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【必備】小學(xué)二年級(jí)作文匯總10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學(xué)二年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
20xx年12月，快到圣誕節(jié)了，我和媽媽前去買平安果。
正當(dāng)我們買好回去的時(shí)候，不遠(yuǎn)處一輛摩托車飛快地向我們駛來，“砰”的一聲，那輛摩托車將我們撞飛了……我沒有大礙，可是媽媽卻被撞得暈倒在地，沒有知覺。頓時(shí)，我很害怕，淚流滿面，不知道怎么辦才好。有人打了110，也有人打了救護(hù)車，那個(gè)肇事者問我知不知道爸爸的號(hào)碼，我邊哭邊把號(hào)碼告訴了他，聯(lián)系了爸爸。沒過一會(huì)，救護(hù)車來了，警察也來了，現(xiàn)場很多人，可我的`腦子像一團(tuán)漿糊似的。醫(yī)生把媽媽抬上了車，我也上車一起到醫(yī)院。
到了醫(yī)院，急救的護(hù)士給媽媽打了一針，把媽媽抬上推車進(jìn)急救室，醫(yī)生說媽媽可能需要手術(shù)，有生命危險(xiǎn)，大家都嚇壞了，爸爸趕來醫(yī)院得知這個(gè)消息眼眶都紅了……一直過了三天媽媽才醒，醫(yī)生說根據(jù)現(xiàn)在的狀況保守治療，可以不用手術(shù)，我們的心才落下來。在醫(yī)院，每天醫(yī)生復(fù)診，護(hù)士護(hù)理吊水，媽媽身體也慢慢好轉(zhuǎn)，一個(gè)多月才出院，此時(shí)，我的心情才無比激動(dòng)。
這次車禍讓我難以忘懷，要珍惜所有。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
小猴樂樂最近又有了一個(gè)新名字，叫做“眼鏡”，怎么會(huì)叫這個(gè)名字的呢？這還得從頭說起。
已經(jīng)上二年級(jí)的樂樂什么都好，就是改不掉坐姿不端正的習(xí)慣，老師和同學(xué)們都經(jīng)常提醒他，可他就是聽不進(jìn)去，有時(shí)還振振有辭：“沒辦法，習(xí)慣了�！�
又是一節(jié)寫字課，熊老師再次走到樂樂身旁，輕輕地扶了扶他的背，還用拳頭在他的胸前比了比，提醒他寫字時(shí)不要忘了三個(gè)“一”，可不一會(huì)兒他又趴了下來，你瞧他，頭歪著，眼斜著，就差拿個(gè)枕頭枕著了。
就這么一天天過去了，樂樂的眼睛看黑板也越來越模糊。
終于，他看不見黑板上的字了，到醫(yī)院一查，視力只有0.1，得配眼鏡。這下，樂樂成了班上第一個(gè)戴眼鏡的'同學(xué)，眼鏡的稱號(hào)當(dāng)然非他莫屬了。
小猴這時(shí)后悔了，要是當(dāng)初聽老師和同學(xué)的話，現(xiàn)在也不至于這樣啊�？墒呛蠡谟惺裁从媚�？世上要是有后悔藥賣就好了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
秋姑娘帶著戀戀不舍的腳步，帶著對(duì)大自然的無限眷戀走了。冬爺爺帶著雪花無聲無息地趕來了冬天的早晨，我站在陽臺(tái)上，一粒粒豆大的.雪粒從天而降，慢慢地變成了雪花，無數(shù)的雪花像一只只信鴿把我對(duì)朋友的問候帶向四面八方。我欣喜若狂！這下可好玩了，我們可以痛痛快快地堆雪人，打雪仗了。手里拿著冰塊覺得很冷，無意中嘗了一塊塊冰感到?jīng)鲆�，但心里卻很暖和，雪花流進(jìn)我的心田讓我盡情享受到了大自然帶給的歡樂！雪花落在屋頂上，給屋頂披上銀裝素裹，雪花落在大地上，到處白茫茫一片，讓人感覺置身于銀色的世界。大路上結(jié)了一層薄冰，人們走路也要小心了，來來往往的車輛開得慢了。人們的衣服穿得更厚了：有的穿得像棉花包，有的像皮球......樹枝上的積雪把樹枝打扮成一座銀白色的寶塔；結(jié)滿了冰條兒，毛茸茸，亮晶晶地像一朵朵白菊傲雪怒放。
