二年級(jí)作文10篇[實(shí)用]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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二年級(jí)作文 篇1
學(xué)習(xí)完第二單元——《方向與位置》后，我給孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一次這樣的作業(yè)：秀出自己，畫一畫。
在中心的東北方畫一個(gè)蘋果；在中心的西南方畫一個(gè)桃子；在中心的東南方畫一個(gè)香蕉；在中心的西北方畫一塊西瓜。（圖略）
本次作業(yè)主要是想讓孩子們通過畫一畫，掌握東南、東北、西南、西北這4個(gè)方向。當(dāng)我批改完作業(yè)后，我很欣慰，因?yàn)檫@是開學(xué)一個(gè)月以來最好的.作業(yè)，99％的學(xué)生都能正確畫出來，看來這樣的作業(yè)才是他們喜歡的。面對(duì)這樣的作業(yè)，孩子通常是自愿的建筑師，他們會(huì)樂意設(shè)計(jì)一個(gè)更符合自己需求的空間，學(xué)習(xí)也就會(huì)洋溢生命的氣息。
二年級(jí)作文 篇2
今天，我和小伙伴在市場(chǎng)玩耍，忽然看見一只小貓渾身上下黑乎乎的，正埋頭吃碎骨頭，我看，像是一只流浪貓，走近一看，白白的貓絲毫沒弄臟，小小的`，還挺可愛的，我抱起小貓，就說：“他就叫涵涵吧！”“好呀！”大伙一起同意，“不好不好！”淑女宋蕓琦說，“快把這只臟貓丟了，真惡心！媽媽說了小動(dòng)物很臟。”“不行！”大伙叫起來，宋蕓琦氣呼呼的走了。
我從口袋掏出貓糧，再把我的貓圓圓帶出來和他玩。我把兩只貓安置在了一個(gè)箱子里，跑回店，問：“媽媽！這里有只可愛的貓，很可憐！不如讓他留下和圓圓作伴吧！”“不行！一只貓都煩死了，兩只貓?jiān)趺吹昧耍咳恿�！”我含著淚走了。
我們問了很多家長，他們都招招手：“真臟！你們真不講衛(wèi)生，快拿走，臭死了！”
劉安楹求了很久她媽媽才愿意。
第二天，我蹦蹦跳跳的看小貓，可是劉安楹低下了頭：“對(duì)不起！貓弄丟了�！蔽覀兇蠡锒茧y過起來，涵涵會(huì)在哪呢？他餓了嗎？我的圓圓呢？她也在那呢？圓圓也是我撿的啊。
二年級(jí)作文 篇3
我家有很多小動(dòng)物，有雞、鴨、魚、小狗、小兔子還有小烏龜。一共有兩只小烏龜，這兩只烏龜可可愛了。
這兩只烏龜一大一小，殼上的花紋一模一樣。它們都有四條小短腿。不要看它們爬得時(shí)候很慢，不過在捕食時(shí)十分快，它們先一動(dòng)不不動(dòng)的等食物靠近，后腿一動(dòng)，口一張開，一下子就抓到了食物，但是小的有時(shí)不想自己去捕食，就會(huì)去偷大烏龜?shù)?食物。它靜靜等待，趁大烏龜不注意，一口就把大烏龜?shù)氖澄锿底吡艘淮蟀耄鬄觚斶�不知道！到吃時(shí)，大烏龜才發(fā)現(xiàn)少了一大半，大烏龜很生氣。
有一次，小烏龜又去偷大烏龜?shù)氖澄�，被大烏龜發(fā)現(xiàn)了，沒偷到食物，還被大烏龜壓在底下，真夠倒霉的。冬天，我看見兩只烏龜一動(dòng)不動(dòng)了，里面又沒食物，眼睛還不張開，我動(dòng)了它們一下，它們也不動(dòng)。我把它們放在陽光下，它們才慢慢地動(dòng)了一下了。嚇我一跳，我以為它們死了。原來它們?cè)诙摺?/p>
我愛這兩只烏龜，因?yàn)樗鼈冊(cè)谖业耐杲o了我無比的快樂！
