二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的二年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
龍崗是一座美麗的城市，你想對(duì)這座城市了解更深嗎？那就跟我一起來(lái)看看吧！
我住在龍崗，對(duì)龍崗了如指掌。龍崗有很多建筑，這些建筑在我剛出生是是沒(méi)有的：有我去過(guò)的萬(wàn)科廣場(chǎng)、紅立方、龍園大觀華師附中小學(xué)。
龍崗這座城市，交通發(fā)達(dá)、生機(jī)勃勃、空氣清新。我想：“住在這里的居民，一定過(guò)得非常舒服。”高聳的'樓宇，一棟棟一望無(wú)際，在我眼中形成一片城市森林。我看到的龍崗，就像傳說(shuō)中天使的城，令我流連忘返。
龍崗，現(xiàn)在也有很多高科技。爺爺?shù)氖謾C(jī)，以前只能打電話(huà)�，F(xiàn)在爺爺?shù)氖謾C(jī)功能多得很，就像電腦一樣，可以看電影、可以學(xué)習(xí)，下載的學(xué)習(xí)軟件一個(gè)比一個(gè)有趣好玩。
龍崗這座美麗的城市，像是我的第二個(gè)媽媽?zhuān)n予了我生命。龍崗孕育了龍崗人，也養(yǎng)育了很多從遠(yuǎn)處城市鄉(xiāng)村來(lái)找生活的新一代龍崗人，也包括了我！
我想對(duì)龍崗媽媽說(shuō)：“我愛(ài)您！”
二年級(jí)作文 篇2
雨就那樣下啊下啊。
雨聲，聽(tīng)煩了，關(guān)上窗。
煩躁。
多書(shū)米說(shuō)我的文字太過(guò)于做作，我承認(rèn)，伊甸園說(shuō)我的文字太過(guò)悲傷，我默認(rèn)。
你的文章做作有過(guò)于走向悲傷化，這是老師們最討厭的文章了！當(dāng)江穎，我們班的大才女，但著全班同學(xué)的面，批判我的作文時(shí)，心就那樣，狠狠的抽了一下，緩之，抬起頭，是的，我知道，文如其人，我就是個(gè)做作的.人，怎么會(huì)寫(xiě)出干凈的文章。江穎愣了愣，隨之換上一張笑臉，走向我，剎那，愛(ài)憐的擁住我，你不是做作的孩子，你很單純。我不懂，不懂她說(shuō)的是真話(huà)還是假話(huà)，我不懂她到底是喜歡我還是厭惡我，我不善于去看穿別人的情感，她的話(huà)只是為了體現(xiàn)她是個(gè)好人么，畢竟走向我們的是我們班的班草。
琦亞說(shuō)，我是個(gè)干凈的孩子，干凈的讓人窒息，單純的讓人受不了，可你的文字，為什么卻嬌柔的可怕。我不喜歡單純和干凈這詞，它們讓我有種很強(qiáng)的負(fù)罪感，我也不喜歡自己的文字，就像亞說(shuō)的嬌柔做作，真的討厭，真的，連自己都快做嘔了，從前那么喜歡的文字，現(xiàn)在竟讓我想吐。
他們說(shuō)在我的小說(shuō)里，總是會(huì)有雨，似乎雨永遠(yuǎn)不會(huì)停下，是的，雨從未停過(guò)，我想讓它停可它停不了，就像我不想讓自己的文字過(guò)多的風(fēng)花雪月，無(wú)病呻吟一樣，我也做不到。討厭這樣的自己，真的，很討厭，很討厭。
如果可以，雨請(qǐng)你停下。
二年級(jí)作文 篇3
前些日子，我經(jīng)常肚子痛，痛起來(lái)很難受。臉色蠟黃蠟黃的，連課也上不成。媽媽只好帶我到醫(yī)院看病。
醫(yī)生給我做了檢查，說(shuō)我得了胃炎。醫(yī)生問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳愫⒆映燥堅(jiān)鯓?”媽媽生氣地說(shuō)：“吃飯?zhí)羰沉�。不�?ài)吃青菜，光愛(ài)吃肉、魚(yú)、雞蛋。”醫(yī)生和氣地對(duì)我說(shuō)：“這不好，長(zhǎng)期不吃蔬菜，缺乏維生素，營(yíng)養(yǎng)不良，所以臉色不好。吃肉、蛋太多，消化不好，容易得胃病�！�
醫(yī)生給我開(kāi)了藥，我天天按時(shí)吃，而且做到吃飯不挑食，不吃生、冷的東西。現(xiàn)在，我的`胃病已好，臉色紅潤(rùn)了，可以到學(xué)校好好學(xué)習(xí)了。
二年級(jí)作文 篇4
我的語(yǔ)文老師叫陳燕。她高高的個(gè)子，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的'大眼睛，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴。陳老師很瘦，因?yàn)樗秊榱宋覀儗W(xué)到更多的知識(shí)，不知付出了多少的辛勞和汗水。
陳老師的臉變幻無(wú)常。每當(dāng)看到我們表現(xiàn)好時(shí)，陳老師會(huì)燦爛地笑一下�？墒俏覀儽憩F(xiàn)差了，暴風(fēng)雨就來(lái)臨了。陳老師臉一沉，一陣電閃雷鳴，把同學(xué)們都給震住了。
