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    二年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-01-03 14:47:52 二年級(jí)作文 我要投稿

    二年級(jí)作文

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的二年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    二年級(jí)作文

    二年級(jí)作文 篇1

      今天我們?cè)诮淌依镬o靜地等吳老師,因?yàn)榕死蠋熞?qǐng)吳老師。

      過(guò)了一會(huì)兒,吳老師笑容滿面地來(lái)到我們面前。潘老師拿起話筒說(shuō):“你印象最深的是哪篇作文呢?”“浙江省新概念作文銀獎(jiǎng),”吳老師撓了撓頭皮說(shuō)。

      潘老師開心說(shuō):“機(jī)會(huì)總是賜給有所準(zhǔn)備的人,那你是怎么做到的呢?”吳老師說(shuō):“主要是依靠平時(shí)的`積累,要日積月累,厚積簿發(fā),還要多讀多記。”

      潘老師把話筒交給了同學(xué)們,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起話筒采訪吳老師。

      這時(shí),繆松辰自豪問(wèn):“吳老師,你對(duì)寫作文有什么感想呢?”吳老師不好意思地說(shuō):“寫作文要多讀多記!

      今天的采訪,我明白了:只要多讀多記,才有好結(jié)果。

    二年級(jí)作文 篇2

      今天,我和爸爸去虎山公園游玩。

      一進(jìn)門,就聽那廣播響起來(lái):“虎山公園精彩的斗雞表演馬上就要開始了,請(qǐng)迅速進(jìn)園欣賞!

      我和爸爸迅速趕過(guò)去看“斗雞”。

      那兩只“斗雞”可真斗起來(lái)!這一只跑,那一只追,當(dāng)場(chǎng)雞飛狗跳。一會(huì)兒,回來(lái)了,又開始斗。這回可不是雞飛狗跳,這回是這只雞把那只雞的毛啄了下來(lái),那只雞把這只雞的冠拽下來(lái)一塊,紅彤彤的血流了出來(lái)。

      圍觀的`人很多,發(fā)出一陣陣的喝彩聲。

      我看了一會(huì)兒,忍不住想哭了,怎能這樣傷害小動(dòng)物?

      我問(wèn)爸爸,爸爸的回答卻讓我那幼小的心靈感到絲絲的傷心。

      爸爸說(shuō):“這種雞天生好斗!

      我很奇怪,“天生就好斗”這句話是真的嗎?我沒有答案,但是我知道動(dòng)物和人也一樣,這些雞努力地表演不過(guò)是為了獲得一點(diǎn)點(diǎn)食物罷了。

      可是,“天生就好斗”這句話到底是真是假呢?

    二年級(jí)作文 篇3

      11月14日是我八周歲的生日,爸爸媽媽在金苑給我辦了一個(gè)小小的生日聚會(huì)。那天晚上姐姐全家、豆豆弟弟全家、小侄女全家、姑姑都來(lái)參加我的生日party。

      大家都祝我生日快樂,并且送來(lái)好多生日禮物給我,有陀螺,有樂高機(jī)器人,有手表,有衣服,還有書和玩具直升機(jī),其中我最喜歡的.就是媽媽送給我的一套趣味立體科普書?偣灿锌铸垺⑷梭w、太空、世界是如果運(yùn)轉(zhuǎn)的4本,都很好看,里面的圖畫都跟活的一樣,有點(diǎn)可疑旋轉(zhuǎn),有的可以拉伸,有的可以祝賀,太有趣了。我很喜歡,這一天很是難忘的一天呀!

    二年級(jí)作文 篇4

      這只小灰兔是爸爸媽媽給我買的生日禮物。

      小免子長(zhǎng)看又長(zhǎng)又漂亮的耳朵,圓圓的`小腦瓜,兩旁還有紅紅的眼睛,真像紅紅的大寶石,眼睛下面有三辨嘴,特別像山竹的葉子!下面就是小灰兔的腿了,前腿長(zhǎng)后腿短跳起來(lái)多么可愛。

      這就是我家的小灰兔,你們喜歡嗎?

    二年級(jí)作文 篇5

      我記得有一次高老師帶著我們剪小人。

      我們先剪的十幾個(gè)手拉手像一個(gè)橫線一樣的小人。我拿出一張正方形的紙,把它折好,然后用筆畫出小人的一半,最后用剪刀按照畫的線剪,就把小人剪下來(lái)了。

      我們第二個(gè)剪得是幾個(gè)小人手拉手圍成一個(gè)圈。我先把這張紙折成一個(gè)三角形,再折幾次,然后用筆在上面畫上小人的一半,最后用剪刀剪,但是,我沒有上次的好運(yùn)氣了,我把小人剪成了一個(gè)一個(gè)的,而且小人的手還尖尖的。我又試了一次,但是,還是跟原來(lái)一樣的`結(jié)果。正好,我把這次剪完了,高老師又開始講了。我一邊聽,一邊按照高老師講的做。

      最后,我終于剪好了一個(gè)手拉手圍成一個(gè)圈的小人。

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