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高三關(guān)于生命的700字作文
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，綠水本無(wú)憂，因風(fēng)鄒面，青山原不老，為雪白頭；蔓藤原無(wú)根，因石有所依。人的一生好比蔓藤，縱使蔓藤伸向何... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《高三關(guān)于生命的700字作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：尋找有依的生命場(chǎng)
綠水本無(wú)憂，因風(fēng)鄒面，青山原不老，為雪白頭；蔓藤原無(wú)根，因石有所依。
人的一生好比蔓藤，縱使蔓藤伸向何處，石頭才是自己的根。無(wú)論人民溫暖是環(huán)游世界，客居他鄉(xiāng)，始終家才是自己的港灣，自己的依靠。
離開(kāi)了港灣，離開(kāi)了依靠的孩子，沒(méi)有任何的生存能力，到最后也只能短暫停留于世間，只要一點(diǎn)點(diǎn)的依靠，一點(diǎn)點(diǎn)的生存希望，也許就能生存下去，尋找自己的光明。
巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不辛，是天才晉升的階梯，是信徒洗禮的圣物，是弱者的無(wú)底深淵�！�
是的，人生難免有許多的不如意。但只要戰(zhàn)勝克服都將為自己的心扉納入不朽的章程。
隨著一聲雞鳴，劃破了寂靜的晨曦，引來(lái)了時(shí)光，卻不著痕跡的把時(shí)光拴住。
在春暖花開(kāi)的日子里，我們學(xué)會(huì)了互助，知道團(tuán)結(jié)的力量。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，一句句感人的話語(yǔ)，一絲絲溫馨的祝福都將串成一條條蔓藤，一株株希望。
只有有了相互依靠，彼此才能構(gòu)建希望。
我衷心的希望世間的人們，能夠在夜的懷抱中，仰望星空，透過(guò)晶瑩的星星，將生命中最重要的像磚石的東西納入心扉。
有時(shí)候依靠并不是一定要依附，有心人的依靠讓人了解一顆善良的心，物欲橫流的社會(huì)少不了爾虞我詐，但更多的是彼此依靠，讓依靠貫穿人的一生，把依靠當(dāng)作鑰匙，讓他來(lái)引領(lǐng)我門(mén)通向成功之門(mén)。
蔓藤隨著石頭生長(zhǎng)，那是一種生命的向往，一種對(duì)生活的熱情。蔓藤在我心中烙下痕跡，我要學(xué)著國(guó)人一起愛(ài)國(guó)，努力的生活，為詮釋自己的生命，在一道道路旁留下亮麗的光輝，專(zhuān)屬于自己的光輝。
赤足走在水邊，歷史的潮汐蕩滌著歲月的痕跡，拾起一片落花，那里存著一個(gè)絕美的世界。
只要不放棄，英國(guó)物理學(xué)家牛頓曾說(shuō)：“一個(gè)人如果沒(méi)有恒心，他是任何事也不會(huì)成功的�！币虼�，人要學(xué)著尋找自己餓生命場(chǎng)，順著自己的蔓藤生長(zhǎng)。
篇二：給生命留點(diǎn)空間
水滿(mǎn)則溢，月滿(mǎn)則虧。
題記
一位弟子，整天非常努力地學(xué)習(xí)樂(lè)器，卻沒(méi)有效果。他的老師用笛子的原理告訴他，只有留有空隙，才能吹奏出美妙的音樂(lè)。我們的人生不也就像這樣嗎？只有學(xué)會(huì)為自己的生命留出適當(dāng)?shù)目臻g，才能譜寫(xiě)出人生華美的樂(lè)章。
放棄科舉，成就傳世醫(yī)學(xué)
