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二年級(jí)作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文300字 篇1
我們的校園變化無(wú)窮。春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天金桂飄香，冬天白雪皚皚。其中我最喜歡的就是春天的校園了。
每天早晨，在小鳥(niǎo)的歌聲中，我們走進(jìn)校園，左邊是宣傳窗，里面是同學(xué)的作品和學(xué)校宣傳知識(shí)，右邊是一樓的平房，有好幾個(gè)房間，有隊(duì)室、體育室等。往前走便是我們學(xué)習(xí)的教學(xué)樓，南教學(xué)樓和北教學(xué)樓各有三層。
兩個(gè)教學(xué)樓中央是中央花壇，花壇中有各色的山茶花，紅的像火，白的像雪，粉的像霞，抽筋一蚊十只人心脾的清香，花壇中央是兩棵粗壯挺拔的塔松，它們像學(xué)校的守護(hù)神守護(hù)著校園和全體師生。中央花壇，最具特色的要算七巧板草坪，草坪的圖案是七巧板的圖形十分壯觀。
欣賞完生機(jī)勃勃的中央花壇就是大操場(chǎng)了。操場(chǎng)是一個(gè)大大的橢圓形。中央最前面是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。操場(chǎng)邊上是紅色的塑膠跑道，中間有四個(gè)籃球架。
操場(chǎng)的右邊是學(xué)校的小菜園。小菜園前面有幾棵古老的'棕梠樹(shù)像屏障似的為后面的蔬菜遮風(fēng)擋雨。菜園里有各種各樣的蔬菜，最顯眼的是那片金燦燦的油菜花。其次是那些小青菜、蘿卜、豌豆……其中還有許多在眨眼的星星的小花，走近一看原來(lái)是滿(mǎn)天星。
啊！春姑娘，把我們的校園點(diǎn)綴得如此絢麗多彩，真是風(fēng)景如畫(huà)。
二年級(jí)作文300字 篇2
我收到了一張樹(shù)葉邀請(qǐng)函，上面用細(xì)細(xì)的字跡寫(xiě)著：請(qǐng)于晚上7：00到中心花園參加音樂(lè)會(huì)，期待您的光臨。
天一點(diǎn)一點(diǎn)地黑了下來(lái)，7：00快到了，中心花園熱鬧起來(lái)了。蟬信心滿(mǎn)滿(mǎn)地打算一展歌喉，金鈴子帶來(lái)了三角鐵準(zhǔn)備為它伴奏。舞臺(tái)上有一點(diǎn)點(diǎn)閃爍的光點(diǎn)，那是小小的螢火蟲(chóng)在為它們照亮呢！大家左等右等不見(jiàn)蟋蟀的影子，過(guò)了好一會(huì)兒，才看見(jiàn)它穿著晚禮服，拿著小提琴和譜架急急忙忙地跑來(lái)，它說(shuō)：“對(duì)不起，我的小提琴找不到了！”
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，金鈴子叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍脫羝鹆巳氰F，蟬伴著樂(lè)聲唱起了歌。它優(yōu)美的歌聲引來(lái)一片贊許的掌聲。
下一個(gè)節(jié)目是《小夜曲》，蟋蟀拉得和帕格尼尼一樣動(dòng)聽(tīng)。其它小蟲(chóng)們也帶來(lái)了精彩的節(jié)目，喝彩聲如潮水般從觀眾席里傳來(lái)。
音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，我走在回家的.路上想著：不知下次的音樂(lè)會(huì)是怎樣的呢？我還能收到邀請(qǐng)函嗎？我期待著。
二年級(jí)作文300字 篇3
我是一條錦繡的暖帶魚(yú)，我糊口在大海里，那里的水是溫溫的`，可愜意了。
有時(shí)候我和小伙伴們?cè)诤２葜型嫠＃袝r(shí)我和小伙伴在海石里面捉靡ｃ。幾年過(guò)往了，我長(zhǎng)大了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，您已經(jīng)長(zhǎng)大了應(yīng)該往外面闖一闖了，老是呆在媽媽的身邊也不是好辦法�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)：“好呀�！蔽襾�(lái)到了海底，我好像聞到了一股藥味。然后我離開(kāi)了這兒游到了另一個(gè)地方，溘然我面前一亮望到了一個(gè)王國(guó)。我走入往一望，里面坐著一個(gè)國(guó)王，國(guó)王客氣地對(duì)我說(shuō)：“您到這里來(lái)干什么”?我說(shuō)：“我到這來(lái)闖一闖”。我對(duì)國(guó)王說(shuō)：“我能在這里住宿一夜嗎”?國(guó)王允許了。并讓我多住些日子。不久我和國(guó)王就成了好朋友。
國(guó)王告訴我他還有一個(gè)女兒。他要我和公主見(jiàn)一面，就這樣我和公主成了好朋友。后來(lái)我離開(kāi)了這里歸到了故鄉(xiāng)。
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