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二年級(jí)作文300字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文300字10篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文300字 篇1
春天里的一個(gè)早晨，小明在公園里放風(fēng)箏。
小紅看見(jiàn)了，說(shuō)：“我能和你一起放風(fēng)箏嗎？”小明回答：“可以，不過(guò)你得讓我再放一會(huì)兒�！毙〖t說(shuō)：“我等你放完，我再放�！毙∶鞣磐炅�，很快到小紅了�？尚〖t一不小心被絆倒了，風(fēng)箏落在了樹(shù)上。小明想到了辦法，他回家去拿梯子，爬到了樹(shù)上去拿風(fēng)箏。小明拿到了風(fēng)箏，將風(fēng)箏遞給了小紅。小紅把風(fēng)箏又放上了天。風(fēng)箏在天上看著小紅和小明，好像在對(duì)他們說(shuō)：“你們也上來(lái)看看地下的景色吧。真美麗呀！”小紅和小明想：我們也想上天上看看地下的.風(fēng)景呀！如果我們也像風(fēng)箏這樣，能飛上天，那該多好呀！
到了中午，小明和小紅要回家吃飯了。他們開(kāi)開(kāi)心心地回家了。路上，小明對(duì)小紅說(shuō)：“下一次，我們?cè)賮?lái)放風(fēng)箏吧�！毙〖t點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了小明：“下次，我們一定還來(lái)放風(fēng)箏�！�
二年級(jí)作文300字 篇2
平�？偸强匆�(jiàn)書(shū)里有寫(xiě)日落的文章，他們把日落寫(xiě)得很美。今天天氣晴朗，我爬上了高處，親眼看了一次日落。
起初，太陽(yáng)慢慢地落到了西邊的山頭。開(kāi)始，天空還是很平靜，好像一幅畫(huà)一樣。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)開(kāi)始落下去了，只留下半邊臉兒，好像一個(gè)害羞的.小姑娘。
這時(shí)，房子、樹(shù)木還有我都變得紅彤彤的了。又過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)又落下去了一點(diǎn)，它的臉更紅了，向著大樹(shù)，向著樓房，噴射出燦爛的光芒。天邊的晚霞漸漸地?cái)U(kuò)大，太陽(yáng)從粉紅色變成了大紅色，又從大紅色慢慢地變成了紫檀色。緊接著，太陽(yáng)慢慢地消失在我的視線里，我被陶醉在日落當(dāng)中。“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！�
這時(shí)，淘氣的星星象顆顆明珠一樣漸漸在出現(xiàn)天空，夜幕也降臨了。但我的腦海里還時(shí)時(shí)出現(xiàn)日落時(shí)的美麗景象。
二年級(jí)作文300字 篇3
隨著科技的發(fā)展，隨著地球的變化，隨著空氣的污染，隨著綠化的減少，令我產(chǎn)生了一個(gè)新的`夢(mèng)想。那就是——“綠色生態(tài)夢(mèng)想”。
如果我是精衛(wèi)，我不僅要把大海填滿，我還要將綠樹(shù)，鮮花與小草的種子全部埋入泥土里。再請(qǐng)來(lái)雨神，在他的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。我希望，為自己家園的綠化盡一份力。
假若我擁有一支馬良的神筆，我會(huì)在馬路邊畫(huà)滿花草樹(shù)木，讓空氣變得更加新鮮。我會(huì)在貧苦的鄉(xiāng)村里播撒希望的種子，讓它們變得五彩繽紛。我會(huì)走到荒無(wú)人煙的山頭上，點(diǎn)燃綠色的明天，讓它們變得更加美麗。我會(huì)畫(huà)出一張張維護(hù)綠色生態(tài)的海報(bào)，讓它們遍布大街小巷，無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒著人們。
假如我只是一位普通農(nóng)婦，我會(huì)天天為家鄉(xiāng)的花草樹(shù)木澆水，努力讓它們綠化家園，把這里打造成一個(gè)山清水秀的地方。
或許我是一名園丁，我會(huì)用我畢生精力為祖國(guó)每個(gè)花園植樹(shù)勞動(dòng)，為祖國(guó)的綠化奉獻(xiàn)出我微薄的力量。
這就是我的“綠色生態(tài)夢(mèng)想”。
二年級(jí)作文300字 篇4
