實用的二年級作文300字精選[9篇]

　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的二年級作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文300字 篇1

　　一個星期天的早晨，陽光明媚，軍軍到公園里玩耍。經(jīng)過一棵樹下時，軍軍看見一個小弟弟在爬樹要抓小鳥，小鳥嚇得 “撲撲”翅膀飛走了，鳥窩也摔下來了。

　　軍軍連忙跑過去，大聲說：“小弟弟快下來，不能傷害小鳥！”小弟弟聽見了，說：“我沒有傷害他們，我只是想跟它們玩。” 軍軍說：“可是它們以為你想傷害它們呢。小鳥是我們的朋友，不能傷害它們，如果鳥媽媽回來了，看見它的孩子和家都沒有了，該多著急呀�！毙〉艿苄呃⒌氐拖铝祟^，說：“大哥哥，我知道錯了，我再也不傷害小鳥了�！�

　　這時軍軍小心地爬上了樹去，小弟弟很納悶，急忙問他：“哥哥，剛才你不是說要愛護小鳥嗎？”只見小軍只是笑了笑，把自己頭上的帽子摘下來放在了樹杈上。不遠處正飛來飛去的`小鳥們，看見自己又有了一個新的鳥窩，連忙飛了回來，它們圍著自己的新窩嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在說：“謝謝你們！謝謝你們！”

　　小軍和小弟弟都開心地笑了！

二年級作文300字 篇2

　　星期天，顧老師讓我們做數(shù)學手抄報，主題是除法。我畫了一艘鼓起風帆的大船，在海洋里乘風破浪的航行。我就是開船的小朋友，大海就是知識的'海洋，我要在知識的海洋里學習無窮無盡的知識，不怕風浪有多洶涌。

　　第一部分：我眼中的除法

　　除法就是把東西平均分成幾份，每份是多少。除號的兩個點代表東西，橫線表示把東西平均分開。你看，誰都不想分離，那兩個點有些傷心呢。

　　第二部分：分蘋果，這是一道有余數(shù)的數(shù)學題。

　　49個蘋果平均分給9個小朋友，每人分（5）個，還剩（4）個。

　　第三部分：鋸木頭，是一道有除法又有乘法的數(shù)學題。

　　一根木頭長24米，要鋸成4米長的木棍，能鋸（6）根。每鋸一次要用3分鐘，全部鋸完要用（15）分鐘。

　　這是我第一次做數(shù)學手抄報，感覺很興奮。

二年級作文300字 篇3

　　我姐姐家養(yǎng)了一大群小兔子，有小白兔、小灰兔、小黑兔，還有小花兔。我最喜歡那些小白兔了。

　　它們那一身雪白的絨毛，像是一件白色的外衣，高雅極了；長長的耳朵，堅挺有力的豎著，仿佛冬天覆蓋著白雪的兩座小山；水靈靈的倆眼珠，就像兩顆寶石；最有趣的'就是它們的嘴了，三瓣且不停地動著，讓唇上的胡須隨之舞蹈；它們的腿和別的四足動物的腿也不一樣，前腿短小后腿粗大，跑起來很快捷。

　　當陌生人來到它們跟前，它們就會停下所有的動作，蹲在原地，豎著兩耳、瞪著兩眼，警惕的望著他。如果你不會對它怎樣，它們過一會兒就會干自己的事兒，如果你要逗它們玩兒，你還沒有伸手或起步，它們一下子就蹦出去老遠了。

　　我喜歡小白兔的美麗，更喜歡小白兔的機靈。

　　作文評語：文中作者對家中小白兔的外觀和生活習性進行了描寫，內(nèi)容充實，表達了作者對小白兔的喜愛之情。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴謹；文章語言流暢，對小白兔的描寫采用比喻的修辭手法使得描寫生動形象、語言生動活潑。如：“它們那一身雪白的絨毛，像是一件白色的外衣，高雅極了�！�

二年級作文300字 篇4

　　在這個世界上，人們都離不開房子。它給我們遮風擋雨，還是我們溫暖的家�？墒牵�房子有時也為我們帶來災(zāi)難。比如，大地震時，房子倒塌砸死不少人；洪水來臨時，房子被沖走，人也就死了。因此我想發(fā)明一種特殊的房子。

