- 相關(guān)推薦
書香為題的1000字高一作文
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，智者言“每一本好書，都像一盞奇特的燈；不過(guò)，它照亮的不是黑夜，而是求知者的心靈。”題記沉醉格林，情暖... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
歡迎同學(xué)們閱讀《書香為題的1000字高一作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！
篇一：最是書香能致遠(yuǎn)
智者言“每一本好書，都像一盞奇特的燈；不過(guò)，它照亮的不是黑夜，而是求知者的心靈�！鳖}記
沉醉格林，情暖童心
那是多久以前呢？那是很久以前吧，我翻開了人生中的第一本童話。
依稀記得多少個(gè)夜晚，我纏著媽媽坐在床頭給我講故事。小小的我對(duì)媽媽手中的連環(huán)畫是多么向往啊那里面住著美麗善良的白雪公主、會(huì)說(shuō)話的兔子、狡猾的狐貍，還有奇特的拇指姑娘
記得姥姥給我講：“在浩瀚的南海里，有一位可愛的美人魚公主。在她最快樂和最傷心的時(shí)候，眼淚會(huì)變成串串晶瑩的珍珠”
我搖著姥姥的手說(shuō)：“姥姥，你打我吧”“咋？我打你”姥姥一臉驚訝�！澳愦蛭遥乙豢�，眼淚不就變成珍珠了嗎？”姥姥慈祥地笑著，但手始終沒有舉起來(lái)。
那時(shí)候，我最喜歡聽的還是《小馬過(guò)河》。每當(dāng)聽到小馬獨(dú)自面對(duì)湍急的溪流時(shí)，淚水就止不住掉了下來(lái)，還頗同情地喊著：“它媽媽上哪兒去啦？誰(shuí)來(lái)幫幫它啊”
童話，用淺顯的文字和動(dòng)人的故事，為我展現(xiàn)了一個(gè)五彩斑斕的世界，在我幼小的心靈里播下美好的種子。
漫步詩(shī)海，回味古韻
后來(lái)漸漸長(zhǎng)大，在學(xué)校的要求下終日與詩(shī)詞為伴。似懂非懂地?fù)u頭晃腦，倒也背下了唐詩(shī)三百首。隨著時(shí)光流逝，歲月沉淀，其中的韻味也慢慢地品味出來(lái)。
愛上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動(dòng)于夢(mèng)得的壯志難酬，痛心于清照的凄凄慘慘。
伴一盞清茶，展開斑駁沉香的古卷。其中有群雄逐鹿的青史，有商賈市井的巷聞，有綠林游俠的傳說(shuō)，也有文人騷客的衷腸。那清逸秀雅的文字間彌漫著古人千年的智慧，如一縷檀香沁入肺腑，似一方石印落在心上。
折戟沉沙時(shí)，有李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡募�(lì)；
驕傲自滿時(shí)，有馮夢(mèng)龍“為人第一謙虛好，學(xué)問(wèn)茫茫無(wú)盡期”的警言；
蹉跎韶華時(shí)，有岳飛“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的叮嚀；
迷茫徘徊時(shí)，有屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的引導(dǎo)
詩(shī)詞，讓我穿越時(shí)空與歷史面對(duì)面交流，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。
暢游文壇，品味名著
名著之所以成為名著，在于它對(duì)人心靈的滋養(yǎng)和對(duì)人生的啟迪，在于它經(jīng)歷了百年歲月的洗禮，成為黃沙散盡后僅存的真金。