幼時(shí)的李時(shí)珍真是努力了。父親是醫(yī)生，但醫(yī)生只不過(guò)是個(gè)下品的職業(yè)，父母對(duì)自己寄予了厚望，希望自己能通過(guò)科舉考取功名，提高自家的社會(huì)地位。但幾次科舉不中后，他卻沒(méi)有像其他人一樣堅(jiān)持下去，而是選擇了游山玩水。在認(rèn)真思考自己了的人生后，他拜名醫(yī)為師，雖成為御醫(yī)，卻回歸民間，游歷中國(guó)，終于用汗水寫(xiě)下了《本草綱目》這一傳世名著。倘若他的人生被科舉占滿(mǎn)，那么中國(guó)可能會(huì)多了一位平庸的官員，而世界勢(shì)必少了一位杰出的醫(yī)生。取舍取舍，取亦舍，舍亦得。
暫時(shí)小憩，引出驚天發(fā)現(xiàn)
牛頓真覺(jué)得自己倒霉透了，倫敦爆發(fā)了鼠疫，自己只有回到鄉(xiāng)下家中。但自己在樹(shù)下偷懶之時(shí)，卻被一個(gè)蘋(píng)果砸中了腦袋。等等，為什么蘋(píng)果只會(huì)向下落呢假如牛頓是一個(gè)用功的“好孩子”，像我們一樣被繁重的課業(yè)所纏身，又有誰(shuí)會(huì)去關(guān)注蘋(píng)果為什么會(huì)落下這樣的“小問(wèn)題”呢？又怎么會(huì)有那構(gòu)筑了現(xiàn)代生活的經(jīng)典力學(xué)呢？給生命留有空間，我們便可以從很多不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)能令自己永生的東西。
留有空間，終成一代詩(shī)仙
李白的人生可謂大起大落，曾經(jīng)的他皇帝調(diào)湯，貴妃研墨，力士脫靴，現(xiàn)在卻被放逐出了長(zhǎng)安。罷了，罷了。仰天大笑出門(mén)去，吾輩豈是蓬蒿人。何必讓功名利祿拖累我的人生。使我不得開(kāi)心顏。讓我寄情于這山水之間，書(shū)寫(xiě)下自己的人生豪情不也是樂(lè)趣無(wú)窮的事嗎？后人于是謂太白為“詩(shī)仙”。不讓俗務(wù)充滿(mǎn)自己的人生，便在更寬闊的天地間成就了最大的自我。
華美的生命，應(yīng)由虛實(shí)編織而成，太虛，易飄；太實(shí)，易沉。唯有虛實(shí)相輔，生命才會(huì)既充實(shí)而又可以展翅翱翔，在人生的空際奏出最美的樂(lè)章。
篇三：生命的格調(diào)
何謂生命之格調(diào)？
那是松柏倒掛絕壁依舊堅(jiān)韌生長(zhǎng)，那是寒梅獨(dú)發(fā)驛外斷橋卻依舊芳香如故，那是荊棘鳥(niǎo)縱使生命短暫卻依舊高歌向前人生短暫，唯有格調(diào)，方能將平淡書(shū)寫(xiě)成錦繡華章，方能將黯淡點(diǎn)燃得絢爛多姿。
人生之格調(diào)就如同一歲之四季。
春之格調(diào)是朝氣蓬勃。如“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”之意境，亦如人之少年。唐寅詩(shī)下“名不顯示心不朽，再挑燈火讀文章”的功成之諾，李白“直掛云帆濟(jì)滄海”的凌云壯志。這朝氣蓬勃之格調(diào)便是那一展宏圖的雄心與熱望。
夏之格調(diào)是斗志昂揚(yáng)。正如人之壯年，有詩(shī)云：“芳菲歇去何須恨，夏木陰陽(yáng)正可人�！币嗳鐗涯隄h武之雄圖霸業(yè)，終使長(zhǎng)城萬(wàn)里通風(fēng)煙，漠北再無(wú)匈奴王庭；拿破侖之摧枯拉朽，腳踩阿爾卑斯山的脊梁。夏的斗志昂揚(yáng)之格調(diào)便是那越甲吞吳的雄姿與霸氣。
秋之格調(diào)是低沉悲寂�！扒镲L(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”，猶如人之將暮，斗志彌減�？v使如此，依舊有人吟出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”之佳句；更有任正非在人生低沉，亦譜寫(xiě)一曲享譽(yù)世界的華為贊歌。秋之格調(diào)恍若一道門(mén)檻，過(guò)去了是門(mén)，過(guò)不去便成了檻。
