二年級(jí)作文錦集(9篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
今天陽(yáng)光明媚，我們排著整齊的隊(duì)伍，唱著歌，向中青嶺走去。
我們穿過(guò)熱鬧的老街，來(lái)到目的地——中青嶺的`山腳下，站在山腳下，向上望去，山很高很高，幾乎看不到山頂，兩邊的樹(shù)木郁郁蔥蔥，一級(jí)級(jí)臺(tái)階，通向山頂。我們沿著臺(tái)階拾級(jí)而上，兩邊有綠色的參天大樹(shù)，有五顏六色的野花，還有青綠色的小草，清泉叮咚叮咚地流著，聲音十分動(dòng)聽(tīng)。我們終于來(lái)到了山頂，向下望去，整個(gè)玉環(huán)縣盡收眼底，一片片油菜花在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，杜鵑花火紅火紅的，整個(gè)中青嶺像是一幅紅黃相間的美麗的畫(huà)面。同學(xué)們有的跳繩，有的拍照，還有的在做游戲.........歡聲笑語(yǔ)在中青嶺回蕩。
不知不覺(jué)已經(jīng)快到十一點(diǎn)了，我們才依依不舍地離開(kāi)了中青嶺。
二年級(jí)作文 篇2
在20xx年9月29日，鴨媽媽帶著小鴨子來(lái)到了溫哥華的某一個(gè)街頭。
突然，撲騰一聲，鴨媽媽的目光轉(zhuǎn)移到了下水道處，她嘎嘎的叫著，好像在說(shuō)：“我的'孩子落水了！”兩只小鴨子拼命煽動(dòng)翅膀，“嘎嘎”地叫著好像在說(shuō)：“媽媽，救命呀！“許多人也駐足觀看，試著打撈小鴨子。可都沒(méi)有成功。鴨媽媽心中緊張起來(lái)：“現(xiàn)在這種情況，也只有人類能幫助我們了！”想著想著，鴨媽媽扭動(dòng)他肥胖的身軀想巡警求助，巡警見(jiàn)了鴨媽媽，問(wèn)她：“小鴨子，你怎么了，出了什么事嗎？“鴨媽媽超下水道使勁扇動(dòng)翅膀，巡警見(jiàn)狀，明白了，向下水道跑了過(guò)去。巡警到達(dá)案發(fā)地之后，先示意車(chē)輛停下來(lái)，便來(lái)?yè)菩▲喿�，試了幾次，都沒(méi)有成功，只好跑去商店問(wèn)老板借網(wǎng)子，老板之后也跟了出來(lái)幫忙。巡警借來(lái)網(wǎng)子后，把小鴨子撈了上來(lái)，小鴨子得救啦！鴨媽媽也高興的嘎嘎叫著。人們目送著這幾只小鴨子上路了。
這便是在溫哥華街頭發(fā)生的一個(gè)真實(shí)的故事。鴨媽媽真勇敢，為了孩子，竟然向可能威脅自己生命的人類起求救！他的一舉一動(dòng)，讓我看到了母愛(ài)的力量！
二年級(jí)作文 篇3
4月14日7時(shí)49分，我國(guó)青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)大地震。有許多人被埋被壓，官兵們十分勇敢地把幾千人救出來(lái)了。大地震時(shí)我校降半旗致哀。在電視上我看到了許多人們都給玉樹(shù)捐錢(qián)和文具等寶貴的東西。
我想玉樹(shù)人是我們的'同胞，我也要把我的零花錢(qián)、文具捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。我在電視上看到了玉樹(shù)在青藏高原上，所以許多官兵們有時(shí)會(huì)吐、出鼻血。
地震中有些小朋友或大人失去了自己最親愛(ài)的家人，他們一定很悲傷。
我想祝愿他們?cè)缛掌桨玻?/p>
二年級(jí)作文 篇4
微風(fēng)一吹，小樹(shù)沙沙響著，好像在說(shuō)：“謝謝你們，等我長(zhǎng)成參天大樹(shù)，歡迎你們來(lái)乘涼�！痹谝粋�(gè)初夏的早晨，小明、小剛和小花一起去上學(xué)，上學(xué)的路上它們七嘴八舌地討論著。小花說(shuō)：“昨天晚上的'雨下得可真大呀！”小剛說(shuō)“不僅雨下得大，風(fēng)刮得也很大�！闭f(shuō)著說(shuō)著，他們看見(jiàn)前面路旁有一棵新栽的小樹(shù)被風(fēng)吹歪了，有氣無(wú)力的立在那里。小明說(shuō)：“這棵小樹(shù)快斷了，我們來(lái)幫幫它吧。”小剛連忙說(shuō)：“不行，不行，上課的時(shí)間快到了�！毙』ㄕf(shuō)：“對(duì)，對(duì)，等到放學(xué)后我們?cè)賮?lái)幫助小樹(shù)吧！”說(shuō)完他們?nèi)齻�(gè)小朋友就急匆匆地向?qū)W校跑去。