在《紅樓夢(mèng)》的愛情悲劇后窺探一個(gè)社會(huì)的衰落，體會(huì)復(fù)雜社會(huì)背景下的人情練達(dá)；讀《三國(guó)演義》，看這戰(zhàn)火年代里的雄才大略、勃勃野心；為《水滸》里一百單八將“替天行道”的肝膽之心拍手叫好，因結(jié)義兄弟間的仗義赤誠(chéng)而熱血沸騰；更喜歡《西游記》里斬妖除魔的孫大圣，感動(dòng)于師徒四人徒步萬(wàn)里的堅(jiān)毅和虔誠(chéng)
名著，這民族文化的遺囑繼承人，這從人類的童年發(fā)給我們的不熄的光源，教我認(rèn)清這個(gè)世界，看清腳下的路，懂得應(yīng)該往哪里走。
在喧囂浮躁的今天，在圖書館為自己找個(gè)寧?kù)o之處吧。捧起一本好書，心中便撒下一縷陽(yáng)光，會(huì)聞到一絲清幽的書香，就讓它陪我成長(zhǎng)。
篇二：書香妖嬈
天上的星星柔軟的亮了，地上的街燈閃爍著明滅，它們?cè)谖业捻永锵嘟惠x映，伴著絲絲縷縷的書香在我的心靈中升騰，漸漸推開了緊閉的心靈的窗子。柔和的陽(yáng)光在地面鋪上一襲綿暖的地毯，照亮了我埋藏已久的微笑，明媚如一春又一春的花事。
題記
不知從什么時(shí)候起，我成為了大家心目中愛讀書的好孩子，大人們總把我放在上樹的表哥，照鏡子的表姐和貪吃的堂弟的中間，用我的“光輝”形象反襯出他們的“膚淺”。于是我收獲了一把甜可甚蜜的贊美，也捧回了一匡子同齡人忌恨的白眼。這一切的一切，都在不知不覺中打造了一座橫在我與書間的橋梁。
于是，我便理所當(dāng)然地開始了同書的約會(huì)。
我們仿佛牛郎織女般，踏著從家至?xí)昴堑澜Y(jié)實(shí)的“喜鵲橋”千里相會(huì)。每當(dāng)書愿意陪伴我在另一個(gè)或幾個(gè)撲朔迷離的世界中暢游時(shí)，條件往往是一整個(gè)溫潤(rùn)的春晨或長(zhǎng)長(zhǎng)一個(gè)暖和的午后。這是一個(gè)美好的交易，于是我心甘情愿地墜入了書香的幽谷中，自得其樂。那時(shí)，讀書是一種純粹的享受，因?yàn)橄胱x，所以去讀，帶著一種童真的執(zhí)著，不知自己付出過(guò)什么，更不念會(huì)得到些什么。
直到上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)到有了“作文”這種東西時(shí)。莫名的微笑與光環(huán)打破了我安靜的讀書生活。我再也難以拼湊出一個(gè)完整的下午品茗書籍了，取而代之的是時(shí)有的寫作任務(wù)，還有老師慷慨附贈(zèng)的期待的眼光。我便在那眼光下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地寫，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地改，再陪著一百二十個(gè)小心的遞交上去。在一陣高過(guò)一陣的掌聲中，我漸漸留戀起“寫作能手”的稱號(hào)，在意著同學(xué)們看我的驚佩眼神。我的雙腳緩緩脫離了由書鋪墊起來(lái)的硬實(shí)的心靈路面，飄忽忽的在空中搖擺，明明是搖搖欲墜地在云中茍延殘喘，卻自以為是彼得潘般自由逍遙。很快，那股茶香樣清清爽爽的書卷氣從我身上退去，我開始以如同蹦極的速度從空中直墜而下。直到墜地，直到感受到鉆心的疼痛，我才明白自己是如此幼稚，正如文學(xué)新苗張牧笛所言：如果你熱愛文字，你首先應(yīng)該尊重文字，你要盡力抽離功利和凡俗，為之付出而不是指望它滿足你的某種私欲。那一年，我十歲。
從此以后，我開始堅(jiān)信，讀書不是滿足興趣的手段。它如同理想一樣，如果給你帶來(lái)利益和物質(zhì)的快感，不過(guò)是它的副產(chǎn)品。當(dāng)然，讀書的確會(huì)帶給你快樂和無(wú)價(jià)的收獲，但如果你一心收獲而急于求成，那便什么都沒有。