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給樹(shù)上的小鳥(niǎo)畫(huà)上谷粒，鳥(niǎo)媽媽就不用到很遠(yuǎn)的地方尋找食物，小鳥(niǎo)就不會(huì)受餓。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給殘疾的小朋友畫(huà)上一條健康的腿，讓他們?cè)缛湛祻?fù)，讓他們的媽媽不再擔(dān)心。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給寒冷的冬天畫(huà)一個(gè)火紅的太陽(yáng)，讓人們?cè)诙旄惺艿綔嘏?/p>
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給小樹(shù)畫(huà)上厚厚的棉襖（稻草），讓小樹(shù)在寒冷的冬天享受到溫暖。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給沒(méi)有家的'小魚(yú)畫(huà)上一個(gè)池塘，讓小魚(yú)在池塘里快活地成長(zhǎng)。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給發(fā)生旱災(zāi)的地方畫(huà)上一片海洋，讓那兒的人們喝上甜甜的水。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給發(fā)生水災(zāi)的地方畫(huà)上房子和小樹(shù)，給他們一個(gè)美好的家園。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給受傷的小鳥(niǎo)畫(huà)上一對(duì)翅膀，讓它展翅高飛。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)讓爺爺、奶奶永遠(yuǎn)不老，讓爺爺、奶奶真的永遠(yuǎn)不老！
二年級(jí)作文300字 篇5
我希望未來(lái)的交通工具是海，陸，空可以通用的。它既可以像鳥(niǎo)兒一樣在天空中飛翔，也可以像魚(yú)兒一樣在大海里航行，還可以像駿馬一樣在大地上奔馳。有了這樣的交通工具，那路上就再也不會(huì)像現(xiàn)在這樣擁堵了，河面上也不用造那么多的橋了。
我希望未來(lái)的.交通工具是綠色環(huán)保的。它既不用油，也不用電，而是用的太陽(yáng)能，運(yùn)行時(shí)一點(diǎn)也不會(huì)排出尾氣。有了這樣的交通工具，空氣就不會(huì)被污染了。
我希望未來(lái)的交通工具是千變?nèi)f化的。有的像漂亮的房子，有的像圓圓的大球，還有的像海里的巨鯨。但是，不管是什么形狀，它里面的空間都很大，各種設(shè)備都很齊全。人們坐在里面都非常的舒適，就像住在家里一樣。
你們看，我設(shè)想的未來(lái)的交通工具好不好？我真希望早點(diǎn)把這樣的交通工具造出來(lái)。
二年級(jí)作文300字 篇6
今天上午，我發(fā)現(xiàn)我的文具盒已經(jīng)很臟很臟了，就決定把文具盒洗一洗，給它來(lái)一個(gè)衛(wèi)生大掃除。
我先把池子里接滿水，讓文具盒好好的泡個(gè)澡。然后，把刷子上面打上香噴噴的肥皂，在文具盒上耍來(lái)刷去。在刷的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了“刷刷刷”的'聲音，仿佛聽(tīng)見(jiàn)文具盒在對(duì)我說(shuō)：“真舒服、真舒服，弄得我好癢啊！哈哈······”
我一邊唱著“嘻唰唰、嘻唰唰”，一邊用力的刷著文具盒。我先刷了刷上面，哇，好干凈呀！然后又刷刷下面、左面、右面，每一個(gè)犄角旮旯我都刷的很干凈。不一會(huì)兒，文具盒就變成了一個(gè)白色泡沫文具盒了，真有趣呀！
過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)文具盒洗的差不多了，已經(jīng)很干凈了，就把文具盒泡在水里，把泡沫洗掉。
不一會(huì)兒，文具盒變得干凈起來(lái)了！
看著洗的干干凈凈的文具盒，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了文具盒在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小主人，你又讓我重新變得干凈漂亮了！”
我聽(tīng)了文具盒的話，心里美滋滋的，別提有多高興了！
二年級(jí)作文300字 篇7
今天下午的班隊(duì)課上，我們進(jìn)行了一次有趣的“廣告秀”。
