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即將高三作文（通用7篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的即將高三作文（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
即將高三作文 篇1
追憶似水年華，我用一段旋律，紀(jì)念高三的青春。
——題記
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，飛快的流逝。乘著時(shí)間的列車(chē)，經(jīng)過(guò)了高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三。
剛上高三時(shí)，坐在教室里，望著講臺(tái)上老師忙碌的身影、同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)的筆、爸爸媽媽敏感而溫柔的目光，我偶爾也會(huì)想小時(shí)候藍(lán)天白云下的嬉戲、小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩和中學(xué)時(shí)校園里悄悄長(zhǎng)大的友誼，偶爾也會(huì)想我上高三了。
可是高三是什么？是學(xué)哥學(xué)姐眼中的人間地獄，是老師眼中“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石？我無(wú)法用語(yǔ)言詮釋高三，更無(wú)法用文字給高三下定義，我只能說(shuō)高三像一段旋律，像一段激昂、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、豁達(dá)的青春旋律。
高三是一段激昂旋律。成功就在彼岸，高三的我們應(yīng)該信心滿(mǎn)滿(mǎn)，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋里暢游。面對(duì)高三的一次次的考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減。為了心中的夢(mèng)想迸發(fā)激情，每一天都為夢(mèng)想而活，奏響一曲氣勢(shì)昂揚(yáng)的《義勇軍進(jìn)行曲》，青春本該充滿(mǎn)激昂。
高三像一段充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的.旋律。前方的路途一片荊棘�，F(xiàn)在我們?cè)趦牲c(diǎn)一線(xiàn)中生活，每天披星戴月，可是每當(dāng)睡覺(jué)時(shí)總會(huì)想起還有許多事沒(méi)做完，總有做不完的難題，背不完的公式，理解不完的知識(shí)點(diǎn)。所以，高三充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，既要克服學(xué)業(yè)上的難題使六門(mén)功課齊頭并進(jìn)，又要克服面對(duì)高三的心理恐懼、面對(duì)失敗的痛苦。可是，這就是高三，疼痛使我們感到真實(shí)，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的青春才值得回味。
高三也是一段豁達(dá)的旋律。“眼因多流淚而愈益清明，心因飽經(jīng)憂(yōu)患而愈益溫厚�！备呷奈覀儜�(yīng)該從容面的對(duì)挫折。失敗了不哭泣，因?yàn)檫@次的跌倒是為了下次的站起；高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。
想起姐姐臨走時(shí)摸著我的頭告訴我“明年，明年的這個(gè)時(shí)候，經(jīng)歷了高三，你就長(zhǎng)大了，成熟了，可以一個(gè)人闖天下了�！币苍S高三是一個(gè)人成長(zhǎng)路上的關(guān)卡，是一個(gè)人成熟的基石，是一個(gè)一生最寶貴的經(jīng)歷。