見此情景，我情不自禁地贊嘆："瑞雪兆豐年"。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
在暑假里的一個(gè)星期天，我和爸爸媽媽還有我的.小妹妹一起去捉蝌蚪，我們頂著火熱的太陽，走到山路旁的池塘邊。過了一會(huì)兒，我們果真看見了一群群的小蝌蚪在水里游來游去，可好玩了呢！呢！
于是，我們便捉了起來。我最先捉到了一只小蝌蚪，爸爸媽媽和小妹也都捉到了幾只蝌蚪，我們把它放到了事先準(zhǔn)備好的瓶子里，緊接著我又捉到了第二只、第三只??我玩得興高采烈。
我決定把這些小蝌蚪養(yǎng)大了再重新放回大自然。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
森林里的動(dòng)物可真多。有威風(fēng)的老虎，力大無窮的猩猩，一身黑白相間花紋的斑馬……我最喜歡“森林之王”獅子了。
獅子的眼睛圓溜溜的，牙齒鋒利無比，可以像鋸子一樣把肉撕成一片一片的.。它渾身長著金黃色的毛發(fā)，看起來威風(fēng)極了！四只大粗腿特別有力，奔跑起來速度很快。獅子是肉食性動(dòng)物，性情非常兇猛，很多動(dòng)物都害怕它。
獅子以它漂亮的外形、威武的身姿、王者般的速度完美結(jié)合，贏得了“萬獸之王”的美譽(yù)。我非常喜歡和欣賞這種動(dòng)物。我希望自己能夠像一只真正的雄獅，永遠(yuǎn)威武強(qiáng)大。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
一是“寫什么”？（選取寫作材料），
二是“怎么寫”？（寫作方法與技巧）。
小學(xué)生寫作入門應(yīng)先解決第一個(gè)問題，然后才能講究寫作技巧，重在指導(dǎo)審清作文題目。為此，寫作前必須審之又審。審題是寫作的前提，寫作是審題的結(jié)果。
比如孩子拿到習(xí)作題目“我的媽媽”，家長可以首先跟孩子明，這個(gè)題目是要孩子寫自己的媽媽，那自己的媽媽應(yīng)該怎么寫呢？可以孩子試著口頭介紹一下自己的媽媽，比如媽媽長什么樣，媽媽平時(shí)都做些什么，媽媽對(duì)孩子怎么樣。孩子都是先會(huì)說才會(huì)寫的，所以說家長的引導(dǎo)也很重要，因?yàn)榧议L是最方便在日常對(duì)話中對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)的。
2、作文指導(dǎo)與語文課堂教學(xué)相結(jié)合
家長千萬不要認(rèn)為自己對(duì)孩子的教育可以完全脫離學(xué)校教育，學(xué)校為孩子準(zhǔn)備教材都是經(jīng)過精挑細(xì)選，合理設(shè)計(jì)的。入門作文的選材、寫作方法和技巧是與語文課堂教學(xué)密不可分的。所以家長在指導(dǎo)孩子作文入門的時(shí)候，最好能夠結(jié)合孩子的教材。
如：一年級(jí)的《畫家鄉(xiāng)》一文中“他畫的海那么藍(lán)，那么寬”，“那么”多次出現(xiàn)，家長就可以抓住“那么……那么”讓孩子理解意思然后造句，平時(shí)在生活中也可以注意訓(xùn)練孩子用一些連接詞來表達(dá)自己的意思。如不僅……而且……，除了……還……，等等；
