二年級(jí)作文9篇[優(yōu)]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![二年級(jí)作文9篇[優(yōu)]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4061_5fbf7eddab98a.jpg)
二年級(jí)作文 篇1
很小的時(shí)候，我就聽(tīng)媽媽說(shuō)青島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，有藍(lán)藍(lán)的大海，聞名的嶗山，還有令人向往的海底世界。我真想去那里看一看。
今年暑假，我和爸爸、媽媽、奶奶跟著旅游團(tuán)終于到了我一直向往的地方——青島。
我們來(lái)到了海邊，第一次看見(jiàn)了大海，我開(kāi)心的在海灘上跑著，并和爸爸、媽媽一起玩沙子、揀貝殼。當(dāng)天下午，我們參觀了海底世界，走在大大的、透明的玻璃通道，仿佛人在海底，我看到了許多在電視上才能看到的.海洋生物，有鯊魚(yú)、劍魚(yú)、海龜?shù)鹊取?/p>
第二天，我們來(lái)到了青島的嶗山，嶗山上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，溪水清澈透明，我站在小溪邊的石頭上玩耍，我因?yàn)楹ε虏辉敢馍仙�，后�?lái)我們只到了半山腰就下山了，為了這事媽媽還批評(píng)了我。嶗山山頂?shù)娘L(fēng)光我沒(méi)有看到，這是這一次旅行最遺憾的地方。
現(xiàn)在，有時(shí)我會(huì)翻看我在青島時(shí)的照片，有機(jī)會(huì)我還要再去一次青島，再上嶗山。
二年級(jí)作文 篇2
我家的小狗我家養(yǎng)了一只小狗，名字叫小淘氣。它的嘴巴、鼻子和耳朵是黑色的，臉上的毛黑黃相間，身子是黃色的，尾巴尖和爪子是白色的，兩只眼睛像兩顆黑寶石，非�？蓯�(ài)。
小淘氣睡覺(jué)的`時(shí)候，總是把耳朵緊緊地貼在地面上，能聽(tīng)到很遠(yuǎn)的聲音，只要有一點(diǎn)動(dòng)靜，它就會(huì)汪汪大叫。每當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候，它靈敏的耳朵聽(tīng)到我的腳步聲就跑出來(lái)迎接，圍著我又蹦又跳，直到我摸摸它的小腦袋，它才會(huì)安靜地走進(jìn)家門。媽媽每天早上跑步的時(shí)候總喜歡帶上小淘氣。有一天早上，媽媽和小淘氣正準(zhǔn)備跑步，天突然下起了小雨，媽媽打算不跑了，可小淘氣卻等不及了，只見(jiàn)它像離弦的箭一樣射了出去，一眨眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤。這可怎么辦呢？媽媽只好騎電動(dòng)自行車去追，一直追了二里多才追上。小淘氣看見(jiàn)媽媽停了下來(lái)，心想：“主人今天怎么到現(xiàn)在才來(lái)�！闭{悶?zāi)�，媽媽抱起小淘氣就往車上放。小淘氣幾次想掙脫，它不想坐電車，因�(yàn)樗�沒(méi)跑夠呢！但最后還是被媽媽帶了回來(lái)。
小淘氣給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，我喜歡小淘氣。
二年級(jí)作文 篇3
今天我在小區(qū)里跑步，因?yàn)槲殷w育課跑步太慢了。
我的目標(biāo)是繞小區(qū)一圈，當(dāng)媽媽拿著計(jì)時(shí)器高喊：“預(yù)備開(kāi)始！”我就飛快地跑了起來(lái)，心里在想：別緊張，放松，放松。
果然不出我所料，跑了一半我就氣喘吁吁了，但我在心里鼓勵(lì)自己：加油，打起十二分精神來(lái)，一定要跑完。
我堅(jiān)持跑到了最后，一看計(jì)時(shí)器的時(shí)間，呀，二分十四秒，我感到非常驚訝，怎么這么慢呢？
媽媽說(shuō)：“你可以再跑快些的.，盡量不用嘴呼吸，前面別跑太快，留點(diǎn)體力在后面盡量沖刺一下�！�
我說(shuō)：“好的，那我再跑一圈�！庇谑牵遗苌狭说诙�。
這次跑完一看時(shí)間，是一分五十秒，我開(kāi)心極了！媽媽說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，有了辦法是不是就跑快了呀？”
我像小雞啄米一樣點(diǎn)著頭。我想：做任何事情都要?jiǎng)幽X筋找辦法，不能一遇到困難就退縮，要堅(jiān)持到底。
二年級(jí)作文 篇4
今天，我們?nèi)ュX江源國(guó)家森林公園尋找錢江源。我們邊玩邊爬山，爬上錢江源，這條小溪名叫金馬溪，溪水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)游來(lái)游去。