我開(kāi)始漸漸讀懂高三，拒絕無(wú)痛感的高三，哭過(guò)笑過(guò)就是一種收獲。
當(dāng)激昂、挑戰(zhàn)、豁達(dá)融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律。也許沒(méi)有觀(guān)眾，也許沒(méi)有掌聲，但只是為了證明自己，為了無(wú)悔于這段青春的旋律。
即將高三作文 篇2
好像沒(méi)有退路的抵抗，無(wú)語(yǔ)到淚臨東流。這邊的岸上，那樣的清奇俊秀，不會(huì)明白泅渡去對(duì)岸的艱難。文章的虛化暖成一首歌，清楚而又連綿地縈繞在耳畔，日復(fù)一日地重奏著清遠(yuǎn)的笛聲。
網(wǎng)絡(luò)上的環(huán)境模糊了現(xiàn)實(shí)中的臉龐，一直沉浸在虛擬中卻會(huì)消弱人的抵抗力，降低對(duì)周邊環(huán)境的敏感性。很多東西逐漸被我們遺忘，消失在那寂靜的湖畔，醉倒在一季又一季的花事中，支離破碎。
是誰(shuí)的寒簫聲，吹徹了這江南的玉夜；誰(shuí)的琴聲，追過(guò)了東風(fēng)直到天涯？碎碎念在透明清晰的冷靜中，沉靜著而又歇斯底里著。
多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)，很多人就這樣被淡忘了，很多事就消逝了，再也不會(huì)來(lái)。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣碎了一地，任由驚慌的秋風(fēng)不住地摭拾。拾級(jí)而上，高處卻是不勝寒的，可心里有了依托，有了記掛后，便仍覺(jué)得溫暖。一字一字的在屏幕上碼文字，看著青底的WPS文檔中開(kāi)始摞起了一長(zhǎng)串一長(zhǎng)串的文字，便會(huì)覺(jué)著心安，暖歌縈繞在四周，它是無(wú)聲的，有著鍵盤(pán)聲和窗外門(mén)外泄露進(jìn)的幾點(diǎn)雜聲，別無(wú)所有。
靜水流深是我崇尚的一種境界，流水一旦深了，就不會(huì)再有聲音。
任憑陽(yáng)光暖暖的照在大地上，我們唱著各種各樣的歌，這是我對(duì)暖歌最簡(jiǎn)單的一種理解。我們經(jīng)受了太多的冰冷與憂(yōu)郁，無(wú)論你的憂(yōu)傷分子是活躍還是死寂，終有工作的時(shí)候，沒(méi)法處理，我們需要暖歌，那種可以時(shí)時(shí)刻刻圍繞在心上的美好。似乎所有的哀怨都會(huì)消逝，哪怕只是我們的一廂情愿。
突然間感覺(jué)沒(méi)文字寫(xiě)了，叫我很是納悶，擠牙膏似的文字是不寫(xiě)的，很多東西，一旦順了，是不希望返工的`，那樣會(huì)很郁悶。
高三在門(mén)檻上似笑非笑地看著我的到來(lái)，毫無(wú)一絲的生動(dòng)形象，使我僵硬的像塊拒絕融化的冰，在這寒秋的到來(lái)時(shí)越發(fā)顯得堅(jiān)硬。
在到小鎮(zhèn)時(shí)會(huì)聽(tīng)到鐘聲，是不清楚時(shí)間的人的很好的慰藉。我是習(xí)慣看表的人，原因可能是我經(jīng)常低頭，之后加了一個(gè)動(dòng)作，翻手腕，自然地就成了看表。時(shí)間對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)應(yīng)該是重要的吧，但當(dāng)我們的生活成了一種習(xí)慣后，又似乎是不需要時(shí)間的，就像是我現(xiàn)在在寫(xiě)作，一層一層地把文字從心的墻壁上剝落下來(lái)。漂亮的幽然的琥珀碎在地上，落滿(mǎn)了塵土，厚厚的像一摞無(wú)法投遞的舊信件，從記憶的深處開(kāi)始變得無(wú)始無(wú)終。
歌的旋律飄蕩在四周，帶著朝陽(yáng)初升的溫暖，款款前行。
即將高三作文 篇3
年華似水，轉(zhuǎn)眼我已踏進(jìn)了高三的大門(mén)，開(kāi)始了我盼望已久的滄海之旅。品味酸甜苦辣，挑戰(zhàn)人生極限，高三，我來(lái)了
