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以孤獨(dú)為主題高二作文500字
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，一特別喜歡在夜深人靜的時(shí)候?qū)憱|西。說來(lái)也奇怪，我說給爸爸聽他都不信。晚上的時(shí)候，我的精力特別容易集中... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：孤獨(dú)又不想忘記
一
特別喜歡在夜深人靜的時(shí)候?qū)憱|西。
說來(lái)也奇怪，我說給爸爸聽他都不信。晚上的時(shí)候，我的精力特別容易集中，記憶力也尤其強(qiáng)。而白天的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹草動(dòng)，都可以讓我分神。我想，我是個(gè)聒噪的人。
坐在凳子上一小會(huì)兒，就受不住，亂動(dòng)，和別人聊天。
可是也有時(shí)候，一本小書或雜志放在我面前，我就可以天荒地老地維持著一個(gè)姿勢(shì)一動(dòng)不動(dòng)。仿佛一座石雕，仿佛沒有真正活在這個(gè)世界里。也真是，我的靈魂早就飛進(jìn)小說里面了。
我想，我骨子里還是個(gè)安靜的人。
尤其喜歡看郭敬明的文字，或是安妮寶貝的文字。
喜歡那種孤傲，高冷，又簡(jiǎn)單的感覺。
是什么就說什么。決不拖泥帶水。
做一個(gè)現(xiàn)世的臨水照花人。
二
突然很想到學(xué)校去，想念教學(xué)樓側(cè)面的白色小走廊，和人煙稀少的竹林。
待在家里，爸媽不在，一個(gè)人沒意思。
一口氣看完《孔雀翎》電視劇，忘不了秋鳳梧，忘不了劉星，忘不了里面每個(gè)人的每句話，每一個(gè)眼神。
朋友曾經(jīng)笑著感慨，說，文雪，你真是看一篇小說，印象深刻了一輩子都忘不了啊。
我想的確是這樣。
三四年前看的小說《云中歌》《大漠謠》，現(xiàn)在電視劇已經(jīng)上映了，我沒看。但是我一激動(dòng)就把劇情全都給朋友講述了，最后還把自己傷感地不得了。
忘不了，印象深刻，想忘也忘不了。
就像某些人某些事。
三
你在南方的艷陽(yáng)里大雪紛飛，我在北方的寒夜里四季如春。如果天黑之前來(lái)得及，我要忘了你的眼睛。窮極一生做不完一場(chǎng)夢(mèng)。
——《南山南》
篇二：孤獨(dú)很近，幸福很遠(yuǎn)
我總是莫名其妙地便哀傷起來(lái)，淚，成片成片地掉落。
忘記從什么時(shí)候，我開始忘記某些人，
忘記某些曾經(jīng)在我生命里扮演著重要角色的回憶。
我想，沒什么比人更懂得善忘了。
我不哭，只是心突然很劇烈地疼了起來(lái)，
然后。開始一片一片地碎了，
滿地碎片，似乎在嘲笑著我的脆弱。
[我想，終有一天。一切都會(huì)煙飛湮滅
這個(gè)夏季，無(wú)疾而終，框架里燦爛的笑容企圖留住些什么。
風(fēng)吹過的痕跡，班駁蒼老，流逝的不僅僅是時(shí)光，還有我的愛。
翻閱過去的那一頁(yè)，是唯一，也是傷疤。
愛怕了的人，開始懂得用冷漠來(lái)偽裝自己。
很久之前，我也懵懂過。突然有股沖動(dòng)想為以前的自己喝彩。
現(xiàn)在，我只能偷窺著過去的故事哭泣，
遙遠(yuǎn)地心疼著。觸摸不到的寂寞，我落荒而逃。
[我的世界。寂寞一直在衍生
我的快樂尚未呻吟。便已經(jīng)被扼殺在眼眸里。
我依然微笑。我的哀傷無(wú)人能知。
躲在黑暗的角落里獨(dú)自喘息。
我想：寂寞的。不止我一個(gè)。
只是。遺留的傷痛不止于此。
一點(diǎn)一點(diǎn)蔓延在我的國(guó)度里。
一圈一圈。圈出我們的距離。
再多的眼淚。也無(wú)法淌過彼此的橫流。
拍拍遺留下的塵土，我突然喪失了愛的欲望
在青春軌跡上的年華，我感到異常的疲倦。
當(dāng)我還在為自己尋找出口的時(shí)候，
幸福，已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。
我是遺失了它，還是被幸福拋棄了。
飄蕩著的青春，似乎，已經(jīng)到了尾聲。
凋謝在年輪上的青春
刻畫在臉上的傷痕，
祭奠著蒼白的生命。
篇三：希望有一天無(wú)畏孤獨(dú)
學(xué)生時(shí)代的我們總是多愁善感的，喜歡成群結(jié)隊(duì)的玩玩鬧鬧。我們習(xí)慣了身邊有人陪伴，在學(xué)校，上廁所要有人陪，吃飯要有人陪。有人會(huì)覺得一個(gè)人孤獨(dú)極了，其實(shí)不然一個(gè)人有一個(gè)人的樂趣。一個(gè)人吃飯，一個(gè)人上課，一個(gè)人上廁所，一個(gè)人在操場(chǎng)跑步，什么都是一個(gè)人。我是一個(gè)經(jīng)常一個(gè)人的人。有時(shí)候在學(xué)校里，大家看我的眼光，有些異樣，別的學(xué)生都是兩個(gè)人或者三個(gè)人吃飯，而我一個(gè)人，每每看到他們看我的目光時(shí)，總覺得不自然，害怕被人恥笑，可是時(shí)間久了也就習(xí)以為常了，我是一名高二的學(xué)生。