　　夏天，房頂上的高科技裝置能自動把熱氣轉(zhuǎn)化成冷空氣，送到各家各戶，不用開空調(diào)，也有利于身體健康。

　　冬天，房頂?shù)奶�陽能裝備能隨時給人們供暖，既節(jié)省了能源，有減少了污染。

　　最神奇的是，這種房子還能抗震防雨、躲避災(zāi)難！

　　房子兩側(cè)各有一個自動伸縮的.大平板，像飛機的機翼一樣。地震時，大地劇烈搖晃。我趕緊按動房子上紅色按鈕，房子兩側(cè)的大平板快速伸開，房子像鳥一樣飛向高空，再落到安全的地方。

　　房子底下還有無數(shù)個折疊起來的支架。當洪水來臨時，我就按動藍色按鈕，支架立即伸直，把房子托上100米的高空，不會被洪水淹沒！

　　這就是我發(fā)明的未來的房子。希望能在我活著的時候造出來，那該多好呀！

二年級作文300字 篇5

　　一年四季開放的花非常多，有美麗的桃花、亭亭玉立的荷花、有清香的桂花、不怕嚴寒的梅花……，我還是最喜歡公園里高雅的.玫瑰花。

　　幾個月前，我和朋友一起去公園里玩、賞花，一進大門就聞到遠方有淡香傳來，我順路跑去，果然，就見到了我喜歡的玫瑰花。而且只有幾個沒開，真像一片清香的海洋，這美麗不可比喻。

　　我忽然覺得一枝枝花枝就像一個個小舞臺似的，一朵朵美麗的花朵就像舞蹈家一樣跳著優(yōu)美的舞姿，走著好看的舞步；還有開了一半的花兒就像一個調(diào)皮的小娃娃只露出紅彤彤的臉蛋，更有害羞的小花苞在綠葉下只探一點點頭來，好像要和我們玩捉迷藏呢！

　　一陳微風吹過，花兒們的舞姿更歡快了，像爭先恐后搶著對我們打招乎呢！

　　玫瑰不但美麗，而且十分好聞，所以我喜歡玫瑰。

二年級作文300字 篇6

　　星期二下午，我從同學家回來時發(fā)現(xiàn)三樓的樓梯上有一個紅色的小玩具，原來是皮卡丘的電動小玩具，好可愛！我悄悄地放進了口袋。

　　吃完晚飯，我把皮卡丘拽在手心，玩得愛不釋手。爸爸見了問：“這小玩藝兒哪來的？”“樓梯上撿的。”我頭也不抬地說。爸爸一本正經(jīng)地說：“這玩具確實有趣，可丟了玩具的小朋友該多著急呀！”一旁的`媽媽也湊過來，說道：“是呀，你丟了心愛的玩具心情怎么樣？”爸爸媽媽的話讓我突然想起了自己在幼兒園大班時，把心愛的蜘蛛俠面具弄丟的情景。那次，我在幼兒園哭了半天，老師、奶奶幫我找遍了幼兒園的角角落落也沒找到。當時我多么希望有人撿到它把它還回來呀……

　　想到這兒，我決定把“皮卡丘”送回家�？蛇@是誰丟的呢？我想了想，決定從六樓的樂樂家開始問。我首先敲開了樂樂小弟弟家的門，結(jié)果不是。我又去敲隔壁珂珂小妹妹家的門，玩具果然是小妹妹的。小妹妹高興極了，小妹妹的媽媽使勁讓小妹妹謝我，還說：“樓下的小哥哥真是好樣的�！蔽曳浅８吲d地跑回家，對爸爸媽媽說：“做好事的感覺真好呀！”

　　后來媽媽還把這件事發(fā)到了微信上，好多阿姨和叔叔都為我點贊呢！

二年級作文300字 篇7

　　4月10日這天，是我們?nèi)�校去春游的日子。我們四年級學生的目的地是江濱公園。一出校門，你的眼前就會出現(xiàn)一大片田野，一眼望去，仿佛是綠色的海洋。在田野的旁邊，有一片金黃的油菜花。

