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門外與窗前高三作文
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《門外與窗前高三作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
范文一：門外與窗前（高三作文/700字）
這里有成片的竹林，時(shí)她小時(shí)候種的；這里有滿地的桃樹(shù)，是她小時(shí)候種的；這里還有一片小菜園，是她辛苦經(jīng)營(yíng)的；這里美麗至極，宛若仙境。這里沒(méi)有污染，只有新鮮的空氣。第一次來(lái)到這里都會(huì)有一種世外桃源的感覺(jué)，真正體會(huì)了一次《桃花源記》。然而這里很小，即使再美也終會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，而她卻看了十幾年了，這里就是她的家鄉(xiāng)，她就是我的奶奶。
奶奶是一個(gè)慈祥的老人，她總是為別人著想，對(duì)別人很好，對(duì)自己卻無(wú)所謂。她在這里看了十幾年，即使窗前再美，也終會(huì)想去門外瞧瞧，她從來(lái)都不說(shuō)，她沒(méi)有走出過(guò)她的家鄉(xiāng)，她一直在家中看著“窗前”的景色，是的！很美！可是，膩了，但她不說(shuō)，“門外”對(duì)她來(lái)說(shuō)似乎有點(diǎn)遙不可及。
“奶奶我回來(lái)了，我來(lái)看你了。”
“回來(lái)了好啊，奶奶也想你了，你在學(xué)校好玩嗎？”
“學(xué)校有什么好的呀！還是奶奶這里漂亮，有竹林，有桃樹(shù)�！�
“奶奶這里哪有學(xué)校好啊，你在學(xué)校里什么都有�！�
“奶奶你不喜歡這里嗎？”
“哦！不！這里挺好的�！�
我從她的回答中聽(tīng)出了一點(diǎn)口是心非，或許學(xué)校對(duì)她來(lái)說(shuō)是一個(gè)只能想象的好地方，她的學(xué)歷只有兩三年，而她那時(shí)候那么小，又怎會(huì)記得學(xué)校是什么樣子，或許只是內(nèi)心曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)校而喜悅過(guò)吧！可是她回不去了，因?yàn)閷W(xué)校在“門外”，門檻對(duì)她來(lái)說(shuō)很高，高到只能想象。
清晨，奶奶在“窗前”看日出，我在“門外”晨讀；黃昏，奶奶在“窗前”欣賞日落，我在“門外”玩耍；夜晚，奶奶在“窗前”閉目沉思著什么，我在“門外”欣賞被燈光照耀的黑夜。時(shí)間一天天流逝，太陽(yáng)仍然東升西落，我從小學(xué)到了初中，又到了高中，而奶奶還在“窗前”，這里還是有成片的竹林與桃樹(shù)。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著在菜園里忙碌的奶奶，心里有一種莫名的傷感，有一種想快快長(zhǎng)大的沖動(dòng)。但我害怕長(zhǎng)大，害怕承擔(dān)，誰(shuí)不想永遠(yuǎn)留在青蔥歲月？可是奶奶等不起。我長(zhǎng)大后一定要帶奶奶去“門外”看看，這是約定，亦是愿望。
“窗前”與“門外”是如此相近，卻又如此遙遠(yuǎn)。
終有一日，奶奶也會(huì)在黑夜看到白天
范文二：門外與窗前（高三作文/800字）
你羨慕窗前的繁花似錦，落英繽紛，于是習(xí)慣掬一杯清茶，倚窗而望，卻總是忽略離窗最近的那扇門，一扇你推開(kāi)它，便得繁華與自由的門。要知道，窗前縱使異常美好，可又怎敵門外的真切？
如果把窗前所見(jiàn)之景喻為人的理想，那么，到達(dá)門外的唯一路徑便是越過(guò)那扇門，即我們所說(shuō)的行動(dòng)。因?yàn)榇扒八?jiàn)僅僅是自我心理上的滿足，只有真正到達(dá)門外，我們才算最終擁有。
