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寫(xiě)美麗的高二作文600字
內(nèi)容簡(jiǎn)介：任時(shí)光匆匆，驀然回首，你是沿途最美的風(fēng)景。千言萬(wàn)語(yǔ)在心口難開(kāi)，腦海閃過(guò)你無(wú)數(shù)次微笑的面孔，親愛(ài)的劉老... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：生命因你而美麗
任時(shí)光匆匆，驀然回首，你是沿途最美的風(fēng)景。
千言萬(wàn)語(yǔ)在心口難開(kāi)，腦海閃過(guò)你無(wú)數(shù)次微笑的面孔，親愛(ài)的劉老師，你曾知道你那瘦弱的臂膀舉起的是我們內(nèi)心滿滿的感動(dòng)！
那天，我?guī)е鴮?duì)新學(xué)期的憧憬進(jìn)入你的班級(jí)，周?chē)囊磺心吧中缕�。你推開(kāi)門(mén)，那是第一次我看到你的微笑，好溫暖，像初春的太陽(yáng)，融化了我們陌生的寒冰。
“大家好，我是你們的班主任老師�！蹦愕穆曇裘髁炼智宕�，那是你對(duì)我們說(shuō)的第一句話，我們以為了解了你：一位溫和瘦弱的年輕女老師，可是后來(lái)你“變”了，變的讓我們覺(jué)得“可怕”了。那次模擬考試，班上有二十多個(gè)同學(xué)沒(méi)有及格，你一推開(kāi)門(mén)，眼角多了一絲嚴(yán)厲之色，讓我們膽戰(zhàn)心驚，因?yàn)槟愕恼J(rèn)
真、嚴(yán)謹(jǐn)讓人有點(diǎn)發(fā)怵，你絕不放過(guò)我們?nèi)魏我稽c(diǎn)缺點(diǎn)。
情到深處，眼眶已經(jīng)模糊了，眼淚在燈光下反射出黑板那一排排整齊的字，你是我見(jiàn)過(guò)的老師中寫(xiě)板書(shū)寫(xiě)的最美的，每次你舉起瘦弱的臂膀在我們眼前揮動(dòng)白色粉筆的時(shí)候，那飄灑的粉筆末在你瘦弱的肩膀下?tīng)I(yíng)造出一種浪漫的氛圍，好美，好美
多想再去看你一眼，去聽(tīng)聽(tīng)你講過(guò)的課，可是現(xiàn)在的我們已經(jīng)陰陽(yáng)兩隔，我找不到去看望你的路，親愛(ài)的老師，現(xiàn)在你好嗎？
因?yàn)橛辛舜猴L(fēng)溫情的呵護(hù)，小草才挺直腰桿，迎著晨風(fēng)洋溢起綠色的喜悅；因?yàn)橛辛舜猴L(fēng)的照料，小樹(shù)才挺起胸膛，朝著溫暖的陽(yáng)光得意地向明天招手；因?yàn)橛辛舜猴L(fēng)快樂(lè)的陪伴，江流才牽著快樂(lè)的雙手，向前永不止息。
你用短暫的生命給我們留下最美好的回憶，你充滿愛(ài)的氣息，將我們的生命刻畫(huà)得精彩亮麗。你是我們生命的春風(fēng)，讓我們的世界變得更加絢麗多姿。
生命因你而美麗！
第二篇：“曇花”，只因你而美麗作文
你的秀發(fā)掠過(guò)我的臉龐，你的回眸一笑讓我癡迷，你的背影讓我迷戀，令我無(wú)可救藥的愛(ài)上了你，去追尋你最初的夢(mèng)想，沿著你離去地方向，摸索前行；美麗若總是曇花一現(xiàn)，那你便是我生命的“曇花”，只因你而美麗。
人生的旅途中總會(huì)充斥著崎嶇、坎坷，路旁的荊棘無(wú)情的刺傷我的身軀，亦或被石子所絆倒，而卻始終看不到盡頭，在挫折面前總會(huì)想放棄，要放棄時(shí)卻又那么不甘心，想起起點(diǎn)時(shí)自己的滿腔熱枕，你在前方的鼓勵(lì)，讓我一次次的釋放心中的力量，爬起來(lái)，向遠(yuǎn)方走去。
“如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下，又怎會(huì)曉得，執(zhí)著的人，擁有隱形翅膀”當(dāng)我因一絲絲成功而沾沾自喜驕傲?xí)r，你會(huì)給我“教訓(xùn)”讓我努力，去拼搏，只有這樣才能插上理想的翅膀，飛向幸福的遠(yuǎn)方
“幫眼淚裝在心上，會(huì)開(kāi)出勇敢的花，可以在疲憊的時(shí)光，閉上眼睛聞到一種芬芳”傷心難過(guò)時(shí)，告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，給予我心的力量，去乘風(fēng)破浪，而后，獨(dú)自想著曾經(jīng)，望著努力的身影，會(huì)高興，會(huì)笑吧。