比賽正式開(kāi)始了。第一個(gè)上場(chǎng)的是王藝。只見(jiàn)她輕輕地走上講臺(tái)，紅著臉，表演起了“燒貝殼”的廣告。看著她的.表演，我心里緊張極了，心“撲通撲通”地跳得厲害。心想：五十雙眼睛緊緊地盯著，要是出了錯(cuò)，那臉就丟到家了。我心里拼命地念著廣告詞，想著表演時(shí)的動(dòng)作、表情······
終于輪到我出場(chǎng)了。我鼓起勇氣，自信地來(lái)到講臺(tái)前，面對(duì)五十位小朋友開(kāi)始表演“豬豬俠棒棒糖”的廣告。我一邊做著動(dòng)作一邊大聲地說(shuō)著廣告詞：“豬豬俠棒棒糖，超好吃！超好吃！只要十元錢(qián)就可以買(mǎi)兩根······”夸張的動(dòng)作，滑稽的表情，引得大家哈哈大笑，接著響起一陣熱烈的掌聲······
經(jīng)過(guò)激烈的角逐，單亮嘉獲得第一名，我位居第二。我心里暗暗發(fā)誓：下次我一定要趕上單亮嘉。
二年級(jí)作文300字 篇8
終于下雪了，這可是我盼了一冬天的第一場(chǎng)雪。
還沒(méi)等雪停止，我已經(jīng)迫不及待的跑出了家門(mén)，戴上小手套，把我的小鏟子、小勺子、小鐵鍬玩具拿出來(lái)做道具，開(kāi)始堆雪人。
我費(fèi)了好大的勁把雪堆成一個(gè)大雪球，累得滿頭大汗，這時(shí)，爸爸媽媽也來(lái)幫忙。我們?nèi)齻�(gè)用鐵鍬把那個(gè)雪球堆大，用來(lái)做雪人的身體，又做了兩個(gè)一模一樣的圓形狀的用來(lái)做雪人的腿，一切準(zhǔn)備完了，就剩頭了�？此坪�(jiǎn)單的`雪人可做起來(lái)可難了，特別是頭，做的像不像就看它了。我與爸爸媽媽本來(lái)用兩個(gè)石頭做雪人的眼睛，可看來(lái)看去怎么都不像，最后爸爸想出了一個(gè)好辦法，找來(lái)了兩個(gè)核桃安上去，我與媽媽都?xì)g呼，這才像個(gè)雪人嘛！好不容易雪人是堆成了，可就是看上去不洋氣，我小腦袋瓜一動(dòng)，說(shuō)：“這么冷的天雪人應(yīng)該有條圍巾呀”，于是我找來(lái)了我的紅領(lǐng)巾圍在了雪人的脖子上，又找來(lái)我的小紅帽給它戴上。一個(gè)漂亮的雪人出現(xiàn)在我們面前，我給我的小雪人拍了好多照片呢！
我喜歡這個(gè)冬天，喜歡我堆的小雪人。
二年級(jí)作文300字 篇9
水果攤上沒(méi)有你顯赫的位置，果園中很少見(jiàn)到你的身影，你并非出身于高貴的世家，你只是一個(gè)小而又小，甚至是被人遺棄的角色，的確，許多人甚至叫不出你的名字，但我卻時(shí)時(shí)想念著你的名字：小草莓。
小草莓有時(shí)生長(zhǎng)在荒郊野外。它不是樹(shù)，沒(méi)有干，他不像有些花樹(shù)那么嬌嫩，需要人照料，時(shí)時(shí)放在溫室里，小草莓不需要任何人的照料，它憑著自己頑強(qiáng)的生命力，獨(dú)生獨(dú)長(zhǎng)。它還常常挺著自己纖細(xì)的腰，經(jīng)受著狂風(fēng)暴雨的清洗，冬去春來(lái)小草莓開(kāi)始結(jié)果，他新生的`果實(shí)并不好看，硬邦邦的，還帶有青色。幾度春風(fēng)幾度春雨，小草莓不知不覺(jué)變熟了，變軟了，先是淡黃，再是淡紅，最后變成了深紅……
哎，小草莓，為什莫你不是果實(shí)？大人們?yōu)槭颤N總是對(duì)你漫不經(jīng)心？但是在我們孩子的童年史上，你卻值得大書(shū)特書(shū)的啊。
二年級(jí)作文300字 篇10
前個(gè)星期，老師抱來(lái)了一大堆書(shū)，發(fā)到了我手里的是《HI！多米兒！》，我用了整整一天時(shí)間才看完。里面講的是多米兒上學(xué)的記錄！我要學(xué)習(xí)多米兒的爸爸，做一個(gè)科學(xué)家。
交換到手的第二本是《小公主》，里面講的是莎拉·庫(kù)爾的上學(xué)過(guò)程中發(fā)生的一些事情。我很喜歡莎拉·庫(kù)爾，也要學(xué)習(xí)她從富貴到貧窮咬牙堅(jiān)持的'精神和熱愛(ài)幫助別人的高尚品質(zhì)！最終，她重新?lián)碛辛诵腋！Ｎ矣憛捳淠菪ｉL(zhǎng)的誰(shuí)最有錢(qián)，誰(shuí)就是她最喜愛(ài)的學(xué)生。我還討厭拉比亞的嫉妒心，那就是“誰(shuí)比她富貴，誰(shuí)就是她的目中釘！”
第三本是《成語(yǔ)故事》，通過(guò)閱讀這本書(shū)我知道了許多成語(yǔ)不止這些，我也了解了許多歷史人物，像孔子、老子、曹操、劉備、諸葛亮、關(guān)宇、張飛……，還有這些有趣故事的來(lái)歷，像諸葛亮出師表、聞雞起舞、亡羊補(bǔ)牢……
總之，通過(guò)閱讀我學(xué)到了很多知識(shí)，以后我要跟書(shū)做最好的朋友呢！
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