又如：二年級(jí)《難忘的潑水節(jié)》一課中有句“周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中”的肖像描寫，家長也可以結(jié)合這些句子，讓孩子模仿這些句式，形容一下自己每天的穿著。平時(shí)帶孩子出門的時(shí)候，還可以鍛煉孩子觀察別人的穿著，并向你形容一下孩子觀察的那個(gè)人的外貌特點(diǎn)，然后猜測那個(gè)人的身份；或者觀察人物的表情，讓孩子猜一下對(duì)方當(dāng)時(shí)的心情。這都是比較好的練習(xí)的方式，可以讓孩子學(xué)會(huì)觀察，學(xué)著透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
到了三、四年級(jí)，家長就要有意識(shí)地教孩子什么是作文的`結(jié)構(gòu)。如《趙州橋》就是圍繞一個(gè)中心句寫段話，文章布局（總-分-總）的典型例文，而且排比的修辭方法是“有的……有的……還有的……”,詳細(xì)地描繪出趙州橋的精美外觀和勞動(dòng)人民的高超技術(shù)與非凡智慧；而《鄭和遠(yuǎn)航》是孩子學(xué)習(xí)前后照應(yīng)、詳略得當(dāng)?shù)募炎鳌?/p>
所以，家長可以教導(dǎo)孩子在寫作文的時(shí)候，要時(shí)刻注意作文是一個(gè)整體，不能太過隨心所欲，想到什么就寫什么，而且也可以有意識(shí)地鍛煉孩子使用修辭手法，比如恰當(dāng)?shù)谋扔靼�，擬人啊，排比啊這類的。
3、作文指導(dǎo)與留心觀察周圍事物相結(jié)合
這一點(diǎn)前面已經(jīng)提到了，這里作為重點(diǎn)再詳細(xì)介紹一下。
當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得一定的寫作方法和技巧后，家長應(yīng)該及時(shí)配合孩子課堂所學(xué)，指導(dǎo)孩子通過多種途徑觀察生活，獲取并積累寫作素材，讓學(xué)生在入門寫作時(shí)，感到“材”有源頭滾滾來。
記得班上的高珍珍同學(xué)寫《吵架》一文中描述到：“早上見鄰居的王奶奶跳著腳，伸著脖子，滿嘴白唾沫，一手提著褲子，一手指向?qū)γ娴鼓蚺璧膭⒋鬆斊瓶诼R……”
只有親眼所見，學(xué)寫作文的時(shí)候才能寫出真實(shí)感，讓人讀時(shí)有身臨其境之感。因而，家長要引導(dǎo)孩子觀察生活，融入社會(huì)，學(xué)會(huì)寫生活中的真人、真事、真情和真景。
4、作文指導(dǎo)與寫真事說真話吐真情相結(jié)合
作文貴在有真情實(shí)感。因此，在平時(shí)的生活中，家長要與孩子多交流，讓孩子學(xué)會(huì)傾吐心聲，表達(dá)自己的真情實(shí)感。家長千萬不要逼迫孩子歌功頌德，不要孩子一有一些抱怨情緒就指責(zé)孩子，否則會(huì)讓孩子不敢說真話。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子從生活小事中有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，然后表達(dá)真實(shí)感受，抒發(fā)真實(shí)情感。
如某班同學(xué)張楊買麻辣小食品吃壞了肚子，住院治療。老師知道這件事后，在班上進(jìn)行討論，當(dāng)時(shí)學(xué)生各抒己見，說到很多小食品的不衛(wèi)生不安全……老師立即指導(dǎo)同學(xué)們把這件事寫成作文《垃圾食品的危害》由于寫的是自己親身經(jīng)歷的事，寫成的作文，內(nèi)容充實(shí)，真實(shí)感人，還挺有思想的。
所以，指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)努力做到：我手由我口我口由我心的情感表達(dá)。拓展內(nèi)心深處的靈感，喚起心底的真、善、美，誠實(shí)地描寫自己的真情實(shí)感。同時(shí)發(fā)現(xiàn)、升華、完善自我。
5、作文指導(dǎo)與多讀多思多修改相結(jié)合