冬之格調(diào)是收藏儲(chǔ)備。雪萊曾說(shuō)：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”褚時(shí)健低谷仍能重整旗鼓，從頭再來(lái)；楊絳先生百歲捉筆，楊敬年先生90歲筆耕不輟。細(xì)胞之萎縮，面容之衰老抵不過(guò)精神常青，春華永駐。“天時(shí)人事日相隨，冬至陽(yáng)生春又來(lái)”正是冬之格調(diào)的詮釋。
四季之美因格調(diào)而顯，生命的價(jià)值也因格調(diào)而彰。人生若無(wú)格調(diào)，生命之花就將失去那燦爛盛開(kāi)的花季。只有擁有生命的格調(diào)，才能體會(huì)四季變換，體悟春之朝氣、夏之斗志、秋之肅殺、冬之跨越，才能譜寫(xiě)出一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，才能在生命繁華時(shí)葳蕤美艷；在生命荒涼時(shí)依舊樂(lè)觀曠達(dá)，才能讓一個(gè)人縱使肉體衰亡，靈魂萬(wàn)古。
格調(diào)，即是生命之魂！
篇四：你的生命為誰(shuí)盛開(kāi)
在臥室的窗臺(tái)前，有一盆含苞欲放的花。每逢閑適，我總愛(ài)倚在窗戶(hù)旁，靜等它的開(kāi)放。
我也試著一顆耐心，或許我亦能到它盛開(kāi)的那一刻。但是生活不會(huì)那么順應(yīng)人意。它總在我做事時(shí)，離開(kāi)時(shí)，睡去時(shí)，于不經(jīng)意間悄然開(kāi)放。
一朵花就這樣以義無(wú)反顧的姿態(tài)，每一片花瓣都似乎透著無(wú)盡的禪意，揚(yáng)起了滿(mǎn)室的芬芳。輕輕俯下身子，靜靜地品著它那沁人心脾的清香，觀望它那優(yōu)美舒展的身姿。就在這寧?kù)o的瞬間，我感嘆生命中最盛大的時(shí)刻，就是于瞬間盛開(kāi)。
任憑，這個(gè)世界上沒(méi)有不凋謝的花。但是人生常有“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”的心境。一朵花，曾經(jīng)轟轟烈烈地為自己，為大地，為世界而盛開(kāi)過(guò)。曾經(jīng)的美麗，在時(shí)光流水的沖刷下，亦不會(huì)黯然失色�；ㄩ_(kāi)花落終有期，只為一瞬盛開(kāi)過(guò)。
“生如夏花”，讀著這四個(gè)字，唇齒輕動(dòng)間，心為之觸動(dòng)。心似被小獸的齒一下下地啃噬，泛起了一波又一波的漣漪。世界萬(wàn)物，各有所用。你的生命有為誰(shuí)盛開(kāi)過(guò)嗎？或是是否曾經(jīng)為某件事而努力過(guò)嗎？盛開(kāi)這個(gè)詞，引起了我關(guān)于努力、奮斗、希望以及失望的無(wú)奈。
夜深人靜時(shí)，我望著漆黑的夜空一遍又一遍地問(wèn)自己，我的生命盛開(kāi)過(guò)嗎？難道我這不復(fù)回返的一生就如此度過(guò)了嗎，不曾盛開(kāi)就悄然無(wú)聲地走向衰亡嗎？叫我如何忍心，又怎能甘愿呢？
生命的盛開(kāi)，我想應(yīng)該是聆聽(tīng)內(nèi)心的呼喚，明確心中的方向，義無(wú)返顧為自己背水一戰(zhàn)，去詮釋自己生命的意義！即使遠(yuǎn)航難免有暗樵，但是我們的生命正因有了這些暗樵才會(huì)激起了美麗的浪花。盛開(kāi)的方式有很多種，愛(ài)與付出，努力與拼搏，成功與失敗，等等。