走進(jìn)高三，懷抱激情與理想。前方有彩虹，前方有鮮花。盡管路途遙遠(yuǎn)，盡管海浪洶涌，我仍帶著青春的激情與美好的理想，揚(yáng)帆啟航。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！惫轮壑跍婧５拇_顯得渺小，但只要有拼搏的斗志，掌舵揚(yáng)帆時(shí)謹(jǐn)慎小心，從不對(duì)目標(biāo)懷有絲毫的懈怠，必能夠讓“欲將光陰寸寸情，不忍年華白白逝”的心志，樹(shù)立成一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟
走進(jìn)高三，坦然接受人生的挑戰(zhàn)。人生并非是一條平坦的道路，鮮花總是和荊棘相伴的，滄海自有滄海的壯觀(guān)，滄海也自有滄海的兇險(xiǎn)。還記得老人與海的故事嗎？或許有人會(huì)說(shuō)，是的，還記得。圣地亞哥老人在兇險(xiǎn)的大海中險(xiǎn)些喪命，最終還是沒(méi)能把那條大馬哈魚(yú)給帶回家。故事的結(jié)局是這樣的，的確令人感慨。這是一個(gè)帶有悲壯色彩的故事，但也是一部挑戰(zhàn)命運(yùn)追求卓越的壯麗史詩(shī)。既然有挑戰(zhàn)，就必然要面對(duì)未知的兇險(xiǎn)與困難，人活著，就應(yīng)該像老人那句豪情蓋天的話(huà)所說(shuō)的那樣——“人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！弊哌M(jìn)高三，我將帶著老人這句鐵骨崢崢的話(huà)啟程，坦然接受人生的挑戰(zhàn)，坦然面對(duì)失敗的哭泣。
走進(jìn)高三，我將迎來(lái)自己燦爛的笑容。挫折和失敗并不可畏，那只會(huì)讓一個(gè)真正的男兒越挫越勇。風(fēng)雨肆虐，并不能代表陽(yáng)光從此就不再明媚；風(fēng)雨肆虐，只會(huì)讓勇敢的弄潮兒更添幾分豪氣！我不知道哥倫布在到達(dá)美洲大陸之前，是如何面對(duì)那些陰風(fēng)怒號(hào)、惡浪肆虐、危機(jī)四伏的日子的'。但是我相信，他一定是一個(gè)敢于傲立潮頭高聲放歌的真漢子，一個(gè)以挑戰(zhàn)和成功證明自己的好男兒。那個(gè)歷程，那片海域，那個(gè)大陸，永遠(yuǎn)記住了他的名字。走進(jìn)高三，在幾多悲痛幾多歡喜中，我將把自己燦爛的笑容，涂抹成一個(gè)亮麗的青春。歷經(jīng)風(fēng)雨，那片水平如鏡、波光磷磷的海域，將會(huì)對(duì)我成功的微笑作出最好的詮釋?zhuān)?/p>
青春，就應(yīng)該胸懷壯志，青春，就應(yīng)該把豪情寫(xiě)在臉上，讓挑戰(zhàn)與成功詮釋生命的內(nèi)涵！滄海橫渡，高三，我來(lái)了！
即將高三作文 篇4
如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如濃蔭里沙沙而過(guò)的夏風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉，成長(zhǎng)的時(shí)光在一頁(yè)頁(yè)翻著。歲月的風(fēng)鈴搖落了黃葉，催醒了枯枝，滴滴答答的鐘聲和我成長(zhǎng)的快樂(lè)與苦惱一起舞蹈。淋著雨，迎著風(fēng)，我已經(jīng)走到了人生重要的階段—————高三。
“高三”一個(gè)多么沉重的字眼，這代表苦與累的一年，承載著老師、家人無(wú)限期望的.一年。高三雖然充滿(mǎn)的是艱苦和勞累，但它也讓我得到了很多。
走進(jìn)高三，讓我明白不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
高三激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，我懂得了努力、奮斗的重要。走進(jìn)高三，少了些“昨日之日多煩憂(yōu)”的抱怨；少了些“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的哀嘆；少了些“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的幻想。在“徹骨之寒“中得到更多的是拼搏中的快樂(lè)與滿(mǎn)足。正是因?yàn)楦呷�，我明白了奮斗者未必都能成功。但成功者沒(méi)有一個(gè)不經(jīng)過(guò)奮斗的道理，更加堅(jiān)定了我追尋夢(mèng)想的決心。