二年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)?shù)綀D書館借閱是我最快樂的事情之一，這個(gè)暑假，我還有幸參加了“小小圖書管理員”趣味培訓(xùn)的志愿服務(wù)活動(dòng)呢。圖書管理員工作一共安排了三天。第一天，我早早就來到圖書館，看著一排排的圖書和讀者來來回回的身影，既興奮又緊張。一位阿姨笑瞇瞇地向我們介紹了當(dāng)小館員的注意事項(xiàng)，當(dāng)她給我戴上“小小圖書管理員”的工作證時(shí)，我覺得圖書館就像我家，我就是這個(gè)家里的小主人！每天7個(gè)小時(shí)的工作我總是不遲到、不早退，這就是工作的責(zé)任。在圖書館里實(shí)踐、勞動(dòng)，讓我仿佛置身于知識(shí)的海洋里，自由翱翔。
“小小圖書管理員”主要負(fù)責(zé)小讀者們還回來的書和小讀者們閱覽的一些沒放整齊的書的整理和排放，而管理圖書的學(xué)問可真不少！首先，我們要看圖書標(biāo)簽的開頭字母來分類，圖書品種繁多，這樣子分類，不光能方便小讀者們的借閱尋找，還可以幫助我們方便排放書。隨后，要做的事情就是把圖書對(duì)號(hào)入座。這可不是輕而易舉就可以完成的任務(wù)哦！我小心翼翼地?fù)荛_書，將書放進(jìn)去，再把書一推，書一本一本地豎起來了，猶如整裝待發(fā)的士兵，多精神啊！
整理圖書不僅考驗(yàn)管理員們的眼睛，還考驗(yàn)管理員們的耐心。因?yàn)閳D書有高有低，要把它放得整整齊齊真是一個(gè)學(xué)問！特別是一些繪本，大大小小，厚厚薄薄。當(dāng)把書排放得整整齊齊的時(shí)候，心里還是有點(diǎn)沾沾自喜的.。三天的圖書管理工作，很快就結(jié)束了�？粗约汗芾淼膮^(qū)域，一排排、一列列，干干凈凈、整整齊齊的書，我頓悟到工作的認(rèn)真與細(xì)致，頓悟到工作的毅力，頓悟到工作的艱辛。這次的志愿服務(wù)活動(dòng)，一方面豐富了我的生活，另一方面加深了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，有益于自身的提高和成長。
二年級(jí)作文 篇5
這本書的作者是梅子涵，講述了戴小喬和他的伙伴們上小學(xué)時(shí)候的一些趣事。
書里有許多有趣的故事，比如：“足球隊(duì)里派個(gè)特務(wù)”、“上課把小便上在褲子上”、“背錯(cuò)書包”等等，當(dāng)然，我覺得最有趣的還是“哥們兒隊(duì)”這個(gè)故事了，講述校長有一次因?yàn)榭赐辍洞餍毯退母鐐儭泛�，還宣布自己也要成為戴小喬的哥們，有一次戴小喬想到了可以穿著滑冰鞋滑著去上學(xué)，告訴了他的同伴并得到了同伴的認(rèn)可，他們規(guī)定了時(shí)間后，第二天實(shí)行的時(shí)候校長居然也來了!平時(shí)在大家心目中最嚴(yán)厲的校長竟然成了戴小喬和大家的哥們，而且校長還是個(gè)女的'!每一個(gè)故事都像是一個(gè)不切實(shí)際笑話、但也像一顆顆璀璨的珍珠，這么多的故事被串在一起就如同一條奪目的項(xiàng)鏈。
這本書里雖然沒有太多教育方面的語言，但是言辭豐富生動(dòng)，十分有趣，經(jīng)常會(huì)讓我捧腹大笑，讀起來非常輕松愉快。
二年級(jí)作文 篇6
“課余生活”這個(gè)詞我們?cè)偈煜げ贿^了，我想大家的課余生活一定非常豐富多彩。我的課余生活也很精彩，那就說一件小小的事情——買饅頭吧。
有一天，媽媽回到家說“兒子，你已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，給你一元錢去幫媽媽買饅頭吧�！蔽乙宦�，非常高興，接過媽媽手里的錢便沖出了家門。
我剛剛走出小區(qū)門口，看見一條寬闊的大馬路，路上車水馬龍，要知道這條街可是最繁華的一條街了。我在“車的海洋”中左顧右盼，小心翼翼地過了馬路，闖過了第一關(guān)。