或許，到達(dá)門外的過(guò)程是痛苦的，勝過(guò)奧黛麗·赫本地下室5年的孤寂；苦于曼德拉監(jiān)獄的半生囚禁；更超出霍金輪椅的終身折磨。可是，親愛(ài)的，若沒(méi)有這過(guò)程的痛苦，勝利的玫瑰又該以怎樣的姿態(tài)綻放？歲月亦或是情感的考驗(yàn)，只是為了增添你所追求的門外風(fēng)景的價(jià)值。于是，赫本推開(kāi)了地下室破舊的門，實(shí)現(xiàn)了她心心念念的慈善夢(mèng)；曼德拉沖破了種族歧視的大門，把自由平等帶給了南非；霍金則打破被現(xiàn)實(shí)關(guān)閉的大門的枷鎖，完成了創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”，成為當(dāng)之無(wú)愧的宇宙之王！他們都實(shí)現(xiàn)了從窗前到門外的轉(zhuǎn)換，不畏苦痛折磨，但求現(xiàn)實(shí)的真實(shí)與完美，成為自我的創(chuàng)世者！
于是，便有這么一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往；便有這么一種人生，窗前門外方顯驚世駭俗的豪壯！不停留于窗前的暇想，而永遠(yuǎn)奔向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
記得陸蠡《囚綠記》中的那棵常春藤，盡管作者一次又一次的試圖將其束縛在窗內(nèi)，可那柔柔弱弱的常春滕卻努力把觸角通過(guò)那小小的窗延伸到窗外，因?yàn)榇巴忾T外有陽(yáng)光！理想與現(xiàn)實(shí)又何嘗不是這樣呢？窗前之景縱使再迷人，可縱隔著層玻璃，似霧里看花，不覺(jué)真實(shí)；通往門外過(guò)程雖苦，可也是風(fēng)吹雨打，雨淋日曬地親身體驗(yàn)，如同陸蠡筆下的常春藤，最終與陽(yáng)光自然擁抱，我們也會(huì)被夢(mèng)想抱個(gè)滿懷！
所以，為何要執(zhí)迷于窗前，為何不勇敢地選擇門外？獨(dú)立窗前，你裝飾了別人的風(fēng)景，卻始終無(wú)法成為自我風(fēng)景的主色調(diào)；移步門外，別人裝飾了你的風(fēng)景，你亦成為自我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)家！唯愿凝望你的深切眼眸，看看那里面的無(wú)言渴望成為一個(gè)夢(mèng)想家，再成為一個(gè)實(shí)現(xiàn)者！
下次，但愿不用羨慕窗前的繁華，因?yàn)槟菚r(shí)你已身在門外，成了繁盛的一部分！
門外與空前，愿你邁出那勇敢的一步，靜享盛世繁華，坐觀云卷云舒
范文三：門外與窗前（高三作文/800字）
我一個(gè)人，此刻手是冰冷的，寒冷籠罩著這座城市。有點(diǎn)瑟瑟發(fā)抖的我正站在窗前看著遠(yuǎn)處的夜景。我發(fā)覺(jué)出城市與幾年前不一樣，我也不一樣了。
周國(guó)平說(shuō)過(guò)：“孤獨(dú)是人的宿命，愛(ài)和友誼不能把它根除，但可以將它撫慰�！蔽蚁袷峭蝗欢嗽挼囊馑�。成長(zhǎng)帶著美好，同時(shí)帶著孤獨(dú)。我長(zhǎng)大了，已然我不再是那個(gè)喜歡抱著毛絨熊的女孩子。不再那么迷戀著棒棒糖的色彩與甜味，不再迷戀故事書里那樣迷人的故事�？粗叺拇従徲职惨莸匦兄�，一會(huì)便不見(jiàn)了蹤影，水面上折射的光，顯得那么寂寞。孤獨(dú)感包圍著的我，和那光竟然有幾分相似。玻璃窗上落著的灰塵，讓我想著明天早晨也許該勤快些來(lái)擦拭干凈。一絲涼風(fēng)無(wú)意地觸到了我臉上，我微微皺起眉頭，耷拉著拖鞋，拽了一下衣袖，穿過(guò)沒(méi)開(kāi)燈的臥室，我返回到了客廳。
門外不知是誰(shuí)走樓梯的聲響，我忽然有點(diǎn)不安。難道成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)一個(gè)人面對(duì)孤獨(dú)寂寞嗎？我可不是一個(gè)乖孩子，一個(gè)人待著，我總想開(kāi)門出去，可是我不敢看門外那些丑惡又滲人的嘴臉。我看到了爾虞我詐，謀取私利原來(lái)成長(zhǎng)的路上可以看到這么多東西，我似乎是懂了現(xiàn)實(shí)的殘酷。
隨著年齡增長(zhǎng)，我越發(fā)不敢面對(duì)門外的人和物，我承認(rèn)自己有些承受不來(lái)，不過(guò)不需緊張，也許十八歲之后，我就可以坦然的面對(duì)這一切。但是現(xiàn)在我還不可以，我還需要一個(gè)緩沖的時(shí)間。
驀然回想起，在我說(shuō)話還帶著稚氣時(shí)，我的母親常提醒我：“詩(shī)琪，有陌生人敲門，千萬(wàn)不可以開(kāi)門，知道嗎？”我總是望著母親微笑，乖乖地答道：“我知道！”如果真的有陌生的人敲門，我會(huì)裝作惡狠狠的樣子。我只記得母親教導(dǎo)過(guò)的，不能輕易地開(kāi)門，有事能打電話，不用非剩我一個(gè)人在家時(shí)找來(lái)，大致我和門外的人，也聊不了什么話。