陳老師也很幽默。有一次，陳老師看到一個(gè)胖男孩經(jīng)過(guò)我們教室門(mén)口，就對(duì)我們說(shuō)：“你們看看，他的肚子那么大，里面一定有個(gè)大西瓜。我們把西瓜取出來(lái)，大家一起分著吃�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。剛才想打嗑睡的同學(xué)頓時(shí)精神振作起來(lái)，原來(lái)陳老師講笑話(huà)的目的是為了活躍一下氣氛。
陳老師有時(shí)為了幾個(gè)基礎(chǔ)差點(diǎn)的同學(xué)弄懂一個(gè)問(wèn)題，不厭其煩的一遍又一遍地講解，直到他們理解為止。在生活中，陳老師像媽媽一樣關(guān)心著我們，時(shí)刻提醒我們天涼了要加衣服，吃飯不要挑食……
陳老師，您就像蠟燭一樣，照亮了我們前進(jìn)的方向；您就像園丁，養(yǎng)育著我們一株株花朵，卻辛苦了自己。我們?nèi)嗤瑢W(xué)在您的指引下成績(jī)一定會(huì)更加出色
二年級(jí)作文 篇5
假如安順是一艘大船，那我就是船上那勤勤懇懇的船員。假如安順是一片茫茫的大海，那我就是海中自由自在暢游的小魚(yú)。假如安順是一個(gè)王國(guó)，那我就是這個(gè)王國(guó)中忠誠(chéng)的子民。假如。是的，安順是我的家，我不能沒(méi)有它。
當(dāng)然，有人討厭安順，覺(jué)得她很臟、很亂，幾乎可以用烏煙瘴氣來(lái)形容了。幾年前還清澈見(jiàn)底的灌城河，如今變成了蒼蠅、蚊子的天堂。人們心胸狹隘，吵起架來(lái)，就像那停不住的機(jī)關(guān)槍。隨地吐痰、亂丟垃圾成了人們的習(xí)慣。
可是，假如您是一位安順市民，那么，你是會(huì)去討厭它？破壞它？還是會(huì)去建設(shè)它？保護(hù)它？沒(méi)說(shuō)的，您一定會(huì)選擇后者，但是，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難啊，畢竟人們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣。是的，安順比不上大連的清潔，比不上日本的莊重，但它有世界第二大瀑布――黃果樹(shù)大瀑布，它有美麗、神奇的'龍宮，有幽靜而巨大的織金洞，瀑布群的景色更是美不勝收。這兒也擁有五彩繽紛的春、枝繁葉茂的夏、美麗宜人的秋和潔白寂靜的冬。這兒也擁有歡聲笑語(yǔ)、也擁有憂(yōu)傷寂寞。順，它更具有大自然的美麗，大自然的神奇，大自然無(wú)窮無(wú)盡的魅力！
我知道，人們喜歡的正是這純樸的美，在這種遠(yuǎn)離城硝的地方，大家更能放松自己的生心，更能反樸歸真。但是，人們卻不懂得怎樣珍惜這天然的美，著純樸的美，讓我們從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)珍惜吧！
春姑娘又來(lái)到我們身邊，雖然安順的綠化仍不是很GOOD，但總有一些堅(jiān)強(qiáng)的小草，悄悄地探出了小腦袋，將生命的綠，展現(xiàn)在我們面前！
二年級(jí)作文 篇6
每年都有四個(gè)季節(jié)，而每個(gè)季節(jié)都不同。它們各有各的好，當(dāng)然也有它們的缺陷，但我卻認(rèn)為它們都是美的。
春天多雨，但是它令萬(wàn)物蘇醒。滿(mǎn)山遍野的花都開(kāi)了，五顏六色的，多招人喜歡。樹(shù)上出現(xiàn)了嫩芽，顏色是那么新鮮。哪里都有清新空氣，讓人有一種幸福和滿(mǎn)足的感覺(jué)。
夏天是個(gè)炎熱的季節(jié)，但是也是我最喜歡的季節(jié)。夏天的時(shí)候荷花含苞欲放，開(kāi)得那么鮮艷，仿佛是一位清新脫俗的仙女下凡。
秋天讓樹(shù)上充滿(mǎn)了金黃，葉子隨風(fēng)飄落。一陣陣風(fēng)吹來(lái)，很是清涼。有些花也開(kāi)了，像菊花這些花，不僅只有這些，還有很多花都趕著顯露自己的'嬌艷！田地里農(nóng)民們正在忙著豐收，又傳來(lái)了一陣陣清脆的稻谷聲。
冬天雖然很冷，但是下雪時(shí)可以打雪仗，堆雪人等活動(dòng)。不過(guò)很可惜，我們這里是南方，我也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正的雪！12月25日是圣誕節(jié)，再過(guò)些日子快到新年了。誰(shuí)說(shuō)冬天不好？
我愛(ài)四季，更愛(ài)每個(gè)季節(jié)不同的變化！
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