我繼續(xù)向前走去，忽然一段泥濘的小路擋住了我的'去路，這里可謂是“沼澤地了”，昨天剛下了一場(chǎng)雨，十分難走。但必須征服它才能過去。我鼓起勇氣決定淌過去。一開始水不深，可是到了最深處，水已經(jīng)到了我的小腿肚子了，我想再走幾步，可是腳已經(jīng)動(dòng)彈不得了，我便使出了渾身力氣，好不容易拔出腳來，自已卻摔了個(gè)屁股蹲，成了“落湯雞”，很狼狽。我爬起來，擦了擦臉，又堅(jiān)持向賣饅頭的地方走去。
不一會(huì)兒，我終于跑到了賣饅頭的地方，結(jié)果那里人山人海，我急得直冒汗，二十分鐘過去了，終于輪到我了，我拿著“戰(zhàn)利品”昂著頭回家了。
這次事件雖讓我嘗到了苦頭，但吃著我買的饅頭，覺得特別好吃，心里美滋滋的。
二年級(jí)作文 篇7
我們每個(gè)人，從出世到離世的這段過程，叫做人生。我們的人生為的是什么，我想或許每一個(gè)人都想過，只是有些人不太在意罷了。
在這段過程中，從剛剛落地的一塵不染，為何到我們離世的時(shí)候會(huì)那么骯臟，我們又是否想過？在這段過程中，為了名利，所有人都在勾心斗角，可是，這般勾心斗角，到最后，你帶走了什么，又何苦為了這生不帶來，死不帶去的名和利，把自己弄得那么累，那么的傷痕累累呢？
可是，你要叫我們不為了這所謂的名和利，試問又有多少人能甘心的呢？如果不為了這名和利，那我們的人生要干嘛呢？我不知道，我們都不知道。事實(shí)上，沒有人會(huì)知道。就算是口頭上說多不愛錢的'人，他的人生也一定要跟著錢掛鉤，因?yàn)闆]錢就不可能生存于當(dāng)今的社會(huì)中，更何況他還要去做一些什么對(duì)人類有貢獻(xiàn)的事。
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有錢就有人生的，我們是注定要為錢而奮斗，我們每個(gè)人，上至國家領(lǐng)導(dǎo)，下至貧民乞丐，都是錢奴。雖說錢不是萬能的，但沒錢就是萬萬不能。這就是人生。
但有錢，也不能認(rèn)為自己有多厲害，起碼他得記住，他能成功，功勞可不是自己，有著更大的功勞的是他底下的那些辛苦工作的人，盡管他們也是為了自己的生計(jì)，要記得回報(bào)他們，盡管他們的地位會(huì)比你低賤，但歸根究底，他們才是你的老板，所以也要時(shí)刻記得感恩。
總而言之，我們的人生是永遠(yuǎn)糾結(jié)而無奈的，但這就是我們的人生，我們沒辦法，還是要為著人生而奮斗，盡管帶不離開什么，但我們還是要生存，我們只能讓自己在這趟短短的旅程中，過得精彩一點(diǎn)。
二年級(jí)作文 篇8
我常常站在村外的高原上，看見遠(yuǎn)方自更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方涌起的薄霧。漫步走來，如款款的舞女。那像海綿又像絲絮的白霧。它與田野輕吻，與大地廝磨。它幻化成說不清道不明的形狀，時(shí)而舒張，時(shí)而蔓延。如仙女之裙，如牛乳之海�？墒�，艷紅似火的太陽，自東方冒出了頭，躊躇著，緊張著，如同豆蔻年華的少女的臉。它要熱烈的燃燒著，像火燒云，像黃昏的紅霞。它要熱烈的魅惑著，像紅豆粒，像少婦的嘴唇。白霧似乎被它收回，滿滿消隱，淡出了我的視野。地平線那頭，太陽出來了。
人們多半不認(rèn)識(shí)它，似乎生活中沒有這個(gè)事物。太陽無私，依舊光照大地，那么，那真的是佛光嗎?那么，為什么它漠視著人世的苦楚，只是單純的照耀著好人，也照耀著壞人?是它不偏私，不茍且嗎?蕓蕓眾生，都在這小小的寰球之上，演繹著各自的.悲歡與淚水，笑容與苦澀�？墒巧绱丝蓯�，卻終究湮滅。無情的太陽，卻得到了恒久和常在。太陽呵太陽，你真的只是天空中的指路明燈嗎?那么，你應(yīng)該如同光明一樣受人追求。受人尊仰。那么，我也應(yīng)該焚香三柱，禱告上天，愿你能與造物同歲，與造物永恒。與造物的寬厚的胸懷，一同徜徉在蔚藍(lán)的天空。自開始至永久，自遠(yuǎn)古至以后的漫長歲月，燃燒在黑暗的虛空之中。從而在這寂寞的宇宙，有了你鮮活的生命!