我同時(shí)堅(jiān)信著，如果你對(duì)文字有著生來(lái)的天賦，那么你們?cè)诒舜诵撵`深處一定有一個(gè)契合點(diǎn)，它散發(fā)著美麗柔和的微光，不亮，卻經(jīng)久不衰。如果你找到了，那么便盡情享受文字吧，你一定不會(huì)空手而歸。如果還沒有，也不要放棄尋找，相信自己便是一切開始的開始。
我還永遠(yuǎn)堅(jiān)信著，我愛書。
于是，書香妖嬈。
篇三：書香
九年級(jí)時(shí)，我和曾經(jīng)的那幫兄弟同學(xué)奮斗在那不算寬闊的教室里，那是我們最愛上的課就是那每周僅有的閱讀課，因?yàn)橹挥心嵌螘r(shí)間，我們才有空沉浸于自己的精神世界，與那濃濃的書香里。
書曾被我視為最無(wú)用的東西，沒有之一，下課后我只知道瘋趕，卻不曾想過(guò)讀一讀書。仔細(xì)想想，腦海里再一次被那稍胖，卻給我無(wú)數(shù)啟迪，為我指路的身影充滿。
曾幾何時(shí)，我只是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生。
我來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境。剛報(bào)到那天，學(xué)校里鬧哄哄的，有一些同學(xué)安靜地在教室里看書，我感到很不解：不就是幾張紙么，有什么值得看的。看到幾個(gè)男同學(xué)往外走，我連忙跟了上去，開始和他們盡情的玩耍。在我們離開教室的那一刻，一雙明亮的眼睛“目送”我們出了教室，那眼睛的主人便是我們的班主任。
在我們玩盡興后，剛回到教室，就有人告訴我班主任找我，我當(dāng)時(shí)不知道怎么回事，就莫名其妙的來(lái)到了班主任的辦公桌邊，桌上擺了一排書，一株小植物十分樸素，卻又含著一股淡淡的芬芳，那迷人的香味，仿佛來(lái)自那花，又好似來(lái)自那一本本排列整齊的書。“你來(lái)啦！來(lái)坐！”我這才突然發(fā)現(xiàn)一臉微笑的老師從旁邊走來(lái)。
在那股芬芳中，我坐了下來(lái)，老師開始和我談心，談到我的過(guò)去，我的未來(lái)，以及書的美好，老師的聲音很好聽，她說(shuō)她希望我，還有整個(gè)班的同學(xué)都愛上讀書，在將來(lái)一起品味書的味道。在談完心后，老師在書架上精挑細(xì)選，找了一本比較有意思的書遞給我，并告訴我要好好珍藏，祝我愛上那本書。
但我并沒有馬上翻看，因?yàn)槲疫�是不喜歡讀書，并且不知道怎么讀，不懂其中的樂趣，于是那本書就一直被我冷落在抽屜里。有一次自習(xí)課，我寫完了所有作業(yè)，但離下課還有一段時(shí)間，老師既不讓講話，又不讓睡覺。我翻翻這兒，動(dòng)動(dòng)那兒，但時(shí)間過(guò)得卻那么慢。突然，我在抽屜里摸到了一個(gè)硬硬的東西，還有幾分重，我用力把它從抽屜里拿出來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)是老師送的那本書。心想：反正閑著也是閑著，不如來(lái)看看這所謂的“精神糧食”吧！
我一字一句的默讀著，漸漸地，我開始被一個(gè)個(gè)感人的，勵(lì)志的，浪漫的故事給吸引。我一頁(yè)一頁(yè)地翻閱著，生怕漏掉一個(gè)字�！拌K，鐺，鐺”下課鈴打響了，我一驚，一邊糾結(jié)時(shí)間為什么過(guò)得這么快，一邊戀戀不舍的合上書頁(yè)，離開座位。
就這樣我愛上了讀書，知道了讀書的樂趣，沉迷于其中。
后來(lái)，我的桌上也開始時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一大摞書，當(dāng)我家的書柜被塞滿時(shí)，我的房間也多了一股芬芳。那時(shí)我才明白，老師桌上的花只是點(diǎn)綴，那一排書才是美妙絕倫的畫，而那畫龍點(diǎn)睛之筆便是那股沁人心脾的書香�。�
每次回家，我總會(huì)看到那本書，那本啟發(fā)我興趣的書，也會(huì)記住那個(gè)教我讀書的老師因?yàn)槲业臅愎适乱驗(yàn)樗庞心且馔獾拈_頭。
篇四：書香伴人生作文
周末的圖書館人跡罕至。先不說(shuō)沒有時(shí)間的人，光是像我一樣的時(shí)間較多的青年，就幾乎沒有人去。讀書當(dāng)然不一定要到圖書館，現(xiàn)在就在流行網(wǎng)絡(luò)電子書，可如果是那樣，書籍就失去了它的意義，人們就沒有了讀書的樂趣。
讀書可以使人明理。一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，他們會(huì)使我們受益終生。當(dāng)看到魯濱遜荒島求生的經(jīng)歷時(shí)，我學(xué)會(huì)了自力更生；當(dāng)看到福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我了解了邏輯推理；當(dāng)讀到皇帝穿著新裝游行時(shí)，我認(rèn)識(shí)到什么是真正的愚蠢；當(dāng)讀到岳飛將軍慷慨就義之時(shí)，我懂得了人間大義。書讓我明理，讓我成長(zhǎng)。
讀書可以神思皆游，游覽的時(shí)間有限，心靈的空間無(wú)限。乘著黃鶴登黃鶴樓，隨著征蓬出漢塞，與歐陽(yáng)修同醉在醉翁亭，與王灣一同在明月夜泛舟。讀書，讓旅途陡然變長(zhǎng)，不僅讓你大飽眼福，也讓你從精神層面收獲了一份富足。
讀書可以與圣賢對(duì)話，古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有詩(shī)集留其名。閱讀就是與偉大人物思維的溝通，靈魂的碰撞。觀“黃河之水天上來(lái)”的雄渾，聞“大庇天下寒士俱歡顏”的吶喊，嘆“相逢何必曾相識(shí)”的惆悵，看“八百里分麾下炙”的壯觀，感“吹面不寒楊柳風(fēng)”的溫暖
讀書可以引發(fā)思考。閱讀往往是思考的起點(diǎn)，讀到圓明園的斷壁殘?jiān)�，不禁極盡心酸，曾經(jīng)的大清帝國(guó)，竟已到了如此地步。再讀雨果對(duì)兩個(gè)強(qiáng)盜的記述，我不禁對(duì)國(guó)力衰微的中國(guó)感到悲哀。無(wú)論你是否“面朝書本，春暖花開”，書就在那里，不喜不悲。
讀書也要講究方法。讀書最重要的不是數(shù)量，而是質(zhì)量。書的價(jià)值不能簡(jiǎn)單地由字?jǐn)?shù)衡量，一本字?jǐn)?shù)不多的《羊脂球》似乎比那動(dòng)輒上百萬(wàn)字的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)有意義。而就算是讀本好書，也要講究方法。魯迅先生說(shuō)過(guò)，讀書也要精讀，略讀，跳讀，關(guān)鍵字句要做好筆記，才能有更大的讀書價(jià)值，收獲更多。
在不同的時(shí)令讀不同的書會(huì)有更大的收獲。在百花絢爛的春天，讀一本《紅樓夢(mèng)》，細(xì)細(xì)品味大觀園中花與人的故事；在熱情的夏天，一本《海底兩萬(wàn)里》讓你遐思無(wú)限，向往自由；在悲涼的秋天，《文化苦旅》告訴我們中華文化的內(nèi)涵；在寒冷的冬天品讀著《乞力馬扎羅的雪》，以堅(jiān)持捧暖你的心窩
真的很喜歡讀書的感覺，當(dāng)然不是為了考試的倉(cāng)促應(yīng)對(duì)，而是在某個(gè)下雨的午后或是靜寂的深夜，持一杯茶或咖啡，在公園的長(zhǎng)椅或靜謐的小屋里，感受或清新或脫俗或哲理或唯美的文字，醉心于文學(xué)的廣袤深邃，自得其樂。
三國(guó)的硝煙還在彌漫；梁山的烈焰已經(jīng)點(diǎn)燃；紅樓之中的賈公子仍在癡癡等待；西行路上，師徒四人，可曾修成真身？
拂去喧囂，洗盡鉛華，融入書中，我的世界我做主。有書為伴，神馳思飛揚(yáng)。
