二年級(jí)作文合集【6篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
一天，媽媽叫我燒開水，我從來(lái)也沒(méi)有燒過(guò)開水，不知道水燒到什么程度才好，我把水壺灌好了水，插上了電源，不一會(huì)兒就翁翁地響了，我以為好了，打開來(lái)一看，小水珠在向上串，就想把水沖到熱水瓶子里去，媽媽連忙對(duì)我說(shuō)：“這水還沒(méi)好呢？響水不開，開水不響�！蔽矣X(jué)得不對(duì)，后來(lái)再仔細(xì)觀察電水壺，真是這樣，我非常不理解。
我決心再查一下資料，原來(lái)水在受到高溫時(shí)會(huì)從液態(tài)轉(zhuǎn)為氣態(tài)，由于熱量在不斷集聚，水底的部分氣化比較快，而水上半部分的溫度比下面低，這時(shí)就會(huì)產(chǎn)生氣泡了。響水不開，開水不響，主要是因?yàn)闇囟鹊膯?wèn)題，當(dāng)水底部的溫度升高了，熱量就會(huì)上升，同時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的'氣泡，水下部和壺底接觸的部分由于溫差而會(huì)產(chǎn)生響聲，這時(shí)候水的內(nèi)部也是在不停地翻滾，上面部分的水溫度比較低，這時(shí)候就會(huì)向下循環(huán)不停，而且有大量的氣泡涌出，就會(huì)聽(tīng)到有聲音了。當(dāng)上下水溫達(dá)到一致的溫度的時(shí)候，水就只是上下循環(huán)，而不產(chǎn)生氣泡了，這時(shí)候壺底的水都一樣了，所以就聽(tīng)不到太大的聲音了。
我這才明白什么是“響水不開，開水不響！”我試了好幾次都是這樣的，小朋友們你們?nèi)ピ囋嚳窗桑?/p>
二年級(jí)作文 篇2
我家有一只快樂(lè)的小白兔，它長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、一身白雪似的羽毛、一條短短的'尾巴。
我的小白兔可快樂(lè)了他有兩個(gè)同伴和他一起玩耍。我家的小白兔愛(ài)吃青菜。你看!我家的小白兔多可愛(ài)啊!
我愛(ài)我家的小白兔!
二年級(jí)作文 篇3
鈴鈴鈴，下課了，同學(xué)們飛快的沖出教室，來(lái)到大操場(chǎng)上，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的跳皮筋，我呢，就找來(lái)幾個(gè)小朋友，一起玩老鷹捉小雞。
首先，我們選“雞媽媽”和“老鷹”，經(jīng)過(guò)投票，小明當(dāng)“老鷹”，因?yàn)樗艿南耧L(fēng)一樣快，也很強(qiáng)壯，選小紅當(dāng)“雞媽媽”，因?yàn)樗綍r(shí)很關(guān)心同學(xué)，她也 一定會(huì)保護(hù)好自己的“小雞”，我們其余的三個(gè)小朋友當(dāng)小雞。游戲開始了，“雞媽媽”張開翅膀，保護(hù)著“小雞”，不讓“小雞”受到一點(diǎn)傷害，“老鷹”左右攻 擊，但一次也沒(méi)成功，我們躲在“雞媽媽”的后面，一會(huì)兒嚇得尖叫，一會(huì)兒又鬧的`哈哈大笑。這時(shí)，“雞媽媽”放松了一下，“老鷹”抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)去， “雞媽媽”反應(yīng)過(guò)來(lái)，用雙手擋住了“老鷹”的攻擊�！鞍�，真險(xiǎn)！”，我在“雞媽媽”的后面害怕的說(shuō)道。但“老鷹”沒(méi)有灰心，還是繼續(xù)猛撲，過(guò)了一會(huì)兒，終 于捉到了一只“小雞”，他得意的笑了。
鈴……上課了，游戲也結(jié)束了，我想：如果時(shí)間再長(zhǎng)些就好了。
二年級(jí)作文 篇4
一天下午，小貓正在游樂(lè)場(chǎng)高興地蕩秋千。她玩得正歡時(shí)，忽然下起了一場(chǎng)傾盆大雨，她很著急，不知道到哪里去躲雨。正在不知所措時(shí)候，小狗來(lái)了，帶著兩把雨傘，一把遞給小貓，另一把留給自己。小貓說(shuō)：“謝謝，你真是我的好朋友，”“可是你怎么知道要下雨呢?”小貓奇怪地問(wèn)。小狗說(shuō)：“我看見(jiàn)了燕子低飛，”小貓又問(wèn)：“為什么燕子低飛會(huì)下雨?”小狗回答道：“快要下雨時(shí)，氣壓很低，冷空氣碰見(jiàn)熱氣流轉(zhuǎn)換成小水珠，昆蟲的翅膀粘上小水珠就會(huì)飛得很低，燕子就能在低空中輕松地捉蟲子�！毙∝埪�(tīng)明白了，和小狗高興地回家了。
回家后，小貓對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)：“今天小狗我不光幫我躲了雨，還讓我知道了‘燕子低飛要下雨’這個(gè)常識(shí)，真是一舉兩得啊!”
二年級(jí)作文 篇5
我家養(yǎng)了一只小狗，它的腿短短的，眼睛黑溜溜的'，耳朵短短的。
小狗也陪我做作業(yè)，我不做的時(shí)候喊叫，它好象在說(shuō)："快點(diǎn)做作業(yè)。"
我玩的時(shí)候，它跟著我，我吃飯的時(shí)候，它在我后面吃它飯，小狗總是愛(ài)睡覺(jué)。
我愛(ài)我的小狗。
二年級(jí)作文 篇6
我的老師是慈祥的，我的老師是幽默的，我的老師是和藹可親的……我要講的是我們班的班主任胡莉老師。
胡老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。比如這學(xué)期，胡老師得了“膽結(jié)石”，還做了手術(shù)，雖然有其他的老師代課，但是她仍然放心不下我們，擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，病還沒(méi)有完全痊愈，她就拖著虛弱的身體來(lái)給我們上課了。這天，胡老師略帶沙啞的.輕聲對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，期末考試快到了，我擔(dān)心你們期末考不好，所以趕回來(lái)給你們上課了�？上Ю蠋煹牟∵�沒(méi)完全好，你們上課一定要乖一點(diǎn)，好好聽(tīng)課。”這一節(jié)課大家都很乖，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師講的每一個(gè)字。我看到胡老師講課的時(shí)候，她的背時(shí)不時(shí)的會(huì)彎下來(lái)，我想一定是她的傷口還很疼吧，一想到這里，我的鼻子酸酸的，深深地被老師的奉獻(xiàn)精神感動(dòng)。
胡老師也很幽默搞笑，經(jīng)常讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)。每當(dāng)大家無(wú)精打采、弓腰駝背的時(shí)候，胡老師總會(huì)拍拍我們的背說(shuō)：“嘿！老爺爺、老太太們，打起精神來(lái)！”逗得我們馬上就來(lái)了精神。
胡老師是和藹可親的，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，她都不會(huì)發(fā)火，她總是和顏悅色、輕聲細(xì)語(yǔ)的告訴我們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。
老師是偉大的，她教給了我們知識(shí)，嘔心瀝血為我們默默付出。我愛(ài)我們的老師，我相信我們一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
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