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【精選】二年級家作文五篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的二年級家作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級家作文 篇1
我喜歡小螞蟻，喜歡它那堅持不懈的.性格。
記得一次，我看見幾只小螞蟻在路上匆匆地行走。這時，我一時性起，將冰糖葫蘆放在隊伍中央，看看它們有什么變化。沒想到小螞蟻對冰糖葫蘆不感興趣，繞了半圈走開了。我估計冰糖葫蘆防腐劑太多了，小螞蟻也挑食。
我見小螞蟻對冰糖葫蘆不感興趣，就又拿出肉松放在路上，這下子小螞蟻們動心了，每只小螞蟻各抓起一小塊肉松跑，最后有一塊小肉松跑，最后有一塊小肉松團，一只小螞蟻怎么也搬不動，來了好幾只，將肉松團團圍住，一起搬，還是搬不動。最后來了一大群，經(jīng)過不泄的努力，終于得到了美食。
我漸漸認識了它們，它們小的身軀并不代表它們就無能，卻代表它們的剛強、團結、有毅力。
我望著小螞蟻感嘆著：米粒大小的小螞蟻確實比我們更堅強！
二年級家作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是一個美麗的縣城——大足。那里有聞名中外的大足石刻、湖水碧綠的龍水湖、風光秀麗的玉龍山，還有香噴噴的`冬菜尖。
一到晚上，宏聲廣場人山人海，燈光閃爍。休閑的人們有的和著音樂翩翩起舞，有的在緩緩的散步，有的在打太極拳健身……呈現(xiàn)出一片悠然和諧的景象。
啊，我的家鄉(xiāng)魅力十足，我愛我的家鄉(xiāng)。
二年級家作文 篇3
一天下午，我放學了，爸爸騎著電動車帶我回家，回家的時候有一個人，他躺在一輛拉東西用的小鐵車，而且已經(jīng)生銹了，他身上蓋著一個很薄的小毛毯，他的身前有一個生銹的小鐵桶，很明顯他是在乞討，看他的臉明顯已經(jīng)成年了但他的身體卻只有五六歲那么大。他肯定是小時候生過病，剛開始我不知道是什么病，讓他變成這個樣子，我想了一會兒終于想起來了，引起這樣的情況有很多種，最大的一種就是侏儒病，在小時候得了這種病就不能再長高了，但歲數(shù)還會繼續(xù)增長，所以得侏儒病的`人即時成年了，個子還是小時候的體型。每當我看到這些的侏儒病的人，我就覺得他們很可憐因為他們是小時候的體型所以大多數(shù)找不到工作所以它們只能去大街上乞討，而且經(jīng)常還有人嘲笑他們，所以我感覺他們很可憐。
剛巧那天是高考，后面就是實驗中學，看完侏儒病患者，我就把精力移到了實驗中學上，實驗中學門口圍滿了焦急的家長，他們在焦急的等待他們的孩子出來，我看見他們有的有的手里還拿著鮮花，就在這是我在混亂的人群中看到了都市報道的攝像機，過了一會兒，初中生們陸陸續(xù)續(xù)的出來了，那些家長一看見自己的孩子就給他鮮花，給他擁抱…我又看見都市報道的記者又在采訪了�，F(xiàn)在我們要回家了。
二年級家作文 篇4
我的堂妹——張子敏，告訴你，她是我們全家公認的“舞蹈家”。
有一次，我與小伙伴去她家玩，子敏正在練習舞蹈動作，她說：“你們來當觀眾，我來表演，你們幫我看看哪些動作做得不好�！蔽覀兇饝恕Ｗ用糸_始展現(xiàn)她那優(yōu)美的舞姿。她那筆挺的鼻子上露出她辛勞的汗珠，烏黑的長頭發(fā)隨著優(yōu)美的舞姿擺動著。水靈靈的大眼睛與櫻桃似的嘴，十分可愛。我們完全沉浸在她的舞蹈中。她說：“這次在中山公園的藝術節(jié)，我一定要取得冠軍。”
藝術節(jié)那天，我急匆匆從家里趕到中山公園，給子敏加油，遞張子敏一杯水，讓她平靜些。她說：“我沒有時間，給你喝吧！”她走上舞臺，神情自若的她向觀眾鞠了一躬。然后，表演著她那熟練的舞蹈動作。她的表演優(yōu)美細膩，觀眾們認真地看著，陶醉地她的一舉一動中。頓時，一個半蹲結束了整個舞蹈表演，臺下響起雷鳴般的.掌聲。我們都為子敏的出色表演而祝賀。
幾天之后，舞蹈組的老師宣布，張子敏獲得中山公園藝術節(jié)舞蹈比賽第一名。聽到這興奮的消息，子敏激動的淚水奪眶而出，她知道努力付出就會收獲成功，她知道她幾年努力練習舞蹈的汗水沒有白流。為此，她感到自豪與驕傲。
只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。子敏，我為你感到驕傲。
二年級家作文 篇5
天空下著細雨，我乘車來到方舟實踐基地。這可是我的第1次社會實踐，臨行前，媽媽對我說：“這可是你第1次獨自離家，能行嗎？”“放心吧，1定行！”我毫不猶豫地答道。
剛來到實踐基地感覺什么都是新鮮的。這兒的東西雖然新鮮，但是床、桌子、椅子等東西和家里的差距實在是太大了，吃午飯的時候，食堂就成了“菜市場”和“桑拿房”。坐在飯桌前，我額頭上的汗珠1滴滴地往下落，噪音不斷往我耳朵里跑，使我想大吃1頓的胃口全沒了，突然產生了想馬上逃出這個食堂、逃出實踐基地的念頭。
可是下午的課卻讓我立刻改變了想法。這1節(jié)上的是石膏課。開始上課了，老師的左右手似乎被施了魔法般為我們演示如何做石膏像。他先來了個“海底撈月”，舀起半碗水；又來了個“雙龍戲珠”，舀起兩大勺的石膏粉放入碗里；再使出9牛2虎之力把石膏粉攪成了石膏漿，又取出做石膏像的秘密武器——模具，像擠奶1樣把石膏漿倒進了模具里，過了1會兒，1個石膏像就橫空出世了。
我看著老師那出神入化的'動作，自己的手早就癢癢了。我立馬開始運用自己剛學到的石膏方程式：半碗水加兩勺石膏粉再乘以10次的攪拌就等于石膏漿。石膏漿很快制作完成，被我3下5除2倒入模具，接下來就是漫長的等待。時間1點1點地過去了，石膏像終于定型了，下面可要幫它“脫皮”了。我左手1掰右手1按，石膏像除了頭以外的部分都被我脫掉了，只有頭上的模具使我束手無策。石膏像好像在對我說：“快幫我把模具脫了吧，我快悶死了！”我就更加著急了。就在這緊要關頭，老師幫我把石膏像從模具里取了出來。1只可愛的小羊“誕生”了，我“牽”著我的“小羊”出了教室。
接下來的日子，我接受了1次又1次的挑戰(zhàn)，學到了不少本領，我的第1次社會實踐快樂而充實。