)反顧地奔向森林的深處。
漸漸地,風(fēng)停下了他的肆虐,太陽(yáng)也代替月亮做了人類的守護(hù)神,一切都回歸平靜。我隨手拉來(lái)一片云當(dāng)被子。躺在床上久久不能平靜:其實(shí)你在尋找方向的同時(shí),別人也在尋找你。
高中的作文 篇5
曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)對(duì)時(shí)間沒(méi)有感知的孩童，總認(rèn)為今天過(guò)了還有明天，明天過(guò)了還有后天，對(duì)于時(shí)間的忽視，使我逐漸沉沒(méi)在時(shí)間的長(zhǎng)河之中不能自拔，我也似乎忘記了掙扎，任憑河水把我吞沒(méi)。
河水沖刷著我的身體，我沒(méi)有感覺(jué)，任緩緩地向河床沉去。沖刷著我的心靈，我似乎有了一點(diǎn)知覺(jué)。動(dòng)了動(dòng)已沉默多時(shí)的手，但也只是動(dòng)了一下，它還是無(wú)力的下垂著。這多么可笑啊!現(xiàn)在的我就像泡在溫水里的青蛙雖知道該做點(diǎn)什么，但已失去了堅(jiān)韌的臂膀，和面對(duì)困境的勇氣，滅亡對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只是時(shí)間問(wèn)題。
不知是時(shí)間之神對(duì)我的慷慨 ，還是臨死前對(duì)生命的渴望，我竟浮出了水面，貪婪地呼吸著這久違的空氣。信念的火苗似乎在遇到氧氣之后也逐漸的燃燒了起來(lái)。這一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像是奧林匹斯山上的火炬，和初升的太陽(yáng)一樣充滿著希望和未來(lái)。
我重新站立在希望的彼岸，張開雙手，擁抱明天。我深深地吸入一口空氣，然后緩緩的吐出，這多么的舒暢啊!我面露微笑看著這個(gè)美好的世界，面朝大海，心暖花開。
柔和的陽(yáng)光，使我的羽翼變得堅(jiān)強(qiáng)，我不在是那弱小蜉蝣，局限在小小的池塘之中，我可以展開翅膀順風(fēng)而行，也可以逆風(fēng)，飛上高高的藍(lán)天 。
小學(xué)六年，我沒(méi)有感覺(jué)到什么，他就匆匆的過(guò)去了。初中三年，當(dāng)我正想去認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，他棄我而去了。高中三年，我想現(xiàn)在可以了吧?但事與愿違，我竟忘了要去做什么了?待我重新想起時(shí)，他又要離我而去了。
我加快了行走的步伐，我相信明天絕不會(huì)拒絕一個(gè)擁有信念的人進(jìn)入。
當(dāng)我第一次進(jìn)入高中校園的時(shí)候，我似進(jìn)入了充滿生機(jī)的.天空，周圍盡是綠色的云朵，在炎熱的夏日，給了我一絲絲清涼，我進(jìn)入陌生地方的緊張感也得到釋放。我想我會(huì)喜歡這個(gè)地方，這個(gè)滿是綠色的校園。
我有時(shí)會(huì)想，前世的我，定是一棵樹，不管有多煩惱的事，進(jìn)入自然，看著這片片綠色，也會(huì)頓生笑意，煩惱全無(wú)。站在高高的山巔，感受世間的寧?kù)o，心靈的污穢，也會(huì)在這一刻得到凈化。
光明與黑暗的斗爭(zhēng)任在進(jìn)行，白天過(guò)后，黑暗降臨于世，我匆忙的回到喧鬧之地，任憑怒火在心中燃燒，等候下一次的爆發(fā)。
