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二年級作文匯編(8篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的二年級作文8篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
昨天，馬老師跟我們上了一節(jié)健康課，我們班有52個同學，41個同學的家長闖過紅燈。老師說：“生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谧约菏掷� ，闖紅燈的后果很嚴重的`，有時候會撞到行人、有時候會和車碰撞……等很多可怕的交通事故�！�
我要告訴家長們，為了家人的幸福 ，請遵守交通規(guī)則吧。過馬路走斑馬線，小朋友不要在馬路上打鬧玩耍，坐車時不把頭和手伸出車窗外面，大人們不要喝酒后開車，以免造成危險。
二年級作文 篇2
夏是茂密的樹叢，是萬里無云的`晴空。
那“夏”化成微小的細胞，融入大自然的懷抱。不再是讓人厭的烈日，不再是使人惡心的污氣，“夏”已經(jīng)不再是淘氣的孩子了，她懂得什么是“愛”，什么是“恨”，什么是美，什么是丑！
二年級作文 篇3
小魚看著大魚揚長而去的背影，心想：我要讓大魚知道它是錯的。
小魚重新開始它的計劃，就是和其它小魚跟自己去給大魚看看，讓它知道小魚們也很強。于是，小魚來到小魚們的面前說道：“我剛才看見了一條大魚，它吃了很多小魚，我差點就被它的鱗片鯁死了。”
小魚們有的說：“那我快跑吧！”
有的說：“可是，如果我們不讓大魚知道這樣是不公平的，它還是會吃掉其它魚的。”
小魚們議論紛紛，說了好一會兒，才決定要讓大魚知道，不是比它小，就一定比它弱。
于是，小魚們想：如果它們變成一條更大的魚就好了。它們其中的一條小魚說：“我們可以合起來便成一條大大的魚！”小魚們說：“對呀！”于是，小魚們游在一起，遠遠看去，就是一條非常大的魚。
一天晚上，小魚們又合作變成了一條大大的`魚，小魚們發(fā)出了幾聲吐泡泡的聲音，非常響亮。大魚看見了小魚們，嚇的趕緊逃跑了。
小魚們在這次的經(jīng)歷中學到了一個道理：不能小看別人，團結(jié)起來，就能以小贏大。
二年級作文 篇4
今天，天氣很熱。我要去學畫畫。
到了那里，我看見有許許多多的小朋友在學畫畫。教我們畫畫的是周老師。她個子不高，扎著辮子，細長的眉毛下有著一雙明亮有神的`眼睛，尖尖的鼻子，大大的嘴巴。穿著花衣服和白褲子，可好看！她教我們畫小狀元，大家議論紛紛，有的同學皺著眉頭，有的同學低聲說：“很難畫�！崩蠋熌闷鸱酃P在黑板上教我們畫，老師說：“不難畫，先畫一個圓圓的頭，畫帽子，再畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和衣服、鞋子。”不一會兒，只見老師畫的小狀元得意洋洋地拿著毛筆，似乎在寫字，老師畫得真是栩栩如生。我拿起筆，照著老師的方法開始畫，果然畫出一幅漂亮的小狀元，我得了99分。老師笑著說：“你第一次學畫畫，得這個成績已經(jīng)很好了�！蔽议_心地笑了。
我回到奶奶家，奶奶看了看我的畫，高興地說：“你今天畫得真好�！苯裉煳艺骈_心。
二年級作文 篇5
這是一個關(guān)于報恩和親情的故事，一只烏龜和一只螃蟹被一對夫婦收養(yǎng)，它們?yōu)榱藞蠖鬟B夜趕去海邊，烏龜去尋找的是令女主人喜愛的“珍珠王”，而螃蟹尋找的是讓男主人夢寐以求的彗星石。
“看誰能帶回令主人滿意的東西”螃蟹說�！拔屹澇伞睘觚斦f。在沙灘上，涼爽的海風吹著浪花拍打著金色的沙礫。這里到處都是貝殼、海星、還有在沙灘上玩耍的小朋友。小烏龜要尋找的可是在世界上擁有最大，最亮的一顆珍珠的貝殼。傳說它只出沒在海面上。“如果我能找到珍珠，就能抱女主人的收養(yǎng)之恩啦！”小烏龜心想，開心的往前走，尋找著那個大貝殼。
