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【必備】春節(jié)二年級作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的春節(jié)二年級作文4篇,希望對大家有所幫助。
春節(jié)二年級作文 篇1
正月初一,是我國的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”。早晨,天剛亮,我就被“噼噼啪啪”的鞭炮聲吵醒了。這預(yù)示著,正月初一已經(jīng)到了!
我急忙穿好了衣服,跑出了房門。呵,院里一片熱鬧的景象:大人們正在放各種各樣的鞭炮、大炮、禮炮等等,院子里成了炮的海洋。小孩子們也有一席之地,大家聚在一起,()放起了旋轉(zhuǎn)炮,還伴有隱隱約約的綠色、紅色、黃色和“哧哧”的響聲,有些小孩子有點害怕,就放起了噴花炮?吹竭@里,我的`手癢癢了,急忙回去拿鞭炮……
回到家,家里人都在包餃子,全家人和諧、幸福,多么溫暖的一家人!
這一天,我過得很快樂,除夕之夜,我們家更是歡樂多多!
春節(jié)二年級作文 篇2
除夕的晚上,我們一家人坐在電視機前一邊包餃子,一邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會,可熱鬧了!
爸爸和媽媽包餃子。爸爸搟的面皮是中間厚邊緣薄,都快趕上機器操作手了。媽媽的手又快又巧,一會兒就包了許多各種各樣的.餃子。最吸引我的是小魚樣餃子,我問媽媽,“這個代表著什么呀”?媽媽說:“這個代表著年年有余,幸福吉祥!蔽揖推炔患按叵雵L嘗爸爸和媽媽合作的手藝了。于是,爸爸給我煮了一大盤餃子,味道好香。
在春節(jié)聯(lián)歡晚會上我看見了魔術(shù)大師劉謙為億萬觀眾表演精彩節(jié)目,還有許多小品我看得津津有味,不知不覺新一年的鐘聲敲響了,我和爸爸去樓下放鞭炮來迎接新年的第一天。
我覺得這是我過得最有意義的一年了!
春節(jié)二年級作文 篇3
在一陣陣的爆竹聲中,在一片歡樂的呼喊聲中,我們又迎來了最盛大、最隆重、最熱鬧的節(jié)日——春節(jié)。在這個喜氣洋洋的日子里,家家戶戶都快快樂樂的掛上了紅紅的燈籠,貼上了紅紅的對聯(lián),穿上了新衣服,忙忙碌碌的',高高興興地迎接新年的盛會?鞓返臍夥站镁貌簧。
正月初一,又是一個讓人心中無比高興、無比興奮、無比快樂的日子。在以前,我一直都是最晚起床的,但是今兒個,我可是起的最早的一個人,就是因為我想去聽那種“啪!啪!啪!”的聲音。不一會兒,遠(yuǎn)處就傳來一種我期盼已久的聲音。那聲音,可真是響!鞭炮渣四處飛濺,仿佛要把每一個福氣送到每家每戶的家門,讓家家戶戶都?xì)g歡喜喜的、快快樂樂的過上幸福的生活。
一陣陣放鞭炮聲終于結(jié)束了,而我的心中還有一絲遺憾,因為每年只有一次春節(jié),所以我心中還留著一絲遺憾。吃完飯,我獨自走在大街上,偶爾總能看見成群結(jié)隊的小孩子在一起玩小煙花,煙花漂亮極了!此時此刻,我心里也開心極了,因為我的口袋里藏著父母給的零花錢,心里甭提多高興了。今天的小鳥們也成群結(jié)隊的出來湊熱鬧,嘰嘰喳喳地說個不停。我想它們也很喜歡這一天吧。不然怎么會這么高興呢?
緊接著,我又漫步在仁川鎮(zhèn)好溪邊的大街上,啊,不愧是大街上,吃喝玩樂樣樣俱全,應(yīng)有盡有。走著、走著,我又看到了一家文具店,文具店里放著鉛筆、橡皮、毛筆、鋼筆、水彩筆等文具用品。我又繼續(xù)往前走,一家又一家的各式各樣的小店立刻出現(xiàn)在我眼前。每一個店的物品都各具特色,應(yīng)有盡有,一應(yīng)俱全,真是琳瑯滿目啊。
今天,我痛痛快快的玩了一個上午,下午就要去拜年了,這是我們小孩最喜歡的,也是最不喜歡時。今天我過了三福,一福是眼福,二福是口福,三福是手福。當(dāng)然,最開心快樂的就是小店老板了,因為這一天有許許多多的小孩與大人都要來店里買吃的,這一天,也算得上是生意興隆了!
今天,我過得很開心,雖然有些遺憾,不過開心快樂可比遺憾多啊。在此,我真心希望全國的小朋友能天天像今天這樣高高興興的、快快樂樂的。不過呢,小朋友們也不要“玩物喪志”哦!
春節(jié)二年級作文 篇4
春節(jié)商場里歡快嬉鬧的場面透過明亮的玻璃門窗,射入路人的.眼里,使人不由自主地隨著彩色的人流,匯入其中。春節(jié)是大人的節(jié)日,更是小朋友們的節(jié)日,兒童玩具、書籍、文具柜臺更是異常熱鬧,孩子們來了一撥又一撥,領(lǐng)走心愛的玩具,留下歡聲笑語。
春節(jié)的家中也不同平日,門上要貼“福”字,吃飯要放鞭炮,晚上要放焰火,還要看春節(jié)晚會。吃飯的人也比平日多了,爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前豐順多了,雞鴨魚肉、山珍海味都有。吃好了飯,大家在一起談天說地,聊聊天,喝喝茶,說說話。
春節(jié)真熱鬧呀,我真想天天過春節(jié)。
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