成為一個(gè)人，就注定你不能事事順心，學(xué)習(xí)上，工作上，生活上，只要你還存和于世，煩惱總會(huì)找上你 。
當(dāng)我正想奮斗在這個(gè)校園的時(shí)候，第一次月考成績(jī)下來(lái)了。慘敗，徹徹底底的失敗;失落，我從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣失落過(guò)。努力，從沒(méi)有在我身上出現(xiàn)過(guò)奇跡。憂傷變得更加厚重，奮斗的火焰也慢慢變微變?nèi)�，放棄的念頭，占據(jù)了我整個(gè)大腦，我覺(jué)得自己快要失去控制了。
站在滿是綠色云朵的天空下，找回當(dāng)初的信念，成為我這時(shí)唯一想要做的事。
一個(gè)人的成長(zhǎng)，就像一棵嫩芽長(zhǎng)成參天大樹一樣。從一顆種子到長(zhǎng)出兩片嫩葉，然后慢慢生根，舒展莖葉。炎炎烈日下，展示著自己的蓬勃朝氣。一切就像你所看到的那樣和諧，美好。但時(shí)間就像園藝師那樣，為了整體的美觀，硬是剪去了你的枝葉。
現(xiàn)在的我要去尋回那些被剪去的枝枝蔓蔓，找回那些丟失的回憶，那是我的青春，是我成長(zhǎng)的見證，也包含著我對(duì)生活的信念。
我緩慢地向前走去，走向我的下一目的地。我不喜歡毫無(wú)目的的行走，因?yàn)槲覜](méi)有行走的動(dòng)力。
現(xiàn)在我要奔赴考場(chǎng)!去履行十幾年前立下的約定，盡管，我沒(méi)有充足的準(zhǔn)備，可我任然充滿著信心，這不僅僅是我對(duì)將要完成約定的喜悅，更是對(duì)自己努力付出的肯定。
再見了，高中!
再見了，我的校園生活!
高中的作文 篇6
以前，我的理想是模糊的，它時(shí)時(shí)縈繞在我的心頭，但又若隱若現(xiàn)。它是多變的，一時(shí)象沉甸甸的果實(shí)掛在枝頭，一時(shí)又象柔軟的柳條隨風(fēng)搖曳。
現(xiàn)在，我的理想清晰了，我要做一個(gè)周游世界的旅行家。
我，從小就熱愛旅行，旅行是對(duì)心情的一種釋放，是對(duì)精神的一種充電，更是對(duì)不同生活的一種體驗(yàn)，對(duì)不同文化的一種探索。
在我年輕的時(shí)候，我愿將我的時(shí)間奉獻(xiàn)給不同的地區(qū)，不同的國(guó)家。
我愿在昔日的巴黎圣母院前，聆聽卡西莫多對(duì)愛斯美拉達(dá)深情的告白；愿在昔日的密西西比湖畔的海地斯，看蓋茨比的癡情和黛西的冷漠；我愿在昔日的海濱蒙特伊城，感受冉阿讓的覺(jué)醒；我愿在昔日的北京城南，體會(huì)小英子眼中，風(fēng)情萬(wàn)種的世界。
在我年老的時(shí)候，我愿將我僅剩的生命交給自然。拋離城市的浮華與喧囂，像一個(gè)隱居者，找一個(gè)孤寂的、無(wú)人問(wèn)津的，但又柔美動(dòng)人的小島。
天上星斗的消息，地上泥土的消息，空中風(fēng)的消息，都會(huì)飄進(jìn)我耳里，星星的移轉(zhuǎn)、花草的消長(zhǎng)，風(fēng)云的'變幻，全跌入我的眼簾。
養(yǎng)幾匹駿馬，讓它們的脛蹄沒(méi)在恣蔓的草叢中，從容的咬嚼。星星黃花在風(fēng)中動(dòng)蕩，應(yīng)和著它們尾鬃的掃拂。
我不需要先進(jìn)的科技，我不需要奢侈的生活，我只希望自己有一顆平靜的內(nèi)心，經(jīng)得起歲月的消磨，時(shí)間的推敲。
世界那么大，我想去看看。