　　一陣春風襲來，油菜花晃晃蕩蕩，好似在翩翩起舞；有的被綠葉子遮住，好像害羞的小姑娘躲藏里面；還有的抖動著身體，像在告訴我們春天的早晨還有些許涼意。再向前走，前面大樟樹的樹枝好似在向我們招手。它的枝葉密密麻麻的像撐開的巨傘。在這幾棵大樹下面有著黃色的斑斑點點細碎的日影。

　　過了好一會兒，終于來到了江濱公園。江濱公園的花壇上開滿了各色杜鵑花，有深紅、玫紅、粉紅等等。它們紅的像火一樣，粉的似霞一般。在花壇旁是綠油油的草坪，草坪的右邊是一條小河。小河里游著許許多多的`小蝌蚪。它們有的尾巴長長的，身體很黑；有的后肢長出來了一點點兒；有的后肢長齊了正準備伸出它的前肢呢；還有的前肢長出來了，尾巴縮短了，身體也變綠了許多。

　　這些小蝌蚪在水中自由自在的游著，不知不覺給春天增加了不少生機。江濱公園你真美��！美在花很香，美在草很綠，美在樹很茂盛。

二年級作文300字 篇8

　　昨天下午，我和小哥在院子里玩�？匆娨恢幻�毛蟲，黑色的身子，白色的毛，紅色的小點，嚇得小哥滿地跑，我們趕忙回家去找爸爸，讓爸爸把毛毛蟲走，爸爸說：“讓小哥把毛毛蟲趕走吧�！毙「缯f：“我不敢�！�

　　通過這件事，我既怕毛毛蟲，但又對毛毛蟲很感興趣。今天，我又上網(wǎng)查了一些關(guān)于毛毛蟲的圖片。我看到這些毛毛蟲很害怕，有花的、有綠的，還有桔色的呢！顏色各不相同。有一只毛毛蟲給我的印象最深，它的頭上長著黑色的犄角，樹葉形的身子，它的背上有白色的小短刺，草綠色的.身子，趴在綠樹上，不仔細看，還真看不出來有一只毛毛蟲趴在上面呢。媽媽告訴我，這叫“伙裝”。還有一只毛毛蟲胖得跟肥豬似的，連眼睛都看不著，渾身是綠色的帶著黑、黃色的點，還挺有規(guī)律呢，第一是黑點，第二個是黃點，顏色很鮮艷。

　　這些毛毛蟲雖然現(xiàn)在很可怕，但以后，它們會變成一群美麗的蝴蝶。到時候，我會很喜歡它們的，我會天天去捉它們，把它們裝在盒子里，做成蝴蝶標本。掛在我的房間里，那樣，我的房間很會更美麗。

二年級作文300字 篇9

　　12月21日下午，在眾多老師氛圍下，王老師帶領(lǐng)著我們又一次進行了作文互批課。我自認為我們這次的表現(xiàn)不是很好，感覺不太有精神。

　　開始背古詩時，還不錯，可到最后時有個小組沒背熟，感覺一下拉下來了。作文課開始了，聽課老師也都到齊了，有一位老師正好坐在我和郇佳寧的中間，我們倆很緊張，那一位老師看了看郇佳寧的又看了看我的'，先對郇佳寧說了會兒話，又回過頭來，看了看我的作文，笑著對我說：“你認為你的題目還可以簡練些嗎?你認為可以叫小燕子什么記?”我小聲地對她說：“是歷險記嗎?”她笑著說：“是的，你真聰明�！蔽乙残α诵Α�

　　接著，老師讓我們換過座位來，我到了最后一排，我翻開我的作文本，對劉飛說：“你這個字寫錯了。”他點頭稱是，便改了過來。我右邊的老師對我說：“我可以看看你的作文本嗎?”我點了點頭。那個老師問了我一些問題，我都一一回答了。她說：“你的口才真好�！蔽液π叩男α诵ΑＶ�后便下課了。

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