【必備】二年級(jí)作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的二年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
有一天，小明在上學(xué)的路上，忽然發(fā)現(xiàn)有許多的人圍在一起，他就上前看發(fā)生了什么。他看到一個(gè)人捉了一大群青蛙，青蛙在網(wǎng)里奮力掙扎著。
小明對(duì)叔叔說(shuō)：“你不能抓青蛙，因?yàn)榍嗤苣軒椭覀冏胶οx(chóng)。”那個(gè)人很兇很兇地說(shuō)：“我很辛苦抓了那么多的青蛙，你讓我放我就放？我才不放呢，要放你給我錢(qián)呀！”小明聽(tīng)他這樣說(shuō)，在心里想：這人真是一個(gè)錢(qián)迷。小明就對(duì)賣(mài)青蛙的人說(shuō)：“你等我一下，我去取錢(qián)，馬上就來(lái)�！�
小明飛快地跑到家，把他所有的'零花錢(qián)取了出來(lái)，給了賣(mài)青蛙的人。然后就把小青蛙放走了，青蛙呱呱地叫著，好像在謝謝小明。
媽媽發(fā)現(xiàn)小明的存錢(qián)罐里的錢(qián)沒(méi)了，就問(wèn)小明：“存錢(qián)罐里的錢(qián)是不是被你花了？”小明說(shuō)：“我看見(jiàn)有賣(mài)青蛙的，青蛙是益蟲(chóng)，我要保護(hù)它們，就把自己的零花錢(qián)花了來(lái)救它們�！眿寢屄�(tīng)了非常開(kāi)心地說(shuō)：“你真懂事�！�
我們一定要保護(hù)青蛙，保護(hù)野生動(dòng)物。
二年級(jí)作文 篇2
星期天下午，我早早把一切事情安排好，便向山頭走去。
太陽(yáng)已經(jīng)偏西，大地，房頂，樹(shù)梢都是一片光亮，我抬頭，有道光環(huán)，射得人眼睛發(fā)痛，光環(huán)像哪吒的乾坤圈一樣呢。說(shuō)著，我走到了東山頭。
一會(huì)兒，光弱了，已經(jīng)能用眼睛看了，它漸漸變黃。這時(shí)，太陽(yáng)仿佛在轉(zhuǎn)動(dòng)，光芒一會(huì)兒一個(gè)樣，漂亮級(jí)了。
快要落了的`太陽(yáng)，像個(gè)大火球。這紅色像公主的衣服一樣美麗。太陽(yáng)怎么少了一塊？哦！原來(lái)是太陽(yáng)在下沉，一片云擋住了它的中腰，像條小河在流動(dòng)，在河旁邊有座山，山上有一個(gè)農(nóng)民正忙著種田，我一看，太陽(yáng)快被遮完了，過(guò)了兩分鐘太陽(yáng)已經(jīng)消失了。
太陽(yáng)落了，可還留下了一點(diǎn)火苗。
暮色降臨了，我也匆忙的趕回了家。
二年級(jí)作文 篇3
星期一早上，張老師帶我們到三樓階梯教室體檢。
一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)還要打針呢！”我聽(tīng)了，心里像揣了只小兔子，“怦怦”地跳個(gè)不停。
來(lái)到階梯教室門(mén)口，張老師說(shuō)：“先到各個(gè)地方檢查身體，讓醫(yī)生記下你的體檢結(jié)果，最后把體檢單子交給我，就可以了�！�
我們走了進(jìn)去，只見(jiàn)已經(jīng)有許多穿著白大褂的醫(yī)生叔叔、阿姨在等著我們了。我擔(dān)心地環(huán)顧四周，看看是否真的如同學(xué)所說(shuō)，需要打針，還好我沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么“預(yù)兆”。我想：不用受皮肉之苦，還是先去量身高，秤體重吧！于是我把單子遞給醫(yī)生，一動(dòng)不動(dòng)地站在秤上，醫(yī)生看了看，在單子上寫(xiě)了一些我看不懂的'“外國(guó)字”。
我拿了單子，看到窗臺(tái)下圍著好些人。強(qiáng)烈的好奇心讓我身不由己地走了過(guò)去。我雖然排著隊(duì)，但前面人太多，里面什么也看不見(jiàn)。
終于輪到我了，醫(yī)生叫我躺在床上，把一個(gè)圓形的東西塞進(jìn)我的上衣里面，過(guò)一會(huì)兒就把它移動(dòng)一下�！斑@么多人圍著這兒，難道就這樣？”我正想著，醫(yī)生突然問(wèn)我：“你有些感冒吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，又想：“這什么東西，連我感冒都知道。”不知不覺(jué)中，又一項(xiàng)身體檢查完成了。