放學(xué)了，小明、小花和小剛像離弦的箭一樣沖出教室。他們跑到小樹(shù)旁，哎呀，小樹(shù)快支撐不住了。小剛說(shuō)：“看來(lái)我們得快點(diǎn)想辦法了。”小明靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法，他們仨按照小明提議的方法分頭行動(dòng)，拿來(lái)了繩子、木棍和木牌。小明把木棍插在小樹(shù)旁，把小樹(shù)扶正，小花小心翼翼地用繩子把小樹(shù)和木棍綁在一起，小剛在木牌上寫(xiě)下“愛(ài)護(hù)樹(shù)木”，然后吃力地把牌子插在小樹(shù)旁，他們仨高興地笑了。
微風(fēng)一吹，小樹(shù)沙沙響著，好像在說(shuō)：“謝謝你們，等我長(zhǎng)成參天大樹(shù)，歡迎你們來(lái)乘涼。”
二年級(jí)作文 篇5
假如我有一盞神燈，它可以滿足我三個(gè)愿望，我的第一個(gè)愿望是變成大富翁，富到可以買(mǎi)一座非常非常大的城市，再開(kāi)一家科技公司，生產(chǎn)一些不可思議的科技產(chǎn)品，再買(mǎi)掉它，我就可以越賺越多了。
假如我有一盞神燈，我的`第二個(gè)愿望是當(dāng)上宇航員登上火箭去探索外太空的奧秘，然后開(kāi)一個(gè)演講會(huì)，告訴那些人太空的神奇。
假如我有一盞神燈，我的第三個(gè)愿望是有一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的假期去旅游，我要到日本去看富士山，再去北極的雪山上滑雪，然后我要去迪尼斯樂(lè)園玩。
假如我有一盞神燈，那我就要實(shí)現(xiàn)這三個(gè)美好的愿望。
二年級(jí)作文 篇6
操場(chǎng)是我們校園里的一塊寶地，她既是我們的健身場(chǎng),也是我們的游樂(lè)園。
她每天都會(huì)在那個(gè)分秒不差的時(shí)刻準(zhǔn)時(shí)響起哨聲和廣播，呼喚我們齊步進(jìn)入操場(chǎng)進(jìn)行課間鍛煉，立正、稍息、排好隊(duì)，預(yù)備開(kāi)始：原地踏步一、二、三、四……
體育課上，一個(gè)高個(gè)子和一個(gè)小個(gè)子正在操場(chǎng)西側(cè)的角落里揮動(dòng)球拍，不停地跑跳，一顆小黃球魔力附身般地在空中飛來(lái)飛去。突然，小個(gè)兒一個(gè)猛拍，小黃球像醉漢擬的左拐右竄，高個(gè)兒措手不及，搞不清楚該在哪兒下拍。哦，原來(lái)那就是傳說(shuō)中的旋球！小黃球從高個(gè)兒球拍邊滑過(guò)，只差0.1mm的距離，掉在了地上。高個(gè)兒無(wú)不惋惜地?fù)u搖頭，不服氣地瞪一眼小個(gè)兒，那眼神仿佛是在預(yù)約著下次的.對(duì)決！
操場(chǎng)的周邊還有許多花草樹(shù)木：有亭亭玉立的廣玉蘭，高大的黃葛樹(shù)、華麗的桂樹(shù)、筆直的重陽(yáng)木，有時(shí)還會(huì)飄來(lái)桅子花香。春天，桂樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠嫩紅的新芽?jī)�，同學(xué)們像一只只可愛(ài)的小白鹿，聞著花香在操場(chǎng)上肆意奔跑；夏天，黃葛樹(shù)秒變小涼亭，涼爽著同學(xué)們那一顆顆略顯浮躁的心；秋天，桂子占枝頭，雖然酸澀，依然誘惑著那跳動(dòng)的味蕾；冬天，寒風(fēng)刺骨，也冷卻不了同學(xué)們?nèi)鰵g的熱情！
筆直的旗桿矗立在操場(chǎng)正北方，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。旗臺(tái)背后是白鹿樂(lè)園，白鹿樂(lè)園里長(zhǎng)年洋溢著孩子們的歡歌笑語(yǔ)……
在我心中，學(xué)校一寶，必屬操場(chǎng)！
二年級(jí)作文 篇7
在一個(gè)晴朗的早晨，小明去上學(xué)，他在上學(xué)的`路上看見(jiàn)了一個(gè)叔叔。那個(gè)叔叔手里拿著一個(gè)網(wǎng)，網(wǎng)里面有許多的小青蛙。
叔叔咧開(kāi)了嘴心想：這么多的青蛙，我一定能掙許多錢(qián)。
小明跑過(guò)去勸叔叔放了這些小青蛙，可是那個(gè)叔叔不放，還說(shuō)：“小屁孩，快給我滾一邊兒去，不要妨礙我掙錢(qián)�！毙∶髡f(shuō)：“叔叔您在這兒等著我，我回家取錢(qián)，不能把小青蛙給別人。”叔叔說(shuō)：“好的，那你放心吧�！�
小明趕緊跑回家，把他的錢(qián)都拿出來(lái)，又跑到叔叔的面前把錢(qián)交給他了。
之后，小明就趕到河邊，把小青蛙放走了�？墒悄且�(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的叔叔還在原地?cái)?shù)錢(qián)呢，他可真是個(gè)財(cái)迷呀！
這個(gè)故事告訴了我們要保護(hù)小動(dòng)物，動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖幕锇椤?/p>
二年級(jí)作文 篇8
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)寒假已經(jīng)過(guò)去了。同學(xué)們，這個(gè)寒假你們過(guò)得開(kāi)心嗎？我相信，寒假里的每一天對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是快樂(lè)、充實(shí)而有意義的。我看見(jiàn)同學(xué)們?cè)陂喿x這條探索路上收獲成長(zhǎng)，在寫(xiě)博這條進(jìn)步路上收獲感動(dòng)，在日常生活以及其他方面上與前些階段相比也有了很大的改善。但現(xiàn)在我們已經(jīng)迎來(lái)了新的學(xué)期，不少同學(xué)已經(jīng)胸有成竹，都希望自己可以在新學(xué)期里策馬奔騰。那么，我們到底該如何做到“贏”戰(zhàn)新學(xué)期呢？我總結(jié)了大家公認(rèn)的好方法，在這兒給站在起跑線的我們支幾招。
招數(shù)一：認(rèn)認(rèn)真真在課前
認(rèn)識(shí)了“預(yù)習(xí)”這位好伙伴，我可才認(rèn)識(shí)到它的威力——我的課堂我做主，擺脫跟不上課堂節(jié)奏的困擾，真正做到得心應(yīng)手、快樂(lè)課堂。相信大家寒假里都對(duì)六下的新課進(jìn)行了不通角度的預(yù)習(xí)，也有了自己的感悟與學(xué)習(xí)的信心。就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，我們?cè)谡n下如果已經(jīng)能夠?qū)卧~背會(huì)、課文熟讀，這樣一來(lái)，我們上課時(shí)就省去了許多時(shí)間與步驟，還愁沒(méi)法平心靜慮聽(tīng)老師講解？再說(shuō)數(shù)學(xué)，若是我們能夠把書(shū)上的例題理解透徹，做到萬(wàn)無(wú)一失，那課堂上老師就可以將課堂上的時(shí)間最大化利用……有了良好的開(kāi)端，我們就成功了一半。同學(xué)們，如此學(xué)習(xí)，我們何樂(lè)不為？
招數(shù)二：專心致志在課堂
課堂上的40分鐘時(shí)間永遠(yuǎn)是最寶貴的，倘若我們都能夠緊緊抓住這40分鐘，那么毫不夸大地說(shuō)——我們學(xué)習(xí)就有了底，滿分就不再是空想。首先，課堂上我們必須全神貫注：將老師說(shuō)的每一句話都銘記在心，緊跟老師講課節(jié)奏；其次，課堂上我們要把握發(fā)言權(quán)：積極、大膽發(fā)言，不僅僅是向其他同學(xué)展示自我，它更可以鍛煉我們、同時(shí)讓我們將某一知識(shí)點(diǎn)掌握得更牢固；然后，課堂上我們還要勤做筆記：將你認(rèn)為重要的部分記錄在書(shū)本上，這種批注法可以使你將學(xué)習(xí)財(cái)富永遠(yuǎn)的儲(chǔ)存下來(lái)，永遠(yuǎn)都可以收益；最后，課堂上每一個(gè)人都應(yīng)該保持進(jìn)取之心、保證課堂紀(jì)律，一節(jié)課下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的收獲已是滿滿的一籮筐。
招數(shù)三：一絲不茍?jiān)谡n后