人生書香引，書香伴人生。
篇五：書香伴我行
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓自己疲憊的身體得以休息；心累了，喜歡泡一杯清茶，再捧起一本厚厚的書，讓自己浮躁的心得以安慰。讀書如品茶，觀其色，聞其香，品其味，能使人的心平靜下來(lái)。我常喜歡在空閑的時(shí)候讀書，書就像我的良師益友，從小到大一直都伴隨著我成長(zhǎng)。
書香帶我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，讓我擁有一顆富有奇思妙想的頭腦，一雙放眼世界的眼睛以及一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。書如風(fēng)景，永遠(yuǎn)浩蕩無(wú)際，永遠(yuǎn)無(wú)邊無(wú)垠，我總是喜歡持一顆求知的心，攜一身渴望，走mei我讀書的范圍很廣，小說(shuō)，散文，童話，寓言，詩(shī)歌，雜文，無(wú)所不讀，無(wú)所不看。
小時(shí)候，我常懷著一顆天真好奇的心來(lái)看一張張卡片，一本本漫畫。那時(shí)，書的世界在我眼里來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是個(gè)新大陸。每每看到一本書，我便會(huì)迫切的捧起它，忘卻所有的不開心，全身心的投入到色彩斑斕的書籍中。故事書，童話書這里那里的亂翻，在我小小的眼界里，只要自語(yǔ)行間中夾雜著五顏六色的圖片，我就愛看。那時(shí)，我便養(yǎng)成了看書的習(xí)慣。
慢慢的長(zhǎng)大，我對(duì)于書籍的渴望更加強(qiáng)烈。寓言，雜文作者那華麗的文筆，扣人心弦的故事，常常使我流連忘返，眷戀不已�？吹皆蕉�，我的思維就越加豐富，眼界越加擴(kuò)大，受到書香文字的熏陶也越來(lái)越多�？磿鴷r(shí)并不像小時(shí)候那樣的急躁了，因?yàn)槲抑�，端正了態(tài)度，平靜了內(nèi)心，方能品得書中自有黃金屋。書在被人閱讀的時(shí)便不再是薄薄的一張張紙而已了，它有了深度，就如海洋一般。唯有保持平和的心境讀書，才能避開一道道暗流，繞過(guò)一個(gè)個(gè)漩渦，領(lǐng)略美麗的海底風(fēng)光。
現(xiàn)在，我不再只關(guān)注書中的內(nèi)容有多多姿多彩了，更多的是一種感悟。當(dāng)我合上書的那一刻，心底的思緒好像都要一下子涌現(xiàn)出來(lái)似的，無(wú)窮無(wú)盡的感慨都盡在一語(yǔ)中。有時(shí)候我會(huì)想，這是讀書到達(dá)的一種到境界了嗎？偶爾，我也會(huì)自以為是的偷笑自己所收獲的，但是書無(wú)止境，我發(fā)現(xiàn)，這是沒有盡頭的。讀書人又仿佛風(fēng)雪之夜的行路人。盡管寒風(fēng)砭骨，寂寞如猛獸般襲向心頭，然而只要一直走，等到朝陽(yáng)升起，你回過(guò)頭就會(huì)感嘆自己已經(jīng)走了那么遠(yuǎn)了，并且前方一片光明。
書中的一切，都能讓我有很深的感受。在我的書房中，書香四溢。
每當(dāng)我生活中遇到不快或者壓力的時(shí)候，有書的陪伴使我不再孤單。書是我的摯友，踏上作者用文字搭成的心橋，漸漸達(dá)到心靈的溝通，隨之而來(lái)的是心情的釋然，壓力的緩解，是明天的希望。
書滋潤(rùn)著我平凡的人生，不管遠(yuǎn)方是彩霞滿天還是陰云密布，我都要堅(jiān)持因?yàn)闀惆殡S我前行，我在蒼茫的文海中遨游！
高一:淺晗默
感謝閱讀《書香為題的1000字高一作文》，歡迎持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，小編將為您推薦更多精彩內(nèi)容！