靜靜的看著那不能隨意出去的大門，一個(gè)人在想，成長(zhǎng)的過(guò)程里一個(gè)錯(cuò)誤的想法，是不是會(huì)毀掉一生。我希望我所做的，大多都是正確的。生命一分一秒在流逝，這樣說(shuō)一點(diǎn)也不夸張，成長(zhǎng)的路本身就伴隨著失去。
常站在門那里，用門上的貓眼看著外面，這種感覺(jué)像是警察在等犯人的出現(xiàn)。這樣看，我似乎屬于安全的那一方。越來(lái)越察覺(jué)自己比以前成熟，懂的道理多了，反而不常言笑。不過(guò)，我還是堅(jiān)信著自己依舊有孩子一樣的內(nèi)心。不隨成長(zhǎng)讓心變得渾濁。我要承擔(dān)自己的責(zé)任，不逃避困難，我要一步步前行，推開(kāi)窗，打開(kāi)門，去面對(duì)這有些瑕疵但不影響美麗的世界。我仍然熱愛(ài)著外面溫暖的陽(yáng)光。
范文四：門外與窗前（高三作文/1000字）
年幼的我，膽小羞怯，比起門外的大千世界，更愿意窩在家里。縱使只有窗外的一隅風(fēng)景，那又怎樣？春夏秋冬，朝露夕陽(yáng)，我自有我的別樣風(fēng)光。
時(shí)光踏水而過(guò)，轉(zhuǎn)眼我就到了上學(xué)的年齡，告別了能一直窩在家里的幸福時(shí)光。初到校園的我，對(duì)一切事物都充滿了好奇心。左碰碰，右摸摸，隨手就把手里的空牛奶盒扔在地上，這時(shí)，一位執(zhí)勤的大姐姐攔住了我說(shuō)：“小朋友，不能亂扔垃圾哦，把它撿起來(lái)扔到垃圾桶里，好不好？”盡管她語(yǔ)氣溫柔，但我依舊恐慌，轉(zhuǎn)身就想跑，她扯住了我。我只好一屁股坐在地上大聲哭了起來(lái)，路過(guò)的人紛紛側(cè)目望著我倆，她似乎感到了尷尬，松開(kāi)了扯著我衣袖的手。我一溜煙似的跑回教室，關(guān)上門。心想：只要躲在門里面，她就不會(huì)來(lái)找我了吧？我坐在地上長(zhǎng)吁一口氣。
告別了小學(xué)，我踏上了一段新的征程初中。初中的班主任是我很喜歡的老師之一。因?yàn)樗粌H教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)更教會(huì)了我們做人。初三那會(huì)兒。大家都忙著搞學(xué)習(xí)，對(duì)于班干部競(jìng)選積極度并不高，像是比較累的紀(jì)律委員，衛(wèi)生委員等職務(wù)，競(jìng)選者更是寥寥無(wú)幾。于是，在班會(huì)課上看課外書的我被抓去當(dāng)了衛(wèi)生委員，一開(kāi)始的我是抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài)。畢竟初三學(xué)校對(duì)我們衛(wèi)生的要求也有些放松，所以我對(duì)于搞衛(wèi)生的同學(xué)也是睜一只眼閉一只眼。但不料學(xué)校心血來(lái)潮突擊檢查三個(gè)年級(jí)的衛(wèi)生情況，三個(gè)年級(jí)中初三最差，并且我們班最差，受到了全校通報(bào)批評(píng)的懲罰。盡管我們班依舊是全年級(jí)成績(jī)最優(yōu)異的班級(jí)，但其他班老師，學(xué)生再提及我們班時(shí)也沒(méi)有了往日的欽佩。我想去找班主任談話，但在推開(kāi)辦公室門的那一霎那，又停住了。我，終究是推不開(kāi)這扇門了。
班會(huì)課上，班主任并沒(méi)有像我們預(yù)料中的那樣大發(fā)脾氣，而是和我們說(shuō)“一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀之處，絕不是看這個(gè)班的成績(jī)有多優(yōu)異，而是看他們的常規(guī)，這就是為什么有人說(shuō)看一個(gè)班的孩子不要去聽(tīng)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)課。而是要聽(tīng)音樂(lè)，美術(shù)，體育課。如果他們?cè)谶@些看似與中考無(wú)關(guān)緊要的課時(shí)，依舊很認(rèn)真，那這個(gè)班的孩子必定是真正尊重老師，尊重學(xué)習(xí)，尊重教育的孩子。同樣的，比起成績(jī)，常規(guī)工作更能體現(xiàn)出一個(gè)班是否齊心，是否負(fù)責(zé)，是否優(yōu)秀。”我的心不由得一顫，似乎我總是蝸居在自己的小殼內(nèi)，逃避責(zé)任，不愿意去承擔(dān)。一直是那個(gè)冷酷的自私鬼，凡事總以自己優(yōu)先。終于，我心中的那座囚樓坍塌，粉碎。我走出門外，擁抱清新的自然。盡管走出門外意味著有更多的約束，要承擔(dān)更多的責(zé)任，那也好過(guò)躲在屋里做個(gè)只敢在窗前張望的懦弱的自私鬼要好。