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！庇纱丝梢�(jiàn)復(fù)習(xí)固然在我們的學(xué)習(xí)中占著重要的地位。所謂復(fù)習(xí)，就是將自己已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)有規(guī)律地重新學(xué)習(xí)一遍，這既可以加深我們的.記憶，又可以學(xué)習(xí)到原來(lái)我們沒(méi)有注意到的知識(shí)。所以，請(qǐng)同學(xué)們不要忽略了這學(xué)習(xí)第三關(guān)：復(fù)習(xí)關(guān)。我建議大家專門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)“復(fù)習(xí)本”，每次復(fù)習(xí)過(guò)后將新發(fā)現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)記錄上去，還可以再寫(xiě)下兩三句自己的心得隨筆。再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)，翻看這個(gè)本子，我相信大家一定都會(huì)感受到欣慰，感受到溫暖，面對(duì)考試，我相信大家也一定不會(huì)慌亂，會(huì)為自己交上一份滿意的答卷。
同學(xué)們，這三招你記住了嗎？在新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我們可要將這三大招完完全全地發(fā)揮出來(lái)，再開(kāi)開(kāi)心心地收獲果實(shí)。下面，我再給大家分享幾個(gè)學(xué)習(xí)中我們需要注意的幾個(gè)小細(xì)節(jié)。
招數(shù)四：從簡(jiǎn)單開(kāi)始
學(xué)習(xí)是一個(gè)由易入難的過(guò)程，因此在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要注意按照這一規(guī)律來(lái)學(xué)習(xí)。這個(gè)過(guò)程會(huì)讓你感到絲絲自豪，沒(méi)體驗(yàn)過(guò)的同學(xué)，快來(lái)試試吧！
招數(shù)五：從變通開(kāi)始
按照一個(gè)套路來(lái)死板地學(xué)習(xí)，是我們需要十分注意避免的情況。在做題的時(shí)候，我們?nèi)羰怯龅搅伺c之前看似不大一樣的題目、但其中還存在著一些聯(lián)系，這時(shí)候就需要我們靈活變通。條條道路通羅馬，換個(gè)方法，說(shuō)不定就可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)了呢！
招數(shù)六：從創(chuàng)新開(kāi)始
老按著一種方法來(lái)學(xué)習(xí)，似乎也不太符合我們的性格。在學(xué)習(xí)時(shí)自創(chuàng)方法，可是會(huì)讓我們有一股成就感。朝著未知的方向創(chuàng)新，朝著成功的方向前進(jìn)——學(xué)習(xí)，從創(chuàng)新開(kāi)始！
同學(xué)們，新學(xué)期是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是一個(gè)與眾不同的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。以上這幾招你學(xué)會(huì)了嗎？祝大家可以一起——“贏”戰(zhàn)新學(xué)期！
二年級(jí)作文 篇9
星期六早上，陽(yáng)光明媚，天上飄著朵朵白云。小兔子歡歡拉著新買(mǎi)的氣球蹦蹦跳跳地在草地上玩耍。
忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)把氣球給吹走了，歡歡急得直跺腳，氣球越飛越高，好像在跟它故意作對(duì)一樣。歡歡只好哇哇大哭，這時(shí)一只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地飛來(lái)問(wèn)：“歡歡你怎么這么傷心��？”歡歡哭哭啼啼地說(shuō)：“我……我的氣球被風(fēng)吹走了�！闭f(shuō)完歡歡又傷心地哭了起來(lái)。小鳥(niǎo)說(shuō)：“別哭了，我?guī)湍阏一貋?lái)�！闭f(shuō)完小鳥(niǎo)拍拍翅膀飛走了。不一會(huì)兒小鳥(niǎo)叼來(lái)了一個(gè)氣球，歡歡高興得跳了起來(lái)，大聲地說(shuō)：“謝謝你小鳥(niǎo)！”小鳥(niǎo)拍拍翅膀說(shuō)：“不用謝，這是我樂(lè)意做的�！�
從此，小鳥(niǎo)和歡歡成了最好的`朋友，它們常常一起在草地上嬉戲。
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