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二年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
我有一個從小陪伴我長大的朋友，他是誰呢？沒錯，他就是書。書是一把開啟智慧大門的金鑰匙，書是一片屬于我的知識海洋，書是讓我自由自在飛翔的藍天，書是一位不開口的老師，書是全世界的營養(yǎng)品，書是智慧的.化身，書是迷茫者的啟明星，書還是我最信任的伙伴，總之，只只要我一天不看書，就跟著像是沒吃飯似的。
有一次，我正在家里看書，一邊看一邊及好詞好句，突然，媽媽給一位好朋友打電話，我媽媽平時說話聲音就很大，一打電話就更大了，就算躲到十萬八千里也能聽見，誒，我可憐的耳朵呀！算了，不管三七二十一我拿起書就往我的小天地（我的臥室）跑，到了那里，我又走到了書的王國，陶醉在書里，不一會兒，媽媽叫我吃飯，我就一邊拿書一邊吃飯，終于，這本書看完了。
二年級作文 篇2
星期天的早上，我和媽媽興高采烈地坐公交車出去玩。
公交車里的人真多啊，大家挨挨擠擠，車上又悶又熱。我和媽媽費了九牛二虎之力才擠出點空間站穩(wěn)。過了一會兒，車子到站停下了，旁邊一位叔叔下了車，我便立馬舒舒服服地坐下了，抬頭看到前門一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，慢吞吞地上了車，汗流浹背，手里還拎著一個沉甸甸的大籃子。她四處張望，好像在找位子。這時我也正好碰到媽媽用期盼的眼光望著我，我頓時恍然大悟，是呀，“花要葉扶，人要人幫”，尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
于是，我迫不及待地對老奶奶說：“奶奶，您來坐�！闭f完，我小心翼翼地把老奶奶扶到了座位上，老奶奶眉開眼笑地連聲說：“謝謝你，你真是個好孩子�！敝車�.人見了都不約而同地向我投來贊許的目光。
雖然站著很累，但是我很開心，因為我做了件好事。我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從小事做起，積少成多，讓這個世界充滿愛心。
二年級作文 篇3
我外公家養(yǎng)了一只特別大的烏龜，足足有一個人臉這么大，它已經(jīng)陪伴外公外婆渡過了十五年的漫長時光。在他們的影響下，我也慢慢地愛上的烏龜。每個星期都去喂養(yǎng)它。
烏龜不怎么愛動，也跑不快，它的頭很小，一雙突出的大眼睛“咕嚕，咕�！钡刂袷窃趥刹煊袥]有危險。在眼睛的后面有一塊橙黃色的.斑點。它的鼻孔很小，小得就像是被細針扎出來的。最有特點的就是它那背上厚厚的，帶有六邊形花紋的殼，聽說是一代烏龜祖先，它惹了唐僧師徒，被孫悟空當(dāng)頭一棍，把烏龜?shù)臍ご虺闪耸龎K六邊形，后來它們的子子孫孫都是這樣的了。它的腳大大的，腳上還有尖尖的指甲。在它身子的后面，還有一條細細長長的尾巴……
有一次，我到外公家玩。外公對我說：“陽陽，我家的烏龜該喂食了，我現(xiàn)在有些事兒，你幫我喂一下烏龜好不好?”我喜出望外：哈哈，我終于可以喂烏龜了。我先去拿了肉，又拿了一個夾子，把一塊肉夾起來，在它的頭上晃來晃去，烏龜像是餓瘋了，隨著肉左搖右擺，我停了下來，烏龜張開了它那大大的嘴巴，一口就把肉吞了下去，還伸長了脖子，張開了嘴巴，像是在說：“主人再來一點吧，我的肚子都快餓扁了!”我明白了，馬上拿了一塊有三指之粗的肉條，它還是一口吞了下去，可是這一塊肉太大了，卡在了它的喉嚨里，進退兩難，它不停地搖著頭，想把肉甩出去。我看見了這一幕，笑得肚子都痛了。后來，我拿著夾子，把卡在烏龜喉嚨里的肉夾了出來，又開始喂，可是烏龜一點兒也不吃了，好像在說：“我不想再發(fā)生悲劇了，還是不吃為好�！�
還有一次，外公釣了十幾條小魚回來，沒地方放，就把它們放到了龜池里，可是沒想到這烏龜非常聰明，把魚趕到死角，再一口吞掉，不一會兒，十幾條小魚都被吃得連骨頭都不剩，在一旁的外公被驚得目瞪口呆……
我喜歡外公家的烏龜，你呢?