我接著去測(cè)視力。醫(yī)生讓我用桌上的“飯勺”遮住一只眼，我照做了，他用小棒指著朝不同方向的“E”，我則用手勢(shì)表示“E”朝什么方向。
然后我去量血壓，醫(yī)生用一塊布綁住我的手臂，用手一下一下捏著氣囊，我感覺(jué)手臂越來(lái)越緊，越來(lái)越緊……終于，醫(yī)生把布解開(kāi)了！
都檢查完了，我把單子交給了張老師。懸著的心也放下來(lái)了：還好不用打針。
二年級(jí)作文 篇4
風(fēng)從何處來(lái)，眾響動(dòng)巖穴。靜聽(tīng)本無(wú)聲，如何有起滅。寂靜中有萬(wàn)千聲音在傳遞，迷茫中有冥冥之音在流轉(zhuǎn)�！}記
飄虛
睡夢(mèng)中有一串風(fēng)鈴在輕輕擺動(dòng)，將本無(wú)跡可尋的風(fēng)勾勒出飄虛的身形，像生命的聲線，渴望聆聽(tīng)卻不知從何源起。在生機(jī)旺盛的草地里，有無(wú)法細(xì)數(shù)的聲音在我聽(tīng)不到的地方互相傳達(dá)著�？赡苁切〔萦啦环�，堅(jiān)挺不拔的聲音；也可能是昆蟲(chóng)之間細(xì)碎交談；亦或是大地輕吐著生息。那是萬(wàn)物的生命之音在向這個(gè)世界用它們的方式宣告它們的存在，即使很微小，很纖細(xì)，可它們還在。那一縷縷生命之音蕩漾著我的心房。靜中之音縹緲卻真實(shí)的存在，只不過(guò)你躁動(dòng)的漂浮的的心無(wú)法寧?kù)o的傾聽(tīng)。
凝實(shí)
小家中有一串風(fēng)鈴在叮當(dāng)作響，寒冷與風(fēng)使顯得格外清脆，不過(guò)卻多了幾分浮躁不安，沒(méi)了幾分寧?kù)o清幽。漸漸凝實(shí)的.風(fēng)帶來(lái)熙熙攘攘的吵鬧聲，沒(méi)了夢(mèng)中的悠悠變得聒噪起來(lái)。耳邊的真實(shí)讓我回念起夢(mèng)中的清幽，只不過(guò)夢(mèng)終歸只是夢(mèng)，我開(kāi)始試圖尋找現(xiàn)實(shí)生活中的靜中之音。行走在街道上，耳邊是急促的腳步聲，駐足在街頭，看到的是匆忙的身影，我就這樣看著人群，不禁陷入了沉思。耳邊的嬉鬧聲一點(diǎn)一點(diǎn)的消散，冥冥之中聽(tīng)到了一句話“靜，無(wú)處不在；鬧，四處皆存。真正的靜中之音不關(guān)乎環(huán)境，只因你的內(nèi)心�！�
悟
無(wú)論周遭的人有多么的匆忙，無(wú)論時(shí)間的流速有多么的快，無(wú)論這個(gè)世界的轉(zhuǎn)動(dòng)有多么的頻繁。但我終究是我自己，擁有著一顆寧?kù)o的心，存在著自己的聲音，不為他人，只為自己。喧鬧的城市中沒(méi)有靜為何不在心中開(kāi)辟一方凈土，沉睡的城市一片寂靜為何不聆聽(tīng)靜中之音。
二年級(jí)作文 篇5
才跟曹家瑞學(xué)會(huì)下軍棋不久，我便迫不及待地找葉起宏對(duì)弈一把。
我是紅方，葉起宏是黑方。開(kāi)始下了，兩方的棋都交錯(cuò)的擺著，背面朝上，看不清誰(shuí)是誰(shuí)的棋。經(jīng)過(guò)一番剪刀 石頭布，葉起宏贏得了先翻棋的權(quán)利，在他翻棋的時(shí)候我心里默默祈禱：“天靈靈，地靈靈，希望他翻的是我 的棋�。 惫黄淙�，葉起宏翻開(kāi)的是我的排長(zhǎng)。輪到我了，我刻不容緩地讓排長(zhǎng)進(jìn)行營(yíng)！又輪到葉起宏翻棋 了，他愁眉不展，不知如何下手去翻哪個(gè)棋。終于決定翻開(kāi)一個(gè)，一看，又是我的棋，葉起宏大吃一驚，嘴巴 都張成了“O”型……沒(méi)多久，我就占了上風(fēng)，我的棋已經(jīng)翻出了團(tuán)長(zhǎng)、旅長(zhǎng)、師長(zhǎng)……剛好翻開(kāi)的'我的旅 長(zhǎng)在葉起宏的工兵旁邊，趁此時(shí)機(jī)，我趕忙吃掉他的工兵。
可惜好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久葉起宏就扭轉(zhuǎn)了局面，連吃我三個(gè)棋。我怒氣沖沖地翻開(kāi)一個(gè)棋，哈哈，居然翻到自 己的炸彈，葉起宏的連長(zhǎng)就在我的炸彈旁邊，他的連長(zhǎng)進(jìn)退兩難，只好無(wú)可奈何地被炸掉，就這樣光榮犧牲了 。
經(jīng)過(guò)一番緊張激烈地對(duì)弈，我倆任然勝負(fù)不分，以平局結(jié)束了戰(zhàn)斗。
二年級(jí)作文 篇6
有一天在學(xué)校，小明和小麗再一個(gè)正在養(yǎng)花的草坪上玩捉迷藏。