走進(jìn)高三，讓我多了一份“天空中不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)”的坦然。
一次次的考試，一次次的失敗，讓我難以承受，無(wú)法釋?xiě)�。但是�?dāng)我進(jìn)入高三，我忽然明白一個(gè)道理：許多事，得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需要盡力去做，求得一份付出過(guò)后的坦然和快樂(lè)。雖然前面的路就像河水一樣總也看不清是深是淺，不知道屬于自己的將是泥沼坎坷還是金光大道，但是，我堅(jiān)信：命運(yùn)牚握在自己手中，幸福不是毛毛雨，夢(mèng)想也不是紅蜻蜓。即使黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來(lái)燦爛的黎明。但只要努力了，就無(wú)怨無(wú)悔。
高三的生活就像一杯醇香的咖啡，你細(xì)細(xì)品味，就會(huì)慢慢嘗出在蜜甜味道下還暗藏著一絲絲苦澀；高三的生活又像一碗香氣十足的“酸辣粉”，酸和辣造就了它獨(dú)特的美味。如果你仔細(xì)品嘗高三生活，你肯定會(huì)擁有不同感覺(jué)和不同味道。
記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱�！蓖瑢W(xué)們，為了心中的夢(mèng)想，讓我們一起加油吧！好好對(duì)待高三，對(duì)待高考，我相信它不會(huì)讓我們失望的。
即將高三作文 篇5
遼闊無(wú)垠的沙漠，駝鈴依舊在響，枯涸干竭的沙地，仙人掌依舊在綻放，單調(diào)機(jī)械的高三因?yàn)橛辛宋覀兌兊枚嘧硕嗖省?/p>
穿上干凈整齊的校服，踏上落滿(mǎn)晨光而又親切的路，聞著校園內(nèi)充滿(mǎn)的鮮花的氣息，我開(kāi)始知道了肩上的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪歉呷龑W(xué)生。
聽(tīng)著老師讀著的《花火》，自己內(nèi)心也不禁碰撞出些花火來(lái)，此時(shí)的自己既激動(dòng)又緊張，憧憬著以后的日子。同學(xué)們似乎也緊張起來(lái)了。教室里少了一份吵鬧多了一份安靜，少了一些音樂(lè)，多了一些書(shū)聲。同學(xué)們也少談了一些娛樂(lè)新聞，多了一些自己的理想大學(xué)。這一切都在悄然的變化著，同學(xué)們都在為了自己的理想而努力著、奮斗著。
老師們訓(xùn)斥的話(huà)少了，鼓勵(lì)的.話(huà)多了，看著老師們期待的目光，聽(tīng)著老師們鼓勵(lì)的話(huà)，心中既定的目標(biāo)此時(shí)也更加堅(jiān)定了，正如冰心老人曾說(shuō)：成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷；然而當(dāng)初它的芽心卻浸透著奮斗的淚泉，充滿(mǎn)了犧牲的血雨。努力過(guò)即使是流下的淚水也是甜的；拼搏過(guò)，即使是留下的風(fēng)景也是美麗的。
騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木步折，鍥而不舍，金石可鏤。高三是一個(gè)不能輕言放棄的陣地，是人生最美麗絢麗的青春。在充實(shí)忙碌中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，在奮斗中追求成功。
聽(tīng)著校長(zhǎng)晨會(huì)上激情昂揚(yáng)的寄語(yǔ)，內(nèi)心也不禁懷想天空，想到了鷹擊長(zhǎng)空的執(zhí)著，想到了愚公移山的堅(jiān)定，想到了頭懸梁錐刺股的奮斗。
十余載的寒窗苦讀，十余載的磨劍，多少個(gè)春夏秋冬的流逝，都為了這一刻。高三是令人刻骨銘心的，高三是令人迷茫的，高三更是人生必不可缺少的一個(gè)經(jīng)歷。