孩子大多數(shù)時(shí)間在學(xué)校，所見必然有限。因此，孩子想要寫出好作文，就需要多讀書，開拓視野。所以家長要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，不能讓孩子一天到位只與教科書打交道。
主動(dòng)到書店給孩子挑一些好書，讓孩子在閱讀時(shí)如果遇到疑問，可以主動(dòng)詢問。如果有時(shí)間，家長可以給孩子準(zhǔn)備親子閱讀時(shí)間，與孩子共讀，引導(dǎo)孩子多思考，解決孩子的閱讀疑難。
除此之外，還可以讓孩子在閱讀完一篇美文或一個(gè)故事之后，寫一篇閱讀后感，可以寫自己讀書的過程，也可以寫自己讀書的感悟，甚至可以就讀書這件書發(fā)表自己的看法。然后家長可以抽出時(shí)間來，看一看孩子寫的讀后感�？赐曛笞詈靡o出一定的表揚(yáng)，找到孩子作文的亮點(diǎn)給予鼓勵(lì)；然后給出自己的修改意見，讓孩子學(xué)會(huì)修改自己的作文。魯迅先生都說，好作文是改出來的，而改作文這個(gè)習(xí)慣，應(yīng)該從小就培養(yǎng)。
6、作文指導(dǎo)與作文評(píng)語相結(jié)合
作文評(píng)語要因人而異。很多時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)校老師要負(fù)責(zé)的是一整個(gè)班幾十個(gè)孩子的作文，所以有時(shí)候可能會(huì)不能清除地知道每個(gè)孩子寫作方面有哪些特長，又有哪些缺陷。所以，家長要多關(guān)注孩子的作文，并給孩子寫一寫點(diǎn)評(píng)，讓孩子從評(píng)語中看到自己的長處和閃光點(diǎn)，以此來增強(qiáng)自信心。切忌，表揚(yáng)鼓勵(lì)絕不是盲目的吹捧，廉價(jià)的贊揚(yáng)，家長要學(xué)會(huì)真誠地有感情地去評(píng)價(jià)孩子的作文。
家長群里有一位媽媽分享了自己的做法：她每一次都會(huì)認(rèn)真看孩子寫的日記和作文，然后給孩子說她有哪些事情寫得不是很清楚，還有什么事情也可以寫進(jìn)日記里，讓孩子學(xué)會(huì)挑選寫作的素材，并且把素材用清晰的語言寫出來。久而久之，孩子的作文越寫越好，尤其是記敘文。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
我有一個(gè)非�？蓯鄣男◆[鐘，那是去年冬天媽媽送給我的。它每天都能按時(shí)叫我起床，我非常喜歡它。
我的小鬧鐘是一只藍(lán)色的米老鼠，它的底座是米老鼠的手臂構(gòu)成的，它張開著手臂，好像要擁抱你似的。小鬧鐘的外殼是米老鼠的`大腦袋，在那大腦袋上面長著一對(duì)圓圓的大耳朵，看起來可愛極了！鐘面是米老鼠的一張微笑的面孔，在鐘面里居住著12個(gè)數(shù)字寶寶和三個(gè)好兄弟，他們天天做游戲。12個(gè)數(shù)字寶寶非常乖，手拉手連成一個(gè)圈，老實(shí)地靠在鐘面姐姐的背上。三個(gè)好兄弟卻特別調(diào)皮，整天繞著數(shù)字寶寶跑來跑去。老大是時(shí)針，長得又矮又胖，走起路來慢悠悠的；老二是分針，它的個(gè)子比老大稍高一些，跑起來也比老大快一些；老三是秒針，三兄弟中，它個(gè)子最高，長得也最瘦，跑的速度也是最快的，一分鐘就能繞鐘面跑一圈。他們真是幸福的一家。
小鬧鐘每天早上六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)唱著歌叫我起床，自從有了它，我上學(xué)從來沒有遲到過，而且它也讓我養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣，它真是我忠實(shí)的小伙伴！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