這時(shí)，大隊(duì)委路過(guò)看到了，馬上說(shuō)：“快出去，你們沒(méi)看到這里寫(xiě)著‘養(yǎng)花其間，禁止入內(nèi)。’怎么還進(jìn)去？”小麗馬上過(guò)去了，大隊(duì)委用嚴(yán)肅的`眼神看著她，小麗低下了頭，一句話也不說(shuō)。
小明一看大事不妙，心想：開(kāi)溜吧。他馬上摘下手帕撒腿就跑。可是小明被草坪的柵欄絆倒了。大隊(duì)委想去接他一把，可是說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，小明已經(jīng)摔下來(lái)了。
小明摔得四腳朝天，大隊(duì)委馬上去找老師把小明送到醫(yī)院。
小明躺在床上移動(dòng)不能動(dòng)，這時(shí)小芳來(lái)看他。小明說(shuō)：“要是我們不淘氣就不會(huì)有這樣的下場(chǎng)了。”
小朋友們看了這個(gè)故事要懂得愛(ài)護(hù)花草，愛(ài)護(hù)大自然。
二年級(jí)作文 篇7
我有個(gè)夢(mèng)想，是開(kāi)一個(gè)商店，而這個(gè)商店里賣(mài)的東西，是金錢(qián)所買(mǎi)不到的。比如人的情感、想象力、生命、未來(lái)等等。所以我叫它——-夢(mèng)想商店。
有一次，一個(gè)中年男子來(lái)到了我的商店。他說(shuō)：“我要用三年的生命去換取三十萬(wàn)�！薄翱梢��！蔽腋吲d地說(shuō)。接著我用一臺(tái)特殊的機(jī)器把他三年的生命，從他的靈魂中取了出來(lái)，而他也如愿以償?shù)牡玫搅怂胍?三十萬(wàn)元錢(qián)。那個(gè)中年男子拿著錢(qián)興高采烈地走了。
過(guò)來(lái)幾個(gè)星期，那個(gè)中年男子又來(lái)了。這次，他要用親情換取了10年的生命。我又用那臺(tái)機(jī)器把他的親情取了出來(lái)，換成了10年的生命給了他。
后來(lái)，一個(gè)流浪漢來(lái)到了我的夢(mèng)想商店，他衣衫襤褸，臉上、身上都是污垢，抖抖索索的向我走來(lái)，當(dāng)他抬起頭看向我的時(shí)候，我終于看清了，他居然是之前來(lái)過(guò)的那位中年男子。他告訴我，當(dāng)他失去親情后，他就失去了一切，只能在街上流浪了。
過(guò)了不久，我就關(guān)閉了夢(mèng)想商店。因?yàn)樗屓藗冏兊秘澙�，而貪婪讓人一無(wú)所有。
二年級(jí)作文 篇8
近段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)在市區(qū)的公園、廣場(chǎng)和馬路上的花池里都開(kāi)滿了一種花——有紅的、白的、還有紫色的，非常漂亮。其中以紅色為最多。
我問(wèn)媽媽：“那叫什么花？”媽媽說(shuō)：“那是‘紫薇花’，又叫‘百日紅’�！眿寢尫催^(guò)來(lái)問(wèn)我：“你知道它為什么叫‘百日紅’嗎？”我想了想：百日的意思不就是一百天嗎？紅應(yīng)該是花開(kāi)為紅。我說(shuō)：“媽媽，是不是它的花能開(kāi)一百天啊？”媽媽說(shuō)：“對(duì)了，正是因?yàn)樗幕ㄆ跒橐话偬�，所以它又叫‘百日紅’�！眿寢層指嬖V我：“它還叫‘癢癢樹(shù)’，如果你摸它的樹(shù)桿它就會(huì)像人一樣會(huì)顫抖。”我很好奇，走過(guò)去用手輕輕地用手摸了一下，它果然顫抖了起來(lái)。我還發(fā)現(xiàn)這種樹(shù)的樹(shù)桿上沒(méi)有皮；新抽的'枝條上有皮，枝條是棱形的；每個(gè)枝條的葉子都是兩個(gè)兩個(gè)對(duì)著長(zhǎng)的；在枝條的末端是一大串、一大串的花；每一大串的花又由一小朵、一小朵的小花組成；每一小朵花又由六個(gè)花瓣組成；漂亮極了。我又聽(tīng)媽媽說(shuō)：“今年，我們市里邊把紫薇花定為我們的市花了�！�
我想以后肯定會(huì)有更多紫薇花生長(zhǎng)在我們這里，以后每年的這個(gè)季節(jié)，我們的城市都會(huì)因?yàn)樽限被ǘ用利悺?/p>
【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五一二年級(jí)作文05-08
二年級(jí)作文11-04
二年級(jí)的作文11-06
二年級(jí)作文06-09
二年級(jí)作文【精選】07-22
二年級(jí)作文[精選]07-21
二年級(jí)作文07-20
二年級(jí)作文【經(jīng)典】07-24
二年級(jí)作文[經(jīng)典]07-28
二年級(jí)看圖作文12-22