二年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
星期日的下午，我們和對(duì)門(mén)兩家人，去萬(wàn)花莊玩，到了那里我看見(jiàn)了一個(gè)賣(mài)面具的人，我看了看上面的`面具，面具上有黃色的，藍(lán)色的，紫色 的，我很喜歡紫色，因?yàn)樽仙砀哔F與美麗，所以我喜歡紫色，媽媽看見(jiàn)我很喜歡，就給我買(mǎi)了一個(gè)，我?guī)先タ擅利惲耍?/p>
二年級(jí)作文 篇2
星期六上午，我們懷著高興的心情來(lái)到學(xué)校，帶上準(zhǔn)備好的食品和用具，在老師的帶領(lǐng)下往扶田庵走去。一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，經(jīng)過(guò)半小時(shí)的跋涉，我們終于到了目的地。
接下來(lái)，老師要分工了，一半男同學(xué)負(fù)責(zé)去提水，一半男同學(xué)負(fù)責(zé)撿柴，其余女生去擇菜，老師打灶、切菜，我被分到了撿柴組。起初，我們?cè)诼废旅嬲也�，找的全部都是又小又�?xì)的柴，一個(gè)路人告訴我：“上面的柴又多又大，你怎么不到上面去找呢？”我聽(tīng)了，馬上叫來(lái)伙伴們說(shuō)：“上面的柴非常多，我們快到上面去找吧！”其他人聽(tīng)了我說(shuō)的話，馬上跟我跑到上面去了。果然，上面的`柴太多了！我和朱典俊一起拖回去了一根很大的柴。老師連忙幫我們拍照留作紀(jì)念。
撿完柴后，老師已經(jīng)搭好灶煮熟了飯，準(zhǔn)備炒菜了。這時(shí)，熊卓妍的奶奶來(lái)幫忙了，她真是大廚級(jí)別的，一下子一個(gè)四季豆和辣椒炒香腸、肉就出鍋了。
一切準(zhǔn)備就緒，我們把飯菜端到扶田庵臺(tái)階上，老師給我們分飯菜，可是人滿為患，一個(gè)個(gè)圍在老師周?chē)斐瞿弥氲氖�，一雙眼睛死死地盯著老師分飯菜的手，生怕分不到飯似的。大家好像幾天沒(méi)吃過(guò)飯一樣，見(jiàn)了飯菜就像在沙漠中找到僅有的水源，其實(shí)大家是被這飯菜的香味迷住了。我終于分到了飯菜，趕緊嘗了一口，真香！這柴火飯菜就是比電磁爐煮出的飯菜香啊！我們吃完飯后，撿起自己的垃圾，因?yàn)槲覀兌际侵v衛(wèi)生的孩子。
我們下山了，這是我一生中最有趣的野炊，讓我在勞動(dòng)中體驗(yàn)了快樂(lè)。
二年級(jí)作文 篇3
正月初六的早上，陽(yáng)光明媚，我坐在爸爸的車(chē)上心里真是興奮極了，因?yàn)槲乙ァ疤煜碌谝簧剿笈杈啊泵婪Q(chēng)之地--東湖。
到了東湖，首先映入眼簾的是山、水和一座座石橋，石橋中間鋪滿了許多鮮花，有紫的、橙的，讓這座橋顯得更漂亮！我坐在石橋上享受著微風(fēng)，陶醉在這景色里，一眼望去那里人山人海，外地游客紛紛拿著相機(jī)把它拍下來(lái)；走著走著又看到了一座拱橋像一個(gè)彎彎的月亮倒映在水中，那邊還有社戲，我聽(tīng)著聽(tīng)著入了迷初中，也情不自禁的`學(xué)了起來(lái)呢！
最后，爸爸說(shuō)我們?nèi)プ鵀跖畲桑覀兣帕撕瞄L(zhǎng)時(shí)間才輪到了，我坐在船上望著清澈的湖水，湖水像一面鏡子在太陽(yáng)光下顯得更耀眼，我還用手指在湖水上潑著水，不一會(huì)兒就到了“陶公洞”，聽(tīng)著船夫的介紹，他說(shuō)這些山洞都是兩千年前人工開(kāi)鑿的；第二個(gè)洞叫“喇叭洞”，我朝洞里大叫一聲，便有了回聲；第三個(gè)洞叫“仙桃洞”，因?yàn)檫@個(gè)洞的形狀有些像桃子，然后船夫把我們送上了岸，我依依不舍地望著美麗的東湖。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，我在這里領(lǐng)略了美麗的湖光山色，放松了心情，真是好開(kāi)心��！
二年級(jí)作文 篇4
二年級(jí)的一節(jié)體育課上，老師讓我們轉(zhuǎn)呼啦圈，可是我不會(huì)呀。我看見(jiàn)了好多同學(xué)都在玩，我也想跟他們一起玩�？墒呛衾踩υ趧e人身上就像一條美麗的彩帶，一圈又一圈，怎么也不會(huì)掉下來(lái)。而到了我身上，就笨重得像一個(gè)大鐵圈，轉(zhuǎn)了三兩圈就掉下來(lái)了。我真羨慕那些會(huì)轉(zhuǎn)呼啦圈的同學(xué)呀！
