二年級作文
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的二年級作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
有一天早晨,小猴子在山上和伙伴一起玩。到了中午,小伙伴都回家吃飯了,只有小猴子一個人還在山上玩耍。這時,小猴子看見了一片西瓜地,于是他就摘了一個西瓜往前走。
他又看見到一片玉米地,于是他扔了西瓜,去摘玉米。
再后來,小猴子看見了一片楊梅林,楊梅樹上長了一顆顆又紅又大的楊梅。小猴馬上又扔了玉米,爬上樹上去摘楊梅。
在回家的路上,小猴子看見了一只小兔子,小兔子蹦蹦跳跳真可愛,于是小猴子就扔了楊梅,去追小兔子。小兔子跑進樹林里,不見了。小猴子只能空著手回家。
這個故事告訴我們,不管干什么事情都要認真,至始至終,不能半途而廢,否則什么事情也干不成。
二年級作文 篇2
在世間的塵世輪回中,會有人死去,也會有人出生,逝去的人和事讓我們感覺到生命的脆弱和無盡的懷念與悲痛:新降臨的小生命讓我們感覺到生命的珍貴和無窮的喜悅與歡樂。
我從小在粗獷不羈的鄉(xiāng)村里長大,一棵堅韌的小草便開始萌發(fā),奶奶就像春天里的雨露一樣滋潤我成長,每次想要買玩具或是好吃的零食,奶奶便會要求我完成像洗衣服、洗碗之類的輕便家務活,只有等完成之后我才能得到自己想要的獎勵。在這一段時間里,我既是沐浴在奶奶愛的陽光里又培養(yǎng)了自己的自理能力。
奶奶等到了要讀書的'年紀才把我送到城市來上學。我心里想著等我長大后,學業(yè)有成了,一定要讓奶奶住上大大的房子。只可惜這已成為了不可及的事情。就在這時,我情不自禁得哭了起來,哥哥便安慰我說:“不要多想了,我們應該化悲痛為力量,奶奶其實是沒有走的,他永遠在我們的心中!
是啊,奶奶我想對你說:“不管你在哪里,我都會永遠記得您,永遠愛您!”
二年級作文 篇3
秋天來了,快入冬了,花園村的小動物忙碌著準備過冬的.食物。小松鼠拉琪正在準備松果,小蜜蜂西朵正在忙著采蜜,小鳥兒果果正在找蟲子……
只有小蝴蝶蘇琳在悠然自得地躺在樹上垂著觸須,鋪開翅膀正在睡覺,小鳥果果看見了小蝴蝶蘇琳說:“蘇琳,快入冬了,要不你跟我一起儲存過冬的食物吧!”蘇琳說:“哎!這么好的陽光適合休息,你們忙什么呀!反正我不要去!”蘇琳就這樣一天一天浪費時間。
有一天,天上下起密密的雪花,入冬了!蜜蜂西朵正巧看見了蘇琳說:“蘇琳,你在干嘛呀?”蘇琳說:“我好餓,你可以給我兩罐蜂蜜嗎?”西朵說:“可以呀,來,拿著!”兩罐蜂蜜送到蘇琳手中,邊說:“謝謝你!”蘇琳回到家就狼吞虎咽地吃起來,邊說:“西朵的蜜真甜,可是一下子就吃完了!彼龖M愧地臉紅了,心想以前我真是錯了,不勞動就沒有食物,我以后要多勞動。
這是金絲雀姐姐艾麗看見了鄰居蘇琳,問:“蘇琳你怎么了?”蘇琳說:“我知道錯了,如果我不休息,在勞動也不會餓肚子了。”“知錯就改,真是一個好孩子!”金絲雀艾麗說。
為了幫蘇琳,金絲雀艾麗飛向了蜜蜂大市場,那兒的蜜蜂最好吃,但也很貴。十分鐘過去了它們倆來到火焰鳥明茜的蜜蜂店買了二十罐蜂蜜,總共一百二十花園幣,真貴!蘇琳說。
回到了家,把食物放好,也向果果到了謙,蘇琳也變勤勞了。
二年級作文 篇4
壓歲錢在民俗文化中寓意辟邪驅鬼,保佑平安。壓歲錢最初的用意是鎮(zhèn)惡驅邪。因為人們認為小孩容易受鬼祟的侵害,所以用壓歲錢壓祟驅邪,幫助小孩平安過年,祝愿小孩在新的一年健康吉利、平平安安。下面我們來看一下小學二年級對于壓歲錢的.理解吧。
二年級作文 篇5
一個風和日麗的星期天,我和妹妹帶著塑料瓶,來到山坡上捉蜻蜓。
一只蜻蜓快活地向我飛來,“呀,我發(fā)現(xiàn)了一只!蔽艺f。“怎么沒人理。”原來是妹妹看見在一片大葉子上有只更美的蜻蜓,妹妹張開手,正準備捉呢!我就不打攪她了,繼續(xù)捉蜻蜓。
忽然,一只很大的蜻蜓從遠處朝我飛來,那“嗡嗡”聲越來越大。它飛過來了,它停在樹枝上,我張開手,慢慢地走到有蜻蜓的樹枝旁,把手伸到蜻蜓身旁悄然合攏,結果蜻蜓很敏捷,他在我手合攏之前,就飛走了。我只好頹喪地走開了。
又一只蜻蜓向我飛來,停在大葉子上,我用手迅速地攏住蜻蜓!鞍,我捉到蜻蜓了!我捉到了!”“是嗎?”妹妹走過來。我張開手掌,蜻蜓在我手指間,翅膀微微顫動著,它的身體在發(fā)抖,仿佛在哭泣,我感到這是一個渺小的.生命在我手里撲騰。我就起了憐憫之心:這個生命是放還是不放?今年是春天,生命需要放飛,生命需要春天。蜻蜓一小時能捕食20多只蒼蠅和蚊子,還是人類的好朋友。想到這里,我張開手指,蜻蜓撲閃著翅膀飛走了。
我和妹妹久久地,久久地,仰望著空中,直到蜻蜓消失……
從此以后,我和妹妹再也不捉蜻蜓了。
二年級作文 篇6
為了迎接新年,昨天我和哥哥還有媽媽在家里進行了大掃除。
早上我們整理客廳,我負責整理書,書原來到處放的都有,我一本一本收集到一塊,然后統(tǒng)一放到書柜里,整理完后書變得很整齊。我媽媽負責整理桌子,桌子上原來有各種各樣的東西,我媽媽進行了統(tǒng)一擺放,整理完后桌子變得很整齊。我哥哥負責擦桌子,原來桌子很臟,我哥哥擦完后變得很干凈。
下午我們整理大屋和小屋。我們先整理大屋后整理小屋,我和哥哥是選出那個書要那個書不要的,對書進行分類。我媽媽負責拖地,地上原來有很臟的'東西,我媽媽拖完后地板變得干干凈凈。
最后我們把家里打掃的干干凈凈、整整齊齊。
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