因?yàn)樘鞖庋谉幔覀冊(cè)谛∠锿嫫鹆诵薮髩蔚挠螒�。我們先找了幾塊大石頭做地基，然后找了小石子塞滿里面的縫，這時(shí)，水流隨著縫隙的減少而變急，白色的浪花不斷地拍打大壩，忽然一個(gè)石子掉了出來(lái)，要知道，這些可都是一環(huán)扣一環(huán)的東西，一個(gè)掉了，很多都掉了，只有大石頭還在那里守著，可不一會(huì)兒，它也像沒(méi)有士兵保護(hù)的將軍一樣，被水給沖走了。這時(shí)，我又想起了濺水花的游戲，我先拿一塊很大的石頭，把它往水中一扔，這一扔就像把原子彈扔進(jìn)太平洋一樣，一時(shí)間，石頭濺起了很大的水花，我又扔了一塊大石頭進(jìn)去，石頭濺起了水花，水花向我撲來(lái)，我向一旁閃去，一不小心，我摔了一跤。
金馬溪的溪水也特別干凈，我們按照電力科普夏令營(yíng)的.計(jì)劃，取了一瓶溪水作為水樣，以備分析。
看著清澈的水樣，不禁覺(jué)得我們要保護(hù)錢江源，保護(hù)我們的母親河。
二年級(jí)作文 篇5
一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，玩得可高興了。終于到了動(dòng)物園，我們看見(jiàn)了班馬、獅子、大灰狼、狗熊、老虎等許多動(dòng)物。
但是，我們尤其喜歡的是聰明的猴子，它一會(huì)兒跳下來(lái)，一會(huì)兒跳上去，可愛(ài)極了。它最愛(ài)吃的不僅僅是桃子，還有香蕉和蘋(píng)果。
動(dòng)物園里面有一座假山，假山上的猴子特別好玩，有的`把香蕉皮頂在頭上，當(dāng)作帽子；有的用一只手吊在假山上吃蘋(píng)果；還有的趁猴媽媽給小猴講故事時(shí)，去偷它的食物……真有意思。我們又把書(shū)包里的食物扔給猴子，逗著它們玩。
時(shí)間過(guò)得真快！老師叫大家集合回家。同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了動(dòng)物園。
二年級(jí)作文 篇6
最近，有一個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，我怎么想也想不明白。
我們?cè)诔贼~(yú)的時(shí)候，媽媽總是挑魚(yú)頭和魚(yú)尾吃，而讓我吃魚(yú)的身體。可她為什么？她笑著說(shuō)：“魚(yú)頭和魚(yú)尾好吃！”
我請(qǐng)教過(guò)同學(xué)，他們的回答可真是：“五花八門”：
有的說(shuō)：“吃魚(yú)腦人會(huì)變笨的，快讓你媽媽別吃了！”
“據(jù)說(shuō)，吃魚(yú)頭和魚(yú)尾能減肥。你媽媽是不是在減肥啊？”有的同學(xué)這么說(shuō)。
“也許你媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。我媽媽也盡挑魚(yú)頭和魚(yú)尾吃，還吃得津津有味呢！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。
有一天，我去問(wèn)老師。老師聽(tīng)了笑著說(shuō)：“傻孩子，你媽媽是為了讓你吃鮮美的.魚(yú)肉才這么說(shuō)的呀！這就是偉大的母愛(ài)�！卑�，原來(lái)是這么一回事！
以后，我一定要和媽媽搶著吃魚(yú)頭和魚(yú)尾。道理么，很簡(jiǎn)單：因?yàn)椤棒~(yú)頭和魚(yú)尾好吃！”
二年級(jí)作文 篇7
（一)交易會(huì)
今天，我們學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我最喜歡的時(shí)間是搞交易會(huì)，我買到一個(gè)鬼臉嘟嘟和四只小恐龍，我賣掉的一張“汽車總動(dòng)員”的貼紙。我有只恐龍是霸王龍，有只是綠霸龍，有只是長(zhǎng)頸龍，有一只龍不知道是什么龍，我就給它取名叫帆龍。霸王龍的`牙又尖又多，非�？膳拢G霸龍的腳上有鋒利的大爪子，長(zhǎng)頸龍的脖子又細(xì)又長(zhǎng)，尾巴就像鞭子一樣，能當(dāng)武器，帆龍的身上就像有一張帆。
（二）四只小恐龍的故事
從交易會(huì)回來(lái)，我就一直拿著四只小恐龍，我非常喜愛(ài)它們。有一天，它們不知溜到哪去了，我們找了好久，卻沒(méi)找到一只，我傷心極了，直到去了游樂(lè)場(chǎng)以后，我才忘了那件事。星期日，我從書(shū)城回來(lái)時(shí)，把雨傘一放，總感覺(jué)到有東西放在下面，拿起一看，原來(lái)是那四只小恐龍啊。我可高興了，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”。
二年級(jí)作文 篇8
以夢(mèng)為馬，馳騁四荒。——題記
再勇敢的戰(zhàn)士，也曾有退縮的時(shí)候；再勇猛的雄鷹，也有失手的時(shí)候；再鋒利的刀劍，也有粗鈍的時(shí)候。人生不可能總是一帆風(fēng)順的，在漫長(zhǎng)的人生路途中，起伏沉浮總是它不一般的色彩。