我們現(xiàn)在正踏行在高考之途。我們?cè)敢庥萌甑难箒?lái)澆灌成功的土壤，只為那一刻勝利之花為我們而盛放。我們的生命在盛開(kāi)，為自己，為父母，為理想，正在散發(fā)著誘人的氣味。那股執(zhí)著向上的力量，將一直陪伴我們度過(guò)將來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨。
在生命的旅途，你的生命盛開(kāi)過(guò)嗎？那么，是為了什么呢？
篇五：生命的價(jià)值
對(duì)于生命的價(jià)值，用錢(qián)財(cái)去衡量的人是淺薄的；用知識(shí)去衡量的人是呆板的；用感情去衡量的人是敏感的�？墒�，生命的價(jià)值并不像金銀財(cái)寶一樣可以等價(jià)交換的，對(duì)“世界雜交水稻之父”袁隆平進(jìn)行標(biāo)價(jià)是對(duì)他的貶低和不尊重。生命的價(jià)值從不可以等價(jià)交換。
在空曠的舞臺(tái)上，她赤著腳以驚世駭俗的方式翩然起舞，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有喝彩聲，也沒(méi)有鮮花，只有堅(jiān)守的孤傲和無(wú)奈的寂寞。她伊莎多拉·鄧肯，一位終生抱著為自由而舞理想的女子，在家徒四壁，只剩一箱西紅柿來(lái)維持一星期的生活時(shí)，她依然高傲地拒絕貴族們以尋歡作樂(lè)為高酬的演出。別去問(wèn)這樣的堅(jiān)守值不值，只要有夢(mèng)想，人生的價(jià)值就會(huì)在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中得以實(shí)現(xiàn)。
人生因?yàn)閴?mèng)想色彩的涂抹，而變得更加斑斕，人生的價(jià)值在寂寞的堅(jiān)守中實(shí)現(xiàn)了。
煙籠長(zhǎng)空，聲震大地；星隕大地，魂歸長(zhǎng)天：16秒的時(shí)間，他三次放棄逃生的機(jī)會(huì)，終隨飛機(jī)的爆炸而長(zhǎng)眠于地。求生是人的本能，可是在人民面前，他李劍英選擇將生命的天平傾向老百姓。飛機(jī)無(wú)法轉(zhuǎn)彎，他卻讓自己的生命軌跡轉(zhuǎn)了彎。別去問(wèn)值不值，只要有責(zé)任心，人生的價(jià)值就會(huì)在履行責(zé)任的過(guò)程中得以實(shí)現(xiàn)。
人生因?yàn)樨?zé)任砝碼的增加，而變得更加厚重。人生的價(jià)值在偉大的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了。
溺水孩子的呼喊聲深深撼動(dòng)了他們的心靈，他們奮不顧身的組成“人梯”去營(yíng)救孩子。孩子就上來(lái)了，救人的三個(gè)卻為此犧牲了。他們南京大學(xué)的大學(xué)生，用他們年輕的生命和真誠(chéng)的愛(ài)心換回了一個(gè)孩子的生命。別問(wèn)值不值，因?yàn)樯膬r(jià)值從來(lái)都不是用交換來(lái)體現(xiàn)的。只要有愛(ài)心，人生的價(jià)值就會(huì)在奉獻(xiàn)的過(guò)程中得以實(shí)現(xiàn)。
人生因?yàn)閻?ài)心音符的跳動(dòng)，而變得更加動(dòng)人。人生的價(jià)值在自覺(jué)的付出中實(shí)現(xiàn)了。
或許有人說(shuō)他們很傻，可他們不是傻得很可愛(ài)嗎？他們用自己的行動(dòng)來(lái)衡量自己生命的價(jià)值，卻不計(jì)較可能的代價(jià)。
生命天平的一端，他們沉沉地傾斜著，很重很重，讓人肅然起敬。
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