每個(gè)人站在的起點(diǎn)總是相同的，但夢(mèng)想是不同的，前進(jìn)的腳步和方向也不會(huì)不同，當(dāng)你為自己的些許成就而沾沾自喜時(shí)，有的人已經(jīng)慢慢超越了你，有的人還在更遠(yuǎn)的前方努力著，最初的夢(mèng)想，帶給我們多彩而不同的世界，不一樣的彩色未來(lái)。
有著“夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應(yīng)該放棄”的疑問(wèn)，而有著“最初的夢(mèng)想，絕對(duì)會(huì)到達(dá)”的回答，在追求的航程中，一往直前，決不半路返航，終有一天我們會(huì)抵達(dá)大洋彼岸那片廣闊的天空。
尋著你的足跡，慢慢摸索，你的身影在我眼前慢慢變得清晰，握住你的手臂，撫摸你的臉龐，凝望你的目光，迷戀你的發(fā)尾，這一刻，是那么美好，最初的夢(mèng)想，生命，只因你而變得更美麗。
第三篇：跨越時(shí)空的美麗
美麗的容顏因歲月的流逝而凋零，珠寶的華光因時(shí)間的剝蝕而黯淡。時(shí)間似乎充滿令人畏懼的力量，孔子曰“逝者如斯夫，不舍晝夜”世間萬(wàn)物都曾試圖沖破時(shí)間的束紆，凝視左右，唯獨(dú)記憶與時(shí)間同在。
記憶，它是上帝留給人類(lèi)保存美麗的載體，它是人類(lèi)感愛(ài)的真情的語(yǔ)言，它的存在使我們學(xué)會(huì)了銘記，它的存在讓我們懂得了感恩，它讓我們看到了“晨興理茺穢”，使我們明白了“已不欲勿施人
時(shí)間風(fēng)化了大千世界，它使得夏宮不現(xiàn)雍容華貴，使得“嫦娥”奔月二度，使得奧運(yùn)烽火點(diǎn)燃在東方名都然而，記憶依然，仍記得祥林嫂青黃的面容，仍記得霍英東兼濟(jì)天下。
記得，朱自清為父親的背影而珊然淚下。當(dāng)父親吃力地爬上站臺(tái)，當(dāng)父親久久不息地送別，當(dāng)父親刻骨銘心地留言，是否，記憶已被風(fēng)化？五柳先生因“嘗從人事”而悔恨不已，阿瑟上將因戰(zhàn)敗而哭泣，他們?yōu)橛洃浂诤�，只概嘆記憶與時(shí)間共伴他們前行。
“故壘西邊，人道是三國(guó)周郎赤壁”蘇軾懷赤壁之古，感嘆記憶，當(dāng)他眾叛親離，被貶他鄉(xiāng)，他明白時(shí)間會(huì)讓記憶閃爍，自有后人說(shuō)明白自己。司馬遷不被痛苦折服，且能留下絕唱之筆，是記憶，使他們跨越時(shí)間的門(mén)檻，將偉人饋贈(zèng)于我們。
記得曾幾何時(shí)，不明白“曾經(jīng)滄海難為水”的深刻，卻因?yàn)闃?shù)葉的凋零而多愁善感，因?yàn)樵旗F的氤氳而扶手起樂(lè)，是記憶為人類(lèi)帶來(lái)了美好的懷念，是時(shí)間為人類(lèi)留下感嘆蒼桑的怨言；是記憶與時(shí)間共同孕育了人類(lèi)的品格、精神、文化、穿越于茫茫歲月，傳承于世世代代而熠熠生輝。
時(shí)間風(fēng)化萬(wàn)物，卻又因?yàn)橛洃浂谷f(wàn)物透露本質(zhì)。記憶傳隨時(shí)間，因不被時(shí)間風(fēng)化而拯救了涅沒(méi)于時(shí)間下的真情勇敢
第四篇：等待如此美麗
螢火蟲(chóng)喜歡夏夜，那里有它的舞臺(tái)。夜空下，它微弱的冷光，如此耀眼。然而，為了閃光，它不得不在比夏夜還漫長(zhǎng)的烈日下等待。雖然等待的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于閃亮的時(shí)間，但它始終沒(méi)有放棄。有人說(shuō)，它是生錯(cuò)了時(shí)間，如果生在晝短夜長(zhǎng)的冬日里該多好啊�？墒牵О倌陙�(lái)，它義無(wú)返顧地選擇了夏夜。也許它知道：正因?yàn)橛辛思拍L(zhǎng)的等待才有美麗燦爛的釋放！
老人喜歡坐在岸邊，那里有他美麗的等待。他注視著遠(yuǎn)方，眼睛不曾眨一下，是害怕錯(cuò)過(guò)了流水？還是重溫年輕時(shí)的美夢(mèng)？漸漸地，遠(yuǎn)處裊裊炊煙慢慢升起，朦朧的月光下走來(lái)一個(gè)看不清模樣的人，背著一個(gè)大包，匆匆走過(guò)老人身邊，留下一封信，老人雙手接過(guò)信，笑容像張開(kāi)的老荷葉，自由自在地舒展著當(dāng)老者蹣跚的步履漸漸消失，我才明白，原來(lái)等待也可以變得如此淡定如此美麗。