即將高三，步入高考。記得在一個(gè)網(wǎng)頁(yè)中曾看到過這么一句話，高三了，上廁所不必有人陪著了，高三了，不必畏懼孤獨(dú)，高三了，為夢(mèng)想而奮斗，不要畏懼前方風(fēng)霜與孤獨(dú)。看到這句話的時(shí)候，給我的感覺便是像太陽(yáng)。我的若我的世界落滿雪花的話，那么這些話語(yǔ)便是消融我雪花世界的太陽(yáng)。待人友善是修養(yǎng)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往是性格。不要畏懼孤獨(dú)，也不要畏懼他人異樣的眼光。也許此刻的你正在為了融入你并不喜歡的群體里而絞盡腦汁，我想說，不必如此，既然不喜歡就不要費(fèi)盡心思的融入她們了。一個(gè)人的日子也不錯(cuò)。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我費(fèi)盡心思的想要與別人結(jié)交，想趕快融入她們，好讓別人覺得我不是一個(gè)人，過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。這樣的我真令我討厭。我決定還是一個(gè)人靜靜的走以后得路。一個(gè)人享受孤獨(dú)。
一個(gè)人。習(xí)慣了別人的陪伴的你們，希望有一天可以不畏懼孤獨(dú)。一個(gè)人也可以走下去。
篇四：人生是一條孤獨(dú)之旅
匆匆忙忙的我來(lái)到了世上，雖說：小時(shí)候，都是很淘氣的，但從記事起，就很少會(huì)哭。
有首歌唱得很好，越長(zhǎng)大越孤單。
我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到學(xué)說各種語(yǔ)言。從滿珊學(xué)步到奔跑。從稚嫩走向成熟。一路上風(fēng)雨兼程，累了，對(duì)自己影子說，別放棄，沒人會(huì)一直陪著你，能陪你一直走的只有影子。
有些事情發(fā)現(xiàn)錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了，有些人錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了，有時(shí)候心會(huì)痛，會(huì)累。好想像個(gè)孩子一樣，投入爸媽的懷抱，告訴他們這樣的生活真的好累好累�？蛇@是我們自己的人生，只能我們自己走。
常常告訴自己，不要迎合別人的心情，做自己就好，即使被孤立，即使很累，也不要去偽裝，做自己就好，因?yàn)榇髦鴤窝b的面具真的很累。
長(zhǎng)輩們常常說，人生就是一場(chǎng)說走就走的旅行，到哪里都是不一樣的風(fēng)景，
而我路過了那么多個(gè)路口，驀然回首，發(fā)現(xiàn)站在原地的只有自己，那時(shí)候就告訴自己，戴上耳機(jī)聽一首悲傷的歌，安撫內(nèi)心不安的情緒，再大聲告訴自己，一個(gè)人也沒什么不好，
適者生存，本就是這個(gè)社會(huì)生活的準(zhǔn)則。要努力把自己變得更加優(yōu)秀，讓那些曾經(jīng)看不起你的人，永遠(yuǎn)的抬頭仰望著你。
那時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)俯視臺(tái)下的風(fēng)景，那是一種很美妙的感覺。
孩子，抬頭仰望天空吧，眼淚終會(huì)回到眼眶里，不安的心終會(huì)煙消云散，雨后不一定有彩虹，但一定會(huì)有不一樣的芳香。
玫瑰花因?yàn)閶善G而絢麗多彩，牽�；ㄒ�?yàn)樾螒B(tài)而千姿百態(tài)，梅花因?yàn)閳?jiān)韌而獨(dú)樹一幟。
再苦再累也要一直走下去，因?yàn)橹皇侨松穆吠荆?/p>
篇五：盧梭：一個(gè)孤獨(dú)的散步者的遐想
香榭里舍大街曾經(jīng)徜徉他孤獨(dú)的身影;楓丹白露樹林或許還有他的體溫;巴黎郊外草叢的足跡依然清晰。于是，他仍舊保持最后的理性，奔象自然的懷抱。孤獨(dú)，他穿透著人類的肉體和靈魂，使他們欲罷不能。他可以使一個(gè)思維敏捷的少年從此為之不振;他可以是一個(gè)口若懸河的才子從此緘默不語(yǔ)。但，他決不能使一個(gè)偉大的哲人停留在昨日的幻影里，思想活躍的他決不能停止思考和遐想。
曾經(jīng)，有多少人探求他傾倒一代人心底思想的火花。可是此時(shí)，沒有一個(gè)人去問津這位老人，沒有人在意這個(gè)時(shí)代會(huì)給這個(gè)孤獨(dú)者留下什么。
偉大的人終歸是不朽的，杰出的他決不會(huì)因?yàn)樗说膾仐壴g毀和詛咒而變的卑劣。于是，在斷絕與人類交往的那一段日子里，在孤獨(dú)的散步中找到了自己的又一塊凈土。他再一次憑借自己超人的想象力和無(wú)盡的思維在花叢和樹林里發(fā)現(xiàn)了生命的奇跡。是孤獨(dú)使他清醒地認(rèn)識(shí)到生命的另一種勇氣。他不會(huì)迷茫和無(wú)助，他超越了孤獨(dú)，照亮了孤獨(dú)，使孤獨(dú)不再可怕。
孤獨(dú)的老人最終還是孤獨(dú)的離去了，這位“自然之子，真理之子”在孤獨(dú)的歷程中完成了生命的最后終結(jié)。然而，這個(gè)孤獨(dú)者充裕的遐想?yún)s永遠(yuǎn)在人類的血液中蔓延。
孤獨(dú)，使許多有實(shí)之士無(wú)可奈何，而盧梭卻用生命的全部智慧詮釋了孤獨(dú)的真正含義，不同凡響地為孤獨(dú)譜下了華麗篇章。
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