與此同時，螃蟹正喝足了水，準備動身。過了一會它也來到了海灘上�！皯摏]有錯吧？”小螃蟹自言自語的說，沒錯，它也是來找貝殼的。傳說貝殼吞下了一個巨大的水壩，而它要找的彗星石就藏在這個水壩中�！鞍�！”的一聲巨響，那個大貝殼浮出了水面，把所有的游客都嚇跑了，但是只有小烏龜和小螃蟹勇敢的`留了下來。因為它們知道要找的東西終于出現(xiàn)了。大貝殼吞掉了小烏龜和小螃蟹。它們在大貝殼里走啊走，走啊走，終于發(fā)現(xiàn)了各自想找的禮物。
它們齊心協(xié)力抬走了寶物，來到大貝殼的嘴邊。趁著大貝殼喝水的時候，它們跑了出來，順利取走寶物。它們帶著送給主人的寶物黎明時分回到了家中，在夫婦二人驚喜的歡呼聲中，小烏龜和小螃蟹疲憊的睡著了。
二年級作文 篇6
周三，是我們?nèi)�、四年級同學“一周一度”的飛毛腿賽跑日。
只聽“嘟”的一聲，我們班的`姚昂澤同學像一支離弦的箭一樣，飛快地向我們沖了過來。緊接著，又是一位女生了，她邁著大步，手臂前后快速地擺動著，那速度，好像她腳上裝了一個風火輪一樣，快得不得了。突然，在我們旁邊響起了一個清脆的“啪嗒”聲，到底是怎么了呢？好奇心使得我們后面幾個同學去“一探究竟”。哦，原來是四（3）班掉棒了呀，真為他們感到可惜！
很快，輪到我了。我望著四（1）班邊睿杰離我遠去的身影，咬緊牙關(guān)，不管三七二十一飛快地跑了起來。一米、兩米、三米……我追上了！我真為自己感到驕傲！因為，我為贏得了這場飛毛腿作出了貢獻！真好！當然，要是沒有團隊的力量，我們就不可能獲勝，所以團隊的力量是多么重要��！
很快，這場比賽就在我們的歡呼雀躍聲中結(jié)束了。沒錯，飛毛腿不僅可以鍛煉我們的身體，還可以融合我們的團隊意識，我愛賽跑！
二年級作文 篇7
今天，我們?nèi)ドn南玩，剛剛出發(fā)就開始下雨了。
汽車載著我們歡樂的`笑聲，我們到了就已經(jīng)快晚上了，我們先去摘葡萄，我們終于到了月亮灣。
晚上，我心想：今天，什么天氣�。恳恢毕轮�......
不一會兒月亮灣到了，我冒著小雨在那拍照，玩沙子，夜幕降臨，我們開始了派對，雨也下大了，媽媽幸好帶了雨衣讓我穿上。
十分鐘后......主持人也來到了現(xiàn)場說："不能打傘也不能穿雨衣。"我們只好聽他的，我站在微風中，細雨打到我身上，那感覺，冷極了呀！我被凍得發(fā)抖，媽媽對我說："沒關(guān)系的，堅強一點兒！"我聽了媽媽的話，仿佛心里涌入一股溫泉，暖極了。后來我就和他們一起玩，做游戲。
我們玩得很開心。今天，我學會了堅強。
二年級作文 篇8
時光飛逝，暑假過完，我們已經(jīng)是二年級的學生，離中考又近一步，開學之后的第一感覺就是新鮮。長高的同學，翻新的校園，新開的科目，新來的老師……
開學已經(jīng)一個多星期，我早已經(jīng)適應這綠樹成蔭、一片綠色的校園生活。而物理課上的一個個令我癡迷的實驗更是令我喜歡上物理這門科目。
我第一次上物理就被那生動有趣的奇特現(xiàn)象以及各種有趣的小實驗深深地吸引住。而當老師說物理就是用來解釋大自然的這些好玩的現(xiàn)象時，我更是萬分的激動，真想快點知道是什么引起物理實驗中的.各種令人匪夷所思的奇特景象。
第二感覺就是憧憬，新的學年，新的開始，這個學年我的成績一定會上升的！我們每個同學都還著對未來美好的向往，他們有的想當宇航員，有的想當老師……于是大家都為未來開始全身心的地投入到學習當中。
與新鮮和憧憬相比，我的第三感覺卻是壓力。正如開頭所說所說，離中考又近一步。因此如果想要有所希望的工作就必須在這段跑道上嶄露頭腳，等到初三臨時抱佛腳肯定是不行的。所以現(xiàn)在就要開始做沖刺前的準備�！澳嫠兄郏贿M則退�！贝蠹叶荚诨ハ喙膭畈⒒ハ喔偁幹Ｖ挥胁还苋叨�，不斷練習，我才能跟上其他同學。為以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。
升到初二年級，有好有壞。但是我一定會努力地！