二年級(jí)作文 篇9
海獅因面部長得像獅子而得名。海獅生活在水里，有時(shí)還上陸地上來。海獅長著長長的胡須，不大不小的.眼睛，還有四條鰭子，最后披上一層黑黑的衣服。
海獅的身體很胖，走起路來一搖一擺。它沒有腳，只是靠尾巴來向前移動(dòng)。身體前邊的兩個(gè)鰭就像人的手一樣靈活，可以拿東西。
它游泳的時(shí)候，是靠四個(gè)鰭來游泳的。后兩個(gè)鰭是游泳的，還能控制方向，前兩個(gè)鰭是幫助后兩個(gè)鰭游得更快一些。
聽說在美國得一個(gè)特種部隊(duì)，一頭訓(xùn)練有素得海獅在潛水員也無能為力得時(shí)候把深海里得火箭打撈了上來。
海獅還能表演節(jié)目，經(jīng)過人們的訓(xùn)練，它們能吊球、鉆圈、舉重和戲水跳躍，非常聰明。
我很喜歡海獅。
二年級(jí)作文 篇10
趕小豬，聽聽這個(gè)名字，同學(xué)們就興奮了，當(dāng)老師說要選拔“趕小豬”游戲的參賽隊(duì)員時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試了。
選拔賽開始了，大家都拿出了自己的真本事。瞧，我們班跑步最快的姚博遠(yuǎn)怎么可能不顯示一下他的優(yōu)勢(shì)呢？老師一說“開始”，他就恨不得化作一陣風(fēng)，咻的一下就飄到對(duì)面去�？墒�，這不是跑步比賽，這是“趕小豬”呀！他只顧著奔跑，卻忘記了手里還拿著一個(gè)羽毛拍，腳下還放著一顆實(shí)心球，他得把實(shí)心球當(dāng)成小豬趕到對(duì)面呀！結(jié)果呢？他自己是跑得飛快，實(shí)心球卻被趕到草坪上去了，逗得同學(xué)們哈哈大笑。姚博遠(yuǎn)呢，臉紅耳赤地抓著頭皮，一副尷尬的模樣。
姚博遠(yuǎn)的出師不利，讓于斯灝變得小心翼翼了。他一拿到羽毛拍，就埋頭對(duì)付腳邊的“小豬”，羽毛拍抵住實(shí)心球，用力一撥，實(shí)心球咕嚕咕嚕向前滾了過去，他跑過去，再一撥，實(shí)心球又滾了一段路程……雖然速度是慢了下來，但是“小豬”趕得特別成功，于斯灝的`表現(xiàn)得到了老師的贊揚(yáng)。
輪到我的時(shí)候，我已經(jīng)通過觀看獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，實(shí)心球得用力撥，才能滾得遠(yuǎn)，這樣，自己的速度也不會(huì)受到影響。我決定好好一展身手，讓同學(xué)們大吃一驚。我拿住羽毛拍，猛地一撥，在我的想象中，這一撥，準(zhǔn)能讓實(shí)心球一口氣飛到對(duì)面，這樣，我只要撒開兩腿奮力奔跑就行了。沒想到實(shí)心球故意和我作對(duì)，居然沿著斜線滾走了。我只好快速跑過去，用力把它撥回來，但是它卻又沿著老路返回到我的出發(fā)點(diǎn)，害得我又奔回來重新“趕小豬”。一來二去，我雖然跑得很快，趕小豬的時(shí)間卻反而花得更多，真是得不償失�。�
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