二年級作文 篇4
美麗的秋天來了，田野里，山坡上，到處都是一片豐收的影像：稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的`火把。
果園里，蘋果熟了，遠遠看去，像一個個小紅燈籠，多好看呀！
秋天的天空像大海一樣藍，朵朵白云像揚帆起航的輕舟，慢悠悠的隨風(fēng)飄動，真是秋高氣爽呀！
深秋，樹葉隨秋風(fēng)紛紛往下落，有的落在地上，好像給大地蓋上一層美麗的被子。有的落在小河里，像一只只金色的小船，慢慢隨著水流駛向遠方。
半空中，排成“人”字形的雁群“伊伊呀呀”唱著歌，告別人們向天邊飛去。
秋天的景色真美呀！
二年級作文 篇5
前幾天，接到老師的電話，讓我每天寫一篇文章，好向?qū)W校的文明博客投稿，從而為開發(fā)區(qū)的文明創(chuàng)城貢獻力量。 一直以來，開發(fā)區(qū)的文明創(chuàng)城活動搞得熱火朝天，我本想也做點什么，但又不知從何下手，這回有了辦法了�？墒且獙懳恼�，對我來說談何容易！這些天來，我閉門不出，像井底之蛙，于是搜腸刮肚絞盡腦汁，到晚上才擠出第一篇文章《開發(fā)區(qū)變了》勉強過關(guān)。 第二天，我跟著媽媽和她的學(xué)生們一起去了鼎豐生態(tài)園，生態(tài)園的美好和林校長的文明行動打動了我，使我很快有了寫作的素材，可是家里的電腦又壞了。從生態(tài)園回來后已經(jīng)快到十二點了，可是媽媽還有給她的兩個班的學(xué)生審稿發(fā)稿的任務(wù)，時間不容耽擱。別的同學(xué)和老師都回了家，我和媽媽就只買了點面包填填肚子，就匆匆趕到媽媽的辦公室里去寫文章。
在媽媽的指導(dǎo)下，經(jīng)過一遍又一遍的修改我的'稿子終于可以發(fā)給老師了 第三天，我又為沒內(nèi)容發(fā)了愁，愁得滿頭大汗，實在沒有辦法了，想到以前為了完成作業(yè)寫賣過報紙的文章，但不是關(guān)于文明的。于是我找出來圍繞文明的主題重寫，這一寫又寫出了兩篇。 昨天媽媽從學(xué)校發(fā)完稿件回來說遇到了班主任老師，老師還夸我的寫的很好，媽媽也說我的水平確實提高了不少。我非常高興，覺得連日來的辛苦沒有白費，既為文明創(chuàng)城做了貢獻，又提高了自己，這真是一舉兩得，雙贏��！
二年級作文 篇6
我的好朋友是劉榮君，我們整天形影不離，情同手足。上學(xué)的時候，我們高高興興地來，放學(xué)的時候，我們手拉手地走。我們干什么總是在一起，比如：玩游戲、讀課外書等等，甚至上廁所也約著一起去。
有一次，下午放學(xué)的.時候，天空烏云密布，到處灰蒙蒙的，一會兒就下起了雨。雨珠一個挨著一個，很快就形成了水線順著樹枝嘩啦啦的流著。天氣這么壞，媽媽怎么還不來接我呢？
這時，我的頭頂上出現(xiàn)了一把雨傘，原來是我的好朋友劉榮君，為了不讓我淋雨，她把傘都撐到我的身上，雨水在雨傘上跳舞，跳到她的身上，把她的衣服都淋濕了。
看見她那鵝蛋一般的臉上掛著微笑，目光像春日的陽光撫摸著我的臉。我的眼睛濕潤了，深深的吸了口氣，用微微發(fā)抖的聲音說：謝謝你，我的好朋友！
這就是我的好朋友，像傘一樣為我遮風(fēng)擋雨，永遠是我最好的伙伴。
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