那一年，那一天，那一份特別的禮物，使6歲的我終身難忘。
那天，我過生日，媽媽帶我出去玩�？删驮谖冶谋奶臅r(shí)候，一不小心，被路邊的`一塊石子硌了一下，摔倒了。我坐在路邊，大聲哭著，叫著，要媽媽抱我起來。我本以為媽媽會(huì)馬上抱我起來。可媽媽并沒有抱我起來。而是說“我不抱你，你要自己站起來！”我生氣了，心想；哼，不抱就不抱，我就這么坐著，看你抱不抱，可是，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去了，媽媽絲毫沒有抱我起來的意思，我的腳開始疼了，于是，我站起來，拍拍腿上的土，說“我們走吧!”可媽媽沒有走，而是彎下腰，對(duì)我說“孩子，以后你在社會(huì)上經(jīng)歷的還有很多，如果你長大了，在街上摔倒了，你要哭著叫我抱你起來嗎？”我搖搖頭�！昂⒆樱阋涀�，如果你摔倒了你不能哭，這個(gè)時(shí)候，可起不了任何作用，所以，你不能哭。而是自己爬起來！”
我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
謝謝媽媽，她在我6歲生日那天教會(huì)了我一個(gè)詞；堅(jiān)強(qiáng)。
謝謝媽媽，從此伴隨我克服困男的朋友中。多了一位它的名字，叫堅(jiān)強(qiáng)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇9
在公園里，在馬路旁，我們都能看見簕杜鵑的身影。
每當(dāng)我走在街上，都能看見那代表著熱烈、奔放的簕杜鵑。它色彩鮮艷、異常美麗。它的那三片梅紅色的花瓣，就像是一條色彩鮮艷的裙子，穿在簕杜鵑的`身上�；ò昀锩嬗邪咨幕ㄈ�，那些花蕊真像一朵朵小白花。真是花中有花呀！簕杜鵑旁邊長滿了密密麻麻的小葉子。葉子表面是淡綠色的，反面卻是紫色的。簕杜鵑整齊有序的站在一排，場景非常壯觀，能跟人民大會(huì)堂前的花相媲美。
看，簕杜鵑漂亮吧！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇10
我有一位和藹可親的姥姥，但她卻在前年永遠(yuǎn)地離開了我。
記得姥姥去世的那個(gè)冬天的晚上，姐姐接到媽媽的電話，電話那頭說姥姥去世了。電話掛斷后，姐姐就帶著我去醫(yī)院。當(dāng)時(shí)是晚上8點(diǎn)多了，我抬頭仰望天空，天上沒有一顆星星，雖然萬家燈火，但我還是覺得天異常的暗。一路上，我急得像熱鍋上的螞蟻，生怕見不到姥姥。到了醫(yī)院，剛進(jìn)走廊，就看到很多親人。他們有的啜泣，有的嚎啕大哭，有的......媽媽見到我忙拉著我進(jìn)了病房去見姥姥。這時(shí)的姥姥帶著紅色的`帽子，蓋著紅色的毯子，她臉色蒼白，嘴唇?jīng)]有一絲血色。我難過的在姥姥耳邊輕輕地呼喚：“姥姥，姥姥......”可她再也不會(huì)應(yīng)我了。我的淚水像斷了線的珠子似的落下來，我用手擦去了眼淚，可眼淚又冒了出來，怎么也擦不盡。又過了一會(huì)兒，姥姥被人用布包好，抬上了車。車開了，我們急急地跟在后面，不忍姥姥離去。此時(shí)，我淚如雨下，心里有種說不出來的滋味。
關(guān)心愛護(hù)我的姥姥去世了，我感到非常難過，看著姥姥遠(yuǎn)去，我回想起了和姥姥在一起的美好時(shí)光。看著車越開越遠(yuǎn)，直到看不見了，我才發(fā)覺姥姥真的永遠(yuǎn)離開了我。望著身邊悲痛的親人，我感覺到自己好像真的長大了。這一刻，我想到了“珍惜”這個(gè)詞，也懂得了“珍惜”這個(gè)詞的真正含義。時(shí)光逝去，年邁的姥姥離開了我，但我身邊還有很多愛我和我愛的人，我不能只從別人那里得到愛，更要盡自己的力量去愛那些值得我們珍惜的人。