實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文[必備4篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　“包餃子嘍！包餃子嘍……”我興奮不已地喊叫著。

　　早晨，我和老媽子早早地來(lái)到了菜市場(chǎng)，買了芹菜、蝦、蘑菇、肉、肉肉餃子皮�；氐郊遥�我先把芹菜、蘑菇、肉切碎，再把蝦的殼剝掉，放上鹽、味精，倒上醬油。接著，我倒點(diǎn)水，在干的餃子皮上涂一圈，以免在煮的時(shí)候，里面的肉會(huì)露出來(lái)。開(kāi)始包餃子了，我一開(kāi)始只幫老媽子放肉，后來(lái)看著老媽子包餃子那么輕松，我也嘗試包了起來(lái)。先把餃子皮的兩邊捏在一起，接著把餃子皮一層一層地像花邊一樣捏好，最后把餃子放到盤(pán)子里。看到我自己親手包的餃子，心里美滋滋的.。包完餃子，老媽子燒了我自己包的餃子給我吃，啊！真美味。

　　這次包餃子使我懂得了：靠自己勞動(dòng)得到的果實(shí)才是最寶貴的果實(shí)。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　在我上二年級(jí)時(shí)，有一位讓我十分喜歡的老師——尹老師。

　　尹老師是教我英語(yǔ)的老師，她有一雙閃閃發(fā)光的大眼睛、一對(duì)小小的耳朵和一張櫻桃般的小嘴巴。

　　那時(shí)，我才剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到那所學(xué)校，班主任李老師覺(jué)得那時(shí)候的我像個(gè)野孩子，什么規(guī)矩都不懂，可到下半學(xué)期時(shí)，我已經(jīng)轉(zhuǎn)身一變，成為老師的好助手了。我之所以會(huì)有這么大的變化，離不開(kāi)尹老師對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)。

　　記得那時(shí)才剛開(kāi)學(xué)不久，我來(lái)到了這個(gè)新的環(huán)境——四季花城小學(xué)，那時(shí)的我還小，什么都不懂，由于朋友的轉(zhuǎn)變，我變得膽小了，不再是那個(gè)敢作敢為的我了。是那堂英語(yǔ)課，是那個(gè)和藹可親的尹老師改變了我。

　　這是堂英語(yǔ)課，尹老師早早的來(lái)到了教室，開(kāi)始了課前準(zhǔn)備，而那個(gè)默默無(wú)聞的我靜靜的坐在座位上，不像那些開(kāi)朗的同學(xué)們，經(jīng)常和尹老師交流，問(wèn)尹老師自己不懂的問(wèn)題。

　　上課了，尹老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講著，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)講，我也不例外，尹老師開(kāi)始提問(wèn)了：“哪位同學(xué)知道they的物主代詞是什么?”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉起了手，黑壓壓的.一片，可我卻不敢舉手，默默地在心中祈禱著：老師一定不要看到我啊，一定不要看到我啊......可老天似乎在捉弄我似的，全班45個(gè)人中，尹老師偏偏點(diǎn)了我：“曹毅，你來(lái)回答�！蔽夷ツミ筮蟮卣玖似饋�(lái)，好像暫時(shí)失去了記憶似的，我居然忘記了their的讀音，心里焦慮起來(lái)：天吶，到底怎么讀啊，我還不想死啊，誰(shuí)來(lái)救救我啊。沒(méi)辦法，一不做二不休，我低下頭，打算不說(shuō)話。尹老師好像明白了什么似的，對(duì)我說(shuō)：“曹毅，坐下吧 ，下課來(lái)我辦公室一趟�！蓖弁弁�，我快哭出來(lái)了，可還是忍到了下課。

　　這堂課好像不再那么漫長(zhǎng)，沒(méi)多久，就下課了。我吞吞吐吐的跟著尹老師來(lái)到了辦公室。當(dāng)我抱好必死的決心走進(jìn)辦公室時(shí)，尹老師還在批改我們的作業(yè)，我走到尹老師的辦公桌前，像臨死的囚犯，等待著最后的審批�？梢�老師卻不動(dòng)聲色，這使我更加害怕了，兩分鐘過(guò)去了，尹老師終于開(kāi)始說(shuō)話了，她說(shuō)：“曹毅，你很聰明，上課為什么不積極發(fā)言呢?是害怕回答錯(cuò)誤嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，尹老師又說(shuō)：“回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只要你去動(dòng)腦筋，就可以了，就算答錯(cuò)，老師不但不會(huì)批評(píng)你，還會(huì)喜歡你呢，以后上課要積極發(fā)言知道嗎?”“恩。”我回答尹老師說(shuō)。雖然尹老師只跟我說(shuō)了這短短幾句話，但是卻使我找回了我所需要的信心。

　　以后，在英語(yǔ)課上，我成了一個(gè)積極分子，無(wú)論何時(shí)你都能看見(jiàn)我那高高舉起的手。

　　現(xiàn)在，我上六年級(jí)了，離開(kāi)了那所充滿我美好回憶的四季花城小學(xué)，遠(yuǎn)離了那使我找回信心的尹老師，不過(guò)，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要看見(jiàn)英語(yǔ)書(shū)，就會(huì)使我想起那曾經(jīng)幫助我，鼓勵(lì)我的尹老師。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　今天我就要離開(kāi)香港了，有點(diǎn)舍不得。這一次來(lái)香港，有很多很多的收獲。我們玩的很開(kāi)心，也吃到了很多的美食，這里的食品很安全，都是用很新鮮的東西做出來(lái)的。我還認(rèn)識(shí)了很多繁體字，因?yàn)檫@邊所有的字都是繁體字，我覺(jué)得繁體字寫(xiě)出來(lái)很漂亮。香港的交通和我們這邊有些地方不一樣，首先車開(kāi)的很快，司機(jī)在車的`右邊坐，車輛都是靠左行駛。

　　公共交通非常發(fā)達(dá)，私家車相對(duì)于我們這邊少很多。我還坐了火車、地鐵。最為神奇的是還可以開(kāi)著車在海底下行駛，你知道這是為什么嗎？因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)的是海底遂道。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　秋天來(lái)了，天氣變涼爽了。

　　田野上。高粱變得火紅火紅。一陣風(fēng)吹來(lái)，一片片沉甸甸的稻穗深深的彎下了腰，金燦燦的玉米翩翩起舞，雪白雪白的棉花唱起了一首首快樂(lè)的歌。

　　果園里。蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)娃娃露出了一張張燦爛的笑臉，鴨梨把自己裝扮成金黃的顏色，柿子樹(shù)上掛起了一盞盞紅燈籠，葡萄架上的葡萄露出了一個(gè)個(gè)紫色的臉蛋，棗樹(shù)上掛滿了一棵棵“珍珠”。

　　校園里。草坪變黃了。銀杏樹(shù)上的`葉子好像一把把黃扇子。桂花樹(shù)上的桂花散發(fā)出一陣陣清香。菊花開(kāi)了。楓樹(shù)上的楓葉染成了紅色，紛紛地飄落下來(lái)。

　　秋天的景色好美��！