霎那間，我似乎真正懂得了責(zé)任的含義。
現(xiàn)在，我已步入高中的課堂。依舊當(dāng)著衛(wèi)生委員，只是比以前更認(rèn)真，更負(fù)責(zé)了。窗前的世界固然安全和美好，門外的世界固然充滿了約束。但只有走出去，才會(huì)真正領(lǐng)略到什么是“責(zé)任”，什么是“承擔(dān)”，才會(huì)真正的成長(zhǎng)，成熟。
范文五：門外與窗前（高三作文/800字）
我家門外是小時(shí)候家里人一起做的瓷娃娃，她像是守護(hù)神，一直站在門口守護(hù)著我們。家中窗前是一張桌上，桌上擺放的是家里的全家福，上面有我、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥
姥姥的窗前是沒(méi)有放任何東西的，她經(jīng)常站在那望啊望，可能是喜歡小路盡頭那邊等的風(fēng)景吧！記得我有記憶的時(shí)候，姥姥就經(jīng)常站在那兒發(fā)呆，從黑發(fā)變成白發(fā)，腿也沒(méi)有力氣了，她還是會(huì)習(xí)慣性的坐在窗前，直到那天姥姥又坐在窗前，對(duì)著姥爺年輕時(shí)的照片念叨：“還真的不見(jiàn)你回來(lái)，可別真被鬼子給打死了，而不懂事的我呀就在門外偷偷笑話著姥姥。
爺爺?shù)拇扒笆且蛔恍〉膶W(xué)校，爺爺說(shuō)他小時(shí)候在家附近也有一座學(xué)堂，他還可以聽(tīng)到朗朗的讀書聲，他就聽(tīng)著讀書聲開(kāi)始一天的勞作，爺爺說(shuō)他那時(shí)對(duì)著學(xué)堂充滿著無(wú)限的好奇。可是門外就是一大片田地和爺爺?shù)牡艿苊妹脗�，而他還是做了一個(gè)本分的土地人，面朝著黃土，面朝著莊稼過(guò)著自己平淡而又幸福的時(shí)光。
媽媽告訴我，她小時(shí)候就是站在窗前，等待外公回家的地方，外出工作的外公總會(huì)帶些新奇的玩意兒回家，有時(shí)候是一輛適合小孩子騎的自行車；有時(shí)候是一支精巧的鋼筆；更有時(shí)是幾本連環(huán)畫。尋到外公的身影時(shí)，會(huì)飛奔到門口跳到外公的身上，而門口的外公則手忙腳亂的接住她，還護(hù)著帶回來(lái)的小禮品。
而爸爸的窗前是雜亂的放著自己親手做的玩具、值得紀(jì)念的照片、還有爸爸的第一個(gè)足球，雖然年紀(jì)比我還要大，但是那是爸爸最愛(ài)惜的一個(gè)玩具，可是也沒(méi)有特別大的破損。爸爸他說(shuō)到足球就來(lái)勁了。小時(shí)候總是會(huì)和朋友們踢到很晚才回家，到家里就被爺爺訓(xùn)一頓，嘴上說(shuō)著不踢了，可過(guò)幾天又會(huì)偷溜到外面踢，再?gòu)囊粯堑拇皯舴M(jìn)來(lái)，到了現(xiàn)在爸爸就在門外了，雖然沒(méi)有時(shí)間，卻終堅(jiān)持著踢足球，就被媽媽關(guān)在門外，就只能叫我開(kāi)門，到家又像小時(shí)候一樣挨頓臭罵，而打著呵呵就過(guò)去了。
對(duì)于我小時(shí)候來(lái)說(shuō)，窗前是一大群幼稚園的小朋友，看著他們遠(yuǎn)去的爸爸媽媽哇哇大哭，而我也圍上去，因?yàn)榭匆?jiàn)媽媽在門外露出的鞋子，不合時(shí)宜的開(kāi)心起來(lái)。
而現(xiàn)在，窗前是我，仔細(xì)的看著一樓的門燈有沒(méi)有亮，雖然一個(gè)人在家把燈都打開(kāi)，可是門外卻是漆黑的一片，也空無(wú)一人。但聲控?zé)袅疗�，就�?huì)躡手躡腳的走進(jìn)房間，冷漠的裝作漠不關(guān)心。
時(shí)間就這樣一輪輪的過(guò)去，門外與窗前也在不停的變化，可是呀！不變的一直是一家人之間的聯(lián)系。
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