那天一回到家，我就讓媽媽趕緊給我買(mǎi)了個(gè)呼啦圈，下決心天天練習(xí)，一定要學(xué)會(huì)它。我每天放學(xué)回家，一寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始轉(zhuǎn)呼啦圈。剛開(kāi)始的時(shí)候，我學(xué)著別人，擺好架勢(shì)，用兩只手扶住呼啦圈，使勁一轉(zhuǎn)，開(kāi)始前仰后合地扭著腰，可是呼啦圈完全不聽(tīng)指揮，繞了兩圈就掉下來(lái)了，砸在我的腳踝上，我痛得眼淚都流出來(lái)了。我生氣地把呼啦圈往地上一扔，說(shuō)：“砸得我痛死了，我不學(xué)了！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難。做什么事情哪有一開(kāi)始就能成功的？如果你現(xiàn)在放棄，那以后你就只能看著別人轉(zhuǎn)呼啦圈羨慕的份兒了。不是有一句歌詞，是‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹’嗎？你現(xiàn)在就在經(jīng)歷風(fēng)雨，只要你堅(jiān)持下去，彩虹就在前面等著你呢！”我一想：是啊，我們班的.好多同學(xué)都會(huì)轉(zhuǎn)了，他們也是從不會(huì)到會(huì)的��！我繼續(xù)認(rèn)真練習(xí)，到后來(lái)，我已經(jīng)能轉(zhuǎn)到8圈了！雖然我肚子都轉(zhuǎn)痛了，但是我覺(jué)得很值得，有付出就有收獲呀！到了第四天，我已經(jīng)完全會(huì)轉(zhuǎn)呼啦圈了，我繼續(xù)練習(xí)，終于在一次體育課上，我跟同學(xué)比賽呼啦圈獲勝了�，F(xiàn)在我轉(zhuǎn)呼啦圈的水平已經(jīng)很高了，不但能邊走邊轉(zhuǎn)，還會(huì)同時(shí)轉(zhuǎn)兩個(gè)呢！
我學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)呼啦圈的故事告訴我：做什么事情一定不能半途而廢，堅(jiān)持就是勝利。
二年級(jí)作文 篇5
今天，老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)傳話游戲。”同學(xué)們聽(tīng)了，有的說(shuō)：“上課還玩游戲？”有的'說(shuō)：“這個(gè)游戲會(huì)不會(huì)很坑人呀？”有的笑得跳上了桌子。
游戲開(kāi)始了，老師先把我們分成了三組，每組都請(qǐng)一個(gè)小朋友上講臺(tái)聽(tīng)老師說(shuō)，再往下面?zhèn)髟�。老師把手做成一個(gè)“喇叭”形，在第一個(gè)小朋友耳旁不知說(shuō)了一些什么，不管我們?cè)趺瓷熘弊佣悸?tīng)不到，第一個(gè)小朋友聽(tīng)好了，接著又告訴了第二、三個(gè)小朋友。又接著告訴下面的小朋友。我們組傳得最快，我們贏了。只聽(tīng)其他組都在嘆氣呢！
這個(gè)游戲讓我們學(xué)會(huì)了做每件事都要認(rèn)真！
老師點(diǎn)評(píng)：生動(dòng)的描寫(xiě)突出游戲的有趣。
二年級(jí)作文 篇6
天下起了大雨，小青蛙撐著雨傘走在了路上。這時(shí)迎面走來(lái)了小烏龜，小鴨子和小蜜蜂，他們沒(méi)有帶傘，看見(jiàn)了小青蛙手上撐著雨傘，動(dòng)物們異口同聲地說(shuō)：“能把雨傘借給我嗎？”小青蛙說(shuō)：“可以呀！可是我只有一把傘，該借給誰(shuí)呢？”小烏龜說(shuō)：“應(yīng)該借給我，因?yàn)槲遗赖寐�，到家都淋濕了�！毙▲喿诱f(shuō)：“應(yīng)該借給我，因我的毛淋濕了，會(huì)感冒的。”只有小蜜蜂在一旁什么話也不說(shuō)。小青蛙說(shuō)：“你們兩個(gè)都別在爭(zhēng)了，傘應(yīng)該借給小蜜蜂，因?yàn)樗焯於家w到花園里去采花蜜蜂，最辛苦了，如果翅膀淋濕了，就飛不動(dòng)了�！毙觚�，小鴨子聽(tīng)了慚愧地低下了頭說(shuō)：“我們以后再也不這么自私了，不應(yīng)該只想到自己，不考慮別人�！边@時(shí)小蜜蜂說(shuō)：“這么大的傘，我們一起撐吧！”然后它們就開(kāi)開(kāi)心心的'走在了回家的路上。