高考失利的我并不想說(shuō)太多的理由，因?yàn)槟鞘侨跽叩谋憩F(xiàn)，而歷史總是由勝利的人書(shū)寫(xiě)，失敗的人總是沒(méi)有太多的選擇。茫茫滄海之中，幾次巨大的風(fēng)浪襲來(lái)，我落水了。此刻的我是該面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)還是選擇死亡？我想，沒(méi)人會(huì)對(duì)生存說(shuō)不。溺水者，仿佛一根稻草都能成為他們的希望。所以我來(lái)到了西點(diǎn)補(bǔ)習(xí)文化學(xué)校。
或許只有經(jīng)歷過(guò)絕望，經(jīng)歷過(guò)生死，我們才更加懂得希望與美好的偉大。
落難的金龍豈非池中之物；浴火涅槃的鳳凰才迎來(lái)他的新生；重新鑄造的刀劍定能再次散發(fā)刺人的寒意。
再一次開(kāi)始了高中的`生活，或許我們的生活中少了許多樂(lè)趣與感動(dòng)；或許我們要經(jīng)歷多于常人的苦痛；或許我們要變得更加刻苦與努力。但，自己的選擇，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，都該咬牙堅(jiān)持下去，更何況它本來(lái)就是正確的。法國(guó)的摩天輪依舊回環(huán)，英國(guó)的鐘塔依舊轉(zhuǎn)動(dòng)，冰島的火山依舊美麗，看似一點(diǎn)都沒(méi)變，實(shí)則我們正在一步步艱難的走向我們的夢(mèng)想，正在背著曾經(jīng)的苦痛與悔恨在前行，這或許真的累，但“欲戴其冠，必承其重”，與其在今后的日子里悔恨終生，不如在此刻，如絢爛的煙花一樣綻放。
曾有人說(shuō)過(guò)“不拒絕過(guò)去的人才能更好的向未來(lái)前行”，過(guò)去，我們?cè)撛囍邮芘c理解它，接受是一種覺(jué)悟，而選擇接受過(guò)去則是一種成長(zhǎng)，所以，我選擇接受我不堪的過(guò)去，從西點(diǎn)開(kāi)始新的希望。
以夢(mèng)為馬，西點(diǎn)或許可以成為伯樂(lè)，以聲識(shí)馬。千里之行，始于足下，那就讓我在這里盡情飛馳，踏遍八荒吧！
——西點(diǎn)，我來(lái)了！
二年級(jí)作文 篇9
丁零零！丁零零！上課鈴響了，許老師微笑地走進(jìn)教室，開(kāi)始給我們上課。許老師說(shuō)：“今天的作文課我們要親身體驗(yàn)游戲后再寫(xiě)作，”說(shuō)著像變戲法似地從包里拿出一個(gè)漂亮的盒子，“我們來(lái)玩擊鼓傳盒。”老師的話音剛過(guò)，教室里一片沸騰，同學(xué)們議論紛紛。老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則：“我這里有一個(gè)漂亮的盒子，有音樂(lè)當(dāng)做鼓聲，大家要在位置上坐好，聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)后按‘S’形往下傳，傳到最后面的同學(xué)要飛快地跑上來(lái)交到另一個(gè)同學(xué)的手上，當(dāng)音樂(lè)一停，盒子落在誰(shuí)的手上就要打開(kāi)盒子，乖乖地按照紙條上的'要求進(jìn)行表演�！鳖D時(shí)教室里一片安靜，我的心跳得像懷里揣了小兔子一樣，非常激動(dòng)，可是又很害怕，怕盒子會(huì)落在自己的手中。
歡快的音樂(lè)開(kāi)始了，漂亮的盒子就成了同學(xué)們手中隨時(shí)都要爆炸的“炸彈”。突然，音樂(lè)戛然而止。這顆“炸彈“落在了我張譽(yù)心的手中，我的心一下平靜了許多，只見(jiàn)她愁眉苦臉地被老師請(qǐng)到了講臺(tái)邊。同學(xué)們頓時(shí)幸災(zāi)樂(lè)禍地叫了起來(lái)：“可以看表演嘍！”
張譽(yù)心站在講臺(tái)邊上既緊張又害怕地看著老師手中的盒子。老師準(zhǔn)備打開(kāi)盒子，教室里鴉雀無(wú)聲，都靜靜地等待著。老師拿出紙條開(kāi)始公布：“同學(xué)請(qǐng)你大聲地說(shuō)出你的姓名，你將會(huì)得到一份甜蜜的禮物。”頓時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們的臉上出現(xiàn)了異樣的神情。當(dāng)張譽(yù)心大聲回答問(wèn)題后，老師獎(jiǎng)勵(lì)她一根甜甜的棒棒糖，臉上終于露出了甜蜜的微笑。
最后，作文課在這甜美的笑聲中結(jié)束了。遺憾的是我沒(méi)有被傳到盒子，沒(méi)能得到甜蜜的禮物，但是玩得非常開(kāi)心！
【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五一二年級(jí)作文05-08
六一二年級(jí)作文06-30
精選作文的二年級(jí)作文07-01
二年級(jí)作文12-19
二年級(jí)作文12-20
二年級(jí)作文12-20
二年級(jí)作文12-19
二年級(jí)作文12-19
二年級(jí)作文12-20