讓我們共同攜手，共同努力踏上圓夢(mèng)的旅程。夢(mèng)想因?yàn)槲覀兌兊糜|手可及，天空因?yàn)槲覀兌兊谜克{(lán)，花香因?yàn)槲覀兌兊每澙@，青春因?yàn)槲覀兌兊臒o(wú)悔。
花兒更加芬芳因?yàn)橛辛岁?yáng)光和雨露，生命更加精彩因?yàn)橛辛宋覀兊膴^斗。高三的生活因?yàn)橛辛宋覀兏冻龆兊门c眾不同，多姿多彩。
即將高三作文 篇6
越接近高考心情越是壓抑，有人說(shuō)沒(méi)有不憂(yōu)傷的高三，我相信。最近這種感覺(jué)就特別的明顯，尤其是看到公報(bào)欄上報(bào)紙中縫中的一段話(huà)，它說(shuō)：現(xiàn)在社會(huì)，大學(xué)生自殺，教授自殺，金領(lǐng)自殺，作家自殺，明星自殺。他們對(duì)未知的明天感到不安，看不到未來(lái)，對(duì)生活失去動(dòng)力，源于不安穩(wěn)的現(xiàn)世，社會(huì)發(fā)展太快。我們行走了十幾年，在最接近黎明時(shí)，進(jìn)入時(shí)光中最黑暗、寒冷的時(shí)刻。黑暗讓心里恐懼，寒冷讓身體麻木，以致于看不到來(lái)路找不到出路，甚至于迷失，煩躁的情緒。
和好友聊天時(shí)，突然想到了海子“面朝大海，春暖花開(kāi)”可他沒(méi)來(lái)不及看花開(kāi)了，；想到了三毛“記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑”終究是年少，終究要蒼老，現(xiàn)世不安，也許走了好。我說(shuō)我喜歡他們。即使海子臥軌，三毛自縊。好友說(shuō)，我還喜歡張國(guó)榮，黃家駒呢。我說(shuō)我也喜歡。第二天我說(shuō)給小妖的時(shí)候她嘲笑我說(shuō)，以你的心態(tài)早晚學(xué)了張國(guó)榮，我說(shuō)到那時(shí)我就讓你做個(gè)黃家駒。然后我們都笑了�？�，青春是那么的淡淡憂(yōu)傷。我們用笑容遮掩。
人想家的時(shí)候就特別特別的孤單。
給老虎打電話(huà)的時(shí)候，是我心里極度脆弱的'時(shí)候，以致于聽(tīng)到他的聲音后，我便難受的一時(shí)間千言萬(wàn)語(yǔ)卻開(kāi)不了口。我說(shuō)突然感覺(jué)很難過(guò)，其實(shí)并不是突然的，就是壓抑了太久，在那一刻再不能大大咧咧，那一刻我無(wú)法再用沉默掩飾，那一刻我就不淡定了，那一刻終于爆發(fā)出來(lái)的難過(guò)。過(guò)度的悲傷以至于無(wú)法正常的表達(dá)，老虎說(shuō)，把最后的幾十天過(guò)的充實(shí)點(diǎn)、刻苦點(diǎn)。一來(lái)不一定沒(méi)有奇跡出現(xiàn)。二來(lái)，后來(lái)回憶的時(shí)候不會(huì)后悔。三來(lái)，過(guò)了這段日子，這輩子就再?zèng)]有這樣的機(jī)會(huì)了。我笑了，想到去年夏天還是我在用這些話(huà)安慰別人，而今卻是被別人安慰。真是，有些道理我們可以安慰別人卻說(shuō)服不了自己。我說(shuō)，現(xiàn)在感覺(jué)看不到未來(lái)，看不到希望。老虎說(shuō)，幸福的人享受現(xiàn)在，不幸的人擔(dān)憂(yōu)未來(lái)。不去想是否能夠成功。人生路上成功的人很多，失敗的亦有很多。如果有什么追求的話(huà)，現(xiàn)在就去實(shí)現(xiàn)吧。趁現(xiàn)在還年輕自由；趁現(xiàn)在還風(fēng)華正茂；趁現(xiàn)在還沒(méi)到身不由己；趁現(xiàn)在還沒(méi)年過(guò)半百、無(wú)路可退。
高三終會(huì)在這個(gè)六月給我們一個(gè)結(jié)局，就像是一場(chǎng)電影終會(huì)到The end。曾經(jīng)無(wú)處安放的青春終會(huì)在四份考卷上變的不復(fù)存在。似水般不敵流年。你說(shuō)，后來(lái)的我們是否還會(huì)記得這些年的青蔥歲月？你說(shuō)，錦色韶光消逝之后，還有幾人能來(lái)悼？