小時(shí)候我等待長(zhǎng)大，長(zhǎng)大之后我希望自己變成一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)。春光明媚的日子，把美麗留給大地；夏日炎炎的時(shí)候，為路人遮擋陽(yáng)光；秋高氣爽的季節(jié)，讓累累果實(shí)掛滿枝頭；白雪飄飄的深冬，昂首挺胸地守護(hù)大地。為了這美麗，我不斷地吸取大地母親的養(yǎng)料，不斷沐浴陽(yáng)光雨露，忍受狂風(fēng)暴雨的洗禮，甚至與嚴(yán)寒酷暑作斗爭(zhēng)。我漸漸地感覺(jué)到，要長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)是多么的艱難，而要長(zhǎng)成一棵會(huì)開(kāi)花結(jié)果的樹(shù)，又何談容易呢？有等待，我不后悔。哪怕長(zhǎng)大之后變成南國(guó)的一棵小喬木，也能以樹(shù)的形象點(diǎn)綴大地。
也許，等待的人未必都能出現(xiàn)，等待的結(jié)果未必都圓滿，等待的夢(mèng)想未必都能實(shí)現(xiàn)。但等待是美麗的，留一點(diǎn)時(shí)間給等待，你會(huì)真真切切地感受到生活的美好；等待是幸福的，留一點(diǎn)空間給等待，你會(huì)實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到生命的多彩！
第五篇：美麗驛站
又是一年花開(kāi)時(shí)。教室門(mén)口的綠蔭下，玉蘭花落了一地，輕風(fēng)吹來(lái)柔和的氣息，粉色的花瓣飄出陣陣花香，點(diǎn)點(diǎn)小雨似花針滴在手掌心，帶著溫柔與熟悉的觸感，我的思緒回到了三年前
剛?cè)氤跻坏拈T(mén)檻時(shí)，我還很懵懂，捧著嶄新的語(yǔ)文課本，不知所措。就在這時(shí)，她進(jìn)來(lái)了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。她站在講臺(tái)上，纖細(xì)潔白的手指劃過(guò)美麗的封面，嘴角彎起一個(gè)親切的弧度，說(shuō)：“同學(xué)們，你們看封面上印了一幅徐悲鴻筆下的馬，大家知道這有什么寓意嗎？”不知是因?yàn)槟懬�，還是因?yàn)槟吧淌依镆琅f鴉雀無(wú)聲，靜得只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖與紙磨娑的聲音。
她再次揚(yáng)起嘴角，那笑容如綻放的百合花般清甜，眼神中流露出的真誠(chéng)像蕩漾的江波一層一層融化了我的陌生感，“從現(xiàn)在開(kāi)始，老師希望大家邁出堅(jiān)定的步伐，不要松懈，快馬加鞭，用龍馬精神讓自己一馬當(dāng)先，邁向成功的彼岸！”她站在講臺(tái)上堅(jiān)定地說(shuō)。這是開(kāi)啟我初中之旅的第一節(jié)課，成為不可或缺的美麗驛站！
不知不覺(jué)，我已步入初二，沾了九月的雨的玉蘭又落了一地，在藍(lán)天下閃閃發(fā)光，好似一幅令人醉心的畫(huà)卷在緩緩展開(kāi)
初二的學(xué)習(xí)任務(wù)增加了許多，但她依舊嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。她啟示我們保護(hù)自然，熱愛(ài)生命；她帶領(lǐng)我們步入詩(shī)歌的殿堂，她引導(dǎo)我們領(lǐng)略世外桃源的奇景她總是在早讀時(shí)指導(dǎo)我們背誦，每一節(jié)作文課上她總是耐心地給我們講解怎樣寫(xiě)好文章，教室的每個(gè)角落里都曾留下我們的歡聲笑語(yǔ)
驛站即意味著不能永久，更意味著一段新征途即將開(kāi)始，那么我與老師也要就此分離嗎？
將離開(kāi)校園這個(gè)美麗的驛站時(shí)，請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)一聲：“牛老師，謝謝您對(duì)我三年來(lái)的諄諄教導(dǎo)，您辛苦了！”
流沙般地從指縫間不留痕跡地劃走，夾雜著她美麗的背影，悄然流逝
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