即將高三作文 篇7
看著窗外滿(mǎn)眼的青翠，那飽含汗水拼命吸收養(yǎng)分而向上長(zhǎng)的樹(shù)枝，那站立在地平線(xiàn)飽經(jīng)風(fēng)雨的房偓，那穿梭于樹(shù)枝間嘰喳忙碌的小鳥(niǎo)……想起去年這個(gè)時(shí)候的自己，面對(duì)著分科分班而憂(yōu)愁的自己。而如今進(jìn)入夢(mèng)寐以求的重點(diǎn)班，又要面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考這兩道關(guān)卡，卻也那般憂(yōu)愁。我愁自己沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，愁自己不能合理的分配時(shí)間，愁自己顧此失佊，愁自己的努力總是沒(méi)能達(dá)到極致，愁自己總在無(wú)規(guī)律中度過(guò)一天一天，愁自己沒(méi)能做好每一件小事，愁自己的滿(mǎn)懷期望，壯志滿(mǎn)腹卻總被不理想的成績(jī)所打敗。于是，我才開(kāi)始尋找原因。
回想小時(shí)候那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，天空總是澄澈的藍(lán)。柔和的風(fēng)伴著午后溫暖的陽(yáng)光。一切都是那么美好。而如今滿(mǎn)滿(mǎn)走近社會(huì)，我們面臨的許多抉擇。這些抉擇都會(huì)影響甚至決定我們今后的生活。而人生的漫長(zhǎng)，讓我感覺(jué)不到自己的氣息，只是被掩埋在生命轟轟烈烈的旅程里。時(shí)光帶著年華靜靜流走，只是應(yīng)對(duì)了那句老話(huà)“少壯不努力，老大徒傷悲”。
要進(jìn)入高三了我的心情很忐忑，原因是我還沒(méi)有足夠好的成績(jī)來(lái)應(yīng)對(duì)高三激烈的競(jìng)爭(zhēng)。我沒(méi)有足夠把握使自己在以后的學(xué)習(xí)中不被淘汰。但是我深深的明白：努力了不一定成功，但不努力是絕對(duì)不會(huì)成功的。我覺(jué)得這句話(huà)很有道理，所以盡管重重困難立在我的面前，盡管一次次的挫折把我摔得遍體鱗傷，我也依然選擇奮斗，為愛(ài)我的人而奮斗，為今后更好地活著而奮斗！
古人常發(fā)出“萬(wàn)物永恒，而人生有限的慨嘆，進(jìn)而引發(fā)了對(duì)人生的思考。這啟示著我們要抓住有限的時(shí)間，及時(shí)奮斗，從而在有限的時(shí)間里過(guò)的更充實(shí)而滿(mǎn)足。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的主人公保爾曾說(shuō)過(guò)“人的一生是有限的'……”這句話(huà)似乎也啟示著我們要過(guò)努力奮斗的人生。無(wú)論將來(lái)是晴空萬(wàn)里，還是電閃雷鳴，我都會(huì)牢牢地堅(jiān)持自己的信念，做到對(duì)自己無(wú)悔。
班主任發(fā)的文章中的一句話(huà)“我只是突然間覺(jué)醒了，覺(jué)得自己的一輩子不能就這樣過(guò)”對(duì)我的觸動(dòng)很大。如果自己不抓住時(shí)間，充實(shí)自己的知識(shí)，也許自己的一輩子就這樣過(guò)去了。想到這里，我很震驚，如果現(xiàn)在沒(méi)有好好的把握好時(shí)間，抓住機(jī)會(huì)，將來(lái)會(huì)是不堪的。我意識(shí)到現(xiàn)在的努力是多么重要。為了以后的生活，我愿意在現(xiàn)在為之付出艱辛的努力。也許在以后看來(lái)，現(xiàn)在的辛苦似乎不算什么。
“少年學(xué)海泛舟，凌煙波，覓佳境。今日堪平路，明朝展宏圖。拭目處，風(fēng)氣云涌，胸中屯兵百萬(wàn)，看我躍馬操戈，搏擊長(zhǎng)空！”奮斗的人生對(duì)我們來(lái)說(shuō)更有意義！
愿吾聞得此言，心領(lǐng)此言，信和此言，使吾進(jìn)步之！
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